主題班會責任伴我成長活動設(shè)計

主題班會《任伴我成》活動設(shè)計一、班會背景:每天,總有學(xué)生不交遲交作業(yè)；每天值日生偷懶的現(xiàn)象總會發(fā)生在校園的個角落每天,有人在發(fā)現(xiàn)別人違反紀律、亂扔垃圾、襲作業(yè)時,聞不問……面對孩子們責任心的缺失我們不慨嘆:曾何時,我們眼里天真的孩子變得喜歡推卸、耍、遇事就逃？曾幾何時我們對世事充滿好奇的孩子變得事充耳不聞,一切麻木不仁？！面對這樣的局面,們么辦？我們只能從小事做起,平時的教育做起呼吁我每一個同學(xué)做一個有責任心的人！二、活動目標:讓學(xué)生深入理解責任含義了它的作用和影響,以及在思想上喚醒同們的責任心通過本次活動對學(xué)進行"中有他人"教育培養(yǎng)學(xué)生在邁向新世紀征程中,具一份責任感的意識.三、活動重點:借助實況錄象、調(diào)查卷、師生互動等多種形式,使學(xué)生“知責任、明責任負責任”.四、活動準備:1、發(fā)動學(xué)生搜集有責任的格言、故事.（各組代表準備串詞、練歌）1/拍攝學(xué)生平日一些不責任的現(xiàn)象和平時一些負責任的同學(xué)的表現(xiàn)準備課件五、活動過程:（一）引入主持人:責任心是金.俗話:是金子總會發(fā)光的一個人有了責任心他的生就會閃光.:任心是美當代人追求美追求外的華麗、漂,卻忘掉了心靈美其心靈美才是真正的美.:個人有了責任心就擁有至高無上的靈魂.:個人有了責任心界才更精彩、更迷人！齊初二（8）班“責,我們走得更遠”主題班會現(xiàn)在開始?。ǘ┲攸c責任明責任、負責任1、第一篇——知責①看現(xiàn)場錄象:底什么是責任、任心呢？讓咱們先來看一段剛剛拍攝的錄象……這是會過程之前,們有意在門口放幾張紙檢測了大家的責心,后一位同學(xué)自覺撿起.（同時向觀摩的老師同學(xué)發(fā)放份調(diào)查問卷）:大家看完錄象有感想呢？你覺得什么是責任？2/（請23人發(fā)言主持人活點評）:對,責任就是分內(nèi)做的事,而責心就是這種自覺地把分內(nèi)的事做好的態(tài)我剛才撿起紙團的那位同學(xué)就是一個有責任心的人:你有這樣的心態(tài)嗎大家可以利用手中的調(diào)查問卷自己測一下②故事分享（展示各組成果）下面,咱們一起來分一下昨天我們各小組收集有關(guān)責任的名言和故事（課件名言填空天興亡,匹有責.——顧炎武先天下之憂而憂后下之樂而樂——范仲淹《岳陽樓記》……）天下興亡匹夫有種強烈的責任和道德意識這種真誠、積極的人態(tài)度,是華民族生生不息的民族魂:我們來共同回顧史由各小推舉出年至XX年間最令我們自豪的物有請第小組代表（就地起立說）（場下a:曾經(jīng)有一國際友人為幫助的抗日戰(zhàn)爭,不遠萬里,救死扶傷,來到,把的偉大的生命獻給了人民.可他卻說:這是職責在責”這個詞在他的心中,已經(jīng)變得如誓言一樣高貴神圣.—這個人就是？）a:一部中華史就是一以責任為最強音,以愛國為主旋律的雄壯樂章3/b:是誰,帶領(lǐng)人民推封建舊制度結(jié)束那屈辱的年代？a:是誰高舉三民主大旗,開新時代？b:下面讓我們一起著第2組的步伐共同緬懷這位革命的先驅(qū)（場下b:“忘記歷史就意味背叛,我們要永遠記住那個屈辱的時代永記得血色歲月中的錚錚鐵骨,位“橫眉冷對千夫指俯首甘孺子?！钡聂斞隔斞赶壬?他對于人民的貢獻不僅是那白紙黑字,給了當時的人們以覺醒的勇氣,留下了對國性的深深的思考.他文字不僅推動了文學(xué)事業(yè)的繁榮與展更起了每個人對國家對自身的深刻反省.我們忘不魯迅！忘不了那個時刻以國家興亡為己任的鋼筆戰(zhàn)士組唱歌曲《忘不了》幾句a:謝謝大家的精彩發(fā)！xx年經(jīng)頻道對世前一百名企業(yè)的負責人采訪,問他們是不是都喜歡自己在的職業(yè),結(jié)果人竟然不喜歡然而到底是什么原因他們居然把不喜歡的事做得這么好這么成功？！在采訪***,她開了謎底:……是責任讓我們走得更遠、更成b:一幅幅震撼人心的面激起我心中的波瀾.:句句意味深長的語叩動我心靈的琴弦.:歷史上許多偉人用們的行動告訴了我們他們肩上的責任是什么我呢？我們的責任是什么？4/2、第二篇——明責首先,大家一起來玩?zhèn)€游戲在你的一生中,與你有著直接血緣關(guān)系的最親四個.這爸爸媽愛（妻子、丈夫子假有一天你們一家五口人劃船去海上旅游突然船被一礁石破了開始往船里灌.船體在漸漸下沉為了減輕船的載這時必須有一個要做出犧牲.第一下跳下水,你選擇誰（讓學(xué)生開始做出選主持人調(diào),一定要選）大多數(shù)同學(xué)都選擇了己（分好大多數(shù)同學(xué)選擇了自己,你們選擇自是為愛因為愛你們將生的希望留給了自己至親的人但想一下,你真得那么痛快笑著跳入海中嗎？你這一跳意著從你將與你的爸爸、媽媽、愛人、孩子從此陰陽相,從此再也不能相見！你死了,最痛的是誰？最最愛你的父此他們沒有了希望與依靠,而且白發(fā)人送黑發(fā)人的撕裂肺的痛,伴隨他們的活著的每一天！那你的妻子（丈）呢,孩子？你的妻子（丈夫）將失去丈夫（妻子）,你的孩子將失去爸爸（媽媽）以后怎么辦？）好現(xiàn)在船仍在緩緩沉這還得一個人跳下去那你選擇誰？這時學(xué)生開不忍心做出選擇了,但要提醒他們必須做出選擇有人作了犧牲也有就人有生的希望這時大多數(shù)同學(xué)選擇了妻（丈夫）（分:好,這個問題也5/曾經(jīng)問過一個同事當時是這樣說的,我自己先跳下去了,還管別人做什么？那們首先來分析這種心態(tài).其實我們說第一個做出犧牲,是因為愛將的希望留言所愛的每一個人自己選擇死亡.但果有這樣的心態(tài),則說明了什么？那我,這就是逃避,是種不負責任的行為！其實這就是有些人的自殺心理！請同們分析一下,個人在選擇跳海的那一剎那可能會有恐懼,亡的恐懼,但他咬牙一跳,死了,什么也不用管了,但他卻把痛苦留給了誰？你死了,爸爸媽媽怎么辦？他們病了,誰養(yǎng)他們？你死了妻子怎么辦？誰來照顧？你死了孩子么辦？誰來培養(yǎng)他成才？―――通過這樣的引導(dǎo),生慢去體味生離死別的痛苦誰都不想死但死亡在逼近,為生,得作出犧牲,我看到大多數(shù)同學(xué)都選擇妻子好,你現(xiàn)在夫妻兩個人都沒有了,作為家庭的中間力量,你們走留的是孤苦無助的年幼的孩子,還有年老體弱的父母他們以的路怎么辦？）:仍在下沉5人親的人已經(jīng)離去了兩個,在還要有一個做出犧牲請繼續(xù)做出選擇……:船只能容納一個你會這個唯一生存的機會最后讓給誰？a:其實無論選擇誰是痛苦的,這是生活的本質(zhì)！作為兒子,要贍養(yǎng)老人作為丈夫,呵護家庭,照顧愛人；作為爸爸要撫養(yǎng)教育子——我因愛而生,為責任而活6/b:同學(xué)們,想一想,在現(xiàn)實生活中我們都扮演了哪些角色？沒一種角色應(yīng)該負怎樣的責任？（場下答:在家,們?yōu)樽优辉趯W(xué)校,們是學(xué)生；在社會,我們是公！討:①兒的責任②學(xué)生的責任③公民的責任）主持人總結(jié):經(jīng)過討,大家都明確了我們身上的責任而這些責任我們該不負呢？而平日里我們又是怎么做的呢？3、第三篇——負責列舉咱班有時一些同不負責任的現(xiàn)象負責任的光榮榜做一個小游戲（四分一個搏另一個受罰……）游戲后采訪參與者提問:（①）活動中你埋怨你的隊友輸了你被罰嗎？（②）你想過你們要起擔負責任,求共同勝利嗎？主持人總結(jié):通過游,們都感受到了別人的責任讓你來負