骨科品管圈最新版課件整理

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。骨科品管圈最新版骨科品管圈最新版21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。骨科品管圈最新版管圍成果圈名:圈單位:骨二科報(bào)告者:圈的組成成立日期:2017年07月21日完成日期:2017年09月28日圈長:輔導(dǎo)員圈員:1運(yùn)用案例教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣案例教學(xué)也叫實(shí)例教學(xué)、個(gè)案教學(xué),它是在教師的指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的需要,采用實(shí)例組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、鍛煉能力的一種教學(xué)方式。如在講“我國就業(yè)形勢”這一內(nèi)容時(shí),筆者講了這樣一個(gè)實(shí)例:“十一五”期間,我國每年城鎮(zhèn)新增勞動力在500萬到550萬之間,如果農(nóng)村每年的城市化水平提高1%,就要轉(zhuǎn)移1000萬勞動力,加上往年失業(yè)的人口,實(shí)際上可能有四五千萬的勞動力需要就業(yè)。然后提出幾個(gè)問題:(1)上述材料說明我國目前的就業(yè)形勢如何?(2)怎樣解決就業(yè)難的問題?(3)解決就業(yè)難的根本方法是什么?(4)“就業(yè)難”有沒有威脅到你?你有什么辦法應(yīng)對?學(xué)生立刻圍繞這些問題展開討論,討論后同學(xué)們提出了很多看法和設(shè)想,有些觀點(diǎn)還非常新穎。案例教學(xué)把真實(shí)的問題展現(xiàn)在學(xué)生面前,讓他們設(shè)身處地地去思考、去分析、去討論,然后解決問題,這樣的實(shí)例教學(xué)既能加深所學(xué)知識,又能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)創(chuàng)造能力和分析問題、解決問題的能力。2活用辯論教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣辯論教學(xué)的具體做法是:教師根據(jù)課題內(nèi)容,設(shè)計(jì)一個(gè)有爭議的論題,然后讓學(xué)生分成正方和反方進(jìn)行面對面的爭論,論證時(shí)一定要用所論課題中的觀點(diǎn)。如在講“轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念”這一課題時(shí),設(shè)計(jì)一個(gè)論題:北大才子賣豬肉,你贊成嗎?正方的觀點(diǎn)是贊成,反方的觀點(diǎn)是不贊成。這兩方在講臺上展開針鋒相對的爭論,正方認(rèn)為這是轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念的體現(xiàn),反方認(rèn)為這是浪費(fèi)人才。在小結(jié)的時(shí)候給他們的辯論作恰當(dāng)?shù)脑u價(jià),能極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。3巧用討論教學(xué)方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣所謂討論,是在教師指導(dǎo)下,通過眾多學(xué)生間的對話,相互交流,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種方法。討論方式可以使師生互動、生生互動起來,引發(fā)學(xué)生的熱情、興趣。如在講“內(nèi)因與外因”時(shí),讓學(xué)生討論一個(gè)與他們自身有關(guān)的問題:一些家長在子女沒有考入重點(diǎn)中學(xué)時(shí),寧愿花大錢為子女購買重點(diǎn)中學(xué)的入學(xué)資格,你怎樣看待這件事情?進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)是否意味著可以考上大學(xué)本科?請用內(nèi)因與外因關(guān)系作答。通過討論自然使他們明白:進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)并不能保證你考上大學(xué)本科,關(guān)鍵是學(xué)生本身的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果,即內(nèi)因決定外因,外因影響內(nèi)因。經(jīng)過討論、思考,還能讓學(xué)生增強(qiáng)在普通高中也能實(shí)現(xiàn)自己的理想的自信心。4利用音樂輔助教學(xué)方式,鞏固學(xué)習(xí)興趣好的音樂使人心情舒暢,激發(fā)人的情趣,鼓舞人的志氣。著名的故事片《音樂之聲》里那個(gè)修女就是用音樂教學(xué)法讓那七個(gè)孩子變得乖巧、有情趣的。政治課中有些課題可以用音樂來幫忙,以此來鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在講授“中國共產(chǎn)黨立黨為公,執(zhí)政為民”這一課題時(shí),利用多媒體平臺以VCD的形式播放了《走進(jìn)新時(shí)代》、《春天的故事》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等歌曲。歌聲使學(xué)生體會到中國共產(chǎn)黨的偉大。聽完歌曲之后,由學(xué)生以自學(xué)的方式去完成本課題的學(xué)習(xí)任務(wù),教師最后再作總結(jié)、歸納。5再用活動課教學(xué)方式,提高學(xué)習(xí)興趣活動課的目的是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,擴(kuò)大學(xué)生視野,增長才干,對學(xué)科具有鞏固深化、提高和發(fā)展的作用。活動課是把理論和實(shí)踐直接結(jié)合起來,因而適當(dāng)?shù)匕鸦顒诱n教學(xué)方式用于政治課教學(xué),既能達(dá)到教學(xué)目的,又能極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒诱n教學(xué)方式就是讓學(xué)生做具體的實(shí)地調(diào)查研究,然后根據(jù)調(diào)查材料總結(jié)歸納得出結(jié)論的教學(xué)方式。根據(jù)課題內(nèi)容,教師預(yù)先提出具體任務(wù),讓學(xué)生在課前作實(shí)地調(diào)查,并作記錄,在課堂上由學(xué)生自由發(fā)言,目的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和興趣性。如在講“影響消費(fèi)的因素”這一課題時(shí),預(yù)先布置任務(wù),讓學(xué)生回家作家庭調(diào)查。具體任務(wù)是:(1)你的家庭在一個(gè)月或一年內(nèi)總收入是多少,總支出是多少?(2)影響你家庭消費(fèi)水平的主要原因是什么?根本原因是什么?(3)你家的總支出中,其中購買生存資料的支出是多少?購買發(fā)展資料的支出是多少?購買享受資料的支出是多少?消費(fèi)結(jié)構(gòu)合不合理?(4)你家的恩格爾系數(shù)是多少?達(dá)到小康了嗎?上課的時(shí)候分別安排來自城鎮(zhèn)和農(nóng)村的學(xué)生發(fā)言。通過這種活動課,使學(xué)生既掌握了知識,又了解了家庭,從而了解整個(gè)國家,并且明白:我們依然是發(fā)展中國家,我們必須努力走發(fā)展的道路。創(chuàng)設(shè)靈活多變的教學(xué)方式,因課而異地選擇最佳的教學(xué)方式,是提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣、達(dá)到教學(xué)目的、提高教學(xué)效率的有效方法,這也是新課程倡導(dǎo)的教學(xué)理念。1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性隨著社會的發(fā)展和教學(xué)改革的深入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)已成為教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要工作，建設(shè)一支高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍是實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)問題是一個(gè)人們關(guān)注的問題，由于種種原因，實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍問題一直都是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，三本醫(yī)學(xué)院校要想切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)專門人才，三本醫(yī)學(xué)院校必須重視實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，制定相應(yīng)的措施，加快實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)。2、目前三本醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀三本醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍由實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員及實(shí)驗(yàn)室管理人員三類人員構(gòu)成。實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員指直接從事實(shí)驗(yàn)課程授課或研究的教學(xué)人員。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員指為實(shí)驗(yàn)教學(xué)或科研提供技術(shù)支持或技術(shù)開發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員。實(shí)驗(yàn)管理人員指從事保管、安防等保障實(shí)驗(yàn)室日常運(yùn)行的相關(guān)人員。而目前三本醫(yī)學(xué)院校在實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)方面存在不少問題：主要表現(xiàn)在：實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍平均年齡偏大，老、中、青實(shí)驗(yàn)教師的比例不均衡，這種情況不利于實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的持續(xù)性和穩(wěn)定性；學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，本科和?？茖W(xué)歷所占的比例比較大，而高學(xué)歷比例比較低，這嚴(yán)重影響了三本醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)質(zhì)量；職稱結(jié)構(gòu)不合理，教師職稱普遍偏低，大部分為助教、講師，專業(yè)技術(shù)類職稱也偏低，人數(shù)少；實(shí)驗(yàn)室工作人員屬于教輔人員，待遇不平等，這種重理論、輕實(shí)踐的環(huán)境不利于實(shí)驗(yàn)教師主動性、積極性和創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，不利于實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。3、實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題3.1三本醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍人員不穩(wěn)定。主要是由于在實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)問題上，沒有相應(yīng)的體制作保障，這導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍思想混亂，工作效率低下、消極怠工、以致實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍人心不穩(wěn)。在客觀上造成一些有能力、有水平的實(shí)驗(yàn)教師“跳槽”或攻讀各種學(xué)位為“跳槽”打基礎(chǔ)，優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師不愿意繼續(xù)任教。3.2三本醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教師地位不高，由于受到傳統(tǒng)“重理論輕實(shí)踐”思想觀念的束縛，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)為理論教學(xué)服務(wù)，這就導(dǎo)致了三本醫(yī)學(xué)院校只重視了理論教師的培養(yǎng)和引進(jìn)。因?qū)嶒?yàn)教學(xué)被認(rèn)為是高等醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)過程中的一種輔助性的工作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作就是管理物資、維護(hù)設(shè)備等工作，而學(xué)校也把教學(xué)能力差的人員安排在實(shí)驗(yàn)教學(xué)崗位上，進(jìn)而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教師沒有更多的進(jìn)修和深造機(jī)會。3.3實(shí)驗(yàn)教師是從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動的主體，無論實(shí)驗(yàn)室硬件環(huán)境多么地先進(jìn)，如果沒有技術(shù)水平高超的實(shí)驗(yàn)教師來操作這些儀器設(shè)備，它就發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。所以實(shí)驗(yàn)教師人員的培訓(xùn)和深造與理論課教師一樣重要。另外，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，儀器設(shè)備更新?lián)Q代快，也要求實(shí)驗(yàn)教師必須進(jìn)行培訓(xùn)。3.4實(shí)驗(yàn)室條件不夠，儀器設(shè)備不足；實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用效率低，資源浪費(fèi)嚴(yán)重；實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法不當(dāng)，與新課標(biāo)、新課改的要求相比差距較大。實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)已遠(yuǎn)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。實(shí)驗(yàn)室的面積和數(shù)量仍不能滿足教學(xué)的需要，隨著學(xué)生人數(shù)增加，而教學(xué)設(shè)施不能及時(shí)增加，實(shí)驗(yàn)室數(shù)量不增反減，生均實(shí)驗(yàn)室面積大幅度降低。4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，是三本醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的必然要求，必須建立一支具有自己特殊，相對穩(wěn)定、專職和兼職相結(jié)合、充滿生機(jī)與活力、可持續(xù)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍4.1隨著社會的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)教學(xué)已受到重視。而解放思想是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)時(shí)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須轉(zhuǎn)換觀念，摒棄錯(cuò)誤的“重理論、請實(shí)踐”的思想觀念，順應(yīng)時(shí)代潮流，以人為本，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升到一個(gè)新的高度；把實(shí)驗(yàn)教師和理論教師都納入教師隊(duì)伍建設(shè)的整體規(guī)劃，高度重視實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，為其制定切實(shí)可行的各類規(guī)劃。4.2要建立一支高水準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，不是一蹴而就的事情，需要把實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍層次化，一部分實(shí)驗(yàn)教師為實(shí)驗(yàn)室管理人員，專門從事實(shí)驗(yàn)室管理，這些管理人員能進(jìn)學(xué)歷低職稱低的教師，同時(shí)有一定的動手能力，這樣可以節(jié)省三本醫(yī)學(xué)院校的財(cái)政開支；聘用一部分學(xué)歷高、職稱高和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)能力強(qiáng)的老師做專職實(shí)驗(yàn)教師。這樣實(shí)驗(yàn)室管理人員和專職教師相互補(bǔ)充，相互協(xié)助，優(yōu)化了實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)，還需改善實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)，建立一支教學(xué)理念先進(jìn)、老、中、青相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。4.3三本醫(yī)學(xué)院校根據(jù)自己的特點(diǎn)，按照國教委制定的實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程，進(jìn)一步制定良好的體制和規(guī)范健全的管理制度，真正做到有章可循、有章必行。這對提高實(shí)驗(yàn)教師水平，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，起著舉足輕重的作用；三本醫(yī)學(xué)院校需建立一套公開、公平、公正、透明的考核評價(jià)制度，體現(xiàn)出同工同酬、多勞多得的原則，才能讓優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教學(xué)人才得以引進(jìn)，留得住，用得好，實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍才能健康穩(wěn)定地發(fā)展。4.4為進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，三本醫(yī)學(xué)院校要建立合理的培訓(xùn)制度，制定培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)，培養(yǎng)一批實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面的專家成為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的骨干、以點(diǎn)帶面進(jìn)而提高實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。三本醫(yī)學(xué)院校要創(chuàng)造和提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，對實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)采取短期和長期進(jìn)行。4.5當(dāng)今社會需求對人才的要求是高素質(zhì)的、具有創(chuàng)新精神的醫(yī)學(xué)人才。醫(yī)學(xué)教育是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的，創(chuàng)新教育是建立在全面素質(zhì)的培養(yǎng)的基礎(chǔ)上的，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)正是實(shí)施全面教育的最有效形式。因此三本醫(yī)學(xué)院校要提高實(shí)驗(yàn)室開放度，采用多種形式使學(xué)生參加科研和創(chuàng)新活動。21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會幫你一輩1管圍成果圈名:圈單位:骨二科報(bào)告者:管圍成果2圈的組成成立日期:2017年07月21日完成日期:2017年09月28日圈長:輔導(dǎo)員圈員:圈的組成3圈員簡介圈員簡介4圈團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員照片圈秘書照片圈長照片圈團(tuán)隊(duì)5一、組織與選題一、組織與選題6組織選題-圈名組織選題-圈名7”的意義團(tuán)結(jié)大家的智薏才能可以完成很多不可能任務(wù)?！钡囊饬x8組織選題-圈徽組織選題-圈徽9圈簡介圈簡介10主題選定方法本圈圈員使用腦力激蕩法充分發(fā)揮大家的主觀能動性和豐富的想象力采用5,3,1打分標(biāo)準(zhǔn)選定主題。主題選定方法11骨科品管圈最新版課件整理12骨科品管圈最新版課件整理13骨科品管圈最新版課件整理14骨科品管圈最新版課件整理15骨科品管圈最新版課件整理16骨科品管圈最新版課件整理17骨科品管圈最新版課件整理18骨科品管圈最新版課件整理19骨科品管圈最新版課件整理20骨科品管圈最新版課件整理21骨科品管圈最新版課件整理22骨科品管圈最新版課件整理23骨科品管圈最新版課件整理24骨科品管圈最新版課件整理25骨科品管圈最新版課件整理26骨科品管圈最新版課件整理27骨科品管圈最新版課件整理28骨科品管圈最新版課件整理29骨科品管圈最新版課件整理30骨科品管圈最新版課件整理31骨科品管圈最新版課件整理32骨科品管圈最新版課件整理33骨科品管圈最新版課件整理34骨科品管圈最新版課件整理35骨科品管圈最新版課件整理36骨科品管圈最新版課件整理37骨科品管圈最新版課件整理38骨科品管圈最新版課件整理39骨科品管圈最新版課件整理4041、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

42、只有在人群中間，才能認(rèn)識自己?！聡?/p>

43、重復(fù)別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦?！旣悺づ宓俨┒鳌て諣?/p>

44、卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！惗喾?/p>

45、自己的飯量自己知道?！K聯(lián)41、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉?121、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。骨科品管圈最新版骨科品管圈最新版21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨(dú)，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。23、要改變命運(yùn)，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。骨科品管圈最新版管圍成果圈名:圈單位:骨二科報(bào)告者:圈的組成成立日期:2017年07月21日完成日期:2017年09月28日圈長:輔導(dǎo)員圈員:1運(yùn)用案例教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣案例教學(xué)也叫實(shí)例教學(xué)、個(gè)案教學(xué),它是在教師的指導(dǎo)下,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的需要,采用實(shí)例組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、鍛煉能力的一種教學(xué)方式。如在講“我國就業(yè)形勢”這一內(nèi)容時(shí),筆者講了這樣一個(gè)實(shí)例:“十一五”期間,我國每年城鎮(zhèn)新增勞動力在500萬到550萬之間,如果農(nóng)村每年的城市化水平提高1%,就要轉(zhuǎn)移1000萬勞動力,加上往年失業(yè)的人口,實(shí)際上可能有四五千萬的勞動力需要就業(yè)。然后提出幾個(gè)問題:(1)上述材料說明我國目前的就業(yè)形勢如何?(2)怎樣解決就業(yè)難的問題?(3)解決就業(yè)難的根本方法是什么?(4)“就業(yè)難”有沒有威脅到你?你有什么辦法應(yīng)對?學(xué)生立刻圍繞這些問題展開討論,討論后同學(xué)們提出了很多看法和設(shè)想,有些觀點(diǎn)還非常新穎。案例教學(xué)把真實(shí)的問題展現(xiàn)在學(xué)生面前,讓他們設(shè)身處地地去思考、去分析、去討論,然后解決問題,這樣的實(shí)例教學(xué)既能加深所學(xué)知識,又能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)創(chuàng)造能力和分析問題、解決問題的能力。2活用辯論教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣辯論教學(xué)的具體做法是:教師根據(jù)課題內(nèi)容,設(shè)計(jì)一個(gè)有爭議的論題,然后讓學(xué)生分成正方和反方進(jìn)行面對面的爭論,論證時(shí)一定要用所論課題中的觀點(diǎn)。如在講“轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念”這一課題時(shí),設(shè)計(jì)一個(gè)論題:北大才子賣豬肉,你贊成嗎?正方的觀點(diǎn)是贊成,反方的觀點(diǎn)是不贊成。這兩方在講臺上展開針鋒相對的爭論,正方認(rèn)為這是轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念的體現(xiàn),反方認(rèn)為這是浪費(fèi)人才。在小結(jié)的時(shí)候給他們的辯論作恰當(dāng)?shù)脑u價(jià),能極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。3巧用討論教學(xué)方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣所謂討論,是在教師指導(dǎo)下,通過眾多學(xué)生間的對話,相互交流,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種方法。討論方式可以使師生互動、生生互動起來,引發(fā)學(xué)生的熱情、興趣。如在講“內(nèi)因與外因”時(shí),讓學(xué)生討論一個(gè)與他們自身有關(guān)的問題:一些家長在子女沒有考入重點(diǎn)中學(xué)時(shí),寧愿花大錢為子女購買重點(diǎn)中學(xué)的入學(xué)資格,你怎樣看待這件事情?進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)是否意味著可以考上大學(xué)本科?請用內(nèi)因與外因關(guān)系作答。通過討論自然使他們明白:進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)并不能保證你考上大學(xué)本科,關(guān)鍵是學(xué)生本身的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果,即內(nèi)因決定外因,外因影響內(nèi)因。經(jīng)過討論、思考,還能讓學(xué)生增強(qiáng)在普通高中也能實(shí)現(xiàn)自己的理想的自信心。4利用音樂輔助教學(xué)方式,鞏固學(xué)習(xí)興趣好的音樂使人心情舒暢,激發(fā)人的情趣,鼓舞人的志氣。著名的故事片《音樂之聲》里那個(gè)修女就是用音樂教學(xué)法讓那七個(gè)孩子變得乖巧、有情趣的。政治課中有些課題可以用音樂來幫忙,以此來鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在講授“中國共產(chǎn)黨立黨為公,執(zhí)政為民”這一課題時(shí),利用多媒體平臺以VCD的形式播放了《走進(jìn)新時(shí)代》、《春天的故事》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等歌曲。歌聲使學(xué)生體會到中國共產(chǎn)黨的偉大。聽完歌曲之后,由學(xué)生以自學(xué)的方式去完成本課題的學(xué)習(xí)任務(wù),教師最后再作總結(jié)、歸納。5再用活動課教學(xué)方式,提高學(xué)習(xí)興趣活動課的目的是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,擴(kuò)大學(xué)生視野,增長才干,對學(xué)科具有鞏固深化、提高和發(fā)展的作用?；顒诱n是把理論和實(shí)踐直接結(jié)合起來,因而適當(dāng)?shù)匕鸦顒诱n教學(xué)方式用于政治課教學(xué),既能達(dá)到教學(xué)目的,又能極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。活動課教學(xué)方式就是讓學(xué)生做具體的實(shí)地調(diào)查研究,然后根據(jù)調(diào)查材料總結(jié)歸納得出結(jié)論的教學(xué)方式。根據(jù)課題內(nèi)容,教師預(yù)先提出具體任務(wù),讓學(xué)生在課前作實(shí)地調(diào)查,并作記錄,在課堂上由學(xué)生自由發(fā)言,目的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和興趣性。如在講“影響消費(fèi)的因素”這一課題時(shí),預(yù)先布置任務(wù),讓學(xué)生回家作家庭調(diào)查。具體任務(wù)是:(1)你的家庭在一個(gè)月或一年內(nèi)總收入是多少,總支出是多少?(2)影響你家庭消費(fèi)水平的主要原因是什么?根本原因是什么?(3)你家的總支出中,其中購買生存資料的支出是多少?購買發(fā)展資料的支出是多少?購買享受資料的支出是多少?消費(fèi)結(jié)構(gòu)合不合理?(4)你家的恩格爾系數(shù)是多少?達(dá)到小康了嗎?上課的時(shí)候分別安排來自城鎮(zhèn)和農(nóng)村的學(xué)生發(fā)言。通過這種活動課,使學(xué)生既掌握了知識,又了解了家庭,從而了解整個(gè)國家,并且明白:我們依然是發(fā)展中國家,我們必須努力走發(fā)展的道路。創(chuàng)設(shè)靈活多變的教學(xué)方式,因課而異地選擇最佳的教學(xué)方式,是提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣、達(dá)到教學(xué)目的、提高教學(xué)效率的有效方法,這也是新課程倡導(dǎo)的教學(xué)理念。1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性隨著社會的發(fā)展和教學(xué)改革的深入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)已成為教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要工作，建設(shè)一支高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍是實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)問題是一個(gè)人們關(guān)注的問題，由于種種原因，實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍問題一直都是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，三本醫(yī)學(xué)院校要想切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)專門人才，三本醫(yī)學(xué)院校必須重視實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，制定相應(yīng)的措施，加快實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)。2、目前三本醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀三本醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍由實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員及實(shí)驗(yàn)室管理人員三類人員構(gòu)成。實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員指直接從事實(shí)驗(yàn)課程授課或研究的教學(xué)人員。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員指為實(shí)驗(yàn)教學(xué)或科研提供技術(shù)支持或技術(shù)開發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員。實(shí)驗(yàn)管理人員指從事保管、安防等保障實(shí)驗(yàn)室日常運(yùn)行的相關(guān)人員。而目前三本醫(yī)學(xué)院校在實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)方面存在不少問題：主要表現(xiàn)在：實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍平均年齡偏大，老、中、青實(shí)驗(yàn)教師的比例不均衡，這種情況不利于實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的持續(xù)性和穩(wěn)定性；學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，本科和?？茖W(xué)歷所占的比例比較大，而高學(xué)歷比例比較低，這嚴(yán)重影響了三本醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)質(zhì)量；職稱結(jié)構(gòu)不合理，教師職稱普遍偏低，大部分為助教、講師，專業(yè)技術(shù)類職稱也偏低，人數(shù)少；實(shí)驗(yàn)室工作人員屬于教輔人員，待遇不平等，這種重理論、輕實(shí)踐的環(huán)境不利于實(shí)驗(yàn)教師主動性、積極性和創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，不利于實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。3、實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題3.1三本醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍人員不穩(wěn)定。主要是由于在實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)問題上，沒有相應(yīng)的體制作保障，這導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍思想混亂，工作效率低下、消極怠工、以致實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍人心不穩(wěn)。在客觀上造成一些有能力、有水平的實(shí)驗(yàn)教師“跳槽”或攻讀各種學(xué)位為“跳槽”打基礎(chǔ)，優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師不愿意繼續(xù)任教。3.2三本醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教師地位不高，由于受到傳統(tǒng)“重理論輕實(shí)踐”思想觀念的束縛，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)為理論教學(xué)服務(wù)，這就導(dǎo)致了三本醫(yī)學(xué)院校只重視了理論教師的培養(yǎng)和引進(jìn)。因?qū)嶒?yàn)教學(xué)被認(rèn)為是高等醫(yī)學(xué)教育理論教學(xué)過程中的一種輔助性的工作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作就是管理物資、維護(hù)設(shè)備等工作，而學(xué)校也把教學(xué)能力差的人員安排在實(shí)驗(yàn)教學(xué)崗位上，進(jìn)而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教師沒有更多的進(jìn)修和深造機(jī)會。3.3實(shí)驗(yàn)教師是從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動的主體，無論實(shí)驗(yàn)室硬件環(huán)境多么地先進(jìn)，如果沒有技術(shù)水平高超的實(shí)驗(yàn)教師來操作這些儀器設(shè)備，它就發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。所以實(shí)驗(yàn)教師人員的培訓(xùn)和深造與理論課教師一樣重要。另外，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，儀器設(shè)備更新?lián)Q代快，也要求實(shí)驗(yàn)教師必須進(jìn)行培訓(xùn)。3.4實(shí)驗(yàn)室條件不夠，儀器設(shè)備不足；實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用效率低，資源浪費(fèi)嚴(yán)重；實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法不當(dāng)，與新課標(biāo)、新課改的要求相比差距較大。實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)已遠(yuǎn)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。實(shí)驗(yàn)室的面積和數(shù)量仍不能滿足教學(xué)的需要，隨著學(xué)生人數(shù)增加，而教學(xué)設(shè)施不能及時(shí)增加，實(shí)驗(yàn)室數(shù)量不增反減，生均實(shí)驗(yàn)室面積大幅度降低。4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，是三本醫(yī)學(xué)院校發(fā)展的必然要求，必須建立一支具有自己特殊，相對穩(wěn)定、專職和兼職相結(jié)合、充滿生機(jī)與活力、可持續(xù)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍4.1隨著社會的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，實(shí)驗(yàn)教學(xué)已受到重視。而解放思想是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)時(shí)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須轉(zhuǎn)換觀念，摒棄錯(cuò)誤的“重理論、請實(shí)踐”的思想觀念，順應(yīng)時(shí)代潮流，以人為本，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升到一個(gè)新的高度；把實(shí)驗(yàn)教師和理論教師都納入教師隊(duì)伍建設(shè)的整體規(guī)劃，高度重視實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，為其制定切實(shí)可行的各類規(guī)劃。4.2要建立一支高水準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，不是一蹴而就的事情，需要把實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍層次化，一部分實(shí)驗(yàn)教師為實(shí)驗(yàn)室管理人員，專門從事實(shí)驗(yàn)室管理，這些管理人員能進(jìn)學(xué)歷低職稱低的教師，同時(shí)有一定的動手能力，這樣可以節(jié)省三本醫(yī)學(xué)院校的財(cái)政開支；聘用一部分學(xué)歷高、職稱高和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)能力強(qiáng)的老師做專職實(shí)驗(yàn)教師。這樣實(shí)驗(yàn)室管理人員和專職教師相互補(bǔ)充，相互協(xié)助，優(yōu)化了實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)，還需改善實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)，建立一支教學(xué)理念先進(jìn)、老、中、青相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。4.3三本醫(yī)學(xué)院校根據(jù)自己的特點(diǎn)，按照國教委制定的實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程，進(jìn)一步制定良好的體制和規(guī)范健全的管理制度，真正做到有章可循、有章必行。這對提高實(shí)驗(yàn)教師水平，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，起著舉足輕重的作用；三本醫(yī)學(xué)院校需建立一套公開、公平、公正、透明的考核評價(jià)制度，體現(xiàn)出同工同酬、多勞多得的原則，才能讓優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教學(xué)人才得以引進(jìn)，留得住，用得好，實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍才能健康穩(wěn)定地發(fā)展。4.4為進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，三本醫(yī)學(xué)院校要建立合理的培訓(xùn)制度，制定培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)，培養(yǎng)一批實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面的專家成為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的骨干、以點(diǎn)帶面進(jìn)而提高實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。三本醫(yī)學(xué)院校要創(chuàng)造和提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，對實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)采取短期和長期進(jìn)行。4.5當(dāng)今社會需求對人才的要求是高素質(zhì)的、具有創(chuàng)新精神的醫(yī)學(xué)人才。醫(yī)學(xué)教育是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的，創(chuàng)新教育是建立在全面