幼兒園中班主題活動(dòng)教案

幼兒園中班主題活動(dòng)教案幼兒園中班主題活動(dòng)教案1目標(biāo)：.觀察了解班級(jí)新的變化，知道自己升入中班了。.引導(dǎo)幼兒與教師一起創(chuàng)設(shè)自己新班的活動(dòng)區(qū)。準(zhǔn)備：各種廢舊材料、剪刀、膠棒、紙等。過(guò)程：.幼兒在班里自由觀察：新班和原來(lái)的班級(jí)有什么不同？.討論：你是那個(gè)班的小朋友?你是怎么知道的？.討論如何布置新班：①中班是我們新的家，你喜歡我們的家是什么樣的?你喜歡在班里做什么？玩什么游戲?教師同時(shí)提出自己的意見(jiàn)，如，看書(shū)最好在這亮一點(diǎn)的地方；娃娃家比較吵，最好和哪個(gè)區(qū)在一起？②教師根據(jù)幼兒的討論，出示活動(dòng)區(qū)標(biāo)志，請(qǐng)幼兒放在相應(yīng)的位置上。.幼兒自由分組，選擇自主創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)，討論布置方案:活動(dòng)區(qū)中應(yīng)該有些什么，放在什么地方，班上材料嗎?沒(méi)有怎么辦?教師請(qǐng)各組講述布置方案，并給予支持和引導(dǎo)。.幼兒布置活動(dòng)區(qū)，從班級(jí)百寶箱或家中尋找廢舊物品、自制材料進(jìn)行布置和裝飾。教師給予幫助?；顒?dòng)建議：教師在以后的活動(dòng)中應(yīng)進(jìn)一步支持幫助幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū)，并根據(jù)幼兒活動(dòng)情況引導(dǎo)幼兒討論，建立或調(diào)整活動(dòng)區(qū)規(guī)則，使活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)成為一個(gè)根據(jù)幼兒需要和教育要求不斷變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程。幼兒園中班主題活動(dòng)教案2活動(dòng) 我病愈后上班，正趕上小顧老師休產(chǎn)假，所以中途插到了她的班級(jí)一一中三班。面對(duì)我這個(gè)新來(lái)的老師，孩子們既非常想了解，又不太敢接近。我意識(shí)到，拋棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”觀念，接納孩子們對(duì)老師的好奇，讓我這個(gè)老師成為孩子們觀察和研究的對(duì)象，不失為一個(gè)既能培養(yǎng)孩子的探究精神，增強(qiáng)孩子的社會(huì)性。又能密切師生關(guān)系的好活動(dòng)。因此，“我們班上的新老師”這個(gè)主題活動(dòng)也就產(chǎn)生了。預(yù)設(shè)目標(biāo)1、通過(guò)了解教師的外形、本領(lǐng)等，培養(yǎng)孩子親近老師、熱愛(ài)老師的情感。2、通過(guò)觀察、提問(wèn)、做客等過(guò)程，提高孩子的交往能力。活動(dòng)一：老師的外形那天，我特意在活動(dòng)前換上一套新買(mǎi)的服裝，并涂了淡淡的口紅。果然，孩子們的目光一下子集中到我身上。我輕輕問(wèn)：“陳老師今天漂亮嗎？”孩子們異口同聲：“漂亮?！蔽伊x問(wèn)：“陳老師今天是特意打扮給你們看的。你們要仔細(xì)看，陳教師是什么樣子的？”孩子們有的說(shuō)老師身上的衣服五顏六色，有的說(shuō)老師剪著短短的頭發(fā)。我一邊鼓勵(lì)他們說(shuō)得好，一邊啟發(fā)：“陳老師和別人有什么不一樣的地方？”陳檬歪著腦袋仔細(xì)看了看我說(shuō)：“陳老師個(gè)子高得很！”孩子們都笑起來(lái)；江杰馬上叫起來(lái)：“我還覺(jué)得陳老師有點(diǎn)胖，要減肥?！焙⒆觽冃Φ酶鼩g了。我也笑笑說(shuō)：“是啊，陳老師前段時(shí)間在家休息，光吃和睡，不注意鍛煉，所以就胖了。你們可不能學(xué)我呀。不過(guò)，你們?cè)趺粗览蠋煾?、老師胖的？”“我們看出?lái)的：”“老師要是不信可以和我們來(lái)比一比?！薄安?，應(yīng)該和我們的媽媽比一比?！薄翱蓩寢尙F(xiàn)在在上班呀?！薄翱梢宰尷蠋熈恳涣?、稱一稱?！薄皩?duì)，老師量一量、稱一稱就知道了。”孩子們都同意。大家又出主意為我找尺子和秤，有讓我去超市量和稱的，有讓我自己去買(mǎi)尺和秤的。范冰杰說(shuō)：“我們幼兒園保健室里不就有尺和秤嗎？”大家都情不自禁地拍起手來(lái)。于是，我就像一個(gè)公主一樣被孩子們前呼后擁著去了保健室。效果與反思：當(dāng)調(diào)皮的孩子們說(shuō)老師又高又胖時(shí)，我坦然接受當(dāng)孩子們提出對(duì)老師的“隱私”一一身高、體重進(jìn)行測(cè)量時(shí)，我也積極響應(yīng)。我把孩子看成了一個(gè)真正意義上的平等的人，孩子和我這個(gè)新老師之間的距離也因此而一下子拉近了?；顒?dòng)二：老師的本領(lǐng)為了給孩子們一個(gè)好印象，我精心準(zhǔn)備了一個(gè)故事、一首歌、一個(gè)舞蹈表演。效果與反思：當(dāng)我賣(mài)力地給孩子們唱歌、跳舞、講故事時(shí)，孩子們聽(tīng)得看得非常認(rèn)真，鼓掌也是發(fā)自內(nèi)心的?？墒?，整個(gè)活動(dòng)中，孩子們并不像我想像中的那么熱情。也許，一直是我在活動(dòng)，孩子們只能被動(dòng)地觀賞；也許，在孩子們的心中，老師本該有這些本領(lǐng)?；顒?dòng)三：老師的家庭此活動(dòng)分兩步進(jìn)行。第一步：帶孩子們?nèi)ノ壹易隹?，并讓我?ài)人及孩子出面招待他們。第二步：從家里帶來(lái)各種各樣的照片，把孩子們分成幾組，每組發(fā)一些照片，讓他們看一看、談一談、猜一猜……一組孩子關(guān)心的是我們?nèi)业暮嫌?。有的孩子說(shuō)“這是陳老師家的孩子路瑤，我們應(yīng)該叫他小哥哥?！庇械暮⒆诱f(shuō)這是路瑤的爸爸，他的手還搭在陳老師肩上?！彼麄兿氘?dāng)然地想像著我們家的故事，有的孩子甚至把小兔乖乖的故事也套到我家里來(lái)了。一組孩子對(duì)我們旅游拍的照片感興趣。有兩個(gè)孩子為照片上是上海錦江樂(lè)園還是蘇州樂(lè)園發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我沒(méi)有告訴他們誰(shuí)是誰(shuí)非，而是讓他們說(shuō)說(shuō)為什么這樣猜。結(jié)果，我看到了一個(gè)全班孩子幾乎都參與了的辯論會(huì)，聽(tīng)到了一個(gè)又一個(gè)精彩的旅游景點(diǎn)的介紹。還有一組孩子發(fā)現(xiàn)了一張照片上有一個(gè)小女孩，那是我侄女.可他們中不知是誰(shuí)把她看成了我小時(shí)候，所有的人都來(lái)了興趣，都來(lái)看這張照片。后來(lái)我告訴了他們真相，他們由此產(chǎn)生的興趣也絲毫沒(méi)有減少。不斷有孩子要求我給他們講講我小時(shí)候的故事。效果與反思孩子們?yōu)槲液臀壹揖幊隽嗽S多有趣的故事。雖然那些故事都是他們想像的，善意地強(qiáng)加在我身上的，但我非常開(kāi)心。因?yàn)槲页闪斯适碌闹鹘?，我從中看到了孩子們想像與創(chuàng)造的火花。根據(jù)孩子們的要求，我在原來(lái)的計(jì)劃中增加了新的內(nèi)容--老師的童年?；顒?dòng)四：老師的童年活動(dòng)開(kāi)始，我出示了僅存的一張童年時(shí)代的照片，孩子們被我那傻傻的模樣逗得哈哈大笑。接著我向孩子們介紹了自己童年的一些趣事。最后，我請(qǐng)孩子們?yōu)槲业耐戤?huà)一張想像畫(huà)。孩子們都非常樂(lè)意，有的還一邊畫(huà)一邊偷偷樂(lè)。效果與反懇看著一張張畫(huà)像，我心潮起伏。孩子們稚嫩的畫(huà)筆把我畫(huà)得有點(diǎn)慘不忍睹，但我卻感到自己從來(lái)沒(méi)這么可愛(ài)。因?yàn)槲抑篮⒆觽兪怯盟麄兊男膩?lái)畫(huà)的，我已經(jīng)成功地走進(jìn)了孩子們的心中。幼兒園中班主題活動(dòng)教案3一、主題 和設(shè)計(jì)思路本主題內(nèi)容由上海市二期課改教師參考用書(shū)《學(xué)習(xí)活動(dòng)（4—5歲）》中“我在馬路邊”“好吃的食物”“交通工具”以及幼兒園主題式課程教師用書(shū)《中班秋季》中的“去逛街”等主題組合而成。進(jìn)入十月，班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話題：“媽媽昨天帶我去買(mǎi)衣服，讓我自己挑選喜歡的衣服?！薄靶瞧谔彀职謰寢屢黄饚胰ス浣至恕！薄拔覌寢屪钕矚g去我們小區(qū)外面的美容院?！薄袄蠋煟瑸槭裁瘩R路上要有那么多紅綠燈，我爸爸開(kāi)車(chē)一會(huì)兒停，一會(huì)兒停，開(kāi)也開(kāi)不快?！薄@然，幼兒與父母一起外出時(shí)，會(huì)對(duì)看到和經(jīng)歷的許多事情萌生自己的看法，這些看法涉及到幼兒的衣、食、住、行等日常生活。對(duì)于中班幼兒而言，正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開(kāi)始發(fā)展，游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高：愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，學(xué)習(xí)欲望高漲；喜歡與同伴交往，能夠體會(huì)成功的快樂(lè)?？傊?，幼兒不斷開(kāi)拓的生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平，為其廣泛接觸周邊生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)而形成作為社會(huì)人應(yīng)該具備的基本行為規(guī)范打下了基礎(chǔ)。因此，我們以幼兒近階段的關(guān)注點(diǎn)或興趣點(diǎn)為切入口，根據(jù)整合相關(guān)教材中的主題形成了新的主題：“我住的地方”。這一主題也與大班主題“我們的城市”有一定的關(guān)聯(lián)度，能夠?yàn)橛變荷氪蟀嗪箝_(kāi)展這一主題積累前期經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)噲D通過(guò)情境性區(qū)域活動(dòng)、建構(gòu)游戲以及集體教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲性學(xué)習(xí)中，模擬并再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景，增進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境的了解和理解，激發(fā)幼兒對(duì)未知世界的探究興趣，萌生熱愛(ài)生活的情感。二、主題目標(biāo)（一）能夠用簡(jiǎn)單的方法，初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境和交通等生活設(shè)施對(duì)人類(lèi)生活的影響，對(duì)周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感。（二）愿意嘗試使用各種材料和工具進(jìn)行拼裝、制作和繪畫(huà)，激發(fā)想象力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（三）學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求和商量等方式與同伴交往。三、主題絡(luò)四、環(huán)境與區(qū)域游戲活動(dòng).自助銀行材料準(zhǔn)備：自制的自助銀行取款機(jī)、廢舊銀行卡、雪花片（代幣）等。玩法：1、需取錢(qián)的幼兒，先在自己的銀行卡上用筆填寫(xiě)自己需要的錢(qián)款數(shù)目，然后塞入取款機(jī)。2、一至兩名幼兒擔(dān)任收銀員，負(fù)責(zé)檢查“機(jī)器”里收進(jìn)來(lái)的銀行卡。3、收銀員根據(jù)銀行卡上的錢(qián)款數(shù)字，取相應(yīng)數(shù)目的雪花片放入取款機(jī)。4、幼兒從取款機(jī)內(nèi)取出錢(qián)款（雪花片）。?快餐廳材料準(zhǔn)備：皺紙、膠棒、報(bào)紙、小棒、雙面膠、橡皮泥、顏料、塑料杯子、快餐盒。玩法：幼兒運(yùn)用卷、團(tuán)、搓等方法制作自己喜愛(ài)的食品。?OK小舞臺(tái)材料準(zhǔn)備：小舞臺(tái)、梳妝臺(tái)、架子鼓、話筒、電腦及音樂(lè)伴奏帶。玩法：1、參與表演的幼兒給自己裝扮。2、幼兒點(diǎn)擊電腦確定表演曲目并播放。3、幼兒表演。影屋材料準(zhǔn)備：攝影用的背景幕布；自制照相機(jī)；供幼兒裝扮用的頭飾；大頭貼；自制相框。?娃娃服裝店材料準(zhǔn)備：幼兒用過(guò)并洗凈的衣服、褲子、襪子和帽子等用品；服裝店環(huán)境。玩法：1、一名幼兒扮演營(yíng)業(yè)員，為顧客挑選合適的服裝，并嘗試為其包裝。2、其余幼兒扮演顧客，為自己或娃娃挑選服裝，并用雪花片（代幣）支付購(gòu)衣款。?娃娃美容院材料準(zhǔn)備：自制燙發(fā)機(jī)；卷發(fā)用的各種材料；理發(fā)店環(huán)境布置。玩法：幼兒扮演美容師，為幼兒扮演的顧客理發(fā)、燙發(fā)。?超市材料準(zhǔn)備：收集各種物品外包裝；超市貨架；自制收銀機(jī)、小推車(chē)；購(gòu)物袋等。玩法：1、幼兒扮演超市工作人員，事先按照物品種類(lèi)整理貨架。2、幼兒扮演顧客自選貨品。3、收銀員和顧客使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。集體活動(dòng)舉例例一：參觀小區(qū)商店一、活動(dòng)目標(biāo)1、對(duì)小區(qū)里各種商店感興趣，體驗(yàn)小區(qū)商店給日常生活帶來(lái)的便利。2、了解小區(qū)商店的類(lèi)型及所售賣(mài)的貨品，嘗試為小區(qū)商店起名字。二、活動(dòng)準(zhǔn)備讓幼兒熟悉小區(qū)周邊環(huán)境；照相機(jī)。三、活動(dòng)過(guò)程（一）明確參觀要求，引起興趣.提問(wèn)：早上來(lái)園的路上，你看到小區(qū)里有哪些商店？.介紹參觀地點(diǎn)、參觀要求（內(nèi)容、禮儀、安全等），了解商店用途和商品種類(lèi)。（二）幼兒實(shí)地參觀提問(wèn)：看一看，商店里有什么？聽(tīng)一聽(tīng)，營(yíng)業(yè)員和顧客講些什么？問(wèn)一問(wèn)，這是什么商店？（三）交流與分享1、集體交流參觀時(shí)的所見(jiàn)所聞。2、嘗試給商店起一個(gè)合適又好聽(tīng)的名字。四、活動(dòng)建議教師在帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí)可拍下幼兒參觀的情景，在交流和分享環(huán)節(jié)讓幼兒重溫或看圖講解。例二：學(xué)會(huì)購(gòu)物一、活動(dòng)目標(biāo)1、能夠大膽運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往。2、會(huì)準(zhǔn)確使用購(gòu)物用語(yǔ)購(gòu)買(mǎi)物品。二、活動(dòng)準(zhǔn)備事先與小區(qū)商店聯(lián)系，明確配合要求；每個(gè)幼兒自備兩元錢(qián)；照相機(jī)等。三、活動(dòng)過(guò)程（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒購(gòu)物興市1、出示小區(qū)地圖，認(rèn)識(shí)小區(qū)商店的標(biāo)志和位置。2、告知幼兒購(gòu)物要求。3、分發(fā)錢(qián)款：這是多少錢(qián)？可以干什么用？（二）現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)購(gòu)物1、幼兒自選喜歡的物品;2、幼兒與營(yíng)業(yè)員溝通，購(gòu)買(mǎi)物品。（三）交流經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)：.你是怎么找到你要買(mǎi)的物品的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)各自的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出不同的方法，如詢問(wèn)、看指示牌等。）2.有的小朋友想要買(mǎi)的物品超出兩元錢(qián)，怎么辦？例三：造新房一、活動(dòng)目標(biāo)1、理解5以內(nèi)的序數(shù)，能根據(jù)門(mén)牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。2、體驗(yàn)住新房的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備自制多媒體課件；自制高樓圖片、數(shù)字；鑰匙。三、活動(dòng)過(guò)程（一）情景導(dǎo)入播放多媒體課件1、造新房（1）這幾天，我們都在造新房子，森林里的小動(dòng)物知道了，它們也很想住新房子。于是，它們很快也造好了新房子。數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)動(dòng)物在造新房？（虎、豬、兔、鼠、猴，5個(gè)動(dòng)物）（2）提問(wèn)：房子有幾層樓？有幾間房子？小動(dòng)物手上鑰匙牌上的數(shù)字表示什么意思？（幫助動(dòng)物根據(jù)鑰匙牌上的數(shù)字找到對(duì)應(yīng)的新房。）2、住新房（1）小動(dòng)物覺(jué)得房子太低看不到風(fēng)景，想再造一幢高一點(diǎn)的房子。樓房終于造好了。（2）提問(wèn)：這幢房子與剛才的房子有什么不同？房子有幾層樓？（5層樓）鑰匙牌上的201表示什么？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法數(shù)數(shù)；重點(diǎn)區(qū)分：201和102的不同。）（二）設(shè)計(jì)新房.我也想造一幢新房子，我要造一幢既能看到風(fēng)景，又能住許多朋友的房子，你們能幫我設(shè)計(jì)嗎？.幼兒設(shè)計(jì)新房子。.師幼共同討論交流：為什么這樣設(shè)計(jì)？說(shuō)說(shuō)你的理由。（三）活動(dòng)延伸幼兒為小動(dòng)物選擇合適的房間（幾號(hào)，幾層）；幼兒制作鑰匙牌；集體驗(yàn)證鑰匙牌的正確性?；顒?dòng)反思:進(jìn)入中班，幼兒不再似托班時(shí)那么的懵懵懂懂，對(duì)教師言聽(tīng)計(jì)從，開(kāi)始越發(fā)好奇和好動(dòng)，還似懂非懂地有了自己的獨(dú)特見(jiàn)解。中班幼兒發(fā)展的反復(fù)性極強(qiáng)，模仿和參與的積極性大大增強(qiáng)。因此，本活動(dòng)從幼兒熱衷的活動(dòng)，也是他們最早開(kāi)始介入成人世界的活動(dòng)一一逛街入手，通過(guò)區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)和建構(gòu)活動(dòng)，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的游戲環(huán)境，以順應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)特征。一、創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的區(qū)角環(huán)境陶行知先生曾說(shuō)：“我們要向小孩子學(xué)習(xí)。不愿向小孩子學(xué)習(xí)的人，不配做小孩子的先生。一個(gè)人不懂小孩的心理、小孩的困難、小孩的愿望、小孩的脾氣，如何能教小孩？”只有關(guān)注到幼兒的真正需要，才能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)逛街的興趣以及在整個(gè)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的參與意識(shí)時(shí)，我們覺(jué)得可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)區(qū)域來(lái)再現(xiàn)幼兒的生活，并積極引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。那么，應(yīng)該開(kāi)設(shè)哪些區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容呢？我們事先組織了調(diào)查活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)調(diào)查爸爸媽媽喜歡的商店，結(jié)合自己的經(jīng)歷，創(chuàng)設(shè)了服裝店、超市、美容院、小銀行、快餐廳和水小舞臺(tái)等活動(dòng)環(huán)境。為了力求做到讓幼兒身臨其境，我們?yōu)榇耸占舜罅坎牧希谱髁讼鄳?yīng)的實(shí)物模型，以供幼兒模擬和操作。幼兒在這樣的情景中，很快樂(lè)地進(jìn)行著美工、計(jì)算、演唱、表演和講述等活動(dòng)，尤其是幼兒的語(yǔ)言交流能力和溝通、解決問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。二、創(chuàng)設(shè)豐富的建構(gòu)環(huán)境結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒通過(guò)與環(huán)境的交互作用而獲得積極有效的發(fā)展，幼兒結(jié)構(gòu)游戲中環(huán)境和材料是游戲的重要基礎(chǔ)，為此，我們尤其重視幼兒結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放。我們的做法是：（一）在活動(dòng)室設(shè)置若干個(gè)不同的建構(gòu)角落每個(gè)角落可以容納4?5個(gè)幼兒，以滿足讓幼兒自由結(jié)伴的要求。每一個(gè)角落都投放不同的建構(gòu)材料，讓幼兒自由選擇。這些建構(gòu)角落或置于桌面，或置于地面，以方便幼兒開(kāi)展建構(gòu)活動(dòng)為宜。（二）投放的建構(gòu)材料需符合幼兒的生理和心理特點(diǎn)要針對(duì)幼兒不同的年齡特征投放材料，如中班幼兒不僅喜歡色彩鮮艷、造型多樣的積木，而且要求比較大型的、有多種建構(gòu)方法的材料。（三）收集廢舊物品作為建構(gòu)的輔助材料自然物和無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品是一種未定型的建構(gòu)材料，能夠一物多用。它與定型的建構(gòu)材料相比，不僅價(jià)廉物美，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，而且還更有利于幼兒發(fā)散性思維的培養(yǎng)。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種廢紙箱（盒），分類(lèi)放置，邊上擺放剪刀、粘膠帶和蠟筆，方便幼兒自由選用。（四）及時(shí)更換建構(gòu)材料隨著幼兒的發(fā)展和擺弄同樣材料次數(shù)的增加，幼兒會(huì)因玩膩而減少興趣，進(jìn)而影響幼兒游戲的專注性，因此，教師要及時(shí)地更換材料。但在更換時(shí)還是要注意更換的頻率，不能太快，以免影響幼兒的注意力，這就需要教師認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)把握幼兒的建構(gòu)水平和需求。幼兒園中班主題活動(dòng)教案4［活動(dòng)名稱］:玩小貨車(chē)。［活動(dòng)目標(biāo)］:培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，在最短時(shí)間內(nèi)完成貨車(chē)組裝；啟發(fā)幼兒想象力，采用有效方法，用最短時(shí)間將貨物運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)，促進(jìn)幼兒發(fā)展創(chuàng)造力。［活動(dòng)模式］:室內(nèi)活動(dòng)。［活動(dòng)教具］:四輛duplo小貨車(chē)。［活動(dòng)歌曲］:小貨車(chē)呀真漂亮，拉起貨來(lái)跑的歡。小朋友呀快快來(lái)，大家一起來(lái)幫忙。［活動(dòng)過(guò)程］：一、組裝duplo小貨車(chē).全班分成四組，每組推選一人參加組裝小貨車(chē)；.評(píng)比組裝小貨車(chē)最快的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花。二、進(jìn)行小貨車(chē)?yán)洷荣?師放活動(dòng)歌曲，在歡快的歌曲聲中活動(dòng)開(kāi)始；.裝貨比賽：每組推選一名小朋友參加裝貨比賽，裝的快、裝的好為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花；.運(yùn)輸比賽：每組推選一名小朋友參加運(yùn)輸比賽，運(yùn)的快、貨物不掉者為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì)大紅花一朵。三、活動(dòng)小結(jié).小結(jié)表?yè)P(yáng)組裝貨車(chē)最快者；.表?yè)P(yáng)貨物裝的快、裝的好的小朋友；3.表?yè)P(yáng)運(yùn)輸貨物最快又不掉貨物的小朋友，特別是肯動(dòng)腦筋，創(chuàng)新運(yùn)輸方法者。幼兒園中班主題活動(dòng)教案5主題由來(lái)：現(xiàn)代社會(huì)掀起了裝修的熱潮，買(mǎi)房裝修已成為普遍的事情，現(xiàn)一段時(shí)間，我班幼兒經(jīng)常說(shuō)的話題是“我們又搬家了”“我們家的房子真漂亮”“我們家在怡海買(mǎi)了新房子”“我們家裝修呢”等話題。我們根據(jù)孩子們現(xiàn)階段的興趣需要，又結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，共同開(kāi)展了《我們漂亮的家》這一主題活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)問(wèn)題板塊主題壁報(bào)區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用1、感受房屋裝修的優(yōu)美與舒適，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來(lái)的舒適與方便。2、了解房屋裝修的特點(diǎn)，體現(xiàn)人們生活水平的提高，居住條件的改善。1、利用墻角創(chuàng)設(shè)“建材城”將幼兒帶的照片展示出來(lái)。2、利用小墻壁展示“我們漂亮的家”的照片。3、將幼兒提出的關(guān)于裝修的問(wèn)題展示出來(lái)。師幼在主體活動(dòng)中逐漸創(chuàng)設(shè)“我們漂亮的家”的主題墻飾。美工區(qū)：制作裝修材料。（燈、瓷磚、裝飾窗簾等）粉刷房子。建筑區(qū)：搭建漂亮的房子。娃娃家：根據(jù)自己的意愿擺放家具。益智區(qū)：拚?qǐng)D：漂亮的房子。1、請(qǐng)家長(zhǎng)為自己家中有特點(diǎn)的裝修進(jìn)行拍照。2、帶幼兒參觀建材城并拍照。3、向家長(zhǎng)介紹本主題活動(dòng)的內(nèi)容。1、歌曲《粉刷匠》2、錄像：了解裝修工人的辛苦及裝修的過(guò)程。幼兒園中班主題活動(dòng)教案6【活動(dòng)目的】知道吃飯是細(xì)嚼慢咽，不要狼吞虎咽。【活動(dòng)準(zhǔn)備】透明的塑料管和塑料袋、面包?！净顒?dòng)過(guò)程】1、請(qǐng)小朋友看一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。2、教師將塑料管和塑料袋捆在一起。3、教師把面包弄碎，然后放到塑料管里，讓面包渣順著塑料管往下落，直到塑料袋。老師告訴幼兒，塑料管就像是我們的食道，塑料袋好比是胃，請(qǐng)幼兒看看面包渣是怎么進(jìn)入胃中的。教師再將面包掰成塊，也順著塑料管往下走。4、請(qǐng)幼兒比較一下，面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入“胃”。5、小朋友們吃東西一定要嚼碎，這樣才容易進(jìn)入胃，到胃里才容易消化。如果吃飯是狼吞虎咽即不易消化，樣子也很難看?！净顒?dòng)建議】吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃，要把食物嚼碎。活動(dòng)反思：本次展示活動(dòng)，首先我在準(zhǔn)備教具方面做的很充分，也考慮到些活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，盡量滿足每位幼兒的需要，如準(zhǔn)備好充足的用具及座位，以方便幼兒吃火鍋時(shí)游戲的正常進(jìn)行。還有在對(duì)一些細(xì)節(jié)方面也做好了處理的準(zhǔn)備，如在用小車(chē)選菜時(shí)暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等，進(jìn)行一次活動(dòng)前我會(huì)想的更多更細(xì)了，盡量考慮到幼兒可能發(fā)生的事情，做好預(yù)防工作，才不會(huì)在活動(dòng)中手足無(wú)措。當(dāng)然，作為新教師，還是有些不足之處的，還需要一定的努力。我的語(yǔ)言還不夠精練，提問(wèn)有時(shí)會(huì)有些羅嗦，不太能時(shí)刻圍繞著目標(biāo)進(jìn)行，對(duì)幼兒的答案不能很恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，將他引入主題。自己在語(yǔ)態(tài)方面還需要加強(qiáng)，讓自己的語(yǔ)言有快有慢，更好地吸引幼兒的注意力。幼兒園中班主題活動(dòng)教案7【活動(dòng)目標(biāo)】1、在情境中觀察并進(jìn)一步了解我們每天生活的地方—一家。2、感受家的溫馨和家人的關(guān)愛(ài)，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】“家"PPT、音樂(lè)。【活動(dòng)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入。1、指導(dǎo)語(yǔ)：我有一個(gè)快樂(lè)的家，今天我請(qǐng)你們到我的家去看看。2、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)觀察門(mén)牌，說(shuō)說(shuō)我“家”住在幾零幾。3、讓我們走到里面去看看。二、了解“家”的組成。1、觀察餐廳，從餐桌擺設(shè)上猜測(cè)我家共有幾個(gè)人嗎。2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家有幾口人，分別是誰(shuí)?每天吃飯時(shí)要擺幾雙碗筷。3、討論：你最喜歡吃什么菜，是誰(shuí)為你們燒的—一初步感受家人的愛(ài)4、猜猜小游戲：用小耳朵聽(tīng)聽(tīng)哪扇門(mén)后面是我家的廚房并說(shuō)說(shuō)廚房里有什么。5、教師總結(jié)：家是香香的廚房，那里永遠(yuǎn)有家人為我們準(zhǔn)備得可口的飯菜。6、觀察衛(wèi)生間、客廳，說(shuō)說(shuō)自己家里的這兩個(gè)房間里都有些什么?6、請(qǐng)幼兒由結(jié)婚照局部圖猜測(cè)所到的房間一一爸爸媽媽的房間7、討論：爸爸媽媽在干什么?一一感受爸爸賺錢(qián)的辛苦和媽媽照顧寶寶的辛苦8、觀察小朋友的房間，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱男》块g，并說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)為我們布置了這么棒的家。9、總結(jié)：我們都很喜歡自己的家，這么漂亮舒適的家都是我們的家人辛苦為我們創(chuàng)造的，我們要謝謝他們。三、提升情感，朗誦詩(shī)歌《快樂(lè)的家》。1、今天你們看了我的家也說(shuō)了你們的家，現(xiàn)在就請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的詩(shī)—一《快樂(lè)的家》。2、放背景音樂(lè)，朗誦詩(shī)歌《快樂(lè)的家》。3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完詩(shī)歌的感受，并嘗試跟念詩(shī)歌。四、延續(xù)活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家感謝自己的家人。幼兒園中班主題活動(dòng)教案8一、活動(dòng)課題：萬(wàn)能的小手（語(yǔ)言）二、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。2、在游戲中初步認(rèn)識(shí)“打”、“拍”“拉”，體驗(yàn)手的能干。3、增加幼兒的詞匯量，豐富幼兒語(yǔ)言，喜歡樂(lè)意交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置場(chǎng)景：小手圖片展—一小手做事的各種圖片。2、情景表演：大班哥哥姐姐打電話、拍球、拉繩子的情景。3、打電話、拍球、拉繩子的圖片與打、拍、拉的字寶寶。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入1、引語(yǔ)：瞧!前面是什么？你們有嗎?那我們一起舉起我們的小手，來(lái)唱一唱：“我有一雙小小手”2、師生同唱歌曲“我有一雙小小手”（二）欣賞圖片展1、自由欣賞圖片。教師：小手真能干，可以做很多事!瞧!那兒有個(gè)“小手真能干”的圖片展，不同課件都有對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)需求，下載課件需要點(diǎn)數(shù)，如果點(diǎn)數(shù)不足充值后，就可以下載了。想不想去呀?我們一起去看看，小手可以做什么事？（可以說(shuō)給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)）2、在集體面前交流自己拿的圖片。教師：你看到的小手可以做什么事?誰(shuí)愿意勇敢地講給我們聽(tīng)一聽(tīng)。（請(qǐng)四五個(gè)幼兒交流）教師：小手真能干，可以做這么多的事，那現(xiàn)在看看小朋友的小手棒不棒?把手里的圖片輕輕放在椅子旁邊。（三）欣賞情景表演1、欣賞情景表演孩子的話：“小小手”“我的小手可以畫(huà)畫(huà)”“我的小手可以折衣服”“我的小手可以看書(shū)”“我的小手可以吃飯”“我的小手可以拿報(bào)紙”幼兒看得非常認(rèn)真投入老師的話：一開(kāi)始設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，用音樂(lè)活躍氣氛。通過(guò)欣賞圖片展幫助幼兒感知小手非常能干，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)，能調(diào)動(dòng)幼兒的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)給幼兒充分提供表達(dá)的時(shí)間，滿足其需要。以情景表演調(diào)動(dòng)幼兒教師：今天我們這兒還來(lái)了幾位大班的哥哥姐姐，讓我們看看他們來(lái)干什么的？2、提問(wèn)：大班的哥哥姐姐在干什么？打電話—一出示圖片—一出示字“打”拍皮球—一出示圖片—一出示字“拍”拉繩子一一出示圖片一一出示字“拉”(1)咦!你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，這三個(gè)表示小手動(dòng)作的字：打、拍、拉，什么地方是一樣的？(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))(2)噢!我明白了：小手真能干，可以做很多事情，所以這些表示動(dòng)作的漢字都有一個(gè)提手旁。（四）玩游戲：“打啞謎”1、講解游戲規(guī)則：現(xiàn)在我來(lái)看看小朋友的小手能不能干，來(lái)玩?zhèn)€游戲，我指著一個(gè)字寶寶，小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō)“我用小手打打打，打打打”（拍、拉）2、幼兒游戲（五）游戲：“找朋友”1、講解游戲規(guī)則：還有游戲等你來(lái)玩呢!想玩嗎?小朋友椅子底下有兩張圖片，請(qǐng)看看圖片中小手做了什么動(dòng)作，請(qǐng)你為她找家。先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試。2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒找一找。3、集體找。（六）延伸：圖片寶寶都找到相應(yīng)的提手旁“打、拍、拉”字寶寶的家了，還有很多提手旁字寶寶噢!你們想不想也認(rèn)識(shí)他們，那么請(qǐng)小朋友今天回家就去找一找，認(rèn)一認(rèn)，帶到我們幼兒園來(lái)說(shuō)給我們聽(tīng)一聽(tīng)，我們看看，比比，誰(shuí)找得多，認(rèn)得多。“我看到一個(gè)姐姐在打電話呢”“我看到兩個(gè)哥哥在拍皮球呢”“我看到兩個(gè)姐姐在拉繩子”“旁邊的一樣，都是紅色的，長(zhǎng)得也很像”提起幼兒的興趣與好奇心，能集中注意力觀看。根據(jù)幼兒的回答相應(yīng)出示圖片與字寶寶，幫助幼兒感受這三個(gè)字寶寶，并能在自己的觀察中發(fā)現(xiàn)其中的秘密。通過(guò)系列游戲讓幼兒在不知不覺(jué)中把這幾個(gè)字寶寶的痕跡留在心里。延伸活動(dòng)為下一次活動(dòng)做好鋪墊。教后感：本次活動(dòng)以游戲始終貫穿其中，幼兒的興趣濃厚，教師的語(yǔ)言感染力也是非常重要的，能時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，多給予幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，提高其自信心?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)以游戲始終貫穿其中，幼兒的興趣濃厚，教師的語(yǔ)言感染力也是非常重要的，能時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，多給予幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，提高其自信心。幼兒園中班主題活動(dòng)教案9【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步了解大米的生長(zhǎng)、加工過(guò)程。2、知道糧食來(lái)的不容易，懂得珍惜糧食。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?！净顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解大米的成長(zhǎng)過(guò)程，知道珍惜糧食。難點(diǎn)：對(duì)大米成長(zhǎng)順序的排序。【活動(dòng)準(zhǔn)備】裝有米的不透明塑料瓶、PPT、植收水稻視頻、水稻、圖片、歌曲《小小一粒米》【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入：教師出示不透明的塑料瓶，并搖晃。教師：小朋友你們聽(tīng)，老師手里的瓶子有沒(méi)有發(fā)出聲音？那你們能不能猜一猜瓶子里裝的是什么？二、1、教師：小朋友們，你們知道大米是怎么來(lái)的嗎？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法）2、教師小結(jié)：大米是東北的特產(chǎn)之一，營(yíng)養(yǎng)豐富，我們東北人都為大米感到驕傲。3、教師出示東北大米生長(zhǎng)、生產(chǎn)加工成米粒的PPT,并向幼兒講解，當(dāng)看到秋天成熟的水稻時(shí)教師出示提前準(zhǔn)備的水稻給幼兒展示。播放植收水稻視頻。提問(wèn)：我們能吃到大米是誰(shuí)的功勞？4、游戲：排排序。教師：小朋友們你們看，老師手里有六張圖片，它們是大米的成長(zhǎng)順序圖，可是老師不小心把它們弄亂了，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友幫助老師把它正確的順序排出來(lái)。（教師對(duì)參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)）三、1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并提問(wèn)。教師：圖片中的小朋友在干什么呢？教師小結(jié)：大米是農(nóng)民叔叔辛辛苦苦種出來(lái)的，小朋友們?cè)诔燥埖臅r(shí)候一定要小心，不要把飯粒掉到了地上，要愛(ài)惜糧食。2、律動(dòng)《小小一粒米》3、結(jié)束活動(dòng)，帶幼兒離場(chǎng)。教學(xué)反思:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的主要糧食作物，了解種水稻的過(guò)程和食品的簡(jiǎn)單加工過(guò)程，明白糧食來(lái)之不易的道理。該學(xué)科與民族精神教育的結(jié)合點(diǎn)是：教育學(xué)生懂得愛(ài)惜糧食，珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)果實(shí)，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)精神。小百科：米飯，是中國(guó)人日常飲食中的主角之一，中國(guó)南方主食。幼兒園中班主題活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、在說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)中知道如何讓不愉快的心情變好。2、能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3、通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛(ài)的情感。4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔布偶一個(gè)、一棵大樹(shù)、各種樹(shù)葉狀的彩紙、記號(hào)筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉、活動(dòng)過(guò)程:一、出示小兔子的心情圖片，談話引入師：昨天小兔子去公園玩了，它好開(kāi)心啊，它的心情是愉快的（笑臉）可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過(guò)的（哭臉）小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有這兩種情緒，這些都是很正常的。二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇師：每個(gè)人的書(shū)袋里面都有兩個(gè)心情圖片，請(qǐng)你選擇一種心情卡片來(lái)代表你今天的心情三、分析并找尋辦法1、分析原因師：班級(jí)里有這些小朋友選擇了哭臉，說(shuō)明今天他們的心情很不好，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是什么原因?qū)е滤麄冃那椴缓?，好嗎?、找尋高興起來(lái)的方法師：如果心情不好，不開(kāi)心，就會(huì)給我們帶來(lái)很多的問(wèn)題（出示圖片）。那我們趕快來(lái)找個(gè)讓自己開(kāi)心起來(lái)的辦法吧？如果你心情不好了，你會(huì)用什么辦法呢？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊）四、關(guān)心小朋友1、聽(tīng)聽(tīng)小朋友心情不好的原因2、幫助小朋友找到快樂(lè)起來(lái)的辦法師：把你找到讓她快樂(lè)起來(lái)的辦法畫(huà)下來(lái)。3、把這些辦法編成一首詩(shī)師：每個(gè)人總會(huì)碰到心情不好的時(shí)候，這時(shí)候我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的我還可以……五、延伸環(huán)節(jié)：把心情樹(shù)放到班級(jí)的心育墻上，當(dāng)小朋友不高興時(shí)，可以過(guò)去看一看，這樣心情就會(huì)變得好起來(lái)。小百科：心是任何想法都能產(chǎn)生的源泉，這就包含了，對(duì)和錯(cuò)兩個(gè)方面想法。心本體會(huì)陷入到對(duì)自己本體不能理解的狀態(tài)中，因?yàn)樾哪墚a(chǎn)生任何想法，不能分出對(duì)錯(cuò)，不能分出自己。幼兒園中班主題活動(dòng)教案11主題介紹:在完成了第一個(gè)主題“高高興興上幼兒園”之后，孩子們的情緒逐漸穩(wěn)定，那些哭鬧的孩子也逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，孩子喜歡上了幼兒園，這些情況表明，我們的主題進(jìn)展得是非常有效果的，只有孩子喜歡上幼兒園，情緒穩(wěn)定了，才能實(shí)施相應(yīng)的教育。為此，我們制定第二個(gè)主題“小寶寶”，孩子們?cè)谟變簣@的集體生活中，培養(yǎng)的讓孩子具有一定的生活能力，知道幼兒園的一些必要常規(guī)，知道自己的事情自己做，如吃飯、大小便、睡覺(jué)，最主要知道小寶寶是在慢慢長(zhǎng)大的，要學(xué)會(huì)做許多的事情。主題目標(biāo)：1、學(xué)用普通話說(shuō)說(shuō)自己的名字，并嘗試著說(shuō)說(shuō)班級(jí)中同伴的名字。2、能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢，知道要保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)的事情。家長(zhǎng)工作：1、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在班級(jí)中好朋友的名字。2、在家鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己小手的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)自己的事情自己做如：自己吃飯、自己睡覺(jué)等。幼兒園中班主題活動(dòng)教案12活動(dòng)名稱：彩陶漩渦紋瓶（美術(shù)欣賞）活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀。2、欣賞圖案的裝飾性，能對(duì)作品做出自己的評(píng)價(jià)。3、遷移欣賞的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)創(chuàng)作陶塑作品感興趣。4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀。2、能創(chuàng)作陶塑作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：已有經(jīng)驗(yàn)：欣賞感知過(guò)各種造型的瓶子。材料準(zhǔn)備：圖片、投影儀。活動(dòng)過(guò)程:一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形，討論其用途。1。這是什么東西？從圖片上看它是什么形狀的？看上去像什么？2。介紹作品名稱：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。3。猜猜這個(gè)陶瓶是用來(lái)做什么的'？（指兩邊耳朵）這是什么？有什么用？古代人為什么不做一個(gè)把子呢？二、欣賞花紋的意義和裝飾性1。這個(gè)陶瓶身上是什么？都有哪些線條？看到它你想到了什么？古代人為什么要在陶瓶上畫(huà)這些線條？2。小結(jié)：古代人制作了各種陶罐，上面畫(huà)上花紋不僅好看，更重要的是說(shuō)明它的用途。3?，F(xiàn)在來(lái)猜猜，這個(gè)陶瓶是用來(lái)干什么的？為什么？三、欣賞《人面漁紋瓶》這是什么？猜猜它使用來(lái)裝飾什么的？為什么？四、幼兒制作教學(xué)反思:利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。幼兒園中班主題活動(dòng)教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、了解去醫(yī)院看病的主要流程。2、知道醫(yī)生看病是常用的工具及作用。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、照片、錄像、標(biāo)記牌，看病流程。2、針筒和娃娃一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、帶入情景，引出主題小朋友今天貝貝沒(méi)有來(lái)幼兒園，她在家里不斷的咳嗽、流鼻涕，她和老師說(shuō)她頭疼，喉嚨也痛。提問(wèn)：小朋友，貝貝可能得了什么??？應(yīng)該怎么辦？二、交流探討看病的過(guò)程1、我們一起去醫(yī)院看看，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看病的過(guò)程。（1）掛號(hào)引導(dǎo)幼兒看他人掛號(hào)。提問(wèn)：你看到他們?cè)诟墒裁?！為什么要掛?hào)呢？（知道掛號(hào)能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看）（2）病人看病結(jié)合圖片提問(wèn)：醫(yī)生在給病人看病的時(shí)候會(huì)問(wèn)什么？醫(yī)生使用了哪些工具？這些工具名稱叫什么？有什么用？（教師在幼兒講述的過(guò)程中出示實(shí)物進(jìn)行演示）體溫計(jì)—一檢查有沒(méi)有發(fā)燒壓舌板—一檢查喉嚨有沒(méi)有發(fā)炎五官鏡一一檢查鼻子情況聽(tīng)診器一一檢查心臟跳動(dòng)是否正常和呼吸時(shí)的聲音是否正常（3）取藥結(jié)合剛才看到的提問(wèn)：剛才病人是到哪里取藥的？（4）打針取藥后又做了什么？誰(shuí)給病人掛針?掛針后護(hù)士是怎么說(shuō)的？2、小結(jié)病人到醫(yī)院看病，先掛好，然后找醫(yī)生看病。醫(yī)生通過(guò)問(wèn)話，對(duì)病人進(jìn)行身體檢查，了解病情，最后開(kāi)方取藥。病人安要求吃藥打針，病就會(huì)好了。我們回去給貝貝打電話，告訴她怎么做好嗎？三、觀察幼兒用書(shū)，了解看病的主要流程。1、了解醫(yī)生看病的過(guò)程，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察醫(yī)生給病人看病的流程。2、請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)說(shuō)看病的流程3、請(qǐng)幼兒按看病的順序排列流程圖，并簡(jiǎn)單介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。四、簡(jiǎn)單地了解一些預(yù)防甲型h1n1流感和乙肝的方法。―我們?cè)鯓宇A(yù)防甲型h1n1流感和乙肝呢？"五、教師小結(jié)我們?cè)诮?jīng)常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預(yù)防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時(shí)小朋友們還要多注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經(jīng)常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買(mǎi)零食吃?；顒?dòng)延伸：區(qū)域游戲一角色扮演教師扮演醫(yī)生，通過(guò)情景表演，讓幼兒通過(guò)和醫(yī)生對(duì)話的方式進(jìn)一步了解去醫(yī)院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后，讓孩子自由選擇角色進(jìn)行扮演游戲?；顒?dòng)效果：幼兒對(duì)扮演游戲非常喜歡，并愿意進(jìn)行扮演游戲。在通過(guò)扮演游戲中，幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程。幼兒園中班主題活動(dòng)教案