正確對(duì)待與參與競(jìng)爭課件

如何與人合作p52-541、合理分工，科學(xué)計(jì)劃

2、有效指揮，相互配合3、承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)4、相互溝通，真誠合作5、公平公正，合作共享如何與人合作p52-542、有效指揮，相互配合3、承擔(dān)責(zé)1如何合理分工，科學(xué)計(jì)劃？P52最后一段

①首先，分析各自的優(yōu)勢(shì)和不足，結(jié)合實(shí)際分工②其次，還必須制定科學(xué)合理的計(jì)劃。如何合理分工，科學(xué)計(jì)劃？P52最后一段②其次，還必須制定科學(xué)2作用：

是團(tuán)隊(duì)的核心和靈魂工作：

協(xié)調(diào)各方相互配合

指揮者與隊(duì)員之間相互配合隊(duì)員與隊(duì)員之間相互配合有效指揮相互配合p53指揮者與隊(duì)員之間相互配合隊(duì)員與隊(duì)員之間相互配合有效指揮相互3承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)p53合作需要各司其職，做好自己分內(nèi)的事情，困難的時(shí)候，需要相互幫助，相互鼓勵(lì)。承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)p53合作需要各司其職，做好自己分內(nèi)的事情4合作中出現(xiàn)矛盾和分歧時(shí)，關(guān)鍵是：及時(shí)溝通、消除隔閡P54中間一段相互溝通，真誠合作p54相互溝通注意點(diǎn)：p54中間一段

賞識(shí)優(yōu)點(diǎn)、寬容缺點(diǎn)，用心溝通合作中出現(xiàn)矛盾和分歧時(shí)，相互溝通，真誠合作p545公平與合作的關(guān)系?p55合作需要公平，公平是合作的前提合作，必須堅(jiān)持公平公正的原則，共享合作成果。公平與合作的關(guān)系?p55合作需要公平，公平是合作的前提合作，6如何與人合作p52-541、合理分工，科學(xué)計(jì)劃

2、有效指揮，相互配合3、承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)4、相互溝通，真誠合作5、公平公正，合作共享如何與人合作p52-542、有效指揮，相互配合3、承擔(dān)責(zé)7競(jìng)爭中生存競(jìng)爭中生存8

當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭，競(jìng)爭的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競(jìng)爭的程度日趨激烈。

生活在這競(jìng)爭的社會(huì)中，你感受到了嗎競(jìng)爭無處不在？當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭，競(jìng)爭的領(lǐng)域910月4日奧巴馬和羅姆尼在丹佛大學(xué)首場(chǎng)辯論?政治競(jìng)爭10月4日奧巴馬和羅姆尼在丹佛大學(xué)首場(chǎng)辯論?政治競(jìng)爭10中國T—99式主戰(zhàn)坦克波蘭PT—91主戰(zhàn)坦克?軍事競(jìng)爭?科技競(jìng)爭中國T—99式主戰(zhàn)坦克波蘭PT—91主戰(zhàn)坦克?軍事競(jìng)爭?科技11

兩個(gè)可樂之間的百年恩怨

百事可樂和可口可樂作為飲料界的巨頭，在百年的競(jìng)爭中發(fā)展壯大。但為了生存可口可樂公司調(diào)整配方來吸引顧客遭到質(zhì)疑，百事可樂漁翁得利?？煽诳蓸烦闪藠W運(yùn)合作伙伴，不允許帶百事可樂的飲料和包裝、宣傳畫----兩個(gè)可樂之間的百年恩怨12

有了肯德基，就有麥當(dāng)勞有了肯德基，就有麥當(dāng)勞13蒙牛跑出了火箭的速度，惹得伊利一聲嘆息；戴爾一聲怒吼后發(fā)制人，使得IBM顏面無存；百事可樂挑戰(zhàn)極限、逼得世界上最堅(jiān)不可摧的可口可樂慌了陣腳經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭蒙牛跑出了火箭的速度，惹得伊利一聲嘆息；經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭14人才競(jìng)爭人才競(jìng)爭15競(jìng)爭無處不在，無時(shí)不有。競(jìng)爭是現(xiàn)代社會(huì)存在的突出特征，正確對(duì)待并參與競(jìng)爭是人們立足社會(huì)的重要條件。P55中間一段競(jìng)爭無處不在，無時(shí)不有。競(jìng)爭是現(xiàn)代社會(huì)存在的突出特征，正16正確對(duì)待和參與競(jìng)爭！正確對(duì)待和參與競(jìng)爭！17競(jìng)爭的含義p56第一段競(jìng)爭，就是不同的個(gè)人或群體為了達(dá)到同一目標(biāo)，按同一標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則與對(duì)方展開的競(jìng)賽與較量。競(jìng)爭的含義p56第一段競(jìng)爭，就是不同的個(gè)人或群體為了達(dá)到18

正當(dāng)競(jìng)爭是在一定道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范約束下，按同一標(biāo)準(zhǔn)、為了同一目的而展開的競(jìng)爭，是憑借自己的真實(shí)本領(lǐng)去獲勝的。

不正當(dāng)競(jìng)爭，是為了達(dá)到某種目的，在競(jìng)爭中違背競(jìng)爭規(guī)則和法律法規(guī)，通過不正當(dāng)手段如弄虛作假、損人利己、欺騙他人等手段去獲勝的。競(jìng)爭的分類正當(dāng)競(jìng)爭不正當(dāng)競(jìng)爭正當(dāng)競(jìng)爭是在一定道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范約束下，按同一標(biāo)準(zhǔn)、為19競(jìng)爭的分類排他性競(jìng)爭非排他性競(jìng)爭（或稱合作型競(jìng)爭）

排他性競(jìng)爭是指在競(jìng)爭中，競(jìng)爭雙方存在著根本的利害沖突，具有對(duì)立性、排他性，其結(jié)果往往是有我無你，有你無我。

非排他性競(jìng)爭或合作型競(jìng)爭是指在競(jìng)爭中，競(jìng)爭雙方不存在根本的利害沖突，具有某種一致性，雙方既有競(jìng)爭，又有合作，其結(jié)果往往會(huì)帶來雙贏或多贏。競(jìng)爭的分類排他性競(jìng)爭非排他性競(jìng)爭排他性競(jìng)爭是指在競(jìng)爭中，20競(jìng)爭的意義：

競(jìng)爭的弊端：競(jìng)爭是一把雙刃劍競(jìng)爭的意義：競(jìng)爭的弊端：競(jìng)爭是一把雙刃劍21（1）競(jìng)爭能促進(jìn)個(gè)人的成長、進(jìn)步和全面發(fā)展。P58第一行競(jìng)爭的意義：（2）有助于增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。P58中間一段（3）競(jìng)爭能夠促進(jìn)企業(yè)增強(qiáng)活力。提高經(jīng)濟(jì)效益。P58最后一段（1）競(jìng)爭能促進(jìn)個(gè)人的成長、進(jìn)步和全面發(fā)展。P58第一行競(jìng)爭22競(jìng)爭的意義：

競(jìng)爭的弊端：競(jìng)爭是一把雙刃劍競(jìng)爭的意義：競(jìng)爭的弊端：競(jìng)爭是一把雙刃劍23漫畫你們爭吧,我先歇會(huì)兒!漫畫你們爭吧,我先歇會(huì)兒!24下次不高你40分,我就跳樓!下次不高你40分,25就是比你強(qiáng)!就是比你強(qiáng)!26我已經(jīng)盡力了,他又超過我了!老天,我完了!!!我已經(jīng)盡力了,27他總是瞧不起我們!那么驕傲,別理他!孤獨(dú)!!!他總是瞧不起我們!那么驕傲,別理他!孤獨(dú)!!!28你們爭吧,我先歇會(huì)兒!下次不高你40分,我就跳樓!就是比你強(qiáng)!我已經(jīng)盡力了,他又超過我了!老天,我完了!!!孤獨(dú)!!!你們爭吧,我先歇會(huì)兒!下次不高你40分,就是比你強(qiáng)!我已經(jīng)盡29競(jìng)爭的弊端：1）盲目的競(jìng)爭會(huì)造成重復(fù)建設(shè)，資源浪費(fèi)2）激烈的競(jìng)爭會(huì)引起過分緊張和焦慮3）產(chǎn)生自卑、喪失信心、驕傲自大4）因?yàn)樘摌s，產(chǎn)生忌妒心理競(jìng)爭的弊端：1）盲目的競(jìng)爭會(huì)造成重復(fù)建設(shè)，資源浪費(fèi)30在競(jìng)爭過程中,有的人生怕別人超過自己,當(dāng)別人超過自己時(shí),不但不為別人高興,反而心生妒意,恨不得把別人拖下來,有時(shí)還使用不光彩的手段,如惡意中傷別人.這種可怕的心態(tài)叫忌妒.說一說：“周瑜之死”忌妒是一種不良的競(jìng)爭意識(shí)在競(jìng)爭過程中,有的人生怕別人超過自己,當(dāng)別人超過自己31正確對(duì)待和參與競(jìng)爭正確對(duì)待和參與競(jìng)爭32如此競(jìng)爭？小明和小李是同班同學(xué)，兩人關(guān)系一般，成績上每次小李都比小明好一點(diǎn)。新學(xué)期開始了，老師找到小明，對(duì)他說：“考慮到你和小李成績差不多，我想讓你和他在學(xué)習(xí)上結(jié)成一對(duì)競(jìng)爭對(duì)手，在學(xué)習(xí)上你追我趕，共同進(jìn)步，希望你能超越自我，戰(zhàn)勝自己懶惰的壞習(xí)慣，在競(jìng)爭中獲勝?！毙∶鞅響B(tài)說：“好的！從今天起小李就是我的競(jìng)爭對(duì)手！我會(huì)把他看成‘眼中釘’‘肉中刺’，以此來激勵(lì)自己在競(jìng)爭中戰(zhàn)勝他?！比绱烁?jìng)爭？小明和小李是同班同學(xué)，兩人關(guān)系一般，成績上每次33小組討論：1、你覺得小明的說法對(duì)嗎？2、老師的用意是什么？3、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待競(jìng)爭對(duì)手？小組討論：1、你覺得小明的說法對(duì)嗎？34

1、在合作中競(jìng)爭，要尊重競(jìng)爭對(duì)手，以實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)的目標(biāo)。2、在合作中競(jìng)爭是一種全新的競(jìng)爭理念，競(jìng)爭的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。課堂小結(jié)1、在合作中競(jìng)爭，要尊重競(jìng)爭對(duì)手，以實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短、攜手共35三、正確參與競(jìng)爭既要有敢為人先的膽識(shí)和勇氣，“相信我能行”，勇敢地參與競(jìng)爭；也要正確對(duì)待競(jìng)爭中的成功與失敗，要有一顆平常心，勝不驕，敗不餒。要克服競(jìng)爭中的自私心理和妒忌心理，正確對(duì)待別人取得的成績，特別是當(dāng)自己遭遇挫折時(shí)，要保持良好的心態(tài)，認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié)，調(diào)整方法，戰(zhàn)勝困難，努力進(jìn)取。1、必須樹立正確的競(jìng)爭觀念三、正確參與競(jìng)爭既要有敢為人先的膽識(shí)和勇氣，“相信我能行36實(shí)驗(yàn)——“逃生桌上放著兩個(gè)容器，每個(gè)容器里放著幾個(gè)假人，假人用細(xì)線拴著，容器的口很細(xì)，每次只能通過一個(gè)假人。每組選出兩位代表，分別組成兩個(gè)臨時(shí)小組，每組的每個(gè)人手持細(xì)線。實(shí)驗(yàn)開始后就往容器里注水，10秒鐘會(huì)注滿。在這段時(shí)間內(nèi)能把假人全部拉出即“逃生”成功實(shí)驗(yàn)——“逃生桌上放著兩個(gè)容器，每個(gè)容器里放著幾個(gè)假人，37現(xiàn)場(chǎng)采訪1、為什么設(shè)計(jì)這樣的“逃生”方案？2、在臨時(shí)小組內(nèi)誰是真正的“贏家”？3、臨時(shí)小組實(shí)驗(yàn)的成功或失敗，對(duì)你有什么啟發(fā)？現(xiàn)場(chǎng)采訪1、為什么設(shè)計(jì)這樣的“逃生”方案？38課堂小結(jié)1、“在競(jìng)爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”或“多贏”原則。2、需要處理好自己和他人的關(guān)系。3、需要形成團(tuán)隊(duì)精神。課堂小結(jié)1、“在競(jìng)爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”或“多贏”原39要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，要根據(jù)實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)，開拓創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè)。要挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的長處，充分展示自己最優(yōu)秀的一面，善于創(chuàng)造各種條件，開辟走向成功的道路，只有這樣，才能在激烈的競(jìng)爭中求得生存和發(fā)展。2、競(jìng)爭中必須審時(shí)度勢(shì)、揚(yáng)長避短要實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，要根據(jù)實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的奮斗40競(jìng)爭雙方應(yīng)該自我約束、自我克制、互相幫助、互相促進(jìn)，在公平、公正、文明的競(jìng)爭中，共同提高，共同發(fā)展。3、競(jìng)爭中要相互理解，相互寬容競(jìng)爭雙方應(yīng)該自我約束、自我克制、互相幫助、互相促進(jìn)，在公41合作與競(jìng)爭是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的。只有在合作中競(jìng)爭，在競(jìng)爭中合作，才能取得事業(yè)的成功。4、應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和處理合作與競(jìng)爭的關(guān)系合作與競(jìng)爭是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的。只有在合作中競(jìng)爭，在競(jìng)42正確對(duì)待與參與競(jìng)爭43如何與人合作p52-541、合理分工，科學(xué)計(jì)劃

2、有效指揮，相互配合3、承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)4、相互溝通，真誠合作5、公平公正，合作共享如何與人合作p52-542、有效指揮，相互配合3、承擔(dān)責(zé)44如何合理分工，科學(xué)計(jì)劃？P52最后一段

①首先，分析各自的優(yōu)勢(shì)和不足，結(jié)合實(shí)際分工②其次，還必須制定科學(xué)合理的計(jì)劃。如何合理分工，科學(xué)計(jì)劃？P52最后一段②其次，還必須制定科學(xué)45作用：

是團(tuán)隊(duì)的核心和靈魂工作：

協(xié)調(diào)各方相互配合

指揮者與隊(duì)員之間相互配合隊(duì)員與隊(duì)員之間相互配合有效指揮相互配合p53指揮者與隊(duì)員之間相互配合隊(duì)員與隊(duì)員之間相互配合有效指揮相互46承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)p53合作需要各司其職，做好自己分內(nèi)的事情，困難的時(shí)候，需要相互幫助，相互鼓勵(lì)。承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)p53合作需要各司其職，做好自己分內(nèi)的事情47合作中出現(xiàn)矛盾和分歧時(shí)，關(guān)鍵是：及時(shí)溝通、消除隔閡P54中間一段相互溝通，真誠合作p54相互溝通注意點(diǎn)：p54中間一段

賞識(shí)優(yōu)點(diǎn)、寬容缺點(diǎn)，用心溝通合作中出現(xiàn)矛盾和分歧時(shí)，相互溝通，真誠合作p5448公平與合作的關(guān)系?p55合作需要公平，公平是合作的前提合作，必須堅(jiān)持公平公正的原則，共享合作成果。公平與合作的關(guān)系?p55合作需要公平，公平是合作的前提合作，49如何與人合作p52-541、合理分工，科學(xué)計(jì)劃

2、有效指揮，相互配合3、承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)4、相互溝通，真誠合作5、公平公正，合作共享如何與人合作p52-542、有效指揮，相互配合3、承擔(dān)責(zé)50競(jìng)爭中生存競(jìng)爭中生存51

當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭，競(jìng)爭的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競(jìng)爭的程度日趨激烈。

生活在這競(jìng)爭的社會(huì)中，你感受到了嗎競(jìng)爭無處不在？當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭，競(jìng)爭的領(lǐng)域5210月4日奧巴馬和羅姆尼在丹佛大學(xué)首場(chǎng)辯論?政治競(jìng)爭10月4日奧巴馬和羅姆尼在丹佛大學(xué)首場(chǎng)辯論?政治競(jìng)爭53中國T—99式主戰(zhàn)坦克波蘭PT—91主戰(zhàn)坦克?軍事競(jìng)爭?科技競(jìng)爭中國T—99式主戰(zhàn)坦克波蘭PT—91主戰(zhàn)坦克?軍事競(jìng)爭?科技54

兩個(gè)可樂之間的百年恩怨

百事可樂和可口可樂作為飲料界的巨頭，在百年的競(jìng)爭中發(fā)展壯大。但為了生存可口可樂公司調(diào)整配方來吸引顧客遭到質(zhì)疑，百事可樂漁翁得利。可口可樂成了奧運(yùn)合作伙伴，不允許帶百事可樂的飲料和包裝、宣傳畫----兩個(gè)可樂之間的百年恩怨55

有了肯德基，就有麥當(dāng)勞有了肯德基，就有麥當(dāng)勞56蒙牛跑出了火箭的速度，惹得伊利一聲嘆息；戴爾一聲怒吼后發(fā)制人，使得IBM顏面無存；百事可樂挑戰(zhàn)極限、逼得世界上最堅(jiān)不可摧的可口可樂慌了陣腳經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭蒙牛跑出了火箭的速度，惹得伊利一聲嘆息；經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭57人才競(jìng)爭人才競(jìng)爭58競(jìng)爭無處不在，無時(shí)不有。競(jìng)爭是現(xiàn)代社會(huì)存在的突出特征，正確對(duì)待并參與競(jìng)爭是人們立足社會(huì)的重要條件。P55中間一段競(jìng)爭無處不在，無時(shí)不有。競(jìng)爭是現(xiàn)代社會(huì)存在的突出特征，正59正確對(duì)待和參與競(jìng)爭！正確對(duì)待和參與競(jìng)爭！60競(jìng)爭的含義p56第一段競(jìng)爭，就是不同的個(gè)人或群體為了達(dá)到同一目標(biāo)，按同一標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則與對(duì)方展開的競(jìng)賽與較量。競(jìng)爭的含義p56第一段競(jìng)爭，就是不同的個(gè)人或群體為了達(dá)到61

正當(dāng)競(jìng)爭是在一定道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范約束下，按同一標(biāo)準(zhǔn)、為了同一目的而展開的競(jìng)爭，是憑借自己的真實(shí)本領(lǐng)去獲勝的。

不正當(dāng)競(jìng)爭，是為了達(dá)到某種目的，在競(jìng)爭中違背競(jìng)爭規(guī)則和法律法規(guī)，通過不正當(dāng)手段如弄虛作假、損人利己、欺騙他人等手段去獲勝的。競(jìng)爭的分類正當(dāng)競(jìng)爭不正當(dāng)競(jìng)爭正當(dāng)競(jìng)爭是在一定道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范約束下，按同一標(biāo)準(zhǔn)、為62競(jìng)爭的分類排他性競(jìng)爭非排他性競(jìng)爭（或稱合作型競(jìng)爭）

排他性競(jìng)爭是指在競(jìng)爭中，競(jìng)爭雙方存在著根本的利害沖突，具有對(duì)立性、排他性，其結(jié)果往往是有我無你，有你無我。

非排他性競(jìng)爭或合作型競(jìng)爭是指在競(jìng)爭中，競(jìng)爭雙方不存在根本的利害沖突，具有某種一致性，雙方既有競(jìng)爭，又有合作，其結(jié)果往往會(huì)帶來雙贏或多贏。競(jìng)爭的分類排他性競(jìng)爭非排他性競(jìng)爭排他性競(jìng)爭是指在競(jìng)爭中，63競(jìng)爭的意義：

競(jìng)爭的弊端：競(jìng)爭是一把雙刃劍競(jìng)爭的意義：競(jìng)爭的弊端：競(jìng)爭是一把雙刃劍64（1）競(jìng)爭能促進(jìn)個(gè)人的成長、進(jìn)步和全面發(fā)展。P58第一行競(jìng)爭的意義：（2）有助于增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。P58中間一段（3）競(jìng)爭能夠促進(jìn)企業(yè)增強(qiáng)活力。提高經(jīng)濟(jì)效益。P58最后一段（1）競(jìng)爭能促進(jìn)個(gè)人的成長、進(jìn)步和全面發(fā)展。P58第一行競(jìng)爭65競(jìng)爭的意義：

競(jìng)爭的弊端：競(jìng)爭是一把雙刃劍競(jìng)爭的意義：競(jìng)爭的弊端：競(jìng)爭是一把雙刃劍66漫畫你們爭吧,我先歇會(huì)兒!漫畫你們爭吧,我先歇會(huì)兒!67下次不高你40分,我就跳樓!下次不高你40分,68就是比你強(qiáng)!就是比你強(qiáng)!69我已經(jīng)盡力了,他又超過我了!老天,我完了!!!我已經(jīng)盡力了,70他總是瞧不起我們!那么驕傲,別理他!孤獨(dú)!!!他總是瞧不起我們!那么驕傲,別理他!孤獨(dú)!!!71你們爭吧,我先歇會(huì)兒!下次不高你40分,我就跳樓!就是比你強(qiáng)!我已經(jīng)盡力了,他又超過我了!老天,我完了!!!孤獨(dú)!!!你們爭吧,我先歇會(huì)兒!下次不高你40分,就是比你強(qiáng)!我已經(jīng)盡72競(jìng)爭的弊端：1）盲目的競(jìng)爭會(huì)造成重復(fù)建設(shè)，資源浪費(fèi)2）激烈的競(jìng)爭會(huì)引起過分緊張和焦慮3）產(chǎn)生自卑、喪失信心、驕傲自大4）因?yàn)樘摌s，產(chǎn)生忌妒心理競(jìng)爭的弊端：1）盲目的競(jìng)爭會(huì)造成重復(fù)建設(shè)，資源浪費(fèi)73在競(jìng)爭過程中,有的人生怕別人超過自己,當(dāng)別人超過自己時(shí),不但不為別人高興,反而心生妒意,恨不得把別人拖下來,有時(shí)還使用不光彩的手段,如惡意中傷別人.這種可怕的心態(tài)叫忌妒.說一說：“周瑜之死”忌妒是一種不良的競(jìng)爭意識(shí)在競(jìng)爭過程中,有的人生怕別人超過自己,當(dāng)別人超過自己74正確對(duì)待和參與競(jìng)爭正確對(duì)待和參與競(jìng)爭75如此競(jìng)爭？小明和小李是同班同學(xué)，兩人關(guān)系一般，成績上每次小李都比小明好一點(diǎn)。新學(xué)期開始了，老師找到小明，對(duì)他說：“考慮到你和小李成績差不多，我想讓你和他在學(xué)習(xí)上結(jié)成一對(duì)競(jìng)爭對(duì)手，在學(xué)習(xí)上你追我趕，共同進(jìn)步，希望你能超越自我，戰(zhàn)勝自己懶惰的壞習(xí)慣，在競(jìng)爭中獲勝。”小明表態(tài)說：“好的！從今天起小李就是我的競(jìng)爭對(duì)手！我會(huì)把他看成‘眼中釘’‘肉中刺’，以此來激勵(lì)自己在競(jìng)爭中戰(zhàn)勝他?！比绱烁?jìng)爭？小明和小李是同班同學(xué)，兩人關(guān)系一般，成績上每次76小組討論：1、你覺得小明的說法對(duì)嗎？2、老師的用意是什么？3、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待競(jìng)爭對(duì)手？小組討論：1、你覺得小明的說法對(duì)嗎？77

1、在合作中競(jìng)爭，要尊重競(jìng)爭對(duì)手，以實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)的目標(biāo)。2、在合作中競(jìng)爭是一種全新的競(jìng)爭理念，競(jìng)爭的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。課堂小結(jié)1、在合作中競(jìng)爭，要尊重競(jìng)爭對(duì)手，以實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短、攜手共78三、正確參與競(jìng)爭既要有敢為人先的膽識(shí)和勇氣，“相信我能行”，勇敢地參與競(jìng)爭；也要正確對(duì)待競(jìng)爭中的成功與失敗，要有一顆平常心，勝不驕，敗不餒。要克服競(jìng)爭中的自私心理和妒忌心理，正確對(duì)待別人取得的成績，特別是當(dāng)自己遭遇挫折時(shí)，要保持良好的心態(tài)，認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié)，調(diào)整方法，戰(zhàn)勝困難，努力進(jìn)