勞技教學年度工作總結(jié)

勞技教學年度工作總結(jié)勞技教學年度工作總結(jié)1

在教學、科研及教書育人方面的工作總結(jié)如下：

(一)：教學方面

課堂教學方面，本年度共擔當3門本科專業(yè)課程和1門爭論生課程的課堂教學工作。在實踐教學方面，擔當冶金工程專業(yè)課程設(shè)計、生產(chǎn)實習以及畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)的教學工作。教學過程中留意同學分析解決實際問題力氣的'培育，關(guān)注同學全方面進展。

全年教學工作量飽滿，教學認真，效果良好，榮獲優(yōu)秀教學質(zhì)量獎三等獎。

(二)：教研方面

第一負責人，主持完成校級教改項目一項，新申請并獲批校級教改項目一項和院教改項目一項，發(fā)表教學爭論論文1篇。

(三)：科研方面

課題：參加國家863、國家自然基金等省部級以上項目3項。

論文：發(fā)表論文5篇，其中1篇為國外SCI論文，另4篇EI收錄。

會議：參加國外召開的國際會議和國內(nèi)會議各一次，發(fā)表論文3篇。

(四)：教書育人方面

為響應創(chuàng)新型社會對人才創(chuàng)新力氣培育的需要，利用業(yè)余時間樂觀鼓舞和指導同學參加課外科研活動，指導同學完成科研立項4項(全部結(jié)題)，申報并指導同學開展校級創(chuàng)新項目1項。

以上是20xx年度工作的總結(jié)，感謝各位同事在工作中賜予的大力支持和關(guān)懷，在新的一年里，將更加努力一如既往的做好各項工作。

勞技教學年度工作總結(jié)2

我校為同學供應了很好的勞動實踐場所,加之學校環(huán)境幽雅,教學樓巍然矗立,設(shè)有微機室、多功能活動室、美術(shù)室等,全部達到縣級一類標準，學校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮勉，催人上進，更為同學創(chuàng)設(shè)了理想的學習環(huán)境。

勞動技能課是一門綜合性很強，與同同學活實際，當?shù)厣a(chǎn)和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賜予了更深刻的涵義。它不再是只留意培育同學寵愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎(chǔ)上留意開發(fā)同學潛能，集動手、動腦為一體，著重培育同學實踐力氣、創(chuàng)新力氣的一門新學科。如何依據(jù)同學的年齡、心理特點，組織好勞技課的實踐活動，是我校近年來的比較關(guān)注的。其具體措施如下:

一.讓勞技課成為一門真正的課

以往的勞動課，往往都是老師說說，同學做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習?，F(xiàn)在的勞動與技術(shù)課程是一門重新整合過的學科，由于它所具有的意義，所以我們依據(jù)要求，把它列入教學方案，各班級每周支配1節(jié)課，支配了一些肯動腦、動手，力氣強的老師擔當這門學科的老師。保證課時與質(zhì)量，

二.激發(fā)同學愛好

托爾斯泰說：“成功的教學所必需的不是強制，而是激發(fā)同學的愛好?！睈酆檬峭苿油瑢W探究學問和獲得力氣的動力，愛好是調(diào)動同學學習樂觀性的催化劑。要想使這門集學問，實踐的學科讓同學樂學,學得好，轉(zhuǎn)變課堂教學中，老師支配成活動的兒童狀態(tài)，達到同學要活動的狀態(tài)，老師就必需多動腦筋。支配老師時，我們著重把寵愛動手，動腦，有確定的創(chuàng)新力氣的老師支配教勞技課，并進行確定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學中去。

三.實際動身，靈敏處理教材

充分利用下發(fā)的勞動與技術(shù)教材。在教學中，依據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容，老師在上課時，有意識地進行了一些整合，找到他們之間相通的地方，依據(jù)本班同學狀況，進行了一些遷移，整合，便于提高同學的動手力氣。

1.把勞技課內(nèi)容進行整合。信息技術(shù)教學工作總結(jié)在三班級下的教材中，有這么一個內(nèi)容，就是學習禮品包裝。這個單元中有兩課，首先是老師指導同學制作紙盒，并進行確定的裝飾。在紙盒造型里，同學學習依據(jù)老師的指導，發(fā)揮想象，把很多紙盒進行粘貼，排列，制造，做成各種器物。同學愛好很濃，老師就把四班級教材中的內(nèi)容進行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子，當然，四班級的教材還是有確定難度的，老師在進行整合的時候，要留意適當，適量，只作為一個提升，培育同學的動手力氣。

2.與其他學科進行整合，促進各學科之間的學習

學科之間不是孤立的，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合，促進各門學科的學習。低年段數(shù)學教學中，有讓同學認鐘表的內(nèi)容。學鐘表的過程中，可以支配同學學著制作鐘面，通過仿照，制作，同學對于鐘面的時針，分針，就會熟識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學科之間的相互聯(lián)系，既提高了同學學習的效率又使同學體驗到動手的樂趣。

四.在實踐中讓同學得到終身進展

1.實踐中體驗成功的歡快

現(xiàn)在的孩子，動手力氣是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。老師應盡力滿足同學的成就需要，關(guān)懷同學樹立自信念，依靠自身的努力達到成功和從學問的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的歡快，激發(fā)同學內(nèi)在的學習需求，使他們在勞動教學過程中總是能保持深厚的學習愛好，使每一個同學學會學習，情愿學習。在關(guān)懷孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設(shè)計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲歡快。

2.實踐中體現(xiàn)團隊精神

在勞技實踐活動中，讓同學獨自完成實踐，那確定費時費勁而且不愿定能實踐好，所以小組合作就是實踐的基本形式。在實踐中建立確定的競爭機制，鼓舞小組間相互競爭，同時也提倡小組內(nèi)的同學學會團結(jié)協(xié)作，學會依據(jù)各人特進步行分工。這樣同學既學會了交往，也使同學的共性得以進展，特長得以熬煉，素養(yǎng)得以提高，最終走向成功。

新的勞動技術(shù)課作為一門以進展同學技術(shù)素養(yǎng)為基本目標的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用學問儲備與技能，更要求老師要有寬泛的科學技術(shù)學問和通用的技術(shù)實踐力氣，并不斷地學習補充與實踐，只要勞技老師能夠意識到同學具有制造潛能，不斷激發(fā)同學的制造XX，樂觀制造條件，努力實踐，同學的潛能就確定能激發(fā)，素養(yǎng)確定會提高!

勞技教學年度工作總結(jié)3

本學期，本人擔當時一、初二班級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了確定的成果。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進同學全面進展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)同學學習愛好，讓他們體驗到學習的歡快。

勞技學科是非中考科目，在很多學校也不是很被重視，因此同學總體的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感愛好。為了訂正這一觀點，提高同學對這門學科的熟識，我先從培育同學的認知力氣入手，通過對身邊環(huán)境的感受以及對奇妙生活的向往，進一步了解到同學的思想現(xiàn)狀，以及一些同學的學問缺陷所在，慢慢摸清了每個同學的基本特點。接著，依據(jù)同學的特點，開展一些豐富多彩的活動，如廢物利用等等，努力營造一個的良好氛圍，使同學從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)同學學習的愛好。最終，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次同學以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與歡快。

二、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂45分鐘的教學效率。

在業(yè)務上，作為一名只有兩年勞技教學閱歷的新老師。本人樂觀利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。我還樂觀主動地參與區(qū)級勞技教研活動，把一些校內(nèi)同行解決不了的問題帶到校外共同探討，共謀進展。

三、關(guān)愛同學與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學進步。

親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公正交往，建立“伴侶式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學的成長。與同學多談心，關(guān)懷同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的同學，我既要關(guān)愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀同學與邊緣生實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，同學們原本薄弱的基礎(chǔ)學問有了穩(wěn)步提高。

四、存在的不足及努力方向。

部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導;今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制。在這個學期中本人參與了區(qū)級勞技爭論科活動，在活動中受益匪淺，很多的勞技同事給了我關(guān)懷與指導。我要連續(xù)努力，爭取個人成長與同學成長實現(xiàn)雙豐收。

勞技教學年度工作總結(jié)4

本學期五班級勞技課，我們主要開展了十字繡活動。同學們的愛好很濃，參與樂觀性也很高。因此，收到了良好的效果。

“十字繡”是項特殊吸引的人活動，它深深的吸引了我們老師，因此，讓我們本學期選擇了這項活動。

老師們特地利用業(yè)余時間，制作了一件十字繡作品，從中體會到了創(chuàng)作的歡快，和最終看到成品時的感動。信任同學們也會有相像的感受。雖然在課前預備特殊充分了，但在實際教學活動的過程中，還是發(fā)覺了不少新問題。

可能由于同學平常很少拿針線，尤其是男生領(lǐng)悟力氣相對低一些，所以當時認為應當出彩的環(huán)節(jié)并不能得到很好的實施，猶如學們對十字繡基本繡法當中“勾邊”的理解就很困難，總會和前面的“全針繡”和“連續(xù)繡”相混淆，使同學們在繡的過程中，會消逝這樣的狀況，根本就不接受繡“十”字的方法，而直接用勾邊的方法來繡自己設(shè)計的圖形，由于這樣相對來說要比繡十字的方法簡潔快捷的多。有些同學就會這樣問我，“老師，我全部用勾邊的方法去繡，可以嗎？”“我不繡成十字，這樣叫十字繡嗎？”……面對這樣的問題，應當如何回答呢？作為一項綜合實踐活動課，創(chuàng)新是其中的一個重要環(huán)節(jié)，在十字繡的制作過程中，圖案的設(shè)計創(chuàng)新是一方面，而有時同學們接受直線條，或間斷的`虛線來繡，這種狀況下，老師應當是加以鼓舞，還是應當加以制止，讓同學以標準的“十字繡”繡法來進行制作呢？

雖然遇到了不少問題，但活動的過程中我也真正理解了對于這個項目的幾個活動目標的確立，讓我們感受最明顯的要數(shù)對同學急躁和細心的培育了。同學們在識圖、認針、穿針引線的過程中都表現(xiàn)出了十足的認真態(tài)度，可以說，最調(diào)皮的同學在此時也能安靜悄悄的認真做事。信任自己能在今后對此活動有更深的理解和熟識，增加更多解決問題的方法。

勞技教學年度工作總結(jié)5

期末之際，我把這學期擔當?shù)某跻荒甓蔚膭诩冀虒W工作仔細回顧一遍，現(xiàn)將它總結(jié)如下：

一、按方案認真進行教學活動，達到估量的教學目標。

(一)大部分同學能夠通過課堂教學熟識和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本學問;并且有相當一部分同學在能夠主動為自己和小組制造條件并能運用學到的基本學問制作出相應的作品。

(二)通過勞技作品的制作，培育同學的動手力氣，對于事物的基本審美力氣還有基本的制造力，同時也大幅度提高同學們對園藝課和課外活動的愛好。

(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培育和加強同學的動手力氣，養(yǎng)成同學在日常生活中勤動手、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好力氣和習慣。通過小組制作作品的方式熬煉同學的團隊合作意識，增進了同學之間的相互了解和友情。

(四)通過期末的技能和理論方面的考核，以及學習態(tài)度方面的考查，有98%的優(yōu)良率。

二、談談閱歷與不足。

(一)課程改革的先進理念，以全新的視角端詳新課程，走進新課程。

(二)認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念，平常多關(guān)注同學原有的勞技學問技能，做到課堂有的放矢。

(三)認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，準時批改及評價同學作品，準時鼓舞和確定。

(四)做好課后和課堂輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)。

(五)嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高。

(六)由于客觀的教學條件限制或本人的閱歷有限，一些教學活動無法正常開展，希望學校領(lǐng)導和有關(guān)處室的支持和指導。信任在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。

勞技教學年度工作總結(jié)6

本學期工作即將結(jié)束，回顧一學期教研工作，我們以更新教育觀念為前提，以優(yōu)化課堂教學為重點，以提高素養(yǎng)為核心，以培育同學創(chuàng)新精神和提高實踐力氣為歸宿，努力開創(chuàng)電子電工專業(yè)教育工作新局面。既有收獲和成果，也有失誤和閱歷，現(xiàn)將本教研組工作總結(jié)匯報如下：

一、本學期主要工作：

1、加強政治學習，提高業(yè)務素養(yǎng)。

本學期利用老師集中學習時間進行師德學習、平安學習等提高熟識;利用教研組活動時間，結(jié)合電子專業(yè)特點和電子電工專業(yè)技能目標，貫徹學習電子電工專業(yè)課改革精神，明確改革要求并樂觀在教學中實施。還能利用每次集中活動時間，樂觀進行同學科的集體備課和同班級任課老師間的同學狀況分析探討，溝通教育教學有關(guān)問題，特別是實踐環(huán)節(jié)教學的爭論，以及怎樣在課時少、任務重、難度大的狀況下，如何更有效的完成教學任務，如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高復習效率。通過研討，提高了老師業(yè)務素養(yǎng)，促進了專業(yè)課教學質(zhì)量的提高。

2、守師德，正師風，嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。

師德是老師的學位，身為人師必需為人師表。本教研組全體老師以《中學校職業(yè)道德規(guī)范》為一面鏡子，時時對比自我，警醒自己，重視自身的道德修養(yǎng)和工作責任，全組老師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻。

3、依據(jù)教育處關(guān)于加強教研活動管理的要求，規(guī)范有序地組織支配好教研組的日?；顒?，并做好相應的活動紀錄。切實抓好組內(nèi)教學常規(guī)管理的各項工作，能加強對本組老師的教學常規(guī)檢查。本組老師教案書寫準時完整，能做到超前備課。在學校集中檢查，無不合格教案，作業(yè)批改準時。

4、加強教研組分散力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

由于我組成員結(jié)構(gòu)較年輕，閱歷不足，在實際的教學工作開展過程中，我組成員能相互協(xié)作，不計較個人得失，在單招技能訓練、專業(yè)課會考復習過程中相互關(guān)懷。

二、存在的問題及今后工作預備：

1、教研工作的主動性和創(chuàng)新意識不強：

本學期教研組工作，由于本組老師所帶班級均較多，課務重，組織全組性教研組活動，在時間和地點上有確定的困難，校外教研活動也較少，主要以校內(nèi)教研組活動的形式進行活動，今后的教研活動應在學校的大力支持下落實教研活動的時間和地點，提高教研活動的實效性。在教研組活動的組織形式上應樂觀開拓創(chuàng)新更新觀念，以教學方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容組織教研組活動。

2、進一步加強教育科研力度，促進教學質(zhì)量的提高。

我組成員教育教學的爭論較弱，論文撰寫和課題爭論不足，在今后的教研工作中，應把本專業(yè)課題的爭論作為一個工作重點，在樂觀學習專業(yè)學問的同時結(jié)合教學實踐開展教育科研活動。

3、推動專業(yè)課課程改革。

今后，我校將全面實施電子電工專業(yè)課教學改革，這將轉(zhuǎn)變原有課程和教學模式，打破單一的學科結(jié)構(gòu)，這對我組每一位成員都是一個新考驗，它將轉(zhuǎn)變我們原有的教學模式，從零開頭新的征途。我們將面對挑戰(zhàn)，加強爭論，爭創(chuàng)新的成果。

勞技教學年度工作總結(jié)7

勞動制造了世界，勞動制造了人，勞動制造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存，繁衍和進展的基礎(chǔ)。

學校勞動教育課程是學校各科中的基學科，在學校各學科教學中有著不行動搖的地位。學校勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求同學既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培育同學創(chuàng)新意識，發(fā)揮同學制造性的最佳機會。制造性勞動教學終極目標是鼓舞和引導同學增加創(chuàng)新意識，投身制造實踐，探究制造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。組織同學進行勞動項目競賽，激發(fā)同學勞動愛好，培育樂觀的勞動情感學校生最初參加勞動實踐時，勞動愛好帶有臨時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感愛好的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織學校生進行勞動實踐時，確定要具有集體活動的顏色，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定同學的勞動愛好，有助于提高同學的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)覺者、爭論者、探究者。在兒童的精神世界里這種需要特別猛烈。"每個同學總是希望自己成功，總是能得到老師的觀賞，可見，讓同學在勞動實踐操作中體驗成功的歡快是特殊重要的。

老師應盡力滿足同學的成就需要，關(guān)懷同學樹立自信念，依靠自身的努力達到成功和從學問的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的歡快，在勞動教學過程中總是能保持深厚的學習愛好，激發(fā)同學內(nèi)在的學習需求，促使每一個同學學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。例如，在勞動課上，不管同學最終的作品做的怎樣，老師總是能確定同學的作品，總是能確定同學為作品付出的一切勞動。老師還應當眾表揚一些成果平平的同學，他將終生受益。英國教育學家斯賓基說過："求知假如能給同學帶來精神上的滿足歡快，準時無人督促，也能自學不輟。"創(chuàng)新是學問經(jīng)濟的源頭，"是一個民族進步的靈魂。"勞動技術(shù)教育與其他學科一樣，都擔負看傳授學問、培育技能和進展力氣的任務。但它有獨持的要求，就是同學必需學習有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的學問、技術(shù)原理和在智力、力氣諸方面培育同學觀看力、留意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培育同學的制造意識。

總結(jié)一學期的工作，我堅信，只要勞技老師意識到同學具有制造潛能，不斷激發(fā)同學的制造欲望，堅持"教、學、做合一"，樂觀制造條件，勞動課教學將使許多同學制造力迸發(fā)出明麗的火花，而且常開不敗。

勞技教學年度工作總結(jié)8

勞動與技術(shù)課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的特點。因此，在教學過程中，如何依據(jù)學校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是比較重要的。

一、取得的成果和閱歷：

1、組織同學進行勞動項目競賽，激發(fā)同學勞動愛好，培育樂觀的勞動情感學校生最初參加勞動實踐時，勞動愛好帶有臨時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感愛好的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織學校生進行勞動實踐時，確定要具有集體活動的顏色，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定同學的勞動愛好，有助于提高同學的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

2、讓同學在實踐中進展

這門課在培育同學創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織同學開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)同學參觀，組織同學課外實踐，也可以開設(shè)愛好小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實踐操作，都要充分重視到同學的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培育創(chuàng)新意識最基本的要素。

（1）在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞里士多德指出："想象力是發(fā)覺制造等一切制造性活動的源泉。"要創(chuàng)新就必需會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用同學已有生活閱歷和對勞動課動手操作過程的愛好，來調(diào)動同學思考問題的樂觀性，拓寬同學的思路，讓同學張開想象的翅膀，開放豐富的想象，是培育同學和進展同學創(chuàng)新意識的必要手段。

（2）在實踐操作中強化合作意識。在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體同學之間相互合作。小組之間開展競爭，使每一名同學的共性得以進展，特長得以熬煉，素養(yǎng)得以提高，最終走向成功。追求同學人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員感動為操作手段，以小組團體成果評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。

在勞動各科教學中，我總是將同學分為幾組，最終，評一評哪組做的，激勵同學在動手做的過程中，強調(diào)同學個體心理品質(zhì)的訓練、健康心理素養(yǎng)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使同學不以自我為中心，而從集體的利益動身，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。

二、不足和努力地方向：

在教學中，有時教學預備不能到位，影響了教學。還不能讓每位同學有創(chuàng)意的動手動腦，以后需要老師細心組織教學，關(guān)注全體同學。

總結(jié)一年的工作，我堅信，只要勞技老師意識到同學具有制造潛能，不斷激發(fā)同學的制造XX，堅持“教、學、做合一”，樂觀制造條件，勞動課教學將使許多同學制造力迸發(fā)出明麗的火花，而且常開不敗。

勞技教學年度工作總結(jié)9

時間過得真快，在平淡與勞碌中，一學期的工作就這樣一晃而過，半年來，在學校和教研組正確領(lǐng)導、同學科老師的大力協(xié)作下，我順當完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成果?，F(xiàn)將本學期的七班級勞技教學工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

開學初，遵照學校的要求，結(jié)合學校實際狀況，我制訂了一套切實可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：如制作筆筒競賽、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動，我自己也有幸去其他學校參加豐富的勞技教研活動，回來后受益匪淺，使我的教學行為日趨規(guī)范，同學學習的愛好也日益高漲，對勞技課的學習氛圍空前深厚。

二、加強學習，提升自我，更新理念

這學期，我們學校組織我和其他勞技老師一起去外地參觀學習別校勞技課的寶貴閱歷，回來后結(jié)合我校的教學實際，我有方案地學習了《藝術(shù)新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改進課堂教學模式和教學方法。

三、抓好常規(guī)教研活動，把教研落實到日常教學中

在工作中，我做到端正態(tài)度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質(zhì)量。這學期我能夠做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n，急躁輔導同學。并由組長牽頭，組員間相互觀摩溝通，發(fā)揮備課組集體的才智。并且利用沒課的時候聽課，聽的學科種類多，以便于從各門學科中吸取特長，以促進自身教學技能的提高。

四、認真完成學校布置的各項工作任務

為了關(guān)心學校的宣揚工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。認真的出好各種板報宣揚等。

五、主要工作措施

1、依據(jù)學校的要求，結(jié)合學科特點，支配教學任務。

2、督促自己認真?zhèn)湔n，使教學能正常開展。

3、通過聽課、評課和研討會，促進自身閱歷和信息溝通。

4、樂觀進行如折紙、剪紙、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動。

六、今后的努力方向：

今后我將認真貫徹落實《新課程標準》，以推動素養(yǎng)教育，全面提高老師的教學素養(yǎng)和教學水平作為自己的教學準則，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，培育同學發(fā)覺美、欣賞美和制造美的力氣，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展，同時營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。我也將試著不斷改進教學方法，豐富課外活動的`形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務的同時，提高同學的各項素養(yǎng)，使我校藝術(shù)教學工作取得更好的成果。

總之，本學期勞碌而充實，在這樣一個團結(jié)的集體中工作特殊舒心。我會和領(lǐng)導、同事們共同努力，以的狀態(tài)，為學校勞技教育工作堅決決心，樹立信念，揮灑愛心!

勞技教學年度工作總結(jié)10

本學期的勞技教學工作結(jié)束了，在本學習我圓滿的完成了教學工作，現(xiàn)在我將本學期的工作狀況總結(jié)如下。

一、政治思想方面

我能夠自覺遵守“老師法”等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持全都，做到依法執(zhí)教。寵愛教育，寵愛學校，盡職盡責。關(guān)懷疼惜同學，敬重同學人格，公正公正對待同學。敬重家長，認真與家長溝通教育閱歷，并在教學中體現(xiàn)“孝順父母，體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念，使同學受到良好熏陶。在工作中，能做到虛心謹慎，敬重同事，相互學習，相互關(guān)懷，關(guān)懷集體，維護學校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響，發(fā)揚奉獻精神。

二、教學方面：

我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向各學科老老師求教，不斷學習新學問，制造性地探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教科研水平。

實際操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主，同學接觸實際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是同學把握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應用，并以此來提高同學勞動素養(yǎng)和身心素養(yǎng)，培育創(chuàng)新意識。在這一學期的教學過程中我深刻體會到，勞技課涉及到數(shù)學、物理、化學、生物等多學科，綜合性、實踐性很強，要想把同學培育成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必需在重視思想品德教育的同時，強調(diào)實作，留意同學動手力氣的培育,有效發(fā)揮生動活潑、主動的學習行為，動手操作，動腦思考，操作訓練。

在學習過程中，依據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對待。做得差的，可鼓舞重作，慢的可延長時間。若步驟簡潔，能夠在課堂實作的，如釘紐扣、織補小破洞、剪“雙喜”、做掛串等，盡量在課堂完成。若步驟簡潔，不便在課堂實作的，或當堂完不成的，支配在課后實作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓同學動手的，盡量讓他們動手。讓同學在實踐中感受、理解學問產(chǎn)生和進展的過程，使其接觸自然，了解社會，以培育科學精神和創(chuàng)新思維習慣，激發(fā)同學的共性特點和愛好點，鼓舞學以致用和理論聯(lián)系實際，提倡制造性勞動，提高審美力氣，滿足自我實現(xiàn)的需要。

老師依據(jù)實際，本著培育同學創(chuàng)新精神和實踐力氣這個目標、實施教學，老師帶領(lǐng)同學，使全體同學都動起來，在理論指導下，師生協(xié)調(diào)，共同活動。老師引導著同學，從學問的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋，將同學頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學科的學問運用于實踐，促使學問活化，實現(xiàn)認知過程的其次次飛躍，讓同學的形象思維、規(guī)律思維和制造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整，增長力氣和智力。搞好勞技實作教學，促使同學動手操作，動腦思考，讓同學在實踐中發(fā)覺新狀況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考力氣，萌發(fā)制造性活力，為培育制造型人才打下基礎(chǔ)。

三、下學期教學預備：

下學期我們會進一步探究綜合實踐活動課程的教學方法，并嘗試在新學期中開展制造制造方法的教學，使同學進一步開拓視野，并有所收獲。連續(xù)開展技能教育，讓勞技課上得有聲有色，加強自身業(yè)務訓練，使用更多教育手段，是同學寵愛綜合實踐活動課。

勞技教學年度工作總結(jié)11

本學期，本人接手擔當時初二班級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了確定的成果。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進同學全面進展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結(jié)如下：

一、主要工作：

1、激發(fā)同學學習愛好，讓他們體驗到學習的歡快。

勞技學科在學校歷來是次科，因此同學的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感愛好。為了訂正這一觀點，提高同學對這門學科的熟識，我先從培育同學的認知力氣入手，通過對身邊環(huán)境的感受以及對奇妙生活的向往，進一步了解到同學的思想現(xiàn)狀，以及一些同學的學問缺陷所在，慢慢摸清了每個同學的基本特點。接著，依據(jù)同學的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使同學從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)同學學習的愛好。最終，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次同學以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與歡快。

2、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的“豐富閱歷”自居。本人樂觀利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

二、取得成果

親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公正交往，建立“伴侶式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學的成長。與同學多談心，關(guān)懷同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的同學，我既要關(guān)愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀同學與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，同學們原本薄弱的基礎(chǔ)學問有了穩(wěn)步提高。

三、存在的不足及努力方向。

部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導;今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制;連續(xù)保持與同學家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學成長實現(xiàn)雙豐收。

在這一學期中，我教研組始終以中心校工作看法為指導，以新課標的理念為核心，以教研專題為教研主線，以課堂教學和教研活動為渠道，以提高教學實效和老師教學水平為目標。進行爭論性學習的探究，實現(xiàn)老師與同學、同學與同學、以及教學個環(huán)節(jié)間的互動，使同學獲得學習的方法，達到學問和技能的把握。

首先，我們圍繞本學科專題進行爭論，各位組員建設(shè)好自己的個人專業(yè)學問集。小組成員細心選好自己的爭論子課題，細心修改自己的爭論方案，并具體實施到每一節(jié)課中。大興學習研討之風，我組在網(wǎng)上進行了兩次研討，組員在活動中都能做到樂觀發(fā)言，而且有的老師的發(fā)言很有獨到的見解、深度。如：在第一次活動中，談及本學科考核方式時，組員認為本科考核，應用平?？疾鞂嵺`作業(yè)的方法。談及如何指導同學提出問題時，組員認為主要讓同學在觀看、實踐和閱讀中發(fā)覺和提出問題。其中在實踐中提出問題特殊重要。

其次，組織組員認真學習新課標，在教研組內(nèi)圍繞新課標開展了一系列活動中主動轉(zhuǎn)變教育觀念，學習新的理念，改革教學模式，轉(zhuǎn)變學習方法，樂觀利用現(xiàn)代化教學手段進行教學。

在組織老師活動的同時，也開展豐富多彩的同學活動，給同學以呈現(xiàn)才能、張揚共性的機會，各組員在本校范圍內(nèi)組織一次“我制作，我制造”小競賽活動，并取得了良好的效果。如：南小四班級同學制作的小報紙——植物知多少，里面列舉了我們身邊許許多多的植物名稱，并制作了很多植物的標本。做好了單元檢測和期中、期末的檢測工作，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

勞技教學年度工作總結(jié)12

本學期即將結(jié)束，在緊急勞碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少閱歷教訓，為更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作狀況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我能夠自覺遵守“老師法”等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持全都，做到依法執(zhí)教。寵愛教育，寵愛學校，盡職盡責。關(guān)懷疼惜同學，敬重同學人格，公正公正對待同學。敬重家長，認真與家長溝通教育閱歷，并在教學中體現(xiàn)“孝順父母，體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念，使同學受到良好熏陶。在工作中，能做到虛心謹慎，敬重同事，相互學習，相互關(guān)懷，關(guān)懷集體，維護學校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響，發(fā)揚奉獻精神。

二、教學方面：

我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向各學科老老師求教，不斷學習新學問，制造性地探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教科研水平。

實際操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主，同學接觸實際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是同學把握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應用，并以此來提高同學勞動素養(yǎng)和身心素養(yǎng)，培育創(chuàng)新意識。在這一學期的教學過程中我深刻體會到，勞技課涉及到數(shù)學、物理、化學、生物等多學科，綜合性、實踐性很強，要想把同學培育成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必需在重視思想品德教育的同時，強調(diào)實作，留意同學動手力氣的培育。經(jīng)過多年的探究，總結(jié)出以實習操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標——示范仿效——實習操作——指導糾誤——作品評展”六步實作教學程序。

在這個實作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時活動。同學在老師的引導下，心情飽滿，思維活躍，有效發(fā)揮生動活潑、主動的學習行為，動手操作，動腦思考，操作訓練如期完成。

引發(fā)情趣：老師通過導語，或生動的事例，或呈現(xiàn)上屆同學優(yōu)秀作品，或用其他方式引發(fā)同學愛好，激發(fā)同學熱忱，調(diào)動其學習樂觀性，促使實作成功。師生感情的溝通是促使同學動手的關(guān)鍵。通過導引，使同學熟識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當今社會，更需要全面進展；假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、傲慢的感覺，而樂觀動手制作。明確目標：經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動了同學的樂觀性之后，隨即在較短的時間里，精確?????、精煉、清楚地告知同學這次實作要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時同學的留意力較集中，宜緊接下一步。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容，老師可依據(jù)實作要求作示范，也可事先預備好一個同學作示范，讓同學仿效。示范必需嚴格規(guī)范，重點、難點要分步有節(jié)地進行，也可以邊講邊范，講范結(jié)合，語言盡量精煉。選用合乎要求的同學作品作為示范樣品，用同學的東西教育同學，簡潔引起同學的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高同學技術(shù)水平很有好處。

實習操作：這個過程是中心環(huán)節(jié)，是全體同學對所學學問的具體運用。老師必需留意幾點：一要賜予同學時間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證；二要明確要求同學按規(guī)程進行操作，勤動手，多動腦；三要進行平安教育，并實行相應的平安措施，確保平安；四要滲透思想教育，教育同學疼惜工具，勤儉節(jié)約，疼惜勞動成果，同學間相互學習，相互切蹉，與同學團結(jié)協(xié)作，共同進步，共同提高。

指導糾誤：在同學操作的同時，老師深化桌間身旁，進行同步指導，看同學是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)覺問題，準時訂正。準時發(fā)覺有特長的同學和作品，為評展作預備。

作品評展：實作完成之后，先由同學自評和小組內(nèi)互評，促進同學間相互溝通，相互學習，取長補短，既陶冶同學情操，增長見識，又提高審美力氣。然后老師總評，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰做得，哪些同學哪些方面值得表揚。對同學實作成果分層次進行呈現(xiàn)和確定，再次引發(fā)同學愛好，修整與完善作品，促使同學自我提高，激發(fā)同學動手熱忱，鼓舞同學進行新的制作嘗試。由于實作成果上分散著他們的心血和汗水，經(jīng)過宣揚、表揚，同學們會受到鼓舞，感到傲慢、自尊，享受成功感，熟識自我價值，從而更好寵愛勞動技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科學問。如當同學把握了“雙喜”字常規(guī)剪法之后，啟發(fā)同學，假如需要使“雙喜”字再變形又該怎么剪？學習制作掛串后，各人依據(jù)各自的材料，設(shè)計制作出形態(tài)各異，質(zhì)地不同的掛串。

在實作中，依據(jù)不同的人，因人制宜，因班制宜，分別對待。做得差的，可鼓舞重作，慢的可延長時間。若步驟簡潔，能夠在課堂實作的，如釘紐扣、織補小破洞、剪“雙喜”、做掛串等，盡量在課堂完成。若步驟簡潔，不便在課堂實作的，或當堂完不成的，支配在課后實作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓同學動手的，盡量讓他們動手。讓同學在實踐中感受、理解學問產(chǎn)生和進展的過程，使其接觸自然，了解社會，以培育科學精神和創(chuàng)新思維習慣，激發(fā)同學的共性特點和愛好點，鼓舞學以致用和理論聯(lián)系實際，提倡制造性勞動，提高審美力氣，滿足自我實現(xiàn)的需要。

在這個實作教學程序中，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣，協(xié)作進行。老師依據(jù)實際，本著培育同學創(chuàng)新精神和實踐力氣這個目標、實施教學，老師帶領(lǐng)同學，使全體同學都動起來，在理論指導下，師生協(xié)調(diào)，共同活動。老師引導著同學，從學問的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋，將同學頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學科的學問運用于實踐，促使學問活化，實現(xiàn)認知過程的其次次飛躍，讓同學的形象思維、規(guī)律思維和制造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整，增長力氣和智力。搞好勞技實作教學，促使同學動手操作，動腦思考，讓同學在實踐中發(fā)覺新狀況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考力氣，萌發(fā)制造性活力，為培育制造型人才打下基礎(chǔ)。

勞技教學年度工作總結(jié)13

時間過得真快，在平淡與勞碌中，一學期的工作就這樣一晃而過，半年來，在學校和教研組正確領(lǐng)導、同學科老師的大力協(xié)作下，我順當完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成果?，F(xiàn)將本學期的勞技教學工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

開學初，遵照學校的要求，結(jié)合學校實際狀況，我制訂了一套切實可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：如制作筆筒競賽、創(chuàng)意作品展覽等一系列活動，我自己也有幸去其他學校參加豐富的勞技教研活動，回來后受益匪淺，使我的教學行為日趨規(guī)范，同學學習的愛好也日益高漲，對勞技課的學習氛圍空前深厚。

二、加強學習，提升自我，更新理念

這學期，我們學校組織我和其他勞技老師一起去外地參觀學習別校勞技課的寶貴閱歷，回來后結(jié)合我校的教學實際，我有方案地學習了《藝術(shù)新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改進課堂教學模式和教學方法。

三、抓好常規(guī)教研活動，把教研落實到日常教學中

在工作中，我做到端正態(tài)度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質(zhì)量。這學期我能夠做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n，急躁輔導同學。并由組長牽頭，組員間相互觀摩溝通，發(fā)揮備課組集體的才智。并且利用沒課的時候聽課，聽的學科種類多，以便于從各門學科中吸取特長，以促進自身教學技能的提高。

四、留意積累閱歷，樂觀撰寫教學心得體會

五、認真完成學校布置的各項工作任務

為了關(guān)心學校的宣揚工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。認真的出好各種板報宣揚等。

六、主要工作措施

1、依據(jù)學校的要求，結(jié)合學科特點，支配教學任務。

2、督促自己認真?zhèn)湔n，使教學能正常開展。

3、通過聽課、評課和研討會，促進自身閱歷和信息溝通。

4、樂觀進行如折紙、剪紙、創(chuàng)意用品制作等一系列課外拓展活動。

七、今后的努力方向：

今后我將認真貫徹落實《新課程標準》，以推動素養(yǎng)教育，全面提高老師的教學素養(yǎng)和教學水平作為自己的教學準則，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，培育同學發(fā)覺美、欣賞美和制造美的力氣，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展，同時營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。我也將試著不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務的同時，提高同學的各項素養(yǎng)，使我校藝術(shù)教學工作取得更好的成果。

總之，本學期勞碌而充實，在這樣一個團結(jié)的集體中工作特殊舒心。我會和領(lǐng)導、同事們共同努力，以最佳的狀態(tài)，為學校勞技教育工作堅決決心，樹立信念，揮灑愛心!

勞技教學年度工作總結(jié)14

在本學期的勞技課教學中，我針對同學們消逝的為什么要勞動，怎樣勞動等問題，使同學真正體會到勞動的光榮并養(yǎng)成愛勞動的習慣，我主要從一下幾個方面著手。

一、培育同學的勞動意識和獨立精神。

要想培育同學的勞動意識和獨立精神，就要激發(fā)同學對勞動的愛好，培育愛勞動的情感，我的實踐是：

首先讓同學夸夸自己的父母（或長輩）是如何能干，從對能干父母（或長輩）的寵愛中引導他們產(chǎn)生對勞動的寵愛之情。再給他們講故事，看圖片，了解工人叔叔農(nóng)夫伯伯他們是怎樣辛勤勞動的，讓他們從圖片中了解到鋼鐵是怎樣煉出來的，漂亮的玩具是如何經(jīng)過一道道工序由叔叔阿姨做出來的，農(nóng)夫伯伯忙著收割，田埂上稻谷堆得像一座座小山的情景，讓同學知道他們是怎樣辛勤耕耘的。最終讓同學就有關(guān)的學問內(nèi)容說說，念念，唱唱，跳跳。經(jīng)過一系列的活動，同學們不但從理性上熟識了勞動，更在實踐中慢慢了解了勞動的重要性，是勞動制造了財寶，愛勞動是光榮的。

二、關(guān)懷同學學習簡潔的勞動技能，把握日常生活的本領(lǐng)。

首先讓同學知道自己的事情應當自己做，例如：穿衣服，整理自己的書包，擺好自己的桌椅等一些日常的勞動技能，具體方法是先請能干的同學做一遍，然后老師再示范講解正確的操作過程，結(jié)合勞技課比比誰做得好，激發(fā)同學參與勞動的愛好，調(diào)動他們的勞動樂觀性。

其次要求同學能為別人做一些力所能及的好事，在家里關(guān)懷父母掃地、擦桌子、整理碗筷、撿菜等。在學校關(guān)懷老師擦窗臺、擺桌椅、清掃衛(wèi)生區(qū)，定期評比，表揚做得好的同學，鼓舞操作有困難的同學。

最終，發(fā)揮自然角的作用，讓同學輪番照料自然角。這樣同學既獲得了動植物的有關(guān)學問，又學到了種植管理技能。

三、創(chuàng)設(shè)勞動環(huán)境，養(yǎng)成勞動習慣。

首先讓同學輪番做值日生，要完成各項工作，像擦桌椅、清掃等，逐步向他們提出更高的要求，關(guān)懷他們改正一些缺點，嫻熟勞動技能。其次