教導(dǎo)主任的角色及實(shí)務(wù)操作課件

教導(dǎo)主任的角色及實(shí)務(wù)操作1完整最新版課件教導(dǎo)主任的角色及實(shí)務(wù)操作1完整最新版課件成功是5%的戰(zhàn)略加95%的執(zhí)行。2完整最新版課件成功是5%的戰(zhàn)略加95%的執(zhí)行。2完整最新版課件一、教導(dǎo)主任的角色二、教導(dǎo)主任實(shí)務(wù)操作三、教導(dǎo)主任的基本素質(zhì)3完整最新版課件一、教導(dǎo)主任的角色3完整最新版課件教導(dǎo)主任在學(xué)校管理中的角色定位關(guān)系圖4完整最新版課件教導(dǎo)主任在學(xué)校管理中的角色定位關(guān)系圖4完整最新版課件一、教導(dǎo)主任的角色（一）地位和作用第一，調(diào)度作用。第二，參謀作用。第三，服務(wù)作用。

5完整最新版課件一、教導(dǎo)主任的角色（一）地位和作用第一，調(diào)度作用。5完整最新（二）主要工作職責(zé)抓好教學(xué)工作（計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)、交流）,努力提高教學(xué)質(zhì)量。抓好教師培訓(xùn)、教學(xué)研究。抓好體育、衛(wèi)生工作，組織學(xué)生的課外活動(dòng)。抓好教育教學(xué)科研，組織課題研究和成果，組織教師撰寫(xiě)論文。抓好教務(wù)工作（招生、學(xué)籍管理、考勤、編排各種表冊(cè)、質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)、電教、資料管理等工作）。6完整最新版課件（二）主要工作職責(zé)抓好教學(xué)工作（計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)、交流

具體工作職能：

協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)、實(shí)施、考核、評(píng)價(jià)。7完整最新版課件

具體工作職能：

協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)、實(shí)施、考核、評(píng)價(jià)。（三）教導(dǎo)主任的心態(tài)1.正確定位執(zhí)行、協(xié)助。到位而不越位。8完整最新版課件（三）教導(dǎo)主任的心態(tài)1.正確定位8完整最新版課件你的心理穩(wěn)定嗎？9完整最新版課件你的心理穩(wěn)定嗎？9完整最新版課件（三）教導(dǎo)主任的心態(tài)2．主動(dòng)積極主動(dòng)：沒(méi)有人告訴你而你正做著恰當(dāng)?shù)氖虑?。積極：總是能把好的、正確的方面擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，同時(shí)在第一時(shí)間投入進(jìn)去。

10完整最新版課件（三）教導(dǎo)主任的心態(tài)2．主動(dòng)積極10完整最新版課件（三）教導(dǎo)主任的心態(tài)3．學(xué)習(xí)反思做一個(gè)有思想的管理者。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。”11完整最新版課件（三）教導(dǎo)主任的心態(tài)3．學(xué)習(xí)反思11完整最新版課件（三）教導(dǎo)主任的心態(tài)3．學(xué)習(xí)反思笛卡爾說(shuō)：“我思，故我在”?？鬃友裕骸皩W(xué)而不思則罔”。

經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)12完整最新版課件（三）教導(dǎo)主任的心態(tài)3．學(xué)習(xí)反思12完整最新版課件你的心情取決于你的心態(tài)！13完整最新版課件你的心情取決13完整最新版課件（四）正確處理各種關(guān)系對(duì)上級(jí)對(duì)同級(jí)對(duì)教師批評(píng)是一種責(zé)任，批評(píng)講究藝術(shù)?！澳巷L(fēng)”法則告訴我們：溫暖勝于嚴(yán)寒。14完整最新版課件（四）正確處理各種關(guān)系對(duì)上級(jí)14完整最新版課件學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題15完整最新版課件學(xué)會(huì)換一個(gè)15完整最新版課件二、教導(dǎo)主任的實(shí)務(wù)操作（一）教導(dǎo)主任的管理意識(shí)管理的含義：第一，是管人，主體對(duì)象應(yīng)該是對(duì)“人”的行為才稱之為管理。第二，按目標(biāo)設(shè)計(jì)并實(shí)施的行為。第三，行為與實(shí)施的環(huán)境緊密相連。16完整最新版課件二、教導(dǎo)主任的實(shí)務(wù)操作（一）教導(dǎo)主任的管理意識(shí)16完整最新版

身心健康通俗標(biāo)準(zhǔn)

——“五快三良好”

“五快”(軀體的健康標(biāo)準(zhǔn))：快食：吃飯不挑食、不偏食，津津有味快眠：較快入睡，睡眠質(zhì)量好，精神飽滿快便：快速通暢地排泄，感覺(jué)輕松自如快語(yǔ)：說(shuō)話流利，頭腦清醒，思維敏捷快行：行動(dòng)自如協(xié)調(diào)，邁步輕松有力，動(dòng)作流暢

17完整最新版課件身心健康通俗標(biāo)準(zhǔn)17完整最新版課件

身心健康通俗標(biāo)準(zhǔn)

——“五快三良好”

“三良好”（心理的健康標(biāo)準(zhǔn))：良好的個(gè)性良好的處世能力良好的人際關(guān)系18完整最新版課件身心健康通俗標(biāo)準(zhǔn)1．主體性把人當(dāng)作人來(lái)管。2．有效性3．導(dǎo)向性4．注重過(guò)程19完整最新版課件1．主體性19完整最新版課件（二）實(shí)務(wù)操作

1．計(jì)劃與總結(jié)工作計(jì)劃的內(nèi)容：①指導(dǎo)思想；②學(xué)情分析；③教學(xué)目標(biāo)；④教學(xué)內(nèi)容；⑤學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)；⑥學(xué)期教學(xué)日程（進(jìn)度）表。

20完整最新版課件（二）實(shí)務(wù)操作

1．計(jì)劃與總結(jié)20完整最新版課件（二）實(shí)務(wù)操作

1．計(jì)劃與總結(jié)工作總結(jié)的內(nèi)容：①工作進(jìn)展概況；②主要成績(jī)；③經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)；④存在問(wèn)題和今后的努力方向等。

21完整最新版課件（二）實(shí)務(wù)操作

1．計(jì)劃與總結(jié)21完整最新版課件2．聽(tīng)課與評(píng)課。（1）聽(tīng)課做到聽(tīng)、看、記、思的有機(jī)結(jié)合。22完整最新版課件2．聽(tīng)課與評(píng)課。（1）聽(tīng)課22完整最新版課件聽(tīng)什么？一聽(tīng)教師怎么講的，重點(diǎn)是否突出，詳略是否得當(dāng)，是否有知識(shí)性等錯(cuò)誤；二聽(tīng)講授是否清楚明白，學(xué)生能否聽(tīng)懂，教學(xué)語(yǔ)言如何；三聽(tīng)教師啟發(fā)是否得當(dāng)；四聽(tīng)學(xué)生的討論和回答；五聽(tīng)是否有創(chuàng)新的地方；六聽(tīng)課后學(xué)生的反饋。23完整最新版課件聽(tīng)什么？23完整最新版課件看什么？一看教師主導(dǎo)作用發(fā)揮得如何；二看學(xué)生主體作用發(fā)揮得如何。24完整最新版課件看什么？24完整最新版課件思考什么？一是思考教師為什么要這樣處理教材，換個(gè)角度行不行、好不好；二是對(duì)教師成功和不足的地方或出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，要思考原因，并預(yù)測(cè)對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的相關(guān)性影響；三是思考如果是自己來(lái)上這節(jié)課，應(yīng)該怎樣上，進(jìn)行換位思考；四是思考如果我是學(xué)生，我是否掌握和理解了教學(xué)內(nèi)容；五是思考新課程的理念、方法、要求等如何體現(xiàn)在日常教學(xué)中，并內(nèi)化為教師自覺(jué)的教學(xué)行為；六是思考這節(jié)課是否反映教師正常的教學(xué)實(shí)際水平，如果沒(méi)有聽(tīng)課者，教師是否也會(huì)這樣上。25完整最新版課件思考什么？25完整最新版課件記什么？聽(tīng)課記錄包括兩個(gè)主要方面。一是教學(xué)實(shí)錄；二是即時(shí)點(diǎn)評(píng)。26完整最新版課件記什么？26完整最新版課件（2）評(píng)課通常從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程、方法、效果以及教師基本功等六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)析。27完整最新版課件（2）評(píng)課27完整最新版課件評(píng)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的正確制定和達(dá)成，是衡量一節(jié)課好壞的主要尺度。28完整最新版課件評(píng)教學(xué)目標(biāo)：28完整最新版課件“余弦定理”一節(jié)課的教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)余弦定理。（改為）教學(xué)目標(biāo)：①會(huì)畫(huà)圖說(shuō)明定理的使用條件和應(yīng)用背景；②會(huì)借助平面直角坐標(biāo)系推出這個(gè)定理；③能敘述余弦定理和正弦定理的區(qū)別。29完整最新版課件“余弦定理”一節(jié)課的教學(xué)29完整最新版課件

評(píng)教材處理一看教師知識(shí)講授的準(zhǔn)確科學(xué)；二看教師教材處理和教法選擇上是否突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵。30完整最新版課件評(píng)教材處理30完整最新版課件評(píng)教學(xué)程序①評(píng)教學(xué)思路設(shè)計(jì)一是要看教學(xué)思路設(shè)計(jì)是否符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際及學(xué)生實(shí)際；二是要看教學(xué)思路的設(shè)計(jì)是否具有一定的獨(dú)創(chuàng)性，給學(xué)生以新鮮的感受；三是看教學(xué)思路的層次，脈絡(luò)是不是清晰;四是看教師在課堂上教學(xué)思路實(shí)際運(yùn)作是否有效果。（預(yù)設(shè)與生成）31完整最新版課件評(píng)教學(xué)程序31完整最新版課件評(píng)教學(xué)程序②評(píng)課堂結(jié)構(gòu)安排通常一節(jié)好課是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然，時(shí)間分配合理，密度適中，效率高。

注意各環(huán)節(jié)所用的大體時(shí)間：①學(xué)、講、練時(shí)間；②教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間；③學(xué)生個(gè)人與學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)間；④優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。32完整最新版課件評(píng)教學(xué)程序32完整最新版課件評(píng)教學(xué)方法和手段一看是否量體裁衣，優(yōu)選活用；二看教學(xué)方法的多樣化。33完整最新版課件評(píng)教學(xué)方法和手段33完整最新版課件

評(píng)教學(xué)效果一是教學(xué)即時(shí)效率高。有效利用45分鐘，學(xué)生思維活躍，主動(dòng)參與，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。二是學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。34完整最新版課件評(píng)教學(xué)效果34完整最新版課件評(píng)教師教學(xué)基本功看板書(shū)；看教態(tài)；看語(yǔ)言；看操作。35完整最新版課件評(píng)教師教學(xué)基本功35完整最新版課件3．任課安排（1）確定各門(mén)課程的課時(shí)量（2）教師的配置（3）課程順序的確定（4）課時(shí)順序的確定（5）核對(duì)與調(diào)整36完整最新版課件3．任課安排36完整最新版課件3．任課安排

（1）確定各門(mén)課程的課時(shí)量37完整最新版課件3．任課安排

（1）確定各門(mén)課程的課時(shí)量37完整最新版課件3．任課安排

（2）教師的配置遵循互補(bǔ)原則，如水平高低、男女性別、老中青搭配、行政領(lǐng)導(dǎo)、合作傾向等。

38完整最新版課件3．任課安排

（2）教師的配置38完整最新版課件3．任課安排（3）課程順序的確定第一，教師因素①跨年級(jí)、跨學(xué)科教師的課要先排；②行政工作人員的課要先排；③班主任的課，要便于開(kāi)展班級(jí)工作；④授課班級(jí)較多的教師的課要均勻分布；⑤只帶一個(gè)班級(jí)的教師的課可以最后排。

39完整最新版課件3．任課安排（3）課程順序的確定39完整最新版課件3．任課安排

（3）課程順序的確定第二，條件因素受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等客觀條件限制的課要先排。第三，課程因素先排學(xué)科類課程后排活動(dòng)類課程；先排主科，后排副科。40完整最新版課件3．任課安排（3）課程順序的確定40完整最新版課件

（4）課時(shí)順序的確定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等相隔均勻安排，體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、勞技、活動(dòng)課等可安排在下午。41完整最新版課件（4）課時(shí)順序的確定41完整最新版課件（5）核對(duì)與調(diào)整

班級(jí)課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問(wèn)題：①學(xué)生每天的作業(yè)量要均衡、適中。②文、理科交叉，主、副科錯(cuò)開(kāi)。③同一班級(jí)的體育課至少要間隔兩天。④早讀課與上午第一節(jié)課最好不要安排同一課程。42完整最新版課件（5）核對(duì)與調(diào)整

班級(jí)課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問(wèn)題：4（5）核對(duì)與調(diào)整

教師課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問(wèn)題：①連堂課；②同一位教師的課不能連排三節(jié)；③每一位教師的課要均勻分布，不要集中排在兩三天內(nèi)；④結(jié)對(duì)子教師的課，老教師的課要排在青年教師前面；⑤學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間不能排課，以確保每位教師都能參加教研活動(dòng)。43完整最新版課件（5）核對(duì)與調(diào)整

教師課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問(wèn)題：43（5）核對(duì)與調(diào)整

總課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問(wèn)題：①分配給各位教師的課時(shí)之和與各班級(jí)的課時(shí)之和要統(tǒng)一。②同一年級(jí)的各班，安排的同一學(xué)科的課時(shí)要一樣。44完整最新版課件（5）核對(duì)與調(diào)整

總課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問(wèn)題：

4．教學(xué)進(jìn)度表各學(xué)科備課組制定教學(xué)進(jìn)度表，內(nèi)容包括：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、測(cè)試、集體備課及發(fā)言人、研究課。進(jìn)度表要交教導(dǎo)處備案。在開(kāi)學(xué)前、期中、期末組織人員檢查，期末公布，作為有關(guān)的評(píng)選依據(jù)。45完整最新版課件4．教學(xué)進(jìn)度表45完整最新版課件

5．教研組長(zhǎng)會(huì)議

開(kāi)學(xué)初必須召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)，每月應(yīng)定期召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)。內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)有關(guān)條例、制度，以及相關(guān)理論、研究成果等。二是相互交流教研工作中的情況和經(jīng)驗(yàn)；三是督促檢查學(xué)科組教研工作按計(jì)劃開(kāi)展的情況；四是研究后階段工作。46完整最新版課件5．教研組長(zhǎng)會(huì)議46完整最新版課件6．教研組活動(dòng)

（1）人員落實(shí)活動(dòng)由組長(zhǎng)主持，采用專題研究、中心發(fā)言、分組討論等形式，活動(dòng)的內(nèi)容形式事先通知全體教師。47完整最新版課件6．教研組活動(dòng)（1）人員落實(shí)47完整最新版課件（2）內(nèi)容落實(shí)一是理論學(xué)習(xí)、研究，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。二是熟悉、研究教學(xué)過(guò)程。教法研究。學(xué)法研究。教學(xué)手段研究。48完整最新版課件（2）內(nèi)容落實(shí)48完整最新版課件三是研究教育教學(xué)。主要是指課題研究，課題研究注意“三為主”：以應(yīng)用研究為主;以微觀研究為主;以引入研究為主。49完整最新版課件三是研究教育教學(xué)。49完整最新版課件（3）時(shí)間地點(diǎn)落實(shí)。以教研組為單位每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，時(shí)間地點(diǎn)教導(dǎo)處列表安排，并盡量與教師一起活動(dòng)。（4）檢查工作落實(shí)?；顒?dòng)情況由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，專人記錄并備案。50完整最新版課件（3）時(shí)間地點(diǎn)落實(shí)。以教研組為單位每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，時(shí)集體備課目的：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，研討出統(tǒng)一的授課目標(biāo)，統(tǒng)一的知識(shí)點(diǎn)，統(tǒng)一的解題方法、思想方法，統(tǒng)一難度、深度。過(guò)程：一是備前精心準(zhǔn)備；二是備中加強(qiáng)交流；三是備后注重完善。集體備課中力求做到“四定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容。51完整最新版課件集體備課51完整最新版課件

7．學(xué)籍管理。教導(dǎo)主任要積極協(xié)助校長(zhǎng)做好招生、編班、報(bào)名工作，做好學(xué)生考勤、成績(jī)考查等組織工作。管理好升學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等項(xiàng)工作。及時(shí)登記造冊(cè)，并填寫(xiě)有關(guān)報(bào)表。52完整最新版課件7．學(xué)籍管理。52完整最新版課件

8．教師組織管理師德教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、任課安排、考勤考績(jī)、調(diào)課代課和選配好年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任等。53完整最新版課件8．教師組織管理53完整最新版課件9．組織命題和考試（1）考試方式一般以筆試為主，堅(jiān)持筆試、口試或其他方式相結(jié)合?？荚囍饕兴念?，即單元測(cè)試、期中考試、期末考試和模擬測(cè)試。54完整最新版課件9．組織命題和考試（1）考試方式一般以筆試為主，堅(jiān)持筆試、口（2）命題的基本程序①制定考試大綱②制訂編題計(jì)劃第一，試卷格式的設(shè)計(jì)；第二，處理好幾個(gè)“比例關(guān)系”；第三，題型、題量和分值的控制；第四，各板塊知識(shí)所占比例的控制；第五，試卷閱讀量的控制；第六，答題卡的設(shè)計(jì)。55完整最新版課件（2）命題的基本程序55完整最新版課件

③確定雙向細(xì)目表雙向細(xì)目表對(duì)試題所包括的內(nèi)容范圍，各部分內(nèi)容所占的分量及占分比例，試題的形式，試題的覆蓋面，試題所要考查的能力等方面都有明確說(shuō)明，是命題的藍(lán)本。56完整最新版課件③確定雙向細(xì)目表56完整最新版課件題型選擇題填空題簡(jiǎn)答題得分層次識(shí)記理解應(yīng)用綜合識(shí)記理解應(yīng)用綜合100（86）第一章知識(shí)點(diǎn)1單選2×0.9填空1×0.73（2.5）知識(shí)點(diǎn)2雙選2×0.6填空2×0.54（2.2）綜合填空2×0.32（0,6）57完整最新版課件題型選擇題填空題簡(jiǎn)答題得分識(shí)記理解應(yīng)用綜合識(shí)記理解應(yīng)用綜合④草擬試題一是緊扣住考試目標(biāo)，依據(jù)雙向細(xì)目表提供的測(cè)試藍(lán)本，認(rèn)真編選試題。二是在編制中應(yīng)當(dāng)將客觀題與主觀性試題進(jìn)行分別編制以發(fā)揮兩種試題的不同功效，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地實(shí)現(xiàn)考試目的。三是先編大題，再編小題。58完整最新版課件④草擬試題58完整最新版課件

⑤篩選修訂首先，對(duì)照雙向細(xì)目表，審查所編試題是否與各知識(shí)點(diǎn)及其學(xué)習(xí)水平相符，并根據(jù)具體情況進(jìn)行增補(bǔ)或刪減、修訂。其次，依據(jù)考試的時(shí)間要求，確定題量，對(duì)試題作進(jìn)一步調(diào)整；第三，推敲，打磨，最后修改。59完整最新版課件⑤篩選修訂59完整最新版課件

⑥組卷把修訂好的試題，按先易后難的順序進(jìn)行編排，形成整卷。⑦制定參考答案和評(píng)分細(xì)則60完整最新版課件⑥組卷60完整最新版課件（3）監(jiān)考的要求：（4）評(píng)卷的要求：（5）考試評(píng)價(jià)的分析：認(rèn)真寫(xiě)好質(zhì)量分析報(bào)告，總結(jié)教學(xué)中存在問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。61完整最新版課件（3）監(jiān)考的要求：61完整最新版課件10．教學(xué)工作檢查（1）教學(xué)工作檢查一般分為學(xué)期初、期中和期末檢查。學(xué)期初：教學(xué)任務(wù)安排、課表安排、學(xué)期授課計(jì)劃和教案的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、教材到位及教學(xué)后勤保障情況等。學(xué)期中：學(xué)期授課計(jì)劃的執(zhí)行、教案、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑，召開(kāi)師生座談會(huì)及進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)期末：教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱執(zhí)行情況、考核工作、質(zhì)量分析等。62完整最新版課件10．教學(xué)工作檢查（1）教學(xué)工作檢查一般分為學(xué)期初、期中和期備課檢查：教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況每學(xué)期中、期末抽查1次，主要檢查教案書(shū)寫(xiě)的規(guī)范情況（目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)安排、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等）、篇目數(shù)量，并將檢查主要情況記載在冊(cè)，同時(shí)將檢查情況及時(shí)反饋給有關(guān)教師。63完整最新版課件備課檢查：教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況每學(xué)期中、期末抽查1次，主要四只鸚鵡的故事給我們什么啟示？64完整最新版課件四只鸚鵡的故事給我們什么啟示？64完整最新版課件作業(yè)檢查：《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》第20條：要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)適量，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)；初中不得超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。65完整最新版課件作業(yè)檢查：《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》第20聽(tīng)課檢查：《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》第20條：要落實(shí)聽(tīng)課制度，教師每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)，年級(jí)組、學(xué)科組組長(zhǎng)以上每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)，小學(xué)校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課至少25節(jié)，初中校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié)。教師和領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課均要有記錄。66完整最新版課件聽(tīng)課檢查：《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》第20條評(píng)教活動(dòng)：教導(dǎo)處每學(xué)期應(yīng)至少有一次全校范圍內(nèi)的評(píng)教評(píng)學(xué)，可以通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，也可以進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，將評(píng)教情況及時(shí)整理總結(jié)，并采取合適的方式將情況反饋給有關(guān)方面和教師本人。67完整最新版課件評(píng)教活動(dòng)：教導(dǎo)處每學(xué)期應(yīng)至少有一次全校范圍內(nèi)的評(píng)教評(píng)學(xué)，可三、教導(dǎo)主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)1．師德高尚，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

2．腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取。3．業(yè)務(wù)過(guò)硬，善于管理。4．思想領(lǐng)先，敢于創(chuàng)新。68完整最新版課件三、教導(dǎo)主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)1．師德高尚，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。68完

“學(xué)并快樂(lè)著，做并幸福著，思考并成長(zhǎng)著，寫(xiě)并收獲著”，這是我們主任成長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。你的心有多寬、夢(mèng)有多遠(yuǎn)、根有多深，你的天地就多大，你的事業(yè)就有多輝煌，你的生命就有多精彩。69完整最新版課件“學(xué)并快樂(lè)著，做并幸福著，思考并成長(zhǎng)著，寫(xiě)并收獲著”，請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝！70完整最新版課件請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝！70完整最新版課件此課件下載可自行編輯修改，此課件供參考！部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)與我聯(lián)系刪除！感謝你的觀看！此課件下載可自行編輯修改，此課件供參考！教導(dǎo)主任的角色及實(shí)務(wù)操作72完整最新版課件教導(dǎo)主任的角色及實(shí)務(wù)操作1完整最新版課件成功是5%的戰(zhàn)略加95%的執(zhí)行。73完整最新版課件成功是5%的戰(zhàn)略加95%的執(zhí)行。2完整最新版課件一、教導(dǎo)主任的角色二、教導(dǎo)主任實(shí)務(wù)操作三、教導(dǎo)主任的基本素質(zhì)74完整最新版課件一、教導(dǎo)主任的角色3完整最新版課件教導(dǎo)主任在學(xué)校管理中的角色定位關(guān)系圖75完整最新版課件教導(dǎo)主任在學(xué)校管理中的角色定位關(guān)系圖4完整最新版課件一、教導(dǎo)主任的角色（一）地位和作用第一，調(diào)度作用。第二，參謀作用。第三，服務(wù)作用。

76完整最新版課件一、教導(dǎo)主任的角色（一）地位和作用第一，調(diào)度作用。5完整最新（二）主要工作職責(zé)抓好教學(xué)工作（計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)、交流）,努力提高教學(xué)質(zhì)量。抓好教師培訓(xùn)、教學(xué)研究。抓好體育、衛(wèi)生工作，組織學(xué)生的課外活動(dòng)。抓好教育教學(xué)科研，組織課題研究和成果，組織教師撰寫(xiě)論文。抓好教務(wù)工作（招生、學(xué)籍管理、考勤、編排各種表冊(cè)、質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)、電教、資料管理等工作）。77完整最新版課件（二）主要工作職責(zé)抓好教學(xué)工作（計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)、交流

具體工作職能：

協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)、實(shí)施、考核、評(píng)價(jià)。78完整最新版課件

具體工作職能：

協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)、實(shí)施、考核、評(píng)價(jià)。（三）教導(dǎo)主任的心態(tài)1.正確定位執(zhí)行、協(xié)助。到位而不越位。79完整最新版課件（三）教導(dǎo)主任的心態(tài)1.正確定位8完整最新版課件你的心理穩(wěn)定嗎？80完整最新版課件你的心理穩(wěn)定嗎？9完整最新版課件（三）教導(dǎo)主任的心態(tài)2．主動(dòng)積極主動(dòng)：沒(méi)有人告訴你而你正做著恰當(dāng)?shù)氖虑?。積極：總是能把好的、正確的方面擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，同時(shí)在第一時(shí)間投入進(jìn)去。

81完整最新版課件（三）教導(dǎo)主任的心態(tài)2．主動(dòng)積極10完整最新版課件（三）教導(dǎo)主任的心態(tài)3．學(xué)習(xí)反思做一個(gè)有思想的管理者。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)?！?2完整最新版課件（三）教導(dǎo)主任的心態(tài)3．學(xué)習(xí)反思11完整最新版課件（三）教導(dǎo)主任的心態(tài)3．學(xué)習(xí)反思笛卡爾說(shuō)：“我思，故我在”。孔子言：“學(xué)而不思則罔”。

經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)83完整最新版課件（三）教導(dǎo)主任的心態(tài)3．學(xué)習(xí)反思12完整最新版課件你的心情取決于你的心態(tài)！84完整最新版課件你的心情取決13完整最新版課件（四）正確處理各種關(guān)系對(duì)上級(jí)對(duì)同級(jí)對(duì)教師批評(píng)是一種責(zé)任，批評(píng)講究藝術(shù)。“南風(fēng)”法則告訴我們：溫暖勝于嚴(yán)寒。85完整最新版課件（四）正確處理各種關(guān)系對(duì)上級(jí)14完整最新版課件學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問(wèn)題86完整最新版課件學(xué)會(huì)換一個(gè)15完整最新版課件二、教導(dǎo)主任的實(shí)務(wù)操作（一）教導(dǎo)主任的管理意識(shí)管理的含義：第一，是管人，主體對(duì)象應(yīng)該是對(duì)“人”的行為才稱之為管理。第二，按目標(biāo)設(shè)計(jì)并實(shí)施的行為。第三，行為與實(shí)施的環(huán)境緊密相連。87完整最新版課件二、教導(dǎo)主任的實(shí)務(wù)操作（一）教導(dǎo)主任的管理意識(shí)16完整最新版

身心健康通俗標(biāo)準(zhǔn)

——“五快三良好”

“五快”(軀體的健康標(biāo)準(zhǔn))：快食：吃飯不挑食、不偏食，津津有味快眠：較快入睡，睡眠質(zhì)量好，精神飽滿快便：快速通暢地排泄，感覺(jué)輕松自如快語(yǔ)：說(shuō)話流利，頭腦清醒，思維敏捷快行：行動(dòng)自如協(xié)調(diào)，邁步輕松有力，動(dòng)作流暢

88完整最新版課件身心健康通俗標(biāo)準(zhǔn)17完整最新版課件

身心健康通俗標(biāo)準(zhǔn)

——“五快三良好”

“三良好”（心理的健康標(biāo)準(zhǔn))：良好的個(gè)性良好的處世能力良好的人際關(guān)系89完整最新版課件身心健康通俗標(biāo)準(zhǔn)1．主體性把人當(dāng)作人來(lái)管。2．有效性3．導(dǎo)向性4．注重過(guò)程90完整最新版課件1．主體性19完整最新版課件（二）實(shí)務(wù)操作

1．計(jì)劃與總結(jié)工作計(jì)劃的內(nèi)容：①指導(dǎo)思想；②學(xué)情分析；③教學(xué)目標(biāo)；④教學(xué)內(nèi)容；⑤學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)；⑥學(xué)期教學(xué)日程（進(jìn)度）表。

91完整最新版課件（二）實(shí)務(wù)操作

1．計(jì)劃與總結(jié)20完整最新版課件（二）實(shí)務(wù)操作

1．計(jì)劃與總結(jié)工作總結(jié)的內(nèi)容：①工作進(jìn)展概況；②主要成績(jī)；③經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)；④存在問(wèn)題和今后的努力方向等。

92完整最新版課件（二）實(shí)務(wù)操作

1．計(jì)劃與總結(jié)21完整最新版課件2．聽(tīng)課與評(píng)課。（1）聽(tīng)課做到聽(tīng)、看、記、思的有機(jī)結(jié)合。93完整最新版課件2．聽(tīng)課與評(píng)課。（1）聽(tīng)課22完整最新版課件聽(tīng)什么？一聽(tīng)教師怎么講的，重點(diǎn)是否突出，詳略是否得當(dāng)，是否有知識(shí)性等錯(cuò)誤；二聽(tīng)講授是否清楚明白，學(xué)生能否聽(tīng)懂，教學(xué)語(yǔ)言如何；三聽(tīng)教師啟發(fā)是否得當(dāng)；四聽(tīng)學(xué)生的討論和回答；五聽(tīng)是否有創(chuàng)新的地方；六聽(tīng)課后學(xué)生的反饋。94完整最新版課件聽(tīng)什么？23完整最新版課件看什么？一看教師主導(dǎo)作用發(fā)揮得如何；二看學(xué)生主體作用發(fā)揮得如何。95完整最新版課件看什么？24完整最新版課件思考什么？一是思考教師為什么要這樣處理教材，換個(gè)角度行不行、好不好；二是對(duì)教師成功和不足的地方或出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，要思考原因，并預(yù)測(cè)對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的相關(guān)性影響；三是思考如果是自己來(lái)上這節(jié)課，應(yīng)該怎樣上，進(jìn)行換位思考；四是思考如果我是學(xué)生，我是否掌握和理解了教學(xué)內(nèi)容；五是思考新課程的理念、方法、要求等如何體現(xiàn)在日常教學(xué)中，并內(nèi)化為教師自覺(jué)的教學(xué)行為；六是思考這節(jié)課是否反映教師正常的教學(xué)實(shí)際水平，如果沒(méi)有聽(tīng)課者，教師是否也會(huì)這樣上。96完整最新版課件思考什么？25完整最新版課件記什么？聽(tīng)課記錄包括兩個(gè)主要方面。一是教學(xué)實(shí)錄；二是即時(shí)點(diǎn)評(píng)。97完整最新版課件記什么？26完整最新版課件（2）評(píng)課通常從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程、方法、效果以及教師基本功等六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)析。98完整最新版課件（2）評(píng)課27完整最新版課件評(píng)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它的正確制定和達(dá)成，是衡量一節(jié)課好壞的主要尺度。99完整最新版課件評(píng)教學(xué)目標(biāo)：28完整最新版課件“余弦定理”一節(jié)課的教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)余弦定理。（改為）教學(xué)目標(biāo)：①會(huì)畫(huà)圖說(shuō)明定理的使用條件和應(yīng)用背景；②會(huì)借助平面直角坐標(biāo)系推出這個(gè)定理；③能敘述余弦定理和正弦定理的區(qū)別。100完整最新版課件“余弦定理”一節(jié)課的教學(xué)29完整最新版課件

評(píng)教材處理一看教師知識(shí)講授的準(zhǔn)確科學(xué)；二看教師教材處理和教法選擇上是否突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵。101完整最新版課件評(píng)教材處理30完整最新版課件評(píng)教學(xué)程序①評(píng)教學(xué)思路設(shè)計(jì)一是要看教學(xué)思路設(shè)計(jì)是否符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際及學(xué)生實(shí)際；二是要看教學(xué)思路的設(shè)計(jì)是否具有一定的獨(dú)創(chuàng)性，給學(xué)生以新鮮的感受；三是看教學(xué)思路的層次，脈絡(luò)是不是清晰;四是看教師在課堂上教學(xué)思路實(shí)際運(yùn)作是否有效果。（預(yù)設(shè)與生成）102完整最新版課件評(píng)教學(xué)程序31完整最新版課件評(píng)教學(xué)程序②評(píng)課堂結(jié)構(gòu)安排通常一節(jié)好課是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然，時(shí)間分配合理，密度適中，效率高。

注意各環(huán)節(jié)所用的大體時(shí)間：①學(xué)、講、練時(shí)間；②教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間；③學(xué)生個(gè)人與學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)間；④優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。103完整最新版課件評(píng)教學(xué)程序32完整最新版課件評(píng)教學(xué)方法和手段一看是否量體裁衣，優(yōu)選活用；二看教學(xué)方法的多樣化。104完整最新版課件評(píng)教學(xué)方法和手段33完整最新版課件

評(píng)教學(xué)效果一是教學(xué)即時(shí)效率高。有效利用45分鐘，學(xué)生思維活躍，主動(dòng)參與，學(xué)生學(xué)得輕松愉快，當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。二是學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。105完整最新版課件評(píng)教學(xué)效果34完整最新版課件評(píng)教師教學(xué)基本功看板書(shū)；看教態(tài)；看語(yǔ)言；看操作。106完整最新版課件評(píng)教師教學(xué)基本功35完整最新版課件3．任課安排（1）確定各門(mén)課程的課時(shí)量（2）教師的配置（3）課程順序的確定（4）課時(shí)順序的確定（5）核對(duì)與調(diào)整107完整最新版課件3．任課安排36完整最新版課件3．任課安排

（1）確定各門(mén)課程的課時(shí)量108完整最新版課件3．任課安排

（1）確定各門(mén)課程的課時(shí)量37完整最新版課件3．任課安排

（2）教師的配置遵循互補(bǔ)原則，如水平高低、男女性別、老中青搭配、行政領(lǐng)導(dǎo)、合作傾向等。

109完整最新版課件3．任課安排

（2）教師的配置38完整最新版課件3．任課安排（3）課程順序的確定第一，教師因素①跨年級(jí)、跨學(xué)科教師的課要先排；②行政工作人員的課要先排；③班主任的課，要便于開(kāi)展班級(jí)工作；④授課班級(jí)較多的教師的課要均勻分布；⑤只帶一個(gè)班級(jí)的教師的課可以最后排。

110完整最新版課件3．任課安排（3）課程順序的確定39完整最新版課件3．任課安排

（3）課程順序的確定第二，條件因素受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等客觀條件限制的課要先排。第三，課程因素先排學(xué)科類課程后排活動(dòng)類課程；先排主科，后排副科。111完整最新版課件3．任課安排（3）課程順序的確定40完整最新版課件

（4）課時(shí)順序的確定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等相隔均勻安排，體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、勞技、活動(dòng)課等可安排在下午。112完整最新版課件（4）課時(shí)順序的確定41完整最新版課件（5）核對(duì)與調(diào)整

班級(jí)課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問(wèn)題：①學(xué)生每天的作業(yè)量要均衡、適中。②文、理科交叉，主、副科錯(cuò)開(kāi)。③同一班級(jí)的體育課至少要間隔兩天。④早讀課與上午第一節(jié)課最好不要安排同一課程。113完整最新版課件（5）核對(duì)與調(diào)整

班級(jí)課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問(wèn)題：4（5）核對(duì)與調(diào)整

教師課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問(wèn)題：①連堂課；②同一位教師的課不能連排三節(jié)；③每一位教師的課要均勻分布，不要集中排在兩三天內(nèi)；④結(jié)對(duì)子教師的課，老教師的課要排在青年教師前面；⑤學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間不能排課，以確保每位教師都能參加教研活動(dòng)。114完整最新版課件（5）核對(duì)與調(diào)整

教師課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問(wèn)題：43（5）核對(duì)與調(diào)整

總課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問(wèn)題：①分配給各位教師的課時(shí)之和與各班級(jí)的課時(shí)之和要統(tǒng)一。②同一年級(jí)的各班，安排的同一學(xué)科的課時(shí)要一樣。115完整最新版課件（5）核對(duì)與調(diào)整

總課程表的核對(duì)與調(diào)整要考慮以下問(wèn)題：

4．教學(xué)進(jìn)度表各學(xué)科備課組制定教學(xué)進(jìn)度表，內(nèi)容包括：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、測(cè)試、集體備課及發(fā)言人、研究課。進(jìn)度表要交教導(dǎo)處備案。在開(kāi)學(xué)前、期中、期末組織人員檢查，期末公布，作為有關(guān)的評(píng)選依據(jù)。116完整最新版課件4．教學(xué)進(jìn)度表45完整最新版課件

5．教研組長(zhǎng)會(huì)議

開(kāi)學(xué)初必須召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)，每月應(yīng)定期召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)。內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)有關(guān)條例、制度，以及相關(guān)理論、研究成果等。二是相互交流教研工作中的情況和經(jīng)驗(yàn)；三是督促檢查學(xué)科組教研工作按計(jì)劃開(kāi)展的情況；四是研究后階段工作。117完整最新版課件5．教研組長(zhǎng)會(huì)議46完整最新版課件6．教研組活動(dòng)

（1）人員落實(shí)活動(dòng)由組長(zhǎng)主持，采用專題研究、中心發(fā)言、分組討論等形式，活動(dòng)的內(nèi)容形式事先通知全體教師。118完整最新版課件6．教研組活動(dòng)（1）人員落實(shí)47完整最新版課件（2）內(nèi)容落實(shí)一是理論學(xué)習(xí)、研究，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。二是熟悉、研究教學(xué)過(guò)程。教法研究。學(xué)法研究。教學(xué)手段研究。119完整最新版課件（2）內(nèi)容落實(shí)48完整最新版課件三是研究教育教學(xué)。主要是指課題研究，課題研究注意“三為主”：以應(yīng)用研究為主;以微觀研究為主;以引入研究為主。120完整最新版課件三是研究教育教學(xué)。49完整最新版課件（3）時(shí)間地點(diǎn)落實(shí)。以教研組為單位每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，時(shí)間地點(diǎn)教導(dǎo)處列表安排，并盡量與教師一起活動(dòng)。（4）檢查工作落實(shí)。活動(dòng)情況由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，專人記錄并備案。121完整最新版課件（3）時(shí)間地點(diǎn)落實(shí)。以教研組為單位每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，時(shí)集體備課目的：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，研討出統(tǒng)一的授課目標(biāo)，統(tǒng)一的知識(shí)點(diǎn)，統(tǒng)一的解題方法、思想方法，統(tǒng)一難度、深度。過(guò)程：一是備前精心準(zhǔn)備；二是備中加強(qiáng)交流；三是備后注重完善。集體備課中力求做到“四定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容。122完整最新版課件集體備課51完整最新版課件

7．學(xué)籍管理。教導(dǎo)主任要積極協(xié)助校長(zhǎng)做好招生、編班、報(bào)名工作，做好學(xué)生考勤、成績(jī)考查等組織工作。管理好升學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等項(xiàng)工作。及時(shí)登記造冊(cè)，并填寫(xiě)有關(guān)報(bào)表。123完整最新版課件7．學(xué)籍管理。52完整最新版課件

8．教師組織管理師德教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、任課安排、考勤考績(jī)、調(diào)課代課和選配好年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任等。124完整最新版課件8．教師組織管理53完整最新版課件9．組織命題和考試（1）考試方式一般以筆試為主，堅(jiān)持筆試、口試或其他方式相結(jié)合?？荚囍饕兴念悾磫卧獪y(cè)試、期中考試、期末考試和模擬測(cè)試。125完整最新版課件9．組織命題和考試（1）考試方式一般以筆試為主，堅(jiān)持筆試、口（2）命題的基本程序①制定考試大綱②制訂編題計(jì)劃第一，試卷格式的設(shè)計(jì)；第二，處理好幾個(gè)“比例關(guān)系”；第三，題型、題量和分值的控制；第四，各板塊知識(shí)所占比例的控制；第五，試卷閱讀量的控制；第六，答題卡的設(shè)計(jì)。126完整最新版課件（2）命題的基本程序55完整最新版課件

③確定雙向細(xì)目表雙向細(xì)目表對(duì)試題所包括的內(nèi)容范圍，各部分內(nèi)容所占的分量及占分比例，試題的形式，試題的覆蓋面，試題所要考查的能力等方面都有明確說(shuō)明，是命題的藍(lán)本。127完整最新版課件③確定雙向細(xì)目表56完整最新版課件題型選擇題填空題簡(jiǎn)答題得分層次識(shí)記理解應(yīng)用綜合識(shí)記理解應(yīng)用綜合100（86）第一章知識(shí)點(diǎn)1單選2×0.9填空1×0.73（2.5）知識(shí)點(diǎn)2雙選2×0.6填空2×0.54（2.2）綜合填空2×0.32（0,6）128完整最新版課件題型選擇題填空題簡(jiǎn)答題得分識(shí)記理解應(yīng)用綜合識(shí)記理解應(yīng)用綜合④草擬試題一是緊扣住考試目標(biāo)，依據(jù)雙向細(xì)目表提供的測(cè)試藍(lán)本，認(rèn)真編選試題。二是在編制中應(yīng)當(dāng)將客觀題與主觀性試題進(jìn)行分別編制以發(fā)揮兩種試題的不同功效，相互取長(zhǎng)補(bǔ)