實(shí)習(xí)生教育調(diào)查報(bào)告

第第頁(yè)實(shí)習(xí)生教育調(diào)查報(bào)告

實(shí)習(xí)生教育調(diào)查報(bào)告1我被分到**中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí)。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，取得了優(yōu)異的成果。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對(duì)語(yǔ)文這門課而言的。調(diào)查的過(guò)程非常辛苦，為了得到老師和同學(xué)的真實(shí)想法，我頗費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿足的。

為了全面、具體地獵取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的兩個(gè)班的調(diào)查，而且還跨班級(jí)、班級(jí)調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí)，我也積極地找同學(xué)談話，同老師溝通，以便更好地了解狀況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)的一些看法，其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)表達(dá)的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。盼望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。

首先，從老師的角度來(lái)談一下語(yǔ)文教的狀況。

我調(diào)查發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所運(yùn)用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際狀況。許多語(yǔ)文老師在備……此處隱蔽39730個(gè)字…….老師在對(duì)同學(xué)的教育過(guò)程中起著最為關(guān)鍵的作用，加強(qiáng)和改進(jìn)同學(xué)的思想道德水平要求老師全面的完善自身的教學(xué)方式。

(1)充分利用課堂教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育，培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神，引導(dǎo)同學(xué)形成正確的人生觀、價(jià)值觀。(2)在教育的過(guò)程中，要對(duì)同學(xué)傾注愛(ài)心，讓同學(xué)切身的感受到老師的關(guān)懷和愛(ài)惜，從而健康向上。(3)要整合教學(xué)內(nèi)容，調(diào)試教學(xué)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使課堂變得輕松有趣，全面調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。(4)全面深刻的評(píng)價(jià)同學(xué)，不完全以考試成果為依據(jù)，要全面的觀測(cè)同學(xué)，深入的發(fā)掘同學(xué)的潛能。

4.加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，深入了解同學(xué)的生活環(huán)境和心理狀況。

淺談思想政治課教學(xué)中同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的激發(fā)

近年來(lái)，常有老師反映現(xiàn)在的同學(xué)越來(lái)越難教，同學(xué)厭學(xué)，上課沒(méi)有積極性，老師的心情也因此受到影響，產(chǎn)生厭教心情，尤其是部分青年老師，甚至視課堂如戰(zhàn)場(chǎng)，每次上課之前如臨大敵，下課后如釋重負(fù)。長(zhǎng)此以往，不僅不利于教學(xué)質(zhì)量的提高，而且對(duì)老師的身心健康也特別不利。尤其像政治科，根據(jù)一般的思維定勢(shì)，總認(rèn)為思想政治課是枯燥的說(shuō)教，上課老師講空道理，交待知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)背要點(diǎn)，考試時(shí)一字不差地答要點(diǎn)。同學(xué)通過(guò)政治課的學(xué)習(xí)得到的是一些教條，不知道它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中有什么用、如何用，甚至覺(jué)得它們和現(xiàn)實(shí)是相沖突的、不真實(shí)的東西，從而挫傷了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。難怪很多政治老師發(fā)出了“政治課沒(méi)法上了”的哀嘆。那么，怎樣避開(kāi)同學(xué)厭學(xué)，老師厭教的惡性循環(huán)呢?我認(rèn)為除了老師應(yīng)仔細(xì)鉆研教材，提高自身的教學(xué)技能外，還應(yīng)留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們有獵取知識(shí)的要求和技能。素養(yǎng)教育的