幼兒園大班美術(shù)教案 變一變_第1頁(yè)
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幼兒園大班美術(shù)教案變一變幼兒園大班美術(shù)教案:變一變1、嘗試學(xué)習(xí)用兩種顏色均勻地給一件事物涂色。2、通過(guò)看圖形顏色推理的方式,以及涂色操作活動(dòng),進(jìn)一步感知色彩的組成。3、感知三原色組合成新色彩的神奇,樂(lè)意參與猜測(cè)游戲活動(dòng)。1、每位幼兒提供一張線條畫(huà)操作材料,每組的操作材料可以不一樣,例如:樹(shù)葉、花朵、茄子、菠蘿、裙子等,人手三支紅、黃、藍(lán)彩色筆。2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。3、圖片:一片綠樹(shù)葉、一片橙色樹(shù)葉、一串紫色的葡萄。一、師生共同閱讀圖畫(huà)故事《找朋友》,感知三原色的變化。教師:紅黃朋友在一起變出了什么顏色的東西?藍(lán)黃朋友在一起變出了什么顏色的東西?紅藍(lán)朋友在一起變出了什么顏色的東西?完整地講述故事。二、看圖形顏色:猜一猜。教師分別出示一片綠樹(shù)葉、一片橙色樹(shù)葉、一串紫色葡萄。教師:它是什么顏色的?你知道綠樹(shù)葉(橙樹(shù)葉、紫葡萄)是由哪兩種顏色變出來(lái)的?三、幼兒操作活動(dòng)《變一變》。介紹變色要求:看一看操作材料上有什么?想一想,你想把它變成什么顏色?請(qǐng)你用兩種顏色進(jìn)展涂色,提醒幼兒不要涂到輪廓的外面。幼兒操作活動(dòng),教師進(jìn)展語(yǔ)言指導(dǎo)。四、讓幼兒自主觀看同伴的作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)在集體面前介紹自己的作品,講述自己是怎么變色的。五、教師進(jìn)展簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),并對(duì)幼兒積極認(rèn)真參與的態(tài)度給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感本周進(jìn)展了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,思維活潑。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),孩子們的興趣一下子就上來(lái)了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西?;顒?dòng)開(kāi)始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)展認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門(mén)牙,門(mén)牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說(shuō)出它們各自的分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動(dòng),他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫(huà)好一排牙齒,然后根據(jù)畫(huà)好的牙齒剪下來(lái),再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。在這一過(guò)程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆](méi)有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒(méi)剪對(duì),被旁邊的小朋友一說(shuō),他們只好重新剪過(guò),耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來(lái)很費(fèi)力。不久大家都把牙齒粘好了,接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫(huà)上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開(kāi)心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。通過(guò)這次活動(dòng),孩子們?cè)谠O(shè)計(jì),制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。剪紙活動(dòng):花兒朵朵1.通過(guò)觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。2.能運(yùn)用折剪、畫(huà)輪廓的方法進(jìn)展創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤(pán),抹布,鉛筆等。2.累加組合剪紙作品一幅(見(jiàn)圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以別離并移動(dòng)。3.背景音樂(lè),“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫(huà)的假設(shè)干花朵)。1.回憶已有經(jīng)歷,萌發(fā)活動(dòng)興趣。師:我們聽(tīng)過(guò)剪花娘子庫(kù)淑蘭奶奶的故事,也欣賞過(guò)庫(kù)淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎?庫(kù)淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?幼:梅香騎馬。幼:用的是累加剪紙的方法。2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。(1)初步整體欣賞作品。師:這些蝴蝶是什么樣子的?幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺(jué)得它哪里最漂亮?幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽(yáng)一樣。(2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。師:像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。(教師將黑色蝴蝶上的太陽(yáng)形花紋一層層地別離,便于幼兒觀察。)師:原來(lái)四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同?,F(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個(gè)呢?幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。師:貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎?怎么不一樣呢?幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。師:看來(lái)累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒(méi)有和它不一樣的?幼:小翅膀上的花紋是三層的。幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。(1)共同討論制作方法。師:我們的小舞臺(tái)要上演童話劇《三只蝴蝶》,我們已經(jīng)做了一些背景,畫(huà)了一些美麗的花。今天我們?cè)儆美奂拥姆椒ㄗ鲂┗?,把背景布置得豐富些,好嗎?你們想做什么樣的花呢?幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……師:我這兒有一些梅花,我們來(lái)看看它是什么樣子的。幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。師:我們?cè)趺磥?lái)做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。(2)嘗試制作。師:我們可以用折剪的方法和畫(huà)輪廓剪的方法來(lái)做花,在使用材料時(shí)要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤(pán)子里,我們要像庫(kù)淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)約。(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺(tái)表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)展的。在前期活動(dòng)中,教師首先讓幼兒感受庫(kù)淑蘭剪紙的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫(huà)面布局,還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來(lái)的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí),也是對(duì)幼兒的一種文化熏陶,對(duì)幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識(shí),等等。美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)活動(dòng)目標(biāo):1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)歷?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.剪好花邊的鉛畫(huà)紙2.記號(hào)筆、油畫(huà)棒。(人手一份)3.集郵冊(cè)3本?;顒?dòng)重點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?;顒?dòng)流程:欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程:1.引起興趣2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)3.這封信到底少了什么?(郵票)4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,我們也來(lái)欣賞一下好嗎?7.師生討論8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)9.剛剛有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?11.郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢?13.幼兒示范14.幼兒作畫(huà)15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫(huà)到紙上。17.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評(píng)價(jià)19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。20.幼兒介紹自己的作品。大班美術(shù):金燦燦的油菜花辛豐中心幼兒園朱春華1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。1、油菜花實(shí)物假設(shè)干,供幼兒實(shí)際觀察。2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙假設(shè)干(每桌一張),水彩筆、油畫(huà)棒1、導(dǎo)入:師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)2、觀察油菜花的外形。1)觀察花的外形。師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?油菜花的顏色是什么樣的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷答復(fù)。教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。2)觀察枝干及菜葉。師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?幼兒觀察后答復(fù)。3、幼兒合作繪畫(huà)。師:今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái),打扮我們的.教室。1)幼兒自主商量分工。師:前些日子,我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀?幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。“今天我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子?!庇變簩W(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。2)幼兒合作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。4、展示幼兒作品,相互欣賞。1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。2)提問(wèn):你最喜歡哪幅作品,為什么?5、教師小結(jié)。表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組(共坐一桌的幼兒)。大班美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(黑白畫(huà))美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫(huà))目標(biāo):1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的根底上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。準(zhǔn)備:1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。過(guò)程:1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,分析講解繪畫(huà)方法提出要求。(1)要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。(2)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。(3)主體加密,背景要疏。4、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)。5、展示評(píng)價(jià)作品。(本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)展)目標(biāo):1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的根底上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。準(zhǔn)備:1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。過(guò)程:1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,分析講解繪畫(huà)方法提出要求。(1)要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。(2)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。(3)主體加密,背景要疏。4、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)。5、展示評(píng)價(jià)作品。(本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)展)小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課(幼兒繪畫(huà)教案)第四周專題作業(yè)活動(dòng)課試行第4課小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課活動(dòng)主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,詳細(xì)的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)目的:通過(guò)畫(huà)各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許翻開(kāi),違反者制止參加本課的活動(dòng)。作業(yè)要求:寫(xiě)生或想象畫(huà)幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。一、小食品欣賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題(培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美)關(guān)于對(duì)小食品()的調(diào)查年班所研專題名稱:經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么:4種以上通過(guò)包裝我知道里面是:外形:色彩:以色為主,還有顏色。色彩搭配的作用:適合的年齡段。1.哪些顏色再一起比照比較強(qiáng)烈2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一?是不是3.畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么:。二、教師小結(jié)學(xué)生在研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。三、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧??梢赃M(jìn)展隨意的組合(審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)四、調(diào)查反響。1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。2.比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。(d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)五、布置作業(yè),通過(guò)研究,我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)展調(diào)查,自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課

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