小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度匯編

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度匯編目

錄一、教學(xué)計劃規(guī)范……………1

二、備課制度…………………1

三、上課制度…………………1

四、作業(yè)制度…………………2

五、輔導(dǎo)制度…………………2

六、教學(xué)檢測制度……………2七、教學(xué)常規(guī)檢查制度………2八、教研活動制度……………4

九、聽課評課制度……………4

十、教師缺課、補課及調(diào)課制度……………5十一、教學(xué)衛(wèi)生制度…………5

十二、評比表彰制度…………5

十三、圖書室管理制度………6

十四、電教室管理制度………6

十五、儀器借用賠償制度……6

十六、教師實驗制度…………7

十七、儀器管理制度…………7

十八、微機室管理制度………7

十九、微機室處罰制度………8二十、學(xué)籍管理制度…………8

附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則………10一、教學(xué)計劃規(guī)范

1、學(xué)校有教學(xué)工作計劃、教師有學(xué)科教學(xué)計劃。項目齊全，書寫認(rèn)真規(guī)范。

2、對教材分析要透徹，教材重點、難點把握要準(zhǔn)確。

3、對學(xué)生分析要客觀，實事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，既具科學(xué)性，有具針對性。

4、時間分配恰當(dāng)，內(nèi)容具體，安排合理。

二、備課制度

1、所任教學(xué)科都要有備課，備課要及時、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。

2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。

3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重點、難點把握準(zhǔn)確。4、精心設(shè)計板書，做到簡明扼要，布局合理。

5、作業(yè)布置，語文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。

6、課后筆記內(nèi)容充實，要有針對性。語文一課一次，數(shù)學(xué)一個練習(xí)一次。提倡每課時都有課后記。7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案。

8、提倡超周備課。9、作文備課既備習(xí)作指導(dǎo)課，也備習(xí)作評講課。

三、上課制度

1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準(zhǔn)無備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請，排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實行。

2、在課堂上不準(zhǔn)喝茶、抽煙，不準(zhǔn)擅自離崗、串崗，不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事。

3、提前1分鐘進(jìn)課堂，不準(zhǔn)拖堂。

4、上課時不準(zhǔn)在教室附近逗留，影響正常教學(xué)秩序。

5、課前準(zhǔn)備要充分，上課要抓住40分鐘時間，精心組織教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

6、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，提倡并鼓勵教師在課堂上積極運用先進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)行教改實驗，實現(xiàn)高效課堂。

7、體育課教師不準(zhǔn)穿皮鞋，不準(zhǔn)穿裙子，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。

四、作業(yè)制度

1、課內(nèi)外作業(yè)布置分量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對性。作業(yè)次數(shù)，低語、低數(shù)一課一次，中高年級語文要達(dá)到備課時數(shù)的80%。

2、學(xué)生作業(yè)書寫要認(rèn)真清楚，字跡工整，筆色統(tǒng)一。

3、教師批改作業(yè)要及時正確，批改等第書寫規(guī)范、認(rèn)真，占兩格，日期寫在右下角。

4、作文批改要認(rèn)真，符號規(guī)范，每次三分之一的習(xí)作要精批，批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導(dǎo)性。略批要做到文通字順，每次習(xí)作要求在一周內(nèi)改完，提倡面批。

5、課任教師要注重對學(xué)生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。

6、附《學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則》。

五、輔導(dǎo)制度

1、科任教師不僅要抓好課堂教學(xué)，還要積極進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

2、要做到集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。既注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)又注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。

3、學(xué)校定期對教師的輔導(dǎo)成效進(jìn)行檢查，作出客觀的評價。

六、教學(xué)檢測制度

1、教師要通過單元檢測，對所在班級的教學(xué)進(jìn)行階段性評估，及時反饋信息，每個單元檢測一次。

2、試卷命題要深淺得當(dāng)，既要側(cè)重“雙基”，又要培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，還要注重對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，試卷命題力求全面。

3、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行期中、期末兩次考試，根據(jù)學(xué)生成績評價教師的工作。

4、小學(xué)科要有期中、期末要進(jìn)行考查工作，列入學(xué)生成長記錄。

七、教學(xué)常規(guī)檢查制度

（一）上課檢查

1、課堂教學(xué)要運用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。

2、按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)計劃。

3、沒有教案不得進(jìn)教室上課。

4、不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。

5、禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。

6、按時上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評三次以上者，扣除績效獎，超過五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國歌開始，開會遲到，指點名之后)。

7、曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理。

（二）教案檢查

為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性，特制定檢查教案的辦法。

1、教案由教研組長或年級組長查閱評價，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計入教師教學(xué)檔案。對各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。

2、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。

3、教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點突出，難點有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實驗、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。（三）作業(yè)檢查

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：

1、嚴(yán)格按學(xué)校對各年級學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負(fù)落實到實處。

2、教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。

3、作業(yè)批改必須有日期、評語或分?jǐn)?shù)。

4、批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時查漏補缺。

5、對于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。

6、作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查兩次，由年級組長檢查評比，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。

八、教研活動制度

1、教研組活動由教研組長負(fù)責(zé)。

2、每兩周集中活動一次，教研組長負(fù)責(zé)制定活動計劃，安排活動內(nèi)容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向教務(wù)處匯報活動情況。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。

3、教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評比、教學(xué)計劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)。各個教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比。教研組要加強聽課的組織與評議。每學(xué)期以教研組為單位，組織一次體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)研討活動，要求本組的教師必須參加研討活動，并做好活動記錄。

4、每學(xué)期各教研組確定一個教學(xué)研究課題，課題必須是本組教學(xué)中具有普遍意義和本組教學(xué)人員有能力承擔(dān)的。

5、積極開展聽課活動，認(rèn)真做好聽課記錄與評議。

6、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。

7、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。

8、培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

9、各科室人員及實驗員要參加相應(yīng)學(xué)科的教研活動。

10、無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理。

九、聽課評課制度

（一）教師：

1、聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要認(rèn)真組織評議。

2、班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學(xué)科、年級為主，并兼聽其它學(xué)科年級的課。

3、每次聽其它老師的課，應(yīng)提前進(jìn)入教室，遲到后不要進(jìn)入教室。

4、每學(xué)期每位教師聽課不得少于20節(jié)。

（二）、領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課

1、領(lǐng)導(dǎo)聽課時數(shù)按規(guī)定，每學(xué)期聽課、評課不少于20節(jié)。

2、領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)及時填寫聽課記錄。

3、學(xué)期末將聽課記錄交教務(wù)處存檔。

十、教師缺課、補課及調(diào)課制度

1、為了穩(wěn)定學(xué)校秩序，非特殊情況一律不得私自調(diào)課(核對課表)。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導(dǎo)處同意。

2、因事、因病不能上課者必須經(jīng)過教導(dǎo)處，并自己請人代課。

3、教師缺授課均應(yīng)補授，原則上需在銷假后兩周補上。

4、各科教學(xué)時數(shù)嚴(yán)格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。

十一、教學(xué)衛(wèi)生制度

1、教師在講課的過程中，言語簡潔、清楚，避免不必要的重復(fù)，以達(dá)到在較短的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，而不引起學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，不拖堂。

2、任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當(dāng)、容易辨認(rèn)。

3、教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持正確的書寫、閱讀姿勢。

4、師生衣著(帽、衣、褲、鞋、襪)端正、整潔。

5、學(xué)生每周輪換一次坐位。

十二、評比表彰制度

1、每學(xué)年評選先進(jìn)或優(yōu)秀一次。2、凡符合先進(jìn)班級條件，并在本年級中明顯先進(jìn)于班級的班級可評為本年度先進(jìn)班級。

3、凡評為先進(jìn)班級的班主任都可被評為本年度校級優(yōu)秀班主任，推薦到上級的優(yōu)秀班主任從校級班主任中產(chǎn)生。

4、凡符合優(yōu)秀教師條件的教師，按一定的比率可評為本年度校級優(yōu)秀教師，推薦到上級的優(yōu)秀教師從校級優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。

5、凡符合先進(jìn)教研組條件的科室，可評為本年度校級先進(jìn)教研組。

6、凡符合“三好學(xué)生”條件的學(xué)生，按一定比率可評為本年度“三好學(xué)生”或優(yōu)秀班干部。

7、各種先進(jìn)、優(yōu)秀均給予一定的物質(zhì)或精神鼓勵。

8、師生凡參加各種競賽活動獲獎?wù)撸鶕?jù)實際情況，按相關(guān)獎勵辦法給予一定的獎勵。

十三、圖書室管理制度

圖書是學(xué)校的寶貴財富，為了愛護(hù)和管理好學(xué)校圖書，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教職工文化生活之目的，學(xué)校圖書室特定如下借閱規(guī)則：

1、教師借書要填好借閱登記。

2、為了便利讀者和充分提高圖書的利用率，讀者借書要限期、限量。

教學(xué)參考書閱時限為一學(xué)期(期末歸還)，期末不還者，由圖書室工作人員登記，由財務(wù)室扣工資。3、要愛護(hù)圖書，圖書丟失要按圖書原價的3--4倍進(jìn)行賠償，若有涂、撕、污損等現(xiàn)象要酌情罰款。

4、借用教學(xué)掛圖、磁帶等酌情限期，如有丟失，處理方法同上。

十四、電教室管理制度

1、要建立健全電教室賬目，做到賬物相符，所配置、購置電教儀器及時清點，入賬入庫。

2、電教室儀器一律不準(zhǔn)用于非教學(xué)活動。

3、電教室儀器一旦損壞，應(yīng)及時填寫“審報表”其處理詳見《電教室儀器損壞賠償制度》。

4、教師應(yīng)按課表開設(shè)電教課。

5、每學(xué)期開始，電教員應(yīng)填寫本學(xué)期電教器具購買申請單，學(xué)期末電教員應(yīng)清點、維修、保養(yǎng)儀器，并填寫清單、維修記錄。

十五、儀器借用賠償制度

1、實驗室儀器、藥品等應(yīng)保證教學(xué)的需要，一般不外借。

2、非教學(xué)人員需借用儀器時，要經(jīng)過主管領(lǐng)導(dǎo)審批，外單位應(yīng)持單位介紹信，填寫“教學(xué)儀器借用登記單”，經(jīng)辦人簽字后方可借出。

3、儀器要按時歸還，實驗人員要當(dāng)面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性能，并做好記載，如有損壞應(yīng)進(jìn)行賠償，若不按時歸還，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)作出相應(yīng)的處理。

4、學(xué)生進(jìn)行實驗時要愛護(hù)儀器，不按實驗操作規(guī)程損壞儀器者，原則上按原價賠償，實驗教師損壞儀器時應(yīng)說明情況，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作出相應(yīng)處理。

5、實驗中損壞或短缺儀器，若找不到具體個人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。

十六、教師實驗制度

1、教師應(yīng)配合教導(dǎo)處和實驗員搞好實驗室的建設(shè)，并經(jīng)常研究實驗室工作，提出改進(jìn)意見。

2、協(xié)助實驗員對實驗室進(jìn)行科學(xué)管理，共同維護(hù)實驗室各項制度。

3、熟悉本學(xué)科的器材設(shè)備，熟練掌握儀器、藥品等結(jié)構(gòu)性能操作過程、使用方法及事項等，認(rèn)真?zhèn)浜脤嶒炚n。

4、教師應(yīng)按大綱要求，克服困難，創(chuàng)造條件，完成實驗教學(xué)任務(wù)，凡無故不上實驗課的，必須追究其責(zé)任。

5、積極開展學(xué)生課外活動、科研活動和自制實驗教具活動。

十七、儀器管理制度

1、學(xué)校要建立儀器室、實驗室，化學(xué)試劑要與其它儀器分開，室內(nèi)要有防護(hù)措施。

2、儀器和設(shè)備要建帳，總務(wù)處、實驗室要建立總帳、明細(xì)分類帳，做到帳、卡、物相符，帳帳相符，新調(diào)入的儀器要及時入庫登記。

3、儀器外借、報損、報廢要辦手續(xù)，嚴(yán)禁儀器用于非教學(xué)活動，外借儀器要及時收回。

4、科學(xué)管理，根據(jù)儀器特性分室、定柜、定位，貴重、易燃、易爆、劇毒應(yīng)設(shè)有專柜保管，使用劇毒物品經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用。

5、教師要使用儀器與藥品，先填寫“通知單”，管理員要按要求做好準(zhǔn)備。

6、教師和學(xué)生做完實驗，必須將儀器完好地交給管理員，如有損壞，應(yīng)及時報告處理。

7、教師組織學(xué)生做實驗時，要講清儀器改組、操作方法及注意事項，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當(dāng)事人賠償。

8、根據(jù)儀器的技術(shù)要求，定期進(jìn)行維修工作。

9、每學(xué)期要清理一次，并將清理情況及時向?qū)W校報告。

10、管理員調(diào)動要辦理移交手續(xù)，按財點物，逐步移交，三方簽字，才算移交完畢。

十八、微機室管理制度

1、按順序進(jìn)入微機室，不得說話，打鬧；

2、按固定座位入座，并按要求填寫“學(xué)生上機登記卡”；

3、認(rèn)真聽老師講課，并按老師指令準(zhǔn)確操作；

4、如有問題，及時報告老師，不得自行開關(guān)電源；

5、不得隨意調(diào)整可調(diào)節(jié)的旋鈕，如顯示器的亮度、對比度行、場副等，必須調(diào)節(jié)時，需報告老師；

6、擊鍵時，力度須掌握好，不要過輕或過重；

7、保持微機清潔，不得用手在屏幕上指劃；

8、上機結(jié)束，按老師要求退出。

十九、微機室處罰制度

有下列情形之一者，將予以罰款：

1、不按操作規(guī)程，隨意開關(guān)電源，造成微機損壞者；

2、隨意亂敲鍵盤者(無論是否造成鍵盤損壞)；

3、未經(jīng)老師許可，隨意在微機室走動、喊叫、打鬧；

4、未經(jīng)老師許可，隨意進(jìn)入微機室者；

5、在微機或桌凳上用筆亂涂亂畫者；

6、在微機室吃零食或喝水者。

二十、學(xué)籍管理制度

1、總則

為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。

學(xué)生的學(xué)籍由學(xué)校審核、編制、管理，并對教育行政部門負(fù)責(zé)。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)班、獎勵等管理實行校長負(fù)責(zé)制，設(shè)立學(xué)籍檔案，教務(wù)員按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)并妥善保存。

2、入學(xué)

一年級新生入學(xué)，按上級劃定的本校招收范圍內(nèi)的適齡兒童入學(xué)，并按規(guī)定時間注冊手續(xù)。原則上，學(xué)校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學(xué)，特殊情況需經(jīng)校長批準(zhǔn)方可入學(xué)，新生按學(xué)校規(guī)定編班，家長或?qū)W生不得挑選班級。新生入學(xué)后，教導(dǎo)處要組織班主任填寫好新生花名冊。

轉(zhuǎn)學(xué)（1）轉(zhuǎn)入學(xué)生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，經(jīng)學(xué)校校長批準(zhǔn)，經(jīng)過“語、數(shù)”兩科的測試，合格者轉(zhuǎn)入相應(yīng)年級插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內(nèi)并持有正式戶口的學(xué)生，學(xué)校無條件安排插班就讀。

（2）轉(zhuǎn)出學(xué)生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調(diào)動，務(wù)工等到外校學(xué)習(xí)，由家長持轉(zhuǎn)入的接收證明由教導(dǎo)處開出轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)學(xué)證明要在上學(xué)期期末或?qū)W期初開學(xué)后一周內(nèi)辦理，學(xué)期中原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

4、休學(xué)

（1）學(xué)生因病及其他特殊原因無法堅持正常學(xué)習(xí)需長期修學(xué)者，由學(xué)生家長持醫(yī)療單位的住院證明書和收費發(fā)票，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可辦理休學(xué)手續(xù)準(zhǔn)許休學(xué)，保留學(xué)籍。休學(xué)期滿醫(yī)院出具的康復(fù)證明辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，如未康復(fù)要辦理延長休學(xué)手續(xù)。

（2）休學(xué)期滿的學(xué)生根據(jù)情況可回原班或插入相應(yīng)年級的班級就讀。

5、留級

原則上不允許留級，如有特殊情況需經(jīng)校長審核，校務(wù)委員會批準(zhǔn)。

6、轉(zhuǎn)班

原則上不允許轉(zhuǎn)班，如有特殊情況需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長批準(zhǔn)。

7、流失

（1）對無故不上學(xué)的學(xué)生班主任要家訪弄清學(xué)生去向，宣傳《義務(wù)教育法》，動員其上學(xué)，多次動員無效的，由教導(dǎo)處上報上級有關(guān)部門備案。

（2）對無故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動員返校上學(xué)的，各年級班級必須接受，但根據(jù)具體情況給予必要的、恰當(dāng)?shù)慕逃?/p>

附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則

對各科作業(yè)的布置與評改情況的檢查是教學(xué)常規(guī)管理的一個重要環(huán)節(jié)，布置和批改作業(yè)是檢查和鞏固教學(xué)效果的重要方式。教師對課內(nèi)外作業(yè)的布置，既要具有科學(xué)性，又要有周密的計劃，通過練習(xí)讓學(xué)生既能熟練掌握復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)過的知識點，提高運用知識解決問題的能力，又不致于加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。

認(rèn)真布置和批改作業(yè)，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

一、作業(yè)布置

1、各科基本作業(yè)有課堂作業(yè)和課外作業(yè)。

2、作業(yè)要精選，作業(yè)量要適當(dāng)。要根據(jù)因材施教的原則，對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提出分層次的要求。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。3、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法。要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)實行“四先四后”，即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動筆，先解題后驗證或檢查。要教育學(xué)生獨立完成作業(yè)，并按照本學(xué)科的規(guī)范要求來書寫或解答，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、作業(yè)批改

1、認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學(xué)生，教師要做作業(yè)講評。作業(yè)批改要認(rèn)真，無科學(xué)性錯誤，字跡端正、規(guī)范。作文要全收全批，有眉批有總批，書面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。

2、批改作業(yè)一律用紅筆，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。采用等級制，即甲、乙、丙、丁。

3、對優(yōu)秀作業(yè)和有進(jìn)步的作業(yè)，要適當(dāng)寫表揚或鼓勵的評價語；對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯誤必須在全班及時分析、講評并要求學(xué)生及時訂正；對有困難的學(xué)生應(yīng)個別指導(dǎo)。評語中應(yīng)多鼓勵，不能出現(xiàn)傷害學(xué)生的語言。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相體罰學(xué)生。

4、教育學(xué)生按時按要求獨立完成作業(yè)。作業(yè)本封面上寫明校名、年級（班級）、學(xué)生姓名。封面和封底都要保持整潔。要求學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，書寫字跡端正、清楚、整齊、清潔、大小適中，努力做到整潔美觀。

5、對學(xué)生的作業(yè)本做到放置整齊，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。6、要求學(xué)生獨立按時認(rèn)真地完成作業(yè)，不抄襲，做完后仔細(xì)檢查。對不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因，通過教育、輔導(dǎo)讓其重做。

7、每次作業(yè)批改時要有批改記錄，重點記錄、分析學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況，并加強指導(dǎo)。

三、檢查內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)校每月底對各科作業(yè)的布置與評改情況集中檢查一次，根據(jù)實際教學(xué)情況，按百分制量化打分。

2、布置作業(yè)可根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分必作題、選做題、思考題三個層次。

3、每學(xué)期作業(yè)次數(shù)：作文8次，周記16次、語文、數(shù)學(xué)不少于50次、英語不少于30次、科學(xué)、品德與社會、美術(shù)不少于16次。其他作業(yè)項目不分次數(shù)。

4、檢查內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）

（1）

實交作業(yè)本數(shù)。（缺一本扣1分）

（2）

布置作業(yè)次數(shù)。（少一次扣2分，作文少一次扣5分）

（3）

學(xué)生糾錯情況。（一人次扣1分）

（4）

錯批錯改。（發(fā)現(xiàn)一處扣1分）

（5）

學(xué)生作業(yè)潦草、格式不合要求。（一人次扣1分）

（6）

作業(yè)本無封皮、封面亂涂亂寫。（每本扣1分）

（7）

作業(yè)本整本不足10張。（每本扣1分）

（8）

教師批改日期不清楚或無批改日期。（每次扣1分）四、檢查形式

1、教導(dǎo)處每月檢查1次，檢查形式分為按年級檢查和按學(xué)科檢查兩種。

2、學(xué)管會每學(xué)期檢查兩次，第一次不定時，檢查形式、檢查學(xué)科不確定，第二次在期末，檢查形式分為按年級檢查和按學(xué)科檢查兩種。

五、各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一要求

1、每學(xué)期安排學(xué)生書面作業(yè)周數(shù)：除去期中1周、期末考試2周，其他時間都要安排作業(yè)。作業(yè)布置要適當(dāng)適量，選題精要典型。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生保質(zhì)、保量、按時、獨立完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生改錯訂正作業(yè)的好習(xí)慣。

3、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時，做到符號清楚，字體端正，批語準(zhǔn)確。作業(yè)錯誤要指出，要有一定量的批語，批語要多鼓勵學(xué)生，多教給方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。

4、作業(yè)批改要對出現(xiàn)的問題分為個別問題和普遍問題做到心中有數(shù)。要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

5、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度。由教導(dǎo)處檢查、抽查。

6、各科的書面作業(yè)包括課堂作業(yè)、《配套練習(xí)冊》、作文、周記等。7、課堂作業(yè)都是當(dāng)天按時批改，通過講解再集體訂正；家庭作業(yè)是次日批改，一般情況由老師批閱，問題多的利用課堂進(jìn)行講解，并進(jìn)行訂正。

附：各學(xué)科作業(yè)布置及批改規(guī)定：

語

文

一、作業(yè)項目：

一年級：①抄寫本（漢語拼音簿、三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊（鉛筆）③寫話（使用方格本，從一年級第二學(xué)期開始）

二年級：①抄寫本（三線田字簿、田字簿）

②習(xí)字冊（鉛筆）③寫話（使用方格本）

中高年級：①課堂作業(yè)

②周記

③作文

④配套練習(xí)冊

二、作業(yè)布置及要求：

以上作業(yè)要及時批改，全批全改，無思想性、知識性錯誤。教師一律用紅筆批改，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。

課堂作業(yè)和配套練習(xí)冊：每課1～3次作業(yè)，作業(yè)量適中，以鞏固基礎(chǔ)知識為主，教師親自批改，批改要及時。等級（甲、乙、丙、丁）書寫在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。

2、拼音及字詞抄寫（1-2年級）

每次作業(yè)首行居中寫上課題。每課1～2次作業(yè)，適量布置，每個生字、詞語抄寫不得超過5遍。拼音抄寫在漢語拼音簿上，生字抄寫在三線田字簿上，詞語抄寫在田字簿上。等級（甲、乙、丙、?。鴮懺诿看巫鳂I(yè)的右下方，并寫明批閱時間。做第二次作業(yè)時，要與上一次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。

3、寫話（1-2年級）

使用方格本。從一年級第二學(xué)期開始。每學(xué)期不少于16次。每次寫話練習(xí)時要求在首行中間寫上序號（如：一、二、三??），第二行空兩格書寫寫話作業(yè)。從第二次寫話作業(yè)開始，要與上一次寫話作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。

寫話作業(yè)批改要求：指出錯別字、語病等，并要求學(xué)生改正。按優(yōu)、良、合格評定等級，不出現(xiàn)不合格等級。等級統(tǒng)一書寫在每次寫話作業(yè)序號的右方。

4、大作文（3-6年級）

按照各單元“習(xí)作”練習(xí)要求，系統(tǒng)有序地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。作文本第一頁書寫目錄，第二頁開始書寫作文。每次作文時要在首行中間寫上作文題目。從第二次作文開始，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁）。

大作文批改要求：要在下一篇作文布置以前批改完畢，沒批好的作文不與學(xué)生見面。對學(xué)生作文中的錯別字、病句等要圈出；每篇批改要有總批，評語空兩格開始寫，字跡端正，每字占一格（包括標(biāo)點）。按甲、乙、丙評定等級，不出現(xiàn)“丁”等級。等級統(tǒng)一書寫在每次習(xí)作題目的右方。詳批要有眉批和總批，評語要具體，有針對性、指導(dǎo)性、激勵性。5、周記（3-6年級）

在首行中間寫題目；從第二次作文開始，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁）。

批改要求：要在下一篇周記布置以前批改完畢，沒批好的作文不與學(xué)生見面。對學(xué)生作文中的錯別字、病句等要圈出；按甲、乙、丙評定等級，不出現(xiàn)“丁”等級。等級統(tǒng)一書寫在每次習(xí)作序號和題目的右方.教師也可有感而發(fā)，寫上一些有針對性、指導(dǎo)性、激勵性的評語，并寫明批閱時間。字跡要端正。

數(shù)

學(xué)

一、作業(yè)項目：

①課堂作業(yè)②配套練習(xí)冊

③家庭作業(yè)

二、作業(yè)布置及要求：

數(shù)學(xué)作業(yè)要將發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念及應(yīng)用意識與推理能力放在重要位置上。應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，設(shè)計的應(yīng)用類題目應(yīng)切合實際，提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，增進(jìn)解決問題的信心。所有書面作業(yè)均要求學(xué)生字跡工整美觀，大小適中，約占橫線格的2/3，靠底線書寫，并注意作業(yè)本的整潔。

課堂作業(yè)本及配套練習(xí)冊要及時批改，要全批全改，等級（甲、乙、丙、?。鴮懺谡n題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。錯題不能在原處訂正，教師在本次作業(yè)左下方寫上“訂正”兩字，學(xué)生在下面訂正。

家庭作業(yè)，有布置，有批改，批改要及時。每次20—30分鐘以內(nèi)。

英

語

作業(yè)項目及要求：

①課堂作業(yè)：一、二年級及三年級上學(xué)期主要是聽力練習(xí)，原則上不布置書面作業(yè)；三年級下學(xué)期、四、五、六年級每模塊3～5次，主要是鞏固課本基礎(chǔ)知識和進(jìn)行每模塊的檢測。

②抄寫本：各模塊作業(yè)一般分三次完成（單詞和詞組一次，句子分成兩次）。批改符號大小適中，等次A、B、C、D書寫在每次作業(yè)的右下方。

③配套練習(xí)冊：要求全批全改。

品德與社會

一、課堂作業(yè)：

每篇課文學(xué)習(xí)后面，教師要設(shè)計一定量的練習(xí)或思考題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成并及時批閱。要讓學(xué)生在情理交融之中，通過對典型事例的分析比較明白道理、辨明是非。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計正確行為。

二、課外作業(yè)：

1、可設(shè)計與課文內(nèi)容相關(guān)的課前調(diào)查活動；

2、直接落實行為要求的社會實踐活動；

3、豐富教學(xué)內(nèi)容開闊視野的活動；4、綜合性的復(fù)習(xí)鞏固活動。

科

學(xué)

科學(xué)教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣、愛好及勇于探索科學(xué)奧秘的精神。依據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點，作業(yè)一般當(dāng)堂完成。

課內(nèi)要讓學(xué)生通過動手實驗，獲取新知，并作好實驗記錄。

開展實踐活動。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，了解自然，熱愛自然并弄清相關(guān)的課堂教學(xué)中的問題。

美

術(shù)

要突出重點、難點。每節(jié)課的作品布置都要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，并從具體情況出發(fā)，按照課時的教學(xué)內(nèi)容提出相應(yīng)的作業(yè)要求，從而使每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容能及時得到練習(xí)和鞏固。

要符合“因材施教”原則。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和個性差異，可以對不同層次的學(xué)生提出不同的作業(yè)要求。要求不宜太高，要讓學(xué)生體會到完成美術(shù)作業(yè)是一種娛樂而不是一個負(fù)擔(dān)。

3、布置作業(yè)要體現(xiàn)創(chuàng)造性。要能充分表現(xiàn)兒童的內(nèi)心思想、世界，飽滿而大膽，表現(xiàn)形式可以不拘一格，色彩要豐富，體現(xiàn)兒童個性。

4、有統(tǒng)一的作業(yè)本。每次作業(yè)后要適量保存部分典型的學(xué)生作品（精選2-3份）。生地會考復(fù)習(xí)資料1、生物生活需要營養(yǎng)。植物的營養(yǎng)：絕大多數(shù)通過光合作用制造有機物；動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。2）生物能進(jìn)行呼吸。3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。4）生物能對外界刺激做出反應(yīng)。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。5）生物能生長和繁殖。6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。4、影響生物的生存的環(huán)境因素：非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。5、探究：光對鼠婦生活的影響1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？2）作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活。3）制定計劃：檢驗假設(shè)是否正確，需通過實驗進(jìn)行探究。實驗方案的要求：需設(shè)計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。其他條件都相同。4）實施計劃5）得出結(jié)論6）表達(dá)、交流6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：1）生物對環(huán)境的適應(yīng)舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。2）生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等8、食物鏈和食物網(wǎng)：生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。第二單元9、光學(xué)顯微鏡各個部件的名稱和作用：鏡座—穩(wěn)定鏡身。鏡柱—支持鏡柱以上的部件。鏡臂—握鏡的部位。載物臺—放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾。鏡筒—上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器。轉(zhuǎn)換器—可以轉(zhuǎn)動的圓盤，上面安裝物鏡。粗準(zhǔn)焦螺旋—轉(zhuǎn)動時，可以大幅度升降鏡筒。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋—轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度較小，可以使物像更清晰。目鏡和物鏡—目鏡是用眼觀察的鏡頭；物鏡是接近物體的鏡頭。遮光器—上面有大小不等的圓孔，叫光圈。用不同的光圈對準(zhǔn)通光孔，可以調(diào)節(jié)光線的強弱。反光鏡—一面是平面鏡（光線強時用），一面是凹面鏡（光線弱時用）。轉(zhuǎn)動反光鏡可以使光線經(jīng)過通光孔反射上來。物像的放大的倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。10、利用顯微鏡觀察裝片①從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個“d”，那么在透明紙上寫的是“p”。②目鏡放大倍數(shù)╳物鏡放大倍數(shù)=顯微鏡的放大倍數(shù)11、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能①細(xì)胞膜—具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用，還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。②細(xì)胞質(zhì)—細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有許多與各種生命活動有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu)。活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。③細(xì)胞核—在生物遺傳中具有重要作用。細(xì)胞核內(nèi)含有與生物的遺傳有密切關(guān)系的物質(zhì)——遺傳物質(zhì)。12、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別植物細(xì)胞除了和動物細(xì)胞一樣含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核以外，一般還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。13、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察制作步驟：（1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。（2）把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。（4）用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上。注意不要在蓋玻片下留下氣泡。（5）經(jīng)碘液染色后。（6）把制好的洋蔥表皮細(xì)胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察14、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察（1）用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。（2）用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，（3）把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。（4）蓋上蓋玻片，注意不要留下氣泡。（5）經(jīng)碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮細(xì)胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察。15、細(xì)胞膜的功能細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。16、線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用（1）線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器（2）葉綠體：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。（3）線粒體：將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。17、細(xì)胞核在生物遺傳中的作用細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令。18、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞。19、細(xì)胞分化形成組織細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。20、說明人體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體21、說明植物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→植物體22、綠色開花植物的六大器官①根、②莖、③葉，（屬于營養(yǎng)器官）④花、⑤果實、⑥種子，（屬于生殖器官）。23、只有一個細(xì)胞的生物體酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是一個細(xì)胞的生物體，能獨立生活，有一切生理活動。24、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點形態(tài)結(jié)構(gòu)：多種多樣的，病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。生命活動：病毒只能寄生在活細(xì)胞里，25、關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，嚴(yán)重危害人體的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，雞瘟以及眾多的植物病毒，給農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失。人們一方面設(shè)法治療和預(yù)防病毒性疾病，一方面利用病毒為人類造福。接種牛痘疫苗預(yù)防天花，口服疫苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎（又叫小兒麻痹癥），口蹄疫，雞瘟等動物病毒也可以通過接種疫苗的方法進(jìn)行防治，這些疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒病毒。第三單元27、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。藻類植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無根、莖、葉的分化。常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、葉，根為假根。常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。蕨類植物：大都生活中潮濕環(huán)境中，具根、莖、葉。常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅。28、實驗：觀察種子的結(jié)構(gòu)（1）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)：①取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形。②剝?nèi)シN子最外面的一層種皮，分開合攏著的兩片子葉。③用放大鏡仔細(xì)觀察子葉、胚根、胚芽、胚軸，看看它們各有什么。（2）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)：①取一粒浸軟的玉米種子，觀察它的外形。②用刀片將這粒玉米種子從中央縱向剖開。③在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細(xì)觀察被染成藍(lán)色的胚乳以及未被染成藍(lán)色的果皮和種皮、胚根、胚芽、胚軸和子葉，看看它們各有什么特點。29、區(qū)分常見的裸子植物和被子植物裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。常見的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。被子植物：種子外面有果皮包被。常見的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。29．探究種子萌發(fā)的條件：見七年級上冊P90頁30、種子的主要結(jié)構(gòu)（菜豆種子和玉米種子的異同點）相同點不同點菜豆種子有種皮和無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里。子葉兩片。玉米種子有種皮和胚有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里。子葉一片。31、種子萌發(fā)的條件自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的。外界條件：水分、空氣和適宜的溫度。32、植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)水分、無機鹽（其中需要量最多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽）、有機物。33、桃花的結(jié)構(gòu)花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱、子房）、雄蕊（花藥、花絲）。34、果實和種子的形成子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。35、根適于吸水的特點根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。36、導(dǎo)管的功能運輸水分和無機鹽。37、光合作用的條件、原料、產(chǎn)物條件：光能、葉綠體原料：二氧化碳、水產(chǎn)物：有機物、氧氣38、植物的呼吸作用植物細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要；這個過程，叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。第四單元39說明人類起源于森林古猿。現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。40男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（書P9）睪丸是男性產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的生殖器官。卵巢是女性產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的生殖器官。41青春期的身體變化（1）身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。（2）性器官迅速發(fā)育：男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)。42人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)六類營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素。人體內(nèi)三大主要營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)。43人體缺乏維生素引起的主要病癥缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥（夜晚看不清東西）、干眼癥等。缺乏維生素B1：神經(jīng)炎、腳氣?。ňS生素B1缺乏癥）、消化不良、食欲不振等。缺乏維生素C：壞血病、抵抗力下降等。缺乏維生素D：佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。維生素D可以促進(jìn)磷、鈣的吸收和骨質(zhì)發(fā)育。44人體消化系統(tǒng)的組成。（書P32圖、P34解讀曲線圖）消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的。消化道是一條長長的管道。消化腺可分為兩類：有的是位于消化道外的大消化腺，如肝臟，有的是分布在消化道壁內(nèi)的小腺體，如腸腺。45食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成簡單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個過程叫做消化。消化主要是通過多種消化酶的作用而進(jìn)行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小腸等器官中還有許多種消化酶。淀粉、麥芽糖、葡萄糖：脂肪、甘油和脂肪酸蛋白質(zhì)氨基酸食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后，隨著內(nèi)壁血管中的血液運往全身。胃能吸收水、無機鹽和酒精。大腸吸收少量水、無機鹽和部分維生素?？谇惶穷愰_始消化的地方唾液淀粉酶胃蛋白質(zhì)開始消化的地方胃蛋白酶小腸糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、都能消化消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的酶46關(guān)注食品安全1、應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上有關(guān)營養(yǎng)成分，是否有添加劑，生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容。2、根據(jù)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期推算有沒有過期。3、購買蔬菜時，要看蔬菜的顏色是否新鮮，用手摸一摸是否硬挺，購買魚肉時，看顏色是否有光澤，聞聞氣味，買肉時還要看是否蓋有檢疫部門的印章。47人體呼吸系統(tǒng)的組成呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成的。（書P43）呼吸系統(tǒng)中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道。鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發(fā)聲的器官。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官。47．肺泡與血液的氣體交換：呼出的氣體中，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。這種變化是怎樣發(fā)生的呢？吸入的氣體，順著支氣管在肺葉里的各級分支，到達(dá)支氣管最細(xì)的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞，當(dāng)你吸氣時，許許多多肺泡都像小氣球似地鼓了起來，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。48血液的成分和功能血液是由血漿和血細(xì)胞組成的。（1）血漿（形態(tài)）：血液分層后，上層淡黃色的透明液體。（功能）：運載血細(xì)胞，運輸維持人體生命活動所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。（2）血細(xì)胞：包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。A．紅細(xì)胞：（形態(tài)）血液分層后，紅細(xì)胞在下層，呈紅色。成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核。（特性）它在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合在氧含量低的地方容易與氧分離。（功能）：有運輸氧的功能。B．白細(xì)胞：（形態(tài)）：有細(xì)胞核，成圓球狀。功能：防御和保護(hù)作用特性：白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍，吞噬C．血小板：形態(tài)：形狀不規(guī)則，無細(xì)胞核。功能：止血和加速凝血的作用。49三種血管的結(jié)構(gòu)和功能血管種類概念和功能管壁動脈把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管管壁厚，彈性大，管內(nèi)血液流速快靜脈把血液從身體各部分輸送到心臟去的血管管壁薄，彈性小，管內(nèi)血液流慢毛細(xì)血管連通于最少的動脈與靜脈之間的血管，它是血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的場所管壁薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)血液流速最慢50心臟的結(jié)構(gòu)和功能（P68圖）心臟壁主要由心肌構(gòu)成，心臟有左心房、右心房和左心室、右心室四個腔，只有同側(cè)的心房和心室相通（P69圖）主動脈連左心室，肺動脈連右心室，同側(cè)的心房和心室之間，以及心室和動脈之間都有瓣膜，這些瓣膜單向開放的，只能沿一定的方向流動，而不能倒流。51人體的體循環(huán)和肺循環(huán)（P70圖）體循環(huán)：血液由左心室流入主動脈、再流經(jīng)全身的動脈、毛細(xì)血管，靜脈最后匯集到上、下腔靜脈，流回右心房的循環(huán)經(jīng)過體循環(huán)，鮮紅的動脈血變成暗紅的靜脈血。肺循環(huán)：血液由右心室流入肺動脈，再流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，最后由肺靜脈流回左心房的循環(huán)，經(jīng)過肺循環(huán)，暗紅的靜脈血又變成了鮮紅的動脈血。52區(qū)別動脈血和靜脈血動脈血：含氧豐富，顏色鮮紅。靜脈血：含氧較少，顏色暗紅。53輸血、血型和無償獻(xiàn)血輸血是時候，應(yīng)以輸入同型血為原則。（P76表）血型可接受的血型可輸給的血型AA、OA、ABBB、OB、ABABA、B、AB、OABOOA、B、AB、O一次失血＞1200~1500毫升：發(fā)生生命危險＞800~1000毫升：出現(xiàn)頭暈、心跳、眼前發(fā)黑和出冷汗＞400毫升：喪失的血漿成分和血細(xì)胞短期內(nèi)會恢復(fù)正常從1998年起，我國實行無償鮮血制度，提倡18~55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。健康成年人每次獻(xiàn)血200~300毫升不會影響身體。54人體泌尿系統(tǒng)的組成泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。腎臟是形成尿液的器官。輸尿管、膀胱和尿管是排尿的通道，而膀胱還有暫時貯存尿液的作用。（書P80）55尿液的形成和排出過程。（P81圖）（P82圖）尿液的形成：腎是形成尿液的器官。尿液的形成主要經(jīng)過濾過和重吸收兩個連續(xù)過程。尿液的形成主要與腎單位有關(guān)系。腎單位中的腎小球和緊貼著它的腎小囊壁起濾過作用。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時，除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。人體每天形成的原尿大約150升。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。人體每天排出的尿液約為1.5升。尿的排出：腎臟中形成的尿液經(jīng)輸尿管流入膀胱暫時儲存，當(dāng)膀胱內(nèi)的尿液儲存到一定量人就會產(chǎn)生尿意，進(jìn)行排尿，尿液經(jīng)尿道排出體外。排尿不僅可以排出廢物，還對調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能有作用。56.眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成:眼球的結(jié)構(gòu):(圖)與視覺形成有關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是:角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜。視覺的形成：外界物體反射來的光線，經(jīng)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上形成一個物像。視網(wǎng)膜上有對光線敏感的細(xì)胞，這些細(xì)胞將圖像信息通過視覺神經(jīng)傳給大腦皮層的視覺中樞，就形成了視覺。57.神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能：神經(jīng)系統(tǒng)的組成：中樞神經(jīng)系統(tǒng)——腦：1.小腦2.腦干3.大腦周圍神經(jīng)系統(tǒng)：1.腦神經(jīng)2.脊神經(jīng)3.脊髓神經(jīng)系統(tǒng)的功能：受刺激后產(chǎn)生興奮，并傳導(dǎo)興奮。58.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和反射弧的結(jié)構(gòu)：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。反射：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。如：膝跳反射、縮手反射等簡單反射，以及望梅止渴、談梅分泌唾液等復(fù)雜反射。望梅止渴等與語言文字有關(guān)的反射是復(fù)雜反射也是人類所特有的。反射弧的結(jié)構(gòu)：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器59.人體內(nèi)幾種激素的作用：（1）生長激素的作用：侏儒癥患者幼年時期生長激素分泌不足所引起的身材矮小。巨人癥患者幼年時期生長激素分泌過多所引起的身材過高。（2）甲狀腺激素：缺碘會引起地方性甲狀腺腫。幼年缺碘會引起呆小癥。（3）胰島素（胰島分泌）胰島素分泌不足會引起糖尿病。59．技能訓(xùn)練：[設(shè)計對照實驗]見上年級下冊課本P109頁60.人類活動對生物的影響：（1）亂砍濫伐，開墾草原，使生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞，水土流失加重，還會引起沙塵暴。（2）空氣污染會形成酸雨。（3）水污染會破壞水域生態(tài)系統(tǒng)。（4）外來物種入侵會嚴(yán)重危害本地生物。（5）人類活動也會改善生態(tài)環(huán)境。第五單元61.水生動物適應(yīng)水中生活的特點：魚所以能夠在水中生活，有兩個特點至關(guān)重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。62.哺乳動物的主要特征：體表被毛；牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化；體腔那有膈；用肺呼吸；心臟有完整分隔的四腔；體溫恒定；大腦發(fā)達(dá)；多為胎生、哺乳。63.變溫動物和恒溫的區(qū)別：哺乳類和鳥類可以通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，它們都是恒溫動物。其他動物的體溫隨周圍環(huán)境的變化而改變，屬于變溫動物。64.陸地動物適應(yīng)陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：（1）陸地氣候相對干燥；與此相適應(yīng)，陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。比如爬行動物具有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。（2）陸地動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官。（3）除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般具有能在空氣中呼吸的。位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，比如氣管和肺。（4）陸地生活的動物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時作出反應(yīng)。65.骨胳肌的結(jié)構(gòu)和特性：結(jié)構(gòu)：肌腱：骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分肌腹：中間較粗的部分特性：肌肉無論受到哪種刺激（包括由神經(jīng)傳來的興奮）都會發(fā)生收縮，停止刺激，肌肉舒張。66.區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓。（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演。67.動物在自然界中的作用：（1）在生態(tài)平衡中心重要作用（2）促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)（3）幫助植物傳粉，傳播種子68.細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖方式（1）細(xì)菌的形態(tài)：球狀、桿狀、螺旋狀（2）細(xì)菌的結(jié)構(gòu)：有：1.鞭毛2.莢膜3.細(xì)胞壁4..細(xì)胞質(zhì)5.DNA區(qū)域6.細(xì)胞膜沒有：1.葉綠體2.成形細(xì)胞核（3）細(xì)菌的生殖方式：①細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖，由一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌。②在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細(xì)菌就能分裂一次。③有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個體縮小細(xì)胞壁增厚，形成芽孢。④芽孢是細(xì)菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗力。⑤芽孢小而輕可隨風(fēng)飄散各處，落在適當(dāng)環(huán)境中不能萌發(fā)成細(xì)菌。69.細(xì)菌的營養(yǎng)方式：異養(yǎng)型：多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成有機物生活，并將有機物分解為簡單無機物。70.霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式：利用現(xiàn)成有機物，從中獲得生命活動所需要的物質(zhì)和能量。71.細(xì)菌和真菌的區(qū)別：細(xì)菌：1.個體微小，體內(nèi)沒有成形細(xì)胞核。2.通過分裂的方式繁殖后代。3.細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體。真菌：既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核，能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體。72.細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用①作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)：細(xì)菌和真菌把動植物遺體分解成CO2，水，無機鹽。②引起動植物和人患病。③與動植物共生：1.地衣（真菌和藻類共生）2.根瘤（根瘤菌與植物共生）72．技能訓(xùn)練：[評價實驗方案]見八年級上冊課本P69頁第六單元73、植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、棘皮動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。74、根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。75、生物多樣性的內(nèi)涵包括三個層次：生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。我國苔蘚植物、蕨類植物和種子植物居世界第三位。76、保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。第七單元第一章生物的生殖和發(fā)育一、植物的生殖77．有性生殖:由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結(jié)出果實，由果實中的種子來繁殖后代。）（胚珠中的卵細(xì)胞與花粉中的精子結(jié)合成受精卵→胚→種子）78．無性生殖:不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)79．嫁接的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.二昆蟲的生殖和發(fā)育80．完全變態(tài):在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育.卵→幼蟲→蛹→成蟲。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊81．不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂三兩棲動物的生殖和發(fā)育82．變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特點：卵生，體外受精。四、鳥的生殖和發(fā)育83．過程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段。2．特點：卵生體內(nèi)受精3．鳥卵的結(jié)構(gòu)：一個卵黃就是一個卵細(xì)胞。胚盤里面含有細(xì)胞核。卵殼和殼膜——保護(hù)作用，卵白——營養(yǎng)和保護(hù)作用，卵黃——營養(yǎng)作用。胚盤——胚胎發(fā)育的場所。第二章生物的遺傳和變異遺傳：是指親子間的相似性。變異：是指子代和親代個體間的差異。一、基因控制生物的性狀84．生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式.85．相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。86．基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。87．生物遺傳下來的是基因而不是性狀。二、基因在親子代間的傳遞88．基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。89．DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。90．染色體：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。91．基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞。精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。在生物的體細(xì)胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半。三基因的顯性和隱性相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀。93．隱性性狀基因組成為:dd顯性性狀基因組稱為：DD或Dd94．我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚．95．如果一個家族中曾經(jīng)有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大．如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，這種病的機會就會增加．ＡaAa

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AAAaAaaa四人的性別遺傳96．每個正常人的體細(xì)胞中都有２３對染色體．（男：44+XY女：44+XX）97．其中２２對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體．男性為XY，女性為XX．生男生女機會均等，為1：1五生物的變異99．生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。100．人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（基因突變）第三章生物的進(jìn)化一、地球上生命的起源101．多數(shù)學(xué)者認(rèn)為:原始大氣中的無機物到有機物,再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行102．原始地球條件:高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣103．蛋白質(zhì)、核酸是生命中重要的物質(zhì)二、生物進(jìn)化的歷程104．比較法:根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。105．化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石（古代爬行動物→古代鳥類）106．生物進(jìn)化的總體趨勢：簡單到復(fù)雜，低等到高等，水生到陸生三、生物進(jìn)化的原因107．模擬保護(hù)色的形成過程：動物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個方面，是自然選擇的結(jié)果108．自然選擇：生物通過生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰。109．過程：過度繁殖生存斗爭遺傳變異適者生存110．意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進(jìn)化。第八單元第一章傳染病和免疫一、傳染病及其預(yù)防111．病原體：引起傳染病的細(xì)菌、病毒、和寄生蟲等生物。112．傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：傳染源傳播途徑易感人群113．傳染病的預(yù)防措施：控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群二免疫與計劃免疫114．人體的三道防線:第一道：皮膚和黏膜。第二道：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞第三道。免疫器官和免疫細(xì)胞115．抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)．116．抗原：引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等）4．免疫：最初指人體對病原體的抵抗力．現(xiàn)指是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別自己和非己成分，從而破壞和排斥人體的抗原物質(zhì)，或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體健康．117．疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體．6．計劃免疫、意義：第二章用藥和急救安全用藥處方藥（R）非處方藥（OTC）說出一些常用藥物的名稱和作用。例如：牛黃解毒片可用于咽喉腫痛、口舌生瘡等疾病的治療。新速效感冒片可用于傷風(fēng)引起的鼻塞、咽喉痛、頭痛發(fā)燒等疾病的治療。概述安全用藥的常識?！治鏊幤窐?biāo)簽包含的信息。藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產(chǎn)日期和有效期等。121．１２０急救5．人工呼吸6．胸外心臟擠壓122．出血和止血：外出血，內(nèi)出血，毛細(xì)血管出血、靜脈出血和動脈出血。第三章了解自己增進(jìn)健康一、評價自己的健康狀況123．健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)．2。保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。二、調(diào)節(jié)自己的情緒方法：轉(zhuǎn)移注意力；選擇合適的方式宣泄煩惱；自我安慰二、選擇健康的生活方式124．生活方式對健康的影響：慢性、非傳染性疾病除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，還與個人的生活方式有關(guān)，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。125．探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響：低濃度的酒精（0。25%）對水蚤的心率有促進(jìn)作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。126．酗酒對人體健康的危害：酒精會損害人的心臟和血管，酗酒會全使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài)，引進(jìn)神經(jīng)衰弱和智力減退，長期酗酒，會造成酒精中毒，飲酒過多，還會有生命危險。127．吸煙對人體健康的危害：煙草燃燒時，煙霧中的有害物質(zhì)如尼古丁、焦油等有害物質(zhì)進(jìn)入人體，對人體的神經(jīng)系統(tǒng)造成損害，使人的記憶力和注意力降低，同時還誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，如慢性支氣管炎，肺癌等。128．毒品的危害：會損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，降低人體免疫功能，使心肺受損，呼吸麻痹，甚至死亡。地理復(fù)習(xí)資料（世界地理）與同學(xué)們談地理1、人類的活動離不開地理⑴地理與日常生活：地理與日常生活密切相關(guān)，我們可以了解天氣，廣泛了解世界各地的基本情況和風(fēng)土人情等。⑵地理與生產(chǎn)建設(shè)：我們生產(chǎn)活動不能隨心所欲，它要受到地理環(huán)境的影響和制約。⑶學(xué)會收集地理信息：①查閱地理書籍②咨詢有關(guān)人士③上網(wǎng)查閱資料等。2、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活①尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友；②因地制宜，揚長避短；③綜合地分析問題；④具備可持續(xù)發(fā)展的觀念。第一章地球和地圖一、地球和地球儀1、認(rèn)識地球的形狀和大?。≒3中的圖1.2）⑴形狀：地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體。⑵大?。罕砻娣e=5.1億平方公里；平均半徑=6371千米；赤道周長=4萬千米⑶能證明地球是球體的事實：麥哲倫環(huán)球航行的成功；地球的衛(wèi)星照片；月食照片，是地球影子遮擋了照射的陽光。⑷麥哲倫環(huán)球航行路線：西班牙→大西洋→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。2、地球的模型——地球儀⑴含義：仿照地球的形狀，按照一定的比例進(jìn)行縮小的模型。⑵意義：可以方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布。3、緯線和經(jīng)線（P5中的圖1.7）⑴緯線：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。⑵經(jīng)線：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。⑶地軸：假想的地球自轉(zhuǎn)軸。⑷兩極：地軸與地球表面的交點。⑸經(jīng)、緯線的特點：特點 經(jīng)線 緯線形狀特征 半圓，兩條相對應(yīng)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈，把地球平分為相等的兩個半球 圓，每一條緯線自成緯線圈長度特征 經(jīng)線長度都相等 緯度相同，長度相等，赤道最長，向兩極漸短收縮成一點指示方向 南北方向 東西方向⑹特殊的經(jīng)、緯線①特殊緯線赤道——是最長的緯線，既是緯度的起始點，以北為北緯用字母N表示；赤道以南為南緯用字母S表示，也是南北半球的劃分界線。30°緯線——是低緯度與中緯度的分界線60°緯線是中低緯度與高緯度的分界線②特殊經(jīng)線0o經(jīng)線——也叫本初子午線，是經(jīng)度的起始點，以東為東經(jīng)用字母E表示，以西為西經(jīng)用字母W表示，通過英國倫敦格林尼治天文臺的舊址。180°經(jīng)線——大致與“國際日期變更線”一致20°W——以東是東半球，以西是西半球160°E——以東是西半球，以西是東半球⑺南北半球的分界線：赤道（0°緯線）；東西半球的分界線：20°W、160°E。⑻經(jīng)度和緯度的變化規(guī)律：（西經(jīng)）愈向西愈大 （東經(jīng)）愈向東愈大赤道4、利用經(jīng)緯網(wǎng)定位⑴經(jīng)緯網(wǎng)的含義：在地球儀或地圖上經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)格。⑵經(jīng)緯網(wǎng)的作用：確定地球表面某一點的位置。二、地球的運動1、地球的自轉(zhuǎn)（P9中的圖1.15）⑴含義：地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)。⑵方向：自西向東。⑶周期：一天（約為24小時）。⑷產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜更替、地方時差2、地球的公轉(zhuǎn)（P11中的圖1.19）⑴含義：地球圍繞太陽不停地旋轉(zhuǎn)。⑵方向：自西向東。⑶周期：一年（約為365天）。⑷特點：地球公轉(zhuǎn)的軌道平面與地軸的夾角是66.5°⑸產(chǎn)生的現(xiàn)象：①太陽直射點在南北回歸線之間來回移動；②同一地點，太陽高度角的變化；③同一地點，晝夜長短的變化；④同一地點，不同季節(jié)太陽光熱不同，即春夏秋冬四季的形成。⑹二分二至：春分日（3月21日前后）、夏至日（6月22日前后）、秋分日（9月23日前后）、冬至日（12月22日前后）⑺四季的劃分（以北半球為例，南半球正相反）：3、4、5三個月是春季；6、7、8三個月是夏季；9、10、11三個月是秋季；12、1、2三個月是冬季。3、地球的五帶（P12中的圖1.20）三、地圖1、地圖的基本要素（地圖三要素）⑴比例尺①概念：圖上距離與實際距離之比②表現(xiàn)形式：數(shù)字式、文字式、線段式⑵方向的判讀：①一般地圖：面向地圖上北下南、左西右東②有指向標(biāo)的地圖：根據(jù)指向標(biāo)定方向，指向標(biāo)箭頭一般指向北方③有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖：根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)定方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向⑶圖例和注記①圖例：用來表示地理事物的各種符號。②注記：用來說明地理事物名稱的文字或用說明地理事物數(shù)量的數(shù)字，稱之為地圖的“語言”。③常用圖例：（P14中的圖1.24）2、地形圖的判讀⑴地面高度的計算方法（P16中的圖1.27）①海拔（絕對高度）：地面某個地點高出海平面的垂直距離。舉例：珠穆朗瑪峰海拔8844.43米，吐魯番盆地海拔-155米②相對高度：某個地點高出另一地點的垂直距離。舉例：旗桿高出地面15米⑵地形圖的類型：等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖。等高線：在地圖上把海拔相同的各點連成的線。等深線：在地圖上把海洋中深度相同的各點連接成線。⑶等高線地形圖的判讀：（P16中的圖1.29）①根據(jù)等高線的疏密程度判斷坡度的陡緩：等高線稀疏，表示坡緩；等高線密集，表示坡陡。②根據(jù)等高線形狀判斷地形類型：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。等高線的彎曲部分向高處凸出表示山谷，向低處凸出表示山脊；兩個山頂之間的部位是鞍部；等高線重疊的地方表示陡崖。⑷陸地上的五種基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏。分層設(shè)色地形圖上，綠色表示平原、藍(lán)色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。3、從地圖上獲取信息⑴地圖常見種類：導(dǎo)游圖、交通圖、政區(qū)圖⑵比例尺大小與地圖范圍、詳略的對應(yīng)關(guān)系： 表示范圍的大或小 表示內(nèi)容的詳或略大比例尺 小 詳細(xì)小比例尺 大 簡略在圖幅一樣大的情況下，選取的比例尺越大，反映的實地范圍越小，反映的地理信息就越詳細(xì)；反之亦然。第二章陸地和海洋一、大洲和大洋1、地球？水球？⑴地球表面陸地面積占29%，海洋面積占71%，概括為“七分海洋，三分陸地”。⑵分布：陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。⑶中國載人航天歷程：2003.10.15，楊利偉，神舟5號飛船；2005.10.12，聶海勝、費俊龍，神舟6號飛船；2008.9.25，翟志剛、劉伯明、景海鵬，神舟7號飛船。2、七大洲和四大洋⑴關(guān)于海洋、陸地的基本概念：（P28中的圖2.5） 概念大洲 大陸和它附近的島嶼大陸 面積廣大的陸地島嶼 面積較小的陸地洋 海洋的中心部分海 是洋的一部分，位于大洋邊緣，面積較小，靠近大陸海峽 溝通兩個海洋之間的狹窄水道⑵海陸分布大勢：①六塊大陸：亞歐大陸、非洲大陸、南極大陸、澳大利亞大陸、北美大陸、南美大陸。②七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲（P29中的圖2.6）③四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。④大洲分界線：（P30中的圖2.7）亞、歐：烏拉爾山脈→烏拉爾河→里?！蟾呒铀魃矫}→黑?！炼浜{（溝通黑海和地中海）。亞、非：蘇伊士運河（溝通地中海和紅海）。南、北美：巴拿馬運河（溝通太平洋和大西洋）。亞、北美：白令海峽。⑶亞洲是最大的洲；歐洲是最小的洲；太平洋是最大的洋；北冰洋是最小的洋。南極洲是跨經(jīng)度最廣的大洲；北冰洋是跨經(jīng)度最廣的大洋。二、海陸的變遷1、滄海桑田⑴現(xiàn)象：地球上的海洋和陸地是不斷變遷的⑵原因：地殼的變動和海平面的升降是主要原因，此外人類的活動也會引起海陸的變化。⑶舉例：今天的地球之巔珠穆朗瑪峰過去曾經(jīng)是海洋。2、海陸輪廓形成的兩大學(xué)說學(xué)說名稱 學(xué)說內(nèi)容 主要證據(jù)大陸漂移學(xué)說 ①2億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸，周圍是一片汪洋。②后來，大陸分裂并緩慢漂移分離，形成今天七大洲、四大洋的分布狀況。 ①大陸輪廓的吻合性②拼合大陸幾種古地層的相似性③拼合大陸幾種生物的相近性板塊構(gòu)造學(xué)說 ①由巖石組成的地球表層不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。②各大板塊處在不斷的運動之中。③板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，邊緣交界處比較活躍，多火山、地震。 ①阿爾卑斯山脈，喜馬拉雅山脈的形成。②東非大裂谷，紅海的形成與變化。③大西洋的擴(kuò)張。注意：①“板塊構(gòu)造學(xué)說”是在“大陸漂移學(xué)說”的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的，是目前最被普遍接受、相對完善的一個學(xué)說。②六大板塊：亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。其中太平洋板塊幾乎全部是海洋。（P37中的圖2.19）③由板塊運動引起的兩大地震帶是：地中?！柴R拉雅山地震帶；環(huán)太平洋地震帶。第三章天氣與氣候一、多變的天氣1、天氣及其影響⑴含義：是一個地方短時間里陰晴、風(fēng)雨、冷熱等大氣狀況。⑵特點：短時間（時間）、相差大（空間）、變化大（變化）⑶影響：天氣對交通、生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、軍事等人類活動有著深刻的影響。2、明天的天氣怎么樣？⑴天氣預(yù)報：是氣象工作者通過對天氣資料的分析，發(fā)布將要出現(xiàn)的天氣狀況。⑵天氣預(yù)報的制作過程：世界各地獲取氣象信息→衛(wèi)星傳輸接收→對信息加工處理→分析判斷得出結(jié)論→預(yù)報⑶天氣預(yù)報的形式：電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、廣播、手機短信、打電話⑷天氣預(yù)報的內(nèi)容：①衛(wèi)星云圖：藍(lán)色表示海洋、綠色表示陸地、白色表示云區(qū)②城市天氣預(yù)報：說明一日內(nèi)陰晴、風(fēng)、氣溫和降水等常規(guī)情況，另外還有沙塵暴、空氣質(zhì)量、海浪、冰雹、大霧等特殊預(yù)報。⑸常用的天氣符號（P46中的圖3.6）3、我們需要潔凈的空氣評價空氣質(zhì)量的方式：空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含污染物的數(shù)量有關(guān)，用污染指數(shù)來表示。污染指數(shù)小，對人體健康有利；污染指數(shù)大，對人體健康有害?？諝赓|(zhì)量級別 空氣污染指數(shù) 空氣質(zhì)量狀況一級 1~50 優(yōu)二級 51~100 良三級 100~200 輕度污染四級 200~300 中度污染五級 >300 重度污染二、氣溫和氣溫的分布1、氣溫與生活⑴氣溫：空氣的溫度，常用℃表示。日平均氣溫＝一日內(nèi)氣溫觀測值之和÷觀測次數(shù)月平均氣溫＝一月內(nèi)日平均氣溫之和÷當(dāng)月天數(shù)年平均氣溫＝一年內(nèi)月平均氣溫之和÷月數(shù)（12）⑵對人類活動的影響：氣溫影響人們的穿衣、飲食、住房、農(nóng)業(yè)和交通等。2、氣溫的變化⑴日變化（P51中的圖3.12）①概念：以一天為周期的氣溫變化。②變化特點：一天當(dāng)中最高氣溫出現(xiàn)在午后2點（14時）左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。③氣溫日較差＝最高氣溫－最低氣溫⑵年變化（P51中的圖3.13）①概念：以一年為周期的氣溫變化。②變化特點：南北半球氣溫的變化正好相反。陸地上：北半球氣溫7月最高，1月最低；海洋上：北半球氣溫8月最高，2月最低。③氣溫年較差=最高月平均氣溫—最低月平均氣溫⑶通常用氣溫的變化曲線圖來表示一個地方一年內(nèi)的氣溫變化情況。⑷氣溫年變化曲線圖的繪制方法：一橫月、二縱溫、三定點、四連線3、氣溫的分布⑴等溫線：氣溫相同的點的連線。⑵表示：世界各地冷熱不同，通常用等溫線圖來表示。⑶影響因素：緯度位置、海陸位置和地形⑷分布規(guī)律：①緯度差異：一般低緯度氣溫高，高緯度氣溫低。（P53中的圖3.17）②海陸差異：同緯度地帶夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季相反。③垂直變化：隨海拔升高氣溫降低，大致海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃⑸等溫線圖的判讀：①等溫線封閉，中心氣溫高的為高溫中心，中心氣溫低的為低溫中心。②