![二年級(jí)數(shù)學(xué)期末測試卷試卷分析_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/03eb0631908a1eea7ca6a0934da6492d/03eb0631908a1eea7ca6a0934da6492d1.gif)
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![二年級(jí)數(shù)學(xué)期末測試卷試卷分析_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/03eb0631908a1eea7ca6a0934da6492d/03eb0631908a1eea7ca6a0934da6492d3.gif)
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二年級(jí)數(shù)學(xué)期末測試卷分析2011-2012黃槐峪小學(xué)戴會(huì)艷本學(xué)期期末測試已經(jīng)結(jié)束,為了更好地對(duì)今后的工作又問題總結(jié)如下:一、基本情況從整體上看,本次試題內(nèi)容較為簡單,試題注重基礎(chǔ)知識(shí)掌握應(yīng)用,內(nèi)容涵蓋廣泛,兩位數(shù)的加減、乘法的初步認(rèn)識(shí)及表內(nèi)乘法口訣、鐘表上的時(shí)間、幾何圖形等知識(shí)點(diǎn)都有考查,尤以計(jì)算為主,能力上考查了學(xué)生的計(jì)算、理解、觀精神。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平的高低,關(guān)系到今后各方本冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容—100過口算、筆算、比較大小、解決問題等。95878568+2583.第二題用心填一填,第1小題,正確率100%。第三小754561:55.395%,“剛剛”和“亮亮”連相反了,學(xué)2錯(cuò)誤更是極個(gè)別學(xué)生,學(xué)生沒有好好觀察,沒有好好去數(shù)一數(shù),前面數(shù)錯(cuò)后面涂色自然出錯(cuò)。解決問題;1錯(cuò)的,學(xué)生沒有觀察分析好圖中的信息。2、有個(gè)別單位寫錯(cuò)了,還有學(xué)生不細(xì)心。34二、主要特點(diǎn)。本次測試學(xué)生表現(xiàn)出的主要特點(diǎn)是學(xué)生對(duì)觀外,絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整,卷面整潔。3還是比較嚴(yán)重的。主要體現(xiàn)在:對(duì)計(jì)算抓的還是不夠,出現(xiàn)不同程度的丟分,可能是解和操作上,在計(jì)算上只強(qiáng)調(diào)方法,沒有天天堅(jiān)持檢查。解決問題里學(xué)生的理解能力還是欠缺,雖然也講解了得到了廣泛的考查。四、今后建議1、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的考察。2、貼近生活實(shí)際,體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值?!叭巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)情景化,通過解決問題的形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。3、重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載斷能力以及運(yùn)用知識(shí)解決生活問題的能力。4、巧設(shè)開放題目,展現(xiàn)個(gè)性思維。本次試題注意了開放意識(shí)的浸潤,
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