幼兒園小班法制課教案

幼兒園小班法制課教案【篇一：幼兒園小班公開課精選教案】幼兒園小班公開課精選教案花手帕（小班美術(shù)活動）活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。3、體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1宣紙若干張，報紙墊在桌上2、廣告顏料，娃娃活動過程：1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎么幫娃娃呢？）2、教師示范制作方法今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側(cè)翻）小眼睛看仔細(xì)嘍，小耳朵聽好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開，平齒輪泵kcb-200躺在報紙上。（提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些）3、幼兒操作，動手染畫鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗(yàn)顏色滲透帶來的美感和特殊效果。的時候要小心點(diǎn)，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）4、延伸活動：小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。小班游戲：可愛的小動物（聽說游戲）活動目標(biāo)：．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。．提高幼兒參與集體游戲攪拌站渣油泵的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。．教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：．背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白天）．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等?；顒舆^程：．導(dǎo)入活動出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”．教師一一出示小動物教具①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛重油煤焦油泵到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）④小花貓：它有什么本高溫導(dǎo)熱油泵領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。①教師師范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔zyb增壓燃油泵細(xì)聽和看。②幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。③幼兒邊念兒歌邊做動作。．游戲兒歌《可愛的小動物》④老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。⑤引導(dǎo)幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。⑥改變游戲玩，老瀝青拌合站增壓泵師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。附游戲兒歌：可愛的小動物小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。．游戲《動物汽車》老師放“開汽車”音樂①老師做動物汽車司機(jī)，脖子zyb點(diǎn)火增壓燃油泵上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。司機(jī)說：“嗨！嗨！動物汽車就要開”。【篇二：幼兒園小班禮儀教案】我會答應(yīng)（禮貌）活動目標(biāo)：1、知道別人叫我時，我要答應(yīng)，懂得這是一種禮貌的行為。2、在情境中，學(xué)會用簡單的語言進(jìn)行交流?；顒訙?zhǔn)備：1、場景布置2、星星、月亮、媽媽的圖片。3、“小朋友在家玩積木”的圖片一幅?；顒舆^程：一、呼名應(yīng)答，以情激趣。目的：通過呼叫幼兒姓名，引起幼兒呼應(yīng)和傾聽的興趣。（來源于日常的生活情景）師：“今天我們班里來了許多客人老師，我們和客人老師打聲招呼?？腿死蠋焷砹耍阆胱屗麄冎滥愕拿謫?？讓我看看我的小朋友都來了嗎？”（教師叫幼兒姓名，幼兒答應(yīng)。）師：“剛才老師這樣叫你，那有時老師還會叫你什么？”（引起幼兒回憶）師：“你的爸爸媽媽又是怎樣叫你的？”（教師根據(jù)幼兒的介紹隨機(jī)地進(jìn)行呼叫，幼兒隨意地回應(yīng)。）小結(jié)：小朋友的名字還挺多的。媽媽叫我，我答應(yīng)；老師叫我，我答應(yīng)；?（?人人叫我，我都答應(yīng)。二、借助圖片，遷移交流。目的：用圖片來引出平日生活中存在的問題，引導(dǎo)幼兒在問問、想想、幫幫、說說中嘗試遷移交流。師：“今天我還帶來一個小朋友，他也有一個名字，猜猜他會叫什么？”（出示圖片）師：你們看，寶寶從幼兒園回家后，他在家中干什么？（出示“媽媽”的圖片）看！誰來了，媽媽要叫寶寶了，聽好，寶寶他答應(yīng)了嗎？（教師模仿媽媽的口吻：“寶寶，快來洗手吃飯了?！保煟骸斑?？寶寶怎么不答應(yīng)媽媽？”師：“如果你是寶寶，你會答應(yīng)嗎？”“那你們來幫幫寶寶好嗎？”（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)遷移情境；學(xué)習(xí)應(yīng)答，知道別人叫我，我應(yīng)答這是種禮貌的行為。）小結(jié)：朵朵二班的孩子真棒，會幫助人，還會答應(yīng)人，真是文明寶寶。三、創(chuàng)設(shè)情境，你呼我應(yīng)。目的：在特定生活情境中，回憶經(jīng)驗(yàn)，參與交流。師：“月亮升起來了，星星升起來了，天黑了，你會在哪里？那媽媽會叫你干什么？”師：“媽媽叫，你會答應(yīng)嗎？我們一起來試試?！彼摹⑦\(yùn)用游戲，自然應(yīng)答。目的：通過游戲情境，再現(xiàn)幼兒園的生活片斷，讓幼兒體驗(yàn)在園生活時也要自然地答應(yīng)老師的呼叫。師：“剛才寶寶們知道媽媽喊我要答應(yīng)，那想想看，老師在幼兒園叫你，你怎么辦？”師：“想想我們在幼兒園會做些什么游戲？”引出捉迷藏游戲，老師找，幼兒藏。師：“我東找找，西找找，我的寶寶哪里去了。xxx，你在哪里？”（幼兒答應(yīng)，并說出自己在哪里？）師：我的寶寶快回來。（結(jié)束）小豬的野餐活動目標(biāo)1在了解小豬的野餐的情景中?引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。2萌發(fā)幼兒初步的分享意識?；顒訙?zhǔn)備？教學(xué)ppt、糖果活動過程一、出示圖片?引導(dǎo)幼兒觀察?大膽講述。1、出示圖片?小朋友?今天老師帶來一幅非常漂亮的畫?你想不想看呀??想?哎?是什么地方呀??草地?草地什么顏色的呀??綠綠的草地?草地上還有些什么呀??花、五顏六色的花?大樹?太陽?師?今天天氣真好?這么美麗的地方?誰會來呢??幼兒猜測?哎?那我們一起來看看哪2、出示小豬?看?誰來了??小豬?我們一起和小豬打個招呼!（小豬好）3、小豬長什么樣呀??胖胖的?笑瞇瞇的?大鼻子的??動作提示小豬手上拿著什么??氣球?猜猜小豬到草地上干什么呢??幼講述?3、這只小豬帶來了很多東西?看看小豬都帶了些什么?小豬帶來了很多吃的東西?它帶這么多吃的東西到草地來是干嘛的呀?這只小豬是來野餐的?看看?吃的東西東下面有一塊什么??布?你們有沒有和爸爸媽媽到公園去?鋪上一塊布?帶上好吃的去野餐啊??沒有?下次請爸爸媽媽帶你去?公園野餐是件很開心的事情?剛才有小朋友說了?小豬帶了許多好吃的東西?再看看仔細(xì)?小豬都帶了哪些好吃的東西?數(shù)一數(shù)?小豬一共帶了幾樣好吃的東西?二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測。1、小豬帶來了這么多好吃的?當(dāng)然要邀請它的好朋友一起來吃了?這時候?有一只小動物來了?是誰呢?它有著長長尾巴?還會爬樹呢。出示小猴?我們看到小猴子跟小猴子說什么呢。?小猴子好?小猴子看到小豬有那么多好吃的東西?說?“小豬小豬?你能不能請我吃點(diǎn)好吃的東西呀?”小豬說?好呀!你是我的好朋友?我請你吃?那么你們想想看?小猴子會選哪一樣?xùn)|西呢?為什么?（幼兒自由回答）原來小猴子最喜歡吃的是桃子啊?他拿了桃子?會對小豬說什么??謝謝小豬?鼓勵幼兒把話說完整?小豬的朋友都是非常有禮貌的?它說?謝謝小豬。小猴子吃到了好吃的桃子?心里真高興。2、喳喳喳?喳喳喳?誰來了。?小鳥?你怎么知道是小鳥的（小鳥唱歌飛來了）我們一起來看看是不是小鳥?好不好?小鳥對小豬說什么??小豬你好?小鳥看到小豬有這么多好吃的?它也想吃?那它會怎么說呢?小鳥說:“小豬小豬?你能不能請我吃點(diǎn)好吃的東西呀?”小豬說?好呀!你是我的好朋友?我請你吃?那么小豬想請小鳥吃一樣?xùn)|西?要請你們猜一猜是什么了?它是香香的?軟軟的?長長的?是什么呢??面包?你們有沒有吃過面包呀?面包聞起來是不是香香的?我們一起來聞聞看。香香的?軟軟的?長長的面包?小鳥喜歡吃?看看?我們猜的對不對。我們又猜對了?為自己鼓鼓掌吧?小鳥吃到了面包?對小豬說了什么??謝謝小豬?小豬真高興?兩個好朋友和他一起來吃好吃的東西。看看?小豬又來了一個他的好朋友?誰呀??小松鼠?小松鼠看到小豬有這么多好吃的?它也想吃?那它會怎么說呢?小豬小豬?你能不能請我吃點(diǎn)好吃的東西呀?”小豬說?好呀!你是我的好朋友?我請你吃?那這里面還有幾樣?xùn)|西?看看?還有幾樣?xùn)|西?5樣?看看小松鼠到底會吃什么呢?我們把眼睛閉起來?看看小松鼠它到底會吃什么呢?小朋友閉上眼睛。?老師拿掉橙汁。?好?看?小松鼠到底吃什么呢?什么東西不見了?看出來了沒有?什么沒有了呀??可提示什么飲料沒有了?橙汁沒有了?有小朋友發(fā)現(xiàn)了?還有誰發(fā)現(xiàn)了?可能有小朋友沒看仔細(xì)了?我們來看一看?是不是橙汁不見了。小松鼠說什么?謝謝小豬?小豬真高興。5、好香啊?小云朵聞到香味也來了?它也從天上飛下來了說?“小豬小豬?你能不能請我吃點(diǎn)好吃的東西呀?”小豬說?好呀!你是我的好朋友?我請你吃?云朵說我想吃棒棒糖。小豬說“小云朵?你住那么高?我又不會飛?怎么把棒棒糖給你呢?小朋友?你來幫小豬想想辦法好不好?那你有沒有什么好辦法呢??鼓勵幼兒想辦法?看?小豬是用什么辦法的?噢?原來小豬是用氣球幫忙?把棒棒糖送給白云姐姐的。小豬的東西變多了還是變少了啊??變少?為什么小豬的東西變少了?他臉上還是笑瞇瞇的。?可提示幼兒?小豬是大方還是小氣呀??原來和好朋友一起分享好吃的東西?很快樂?很開心。小朋友?你們有沒有帶過禮物跟幼兒園的小朋友分享過呀??有?什么時候呢??過生日的時候?你當(dāng)時跟小朋友分享你的禮物心情是怎么樣的呢?開心還是不開心呢?小結(jié)?原來?我們和好朋友一起分享好吃的?心里是非常開心?非常高興的。活動延伸小朋友?看?今天老師也帶來了好吃的要和小朋友一起分享?是什么呢??糖?這么多禮物?怎么吃呀??一起吃?我們有禮物是自己先吃?還是請別人先吃呢?小四班的小朋友真大方。今天我們來了許多的老師來聽我們上課是嗎?我們先請老師來嘗一嘗小四班的小朋友送的糖果好不好好嗎?誰來送?老師吃了我們的糖果?真開心?那現(xiàn)在小朋友?請你上來?每人拿一顆糖?輕輕的撕開?把糖果紙丟到我們的垃圾簍里面。小朋友?今天我們一起分享了好吃的東西?真開心。以后我們有好吃的還是一起分享?好不好?那我們排隊(duì)上火車?和老師【篇三：幼兒園公開課小班精選教案】花手帕（小班美術(shù)活動）活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。3、體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1宣紙若干張，報紙墊在桌上2、廣告顏料，娃娃活動過程：1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎么幫娃娃呢？）2、教師示范制作方法今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕（提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些）3、幼兒操作，動手染畫鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗(yàn)顏色滲透帶來的美感和特殊效果?，F(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎？小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開zyb-b型可調(diào)式渣油泵始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點(diǎn)，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）4、延伸活動：小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。小班游戲：可愛的小動物（聽說游戲）活動目標(biāo)：．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。．提高幼兒參與集體游戲攪拌站渣油泵的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。．教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：．背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白天）．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等?；顒舆^程：．導(dǎo)入活動出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”．教師一一出示小動物教具①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛重油煤焦油泵到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）④小花貓：它有什么本高溫導(dǎo)熱油泵領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。教師師范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔zyb增壓燃油泵細(xì)聽和看。幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。幼兒邊念兒歌邊做動作。．游戲兒歌《可愛的小動物》④老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。⑤引導(dǎo)幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。⑥改變游戲玩，老瀝青拌合站增壓泵師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。附游戲兒歌：可愛的小動物小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。．游戲《動物汽車》老師放“開汽車”音樂①老師做動物汽車司機(jī)，脖子zyb點(diǎn)火增壓燃油泵上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。司機(jī)說：“嗨！嗨！動物汽車就要開”。小動物問：“誰來做？”司機(jī)一人，被選中者必須說，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛??”，小羊還必須做小羊的動作走到司機(jī)身后，用雙手拉著司機(jī)的衣服，在活動室開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。②可請1-2名幼兒做動物汽車司機(jī)，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展“動物汽車”的游戲活動，游戲活動中，教師提醒幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間要保持一定的距離，防止發(fā)生碰撞，評價：本節(jié)課教態(tài)，語氣自然，語調(diào)、語速適合與中班幼兒，運(yùn)用多種游戲方法，如兒歌游戲《可愛的小動物》和游戲《動物汽車》，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒學(xué)的既輕松又投入，也很感興趣。在座位上還需調(diào)整，應(yīng)避免游戲時擁擠的現(xiàn)象。小班科學(xué)：《比較多少》設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子教學(xué)過程：一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。二、出示禮物，感知物體的多少。今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)？汪汪狗收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物？汪汪ryb電動齒輪泵狗收到了什么禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法知道的？教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的？出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？三、游戲：⑴、跳跳兔和汪汪狗yhb軸頭油泵要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。⑵、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友?？纯凑l最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。小班體育游戲：小刺猬搬果子一、活動目標(biāo)1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。2、體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣。二、活動準(zhǔn)備為幼兒身上粘上雙面膠，并北京燃燒器油泵于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（小紅花，星星等）三、活動過程（一）開始部分1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬瀝青保溫泵果子去?？墒茄剑ス麍@的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。3、組織幼兒入場。（二）基本部分1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。3、分組（三組或兩組）小班科學(xué)活動——瓶子和蓋子活動目標(biāo)：1、初步知道瓶和瓶蓋的作用，能根據(jù)瓶口的特征（大小、有無羅紋等）選擇合適的蓋子。2、能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發(fā)展手部動作。活動準(zhǔn)備：活動過程：1、用情境小鹿媽媽請小朋友幫忙引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。（1）提問：“小朋友看看，誰到我們班來做客了？小鹿媽媽正準(zhǔn)備帶鹿寶寶們出去旅游。她準(zhǔn)備了許多有用的東西放進(jìn)瓶子里，可是不小心瓶蓋子全zyb-b可調(diào)壓齒輪泵亂了，這下該怎么辦呢？鹿媽媽真著急呀！沒有了蓋子，瓶子好用嗎？為什么？（2）引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋的作用：沒有了蓋子，瓶子里面的東西會掉出來，會被弄臟，用時不方便，吃的東西就會變的不衛(wèi)生。（3）教師提問引起幼兒動手操作的興趣：“誰來幫助小鹿媽媽呢？2、幼兒動手操作，嘗試根據(jù)某種特性為瓶子選擇合適的蓋子。（2）幼兒將先蓋好蓋子的瓶子送給鹿媽媽（老師）檢查，是否正確配對并蓋好了。（3）啟發(fā)幼兒談?wù)勈窃鯓訛槠孔诱业胶线m的蓋子的。提問：你是怎樣為瓶子找到好朋友瓶蓋的？為什么這個瓶蓋正好能蓋上呢？教師小結(jié)：瓶蓋和瓶口正好一樣大才能蓋上。（4）幼兒再次嘗試用擰、按的方法蓋瓶蓋。小朋友，現(xiàn)在我們再換一個瓶子來找瓶蓋朋友，找到后，想個辦法把它蓋緊。幼兒操作。提問：1請一位小朋友拿著蓋好瓶蓋高壓渣油泵的瓶子出示給大家看，提問：你的瓶蓋蓋緊了嗎？你是怎樣用你的小手把蓋子蓋上的？（旋上、轉(zhuǎn)上）。你是用擰的方法，為什么這個瓶蓋要擰？你們發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶口有個小秘密嗎？里面有一圈一圈的叫羅紋。有羅紋的就要擰。是不是你們每個小朋友都用擰的方法呀？2請一位按瓶蓋的幼兒出示瓶子。提問：你的瓶蓋是擰上去的嗎？你是怎樣蓋瓶蓋的？這個瓶蓋有沒有羅紋？（沒有）我們就用按的方法，要用點(diǎn)勁！3、用情境方式結(jié)束：鼓勵nyp高粘度泵幼兒大膽嘗試將蓋好蓋子的瓶子送給小鹿媽媽。教師以小鹿媽媽感謝小朋友的口吻進(jìn)行小結(jié)：“謝謝小朋友幫了我的大忙，你們的小手真能干，為每一個瓶子找到合適的蓋子，而且會用擰、按的方法蓋瓶蓋子，這下我可以帶寶寶出去玩了，小朋友再見！小班：撕紙—蘑菇房教學(xué)準(zhǔn)備：教具墻上、地板各畫2間蘑菇房學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過程動作較協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)教學(xué)過程：.啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。.裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿.教師講解示范房頂：把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。.要求：粘貼動物卡片（貼斜和倒均可）、欄桿（豎橫均可）。.布置作業(yè)：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。.講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”后的愉快心情。1、初步知道瓶和瓶蓋的作用，能根據(jù)瓶口的特征（大小、有無羅紋等）選擇合適的蓋子。2、能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發(fā)展手部動作。活動準(zhǔn)備：活動過程：1、用情境小鹿媽媽請小朋友幫忙引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。（1）提問：“小朋友看看，誰到我們班來做客了？小鹿媽媽正準(zhǔn)備帶鹿寶寶們出去旅游。她準(zhǔn)備了許多有用的東西放進(jìn)瓶子里，可是不小心瓶蓋子全zyb-b可調(diào)壓齒輪