《制作形變動畫》教學設(shè)計

課題模塊二Flash動畫制作§2.4制作形變動畫第九周總第9課時教學目標知識與技能1.理解形狀漸變動畫的原理，；2.學會制作形狀漸變動畫。過程與方法1.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；2.培養(yǎng)學生自主探究學習的能力，以及相互合作的協(xié)作精神。情感價值觀1.發(fā)展學生敢于創(chuàng)新的科學精神，促進學生審美能力的提高；2.培養(yǎng)學生合作互助、互相交流學習的大公無私心態(tài)和心理。。教學重點形狀漸變動畫的制作方法。教學難點利用所學的知識創(chuàng)作有主題的動畫。教學模式學校“十二字教學模式”教具多媒體教室科教2000演示系統(tǒng)教學過程教學內(nèi)容及活動教學方法課前準備：.組織學生有序排隊。.檢查腳套及學生用書。.清點學生人數(shù)。.檢查設(shè)備及其運行情況。復習舊知：1、逐幀動畫的含義。2、關(guān)鍵幀與空白關(guān)鍵幀的區(qū)別是什么？導入新課：教師播放字符變形動畫，向?qū)W生展示作品并分析。由一個圖形變?yōu)榱硪粓D形的動畫，是怎么制作出來的？形變動畫可將一個對象變形成另一個對象。它只對線條或色塊變形。只要作出初始幀上的的形狀和最后幀上的形狀，計算機就可自動計算出變形過程，從而得到形變動畫。培養(yǎng)學生的上機習慣學生回答學生欣賞Flash動畫并思考回答教學內(nèi)容及活動教學方法自主探索：新建一個文件。在第自主探索：新建一個文件。在第1幀輸入“甘”字，在第20幀插入關(guān)鍵幀，刪除“甘”輸入“肅”字，保存為“甘肅一、字符變形動畫任務(wù)一：字符形變動畫制作任務(wù)完成方法：.教師結(jié)合字符形變動畫，向?qū)W生分析講解形變動畫原理主探索：制作一個由主探索：制作一個由A變?yōu)锽再變?yōu)镃的變形動畫。.學生練習操作點撥指導：圖2-4-3形變動畫時間線講解注意：變形動畫制作：.制作形變動畫時，開始和終止的對象一定都是圖形；自主探索：小組合作探究完成任務(wù)。將■“月亮”層第自主探索：小組合作探究完成任務(wù)。將■“月亮”層第20幀上的“月亮”圖形修改為“月牙”圖形。效果如圖2-4-5所示。練一練：完成P46多學一手設(shè)計意圖：讓學生帶著問題投入到學習中去，利用學生的表現(xiàn)欲和好勝心，激發(fā)創(chuàng)作欲望。二、制作“月有圓缺”任務(wù)二：制作“月有圓缺”任務(wù)完成方法：.教師結(jié)合《詩詞配畫欣賞》演示文稿進行講解，讓學生了解演示文稿的制作過程。.學生自學P46-47頁“做中學”方法.自主探索并嘗試將“月亮”層第20幀上的“月亮”圖形修改為“月牙”圖形。.教師指導點撥點撥指導：教師演示創(chuàng)建方法設(shè)計意圖：自主學習完成任務(wù)，培養(yǎng)學生自主學習探究能力。教學內(nèi)容及活動教學方法任務(wù)三、才藝展示：制作“實踐與探究”示例中1和2兩個動畫。課堂小結(jié)：在這節(jié)課中，教學的主體是學生，通過設(shè)計的任務(wù)，最大限度地激發(fā)學生的學習動機。本節(jié)課任務(wù)的設(shè)計恰到好處，難易程度適中，與學習內(nèi)容結(jié)合緊密，有利于學生自我探究，多數(shù)學生通過自主和協(xié)作學習都能掌握學習內(nèi)容，對學生學習起到了很好的鼓勵作用，使學生充分體會到小組協(xié)作、大家互相交流、互相借鑒的好處。真正體會到集體的智慧是偉大的。這節(jié)課充分體現(xiàn)了建構(gòu)主義學習特點，將課堂還給學生，給學生自由創(chuàng)作的時間和空間，讓學生真正做學習的主人。作業(yè)布置：P47實踐與提高12師生共同回顧所學內(nèi)容鞏