江蘇二年級下數(shù)學(xué)教案

第第頁江蘇二年級下數(shù)學(xué)教案江蘇二班級下數(shù)學(xué)教案1

教學(xué)目標：

1.通過實例，認識統(tǒng)計表中和條形統(tǒng)計圖，知道條形統(tǒng)計圖中1格代表1個單位。

2.能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，提出并回答簡約的問題，并作出簡約的猜測。

教學(xué)重難點：

1.依據(jù)實例，讀懂統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，從統(tǒng)計圖表中獵取信息。

2.依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，作出簡約的猜測。

教學(xué)預(yù)備：

草稿紙。

教學(xué)過程：

一、讀懂縱向統(tǒng)計圖

1.會看統(tǒng)計圖。

師：這是育才學(xué)校二班級同學(xué)最喜愛的電視節(jié)目統(tǒng)計圖，請同學(xué)們仔細觀測：這個統(tǒng)計圖和你們以前接觸過的統(tǒng)計圖有什么不同?同學(xué)可能會發(fā)覺：

(1)現(xiàn)在的統(tǒng)計圖中有許多的直條。

(2)在統(tǒng)計圖的左邊還有很多數(shù)。師：你知道統(tǒng)計圖中的直條和左邊的數(shù)各表示什么嗎?讓同學(xué)自由發(fā)言，溝通自己的想法。老師說明：圖中的直條表示喜愛各種電視節(jié)目的人數(shù);圖中左邊的數(shù)的意義是：1格代表1個單位，在這里1格代表1個人，2格代表2個人……

2.從統(tǒng)計圖中獵取信息。師：這個統(tǒng)計圖告知了你什么?

(1)同學(xué)獨立思索。

(2)然后在小組內(nèi)溝通。

(3)最末小組代表匯報。

同學(xué)可能會從圖中看出：喜愛卡通片的人數(shù)最多，有12熱;喜愛看歌舞片的人數(shù)最少，才4人;喜愛看新聞和喜愛看電視劇的人數(shù)同樣多……從圖中還能計算出一共統(tǒng)計了39個人。

3.延伸。

師：依據(jù)統(tǒng)計圖表中的信息，你又想到了什么?讓同學(xué)說出自己的想法，充分發(fā)揮同學(xué)的想象力。

4.給統(tǒng)計圖起名字。師：同學(xué)們認真觀測一下這個統(tǒng)計圖，你認為給它起個什么名字好呢?

(1)讓同學(xué)自由發(fā)言，說一說自己喜愛的名字。

(2)老師指出：由于這種統(tǒng)計圖是用直條的高矮表示數(shù)量的多少，所以我們給它起個名字，叫做“條形統(tǒng)計圖”。

5.條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點。

(1)同學(xué)說一說用條形統(tǒng)計圖進行統(tǒng)計有哪些優(yōu)點。

(2)老師總結(jié)：條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是只管得看出數(shù)量的多少，一目了然。

二、讀懂橫向統(tǒng)計圖

1、條形統(tǒng)計圖可以是橫向的。

師：這是育才學(xué)校二班級同學(xué)最喜愛的體育項目統(tǒng)計圖，這副統(tǒng)計圖和第一副比較，又有什么不同?同學(xué)會發(fā)覺，第一副統(tǒng)計圖是直條是豎著的，第二副的直條是橫著的……老師確定：條形統(tǒng)計圖也可以是橫向的。

2、會看橫向統(tǒng)計圖。鼓舞同學(xué)自己說一說橫著看、豎著看各表示什么。

3、從圖中獵取信息。讓同學(xué)與同伴說一說，從圖中了解到了哪些信息。

4、爭論。

師：假如我們班要組織單項體育競賽，你認為組織哪項競賽歡迎?組織同學(xué)爭論、溝通。當他們的看法不全都時，使同學(xué)體會到通過統(tǒng)計有助于做出決策。

三、讀懂統(tǒng)計表

1、會看統(tǒng)計表。

師：這是某地安裝電話狀況的統(tǒng)計表。你們知道這個統(tǒng)計表中的第一行和第二行各表示什么嗎?

(1)同學(xué)自由發(fā)言。

(2)引導(dǎo)同學(xué)說出：統(tǒng)計表的第一行表示年份，每隔5年統(tǒng)計一次，而第二行表示這個地區(qū)安裝電話的部數(shù)。

2、對統(tǒng)計表所呈現(xiàn)的信息作出分析。對統(tǒng)計表所呈現(xiàn)的信息作出分析，同學(xué)會感到比較捆但。老師可以引導(dǎo)同學(xué)作出簡約的分析：如1985年安裝的電話很少，只有18部，以后每五年統(tǒng)計一次，電話數(shù)量逐年增加：1985到1990年增加142部;1990—1995年增加190部;1995—2000年增加950部，遠遠高于前些年的增長速度。

3、估量。

在同學(xué)對統(tǒng)計表所呈現(xiàn)的信息作出簡約分析的基礎(chǔ)上，鼓舞同學(xué)依據(jù)表中組數(shù)的改變狀況估量一下現(xiàn)在可能有多少部電話。

四、課堂總結(jié)

同學(xué)說一說這節(jié)課的收獲與體會，老師予以評價。

江蘇二班級下數(shù)學(xué)教案2

教學(xué)目標：

1、進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程。

2、認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，并能完成相應(yīng)的圖表。

3、能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡約的問題，并做出簡約的猜測。

教學(xué)重難點：

能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些簡約的問題，并做出簡約的猜測。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

小伙伴喜愛“六.一”兒童節(jié)嗎?(喜愛)六一兒童節(jié)是小伙伴的節(jié)日，電視臺的叔叔阿姨預(yù)備給小伙伴送上一份節(jié)日禮物——動畫片大餐，那么小伙伴們都喜愛什么樣的動畫片呢?他們請老師幫忙調(diào)查一下。昨天老師對二(2)班的小伙伴進行了調(diào)查。老師依據(jù)調(diào)查狀況制作了一幅統(tǒng)計圖

(出示二(2)班同學(xué)最喜愛的動畫片狀況統(tǒng)計圖)

二、活動探究，認讀統(tǒng)計表

(一)認讀縱向統(tǒng)計圖表

1、先獨立思索：請你認真觀測統(tǒng)計圖，從統(tǒng)計圖面，你知道了什么?想好的舉手

2、同桌溝通：有好多小伙伴已經(jīng)知道了，那么請你跟你的同桌說一說、比一比誰從圖中了解的信息多。

3、反饋溝通：

師：誰情愿向大家說一說從統(tǒng)計圖里，你知道了什么?

生1：我知道喜愛看《喜羊羊和灰太狼》的人最多，喜愛看《西游記》的人最少。

師：你是怎么知道的?

生1：我是看邊上有24就是個人(喜愛《喜羊羊和灰太狼》的這部分涂得)(事實上這種統(tǒng)計圖我們可依據(jù)各種直條的高矮一眼看出喜愛什么節(jié)目的人最多、最少。我們來數(shù)一數(shù)各涂了幾格)

師：這邊上有哪些數(shù)?這些數(shù)告知我們什么?我們一起來數(shù)一數(shù)喜愛看的人數(shù)《喜羊羊和灰太狼》。師：從統(tǒng)計圖里你還知道什么?

生2：喜愛《海綿寶寶》的小伙伴有8人

師：(我們來數(shù)一數(shù))誰還有補充嗎?

生3：喜愛《海綿寶寶》的人數(shù)和喜愛《貓和老鼠》的人數(shù)一樣多

師：你是怎么知道喜愛《海綿寶寶》的人數(shù)和喜愛《貓和老鼠》的人數(shù)一樣多的?

生3：它們都是8人，

師：我們還可以從它們的高度上看出它們是一樣高的。你還會去比較想法跟別人不一樣，誰還能像他這樣去比較它們之間的關(guān)系呢?

生4：喜愛比——多或少幾人，一共有幾人?

師：你是怎么知道的?

4、猜測：依據(jù)這個調(diào)查結(jié)果，你認為電視臺的叔叔阿姨在六一兒童節(jié)會播放什么動畫片當作節(jié)日禮物送給大家呢?為什么?

過度：電視臺的叔叔阿姨的想法也跟我們小伙伴一樣，會在六一兒童節(jié)那天為我們送上節(jié)日禮物，大家興奮嗎?

(二)認讀橫向統(tǒng)計圖

過渡：六一兒童節(jié)我們不僅能收到電視臺叔叔阿姨的禮物，我們學(xué)校也要為大家慶祝節(jié)日，學(xué)校預(yù)備進行一些體育活動，由于學(xué)校同學(xué)有1000多個受場地限制，學(xué)校要求每個班只選一個體育項目，請你從下面四個體育項目中選一個喜愛的，想好舉手

1、生成統(tǒng)計表

指名不同同學(xué)回答，看法產(chǎn)生分歧

師：要決斷究竟進行什么活動怎么辦?

生：數(shù)一數(shù)，統(tǒng)計

生成統(tǒng)計表

2、制作統(tǒng)計圖：

師：依據(jù)這個統(tǒng)計表我們能不能制成統(tǒng)計圖呢?怎么制作?

生：在踢毽子那里畫6格

師：怎么畫?為了能讓大家一眼看出6格我們可以想個什么方法?一般把數(shù)字寫在下面

師：再怎么畫?為了區(qū)分不同的項目，我們可以選擇不同的顏色。

3、讀統(tǒng)計圖：

師：在這個統(tǒng)計圖中，你又知道了哪些信息?

4、猜測：依據(jù)這副統(tǒng)計圖，你認為我們班組織哪項活動小伙伴們的歡迎?為什么?(那么我們班就決斷組織跳繩活動)

5、比較兩幅統(tǒng)計圖的相同點和不同點：

相同點：都用直條表示人數(shù)，一格都表示一個人，都用不同的顏色

不同點：橫、豎不同，說一說橫豎都表示什么。

(三)體驗統(tǒng)計的全過程

過渡：有那么多的人要為我們慶祝節(jié)日，我們要精神飽滿的玩一天，要有精神就要有充分的睡眠時間，剛才我們都計算出了自已每天的睡眠時間我們把它做成一個統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖好嗎?

1、做統(tǒng)計表：要統(tǒng)計一組同學(xué)的睡眠時間有什么方法?誰來說一說

(小組完成統(tǒng)計表、集體檢查)

2、畫統(tǒng)計圖：請依據(jù)統(tǒng)計表中的結(jié)果畫好統(tǒng)計圖，比一比誰畫得對又美麗

3、評價統(tǒng)計圖

4、全班匯總

5、讀統(tǒng)計圖

6、小奧秘：10歲小伙伴一般應(yīng)保證每天10時的睡眠，知道這個小奧秘和我們班小伙伴睡眠狀況你有什么想說的嗎?

只有保證了充分的睡眠時間，我們才有健康的身體去學(xué)習(xí)、生活，盼望小伙伴能養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

三、延伸

師：在我們的生活中有許多地方都用到了統(tǒng)計圖表，你們見到過哪些的統(tǒng)計圖表呢?

師：同學(xué)們見識可真廣，老師也從網(wǎng)上找到了一些統(tǒng)計圖表。

課件展示各種統(tǒng)計圖表：有折線形的、條形的、圓形的、地圖形的。

統(tǒng)計圖的花樣可多了，今后我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識，有愛好的小伙伴課后可以收集一些統(tǒng)計圖表自己討論討論看能發(fā)覺些什么，好嗎?

江蘇二班級下數(shù)學(xué)教案3

教學(xué)目標：

1、使同學(xué)學(xué)會用數(shù)描述身邊的事物，并與他人溝通。

2、培育用數(shù)學(xué)的眼光看待四周事物、用數(shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象的意識和技能。

3、初步體驗量化的思想，促進數(shù)感的進展。

重點難點：

位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。

教具學(xué)具：

課件、計數(shù)器、直尺。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

比較大小

981()10006980()7897083()72081378()23412980()34083920()3980

二、試一試

1、課件出示28頁情境圖，仔細觀測，自己試一試。老師巡察，發(fā)覺問題。

2、展臺展示同學(xué)自己完成的任務(wù)狀況。

3、同學(xué)匯報：在數(shù)線上標出三輛自行車價錢的理由，說一說哪輛車，哪輛車最貴。

三、老師評價，

對于同學(xué)的不同說法，只要合理，老師就要給與確定。

(設(shè)計意圖：為同學(xué)提高充分、獨立的思索空間，加強同學(xué)的