幼兒園建筑設(shè)計案例分析-課件

幼兒園建筑設(shè)計案例分析幼兒園建筑設(shè)計大連幼兒園Debbas建筑師事務(wù)所

大連幼兒園Debbas建筑師事務(wù)所幼兒園案例特點一獨特造型，布局.二入口設(shè)計三功能分區(qū)四交通流線五內(nèi)部處理六細(xì)部處理幼兒園案例特點主從式主從式4母題式母題式

比擬式比擬式6廊式廊式7廊式廊式8廳式廳式9分散式分散式10院落式院落式11混合式混合式12一，環(huán)保性建筑師創(chuàng)建了幾個旋轉(zhuǎn)地街區(qū)以便在整個環(huán)境中能夠更好的利用太陽能。二，吸引兒童的注意學(xué)校獨特的外形設(shè)計于任何年齡的人來說都是一個新穎的物體，特別對幼兒更能吸引他們的注意與好奇。一，環(huán)保性二，吸引兒童的注意主入口次入口主人口與次入口設(shè)置在同一側(cè)，但相互之間沒有影響，同時次入口處寬闊的場地能有效的解決家長接送兒童時的擁擠情況菜園，廚房等用地則位于較偏僻的位置入口設(shè)置主入口次入口主人口與次入口設(shè)置在同一側(cè)，但相互之間沒有影響，功能布局基本單元教室衛(wèi)生間多媒體教室班級活動場地大操場室外活動區(qū)

偏南方向日照條件較好，所以朝南方向用作活動場地，主次入口，輔助用房，服務(wù)用房等都設(shè)置在另一側(cè)一層平面圖功能布局基本單元教室衛(wèi)生間多媒體教室班級活動場地大操場室外活四層平面圖功能布局幼兒宿舍衛(wèi)生間活動室四層平面圖功能布局幼兒宿舍衛(wèi)生間活動室輔助用房服務(wù)用房幼兒生活學(xué)習(xí)用房主次入口交通流線輔助用房服務(wù)用房幼兒生活學(xué)習(xí)用房主次入口交通流線內(nèi)部空間的處理入口空間過道的處理教室內(nèi)部幼兒宿舍內(nèi)部空間的處理入口空間過道的處理教室內(nèi)部幼兒宿舍內(nèi)部空間的處理鮮艷明亮的色彩幼兒比較喜歡鮮艷明亮的色彩，合適的顏色能幫助幼兒營造愉悅的心情，健康快樂的成長。兒童對色彩十分敏感，因此需要注意色彩的選擇。內(nèi)部空間的處理幼兒比較喜歡鮮艷明亮的色彩，合適的顏色能幫助幼細(xì)部處理合理的尺度

獨特的表皮處理，能激發(fā)幼兒的想象力，為幼兒提供一個學(xué)習(xí)和成長的良好的環(huán)境。細(xì)部處理合理的尺度獨特的表皮處理，能激發(fā)幼兒的想象樓層高度過高

樓層總共有五層，一班的幼兒園樓層都設(shè)在三層以下。較高的樓層不適合于幼兒園建筑，幼兒在攀爬樓層時不僅容易疲勞，而且在樓梯間時容易發(fā)生危險。樓層高度過高樓層總共有五層，一班的幼兒園樓層都設(shè)關(guān)于浙江大學(xué)幼兒園玉泉分院的調(diào)研關(guān)于浙江大學(xué)幼兒園玉泉分院的調(diào)研22一獨特造型，布局.二入口設(shè)計三功能分區(qū)四交通流線五內(nèi)部處理六細(xì)部處理幼兒園建筑設(shè)計案例分析課件幼兒園建筑設(shè)計案例分析課件24廊式廊式25幼兒園建筑設(shè)計案例分析課件幼兒園建筑設(shè)計案例分析課件27THEENDTHEEND幼兒園建筑設(shè)計案例分析幼兒園建筑設(shè)計大連幼兒園Debbas建筑師事務(wù)所

大連幼兒園Debbas建筑師事務(wù)所幼兒園案例特點一獨特造型，布局.二入口設(shè)計三功能分區(qū)四交通流線五內(nèi)部處理六細(xì)部處理幼兒園案例特點主從式主從式32母題式母題式

比擬式比擬式34廊式廊式35廊式廊式36廳式廳式37分散式分散式38院落式院落式39混合式混合式40一，環(huán)保性建筑師創(chuàng)建了幾個旋轉(zhuǎn)地街區(qū)以便在整個環(huán)境中能夠更好的利用太陽能。二，吸引兒童的注意學(xué)校獨特的外形設(shè)計于任何年齡的人來說都是一個新穎的物體，特別對幼兒更能吸引他們的注意與好奇。一，環(huán)保性二，吸引兒童的注意主入口次入口主人口與次入口設(shè)置在同一側(cè)，但相互之間沒有影響，同時次入口處寬闊的場地能有效的解決家長接送兒童時的擁擠情況菜園，廚房等用地則位于較偏僻的位置入口設(shè)置主入口次入口主人口與次入口設(shè)置在同一側(cè)，但相互之間沒有影響，功能布局基本單元教室衛(wèi)生間多媒體教室班級活動場地大操場室外活動區(qū)

偏南方向日照條件較好，所以朝南方向用作活動場地，主次入口，輔助用房，服務(wù)用房等都設(shè)置在另一側(cè)一層平面圖功能布局基本單元教室衛(wèi)生間多媒體教室班級活動場地大操場室外活四層平面圖功能布局幼兒宿舍衛(wèi)生間活動室四層平面圖功能布局幼兒宿舍衛(wèi)生間活動室輔助用房服務(wù)用房幼兒生活學(xué)習(xí)用房主次入口交通流線輔助用房服務(wù)用房幼兒生活學(xué)習(xí)用房主次入口交通流線內(nèi)部空間的處理入口空間過道的處理教室內(nèi)部幼兒宿舍內(nèi)部空間的處理入口空間過道的處理教室內(nèi)部幼兒宿舍內(nèi)部空間的處理鮮艷明亮的色彩幼兒比較喜歡鮮艷明亮的色彩，合適的顏色能幫助幼兒營造愉悅的心情，健康快樂的成長。兒童對色彩十分敏感，因此需要注意色彩的選擇。內(nèi)部空間的處理幼兒比較喜歡鮮艷明亮的色彩，合適的顏色能幫助幼細(xì)部處理合理的尺度

獨特的表皮處理，能激發(fā)幼兒的想象力，為幼兒提供一個學(xué)習(xí)和成長的良好的環(huán)境。細(xì)部處理合理的尺度獨特的表皮處理，能激發(fā)幼兒的想象樓層高度過高

樓層總共有五層，一班的幼兒園樓層都設(shè)在三層以下。較高的樓層不適合于幼兒園建筑，幼兒在攀爬樓層時不僅容易疲勞，而且在樓梯間時容易發(fā)生危險。樓層高度過高樓層總共有五層，一班的幼兒園樓層都設(shè)關(guān)于浙江大學(xué)幼兒園玉泉分院的調(diào)研關(guān)于浙江大學(xué)幼兒園玉泉分院的調(diào)研50一獨特造型，布局.