2021年幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案

/42021年幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案一、幼兒園師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析我園現(xiàn)有專任教師13人。全園執(zhí)課教師10人，生活教師3人；大專學(xué)歷4人，在讀2人；中師學(xué)歷5人，中專學(xué)歷3人，高中學(xué)歷1人；28周歲以下9人，28-50周歲4人。大部分教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，但許多教師教科研積極性不高，“只埋頭走路，不抬頭看路”，致使園內(nèi)在全縣范疇有一定知名度的教師較少，總體來說，園內(nèi)師資青年教師多，體會不足，師資面臨著較為嚴(yán)肅的形勢，師資隊(duì)伍建設(shè)急待加強(qiáng)，我園決定將師資隊(duì)伍建設(shè)工作作為幼兒園的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓?，F(xiàn)依照國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與進(jìn)展的實(shí)施意見》，《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，特制定以后三年進(jìn)展規(guī)劃。二、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不發(fā)生有損教師形象的事件。2、弘揚(yáng)三種精神：樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。3、加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立幼兒園學(xué)科帶頭人制度。三、分步實(shí)施目標(biāo)與打算材年9月一**年7月時(shí)期目標(biāo)：學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與進(jìn)展的實(shí)施意見》，《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，深化幼兒園治理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革；充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全體教職工迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)；全面實(shí)施素養(yǎng)教育，完善園本課程建設(shè)，內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境；提高教師自身差不多功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體。措施與打算一、進(jìn)一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)，進(jìn)行科學(xué)民主治理，不斷提髙領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素養(yǎng)。二、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，發(fā)揮每位教師的潛能，弘揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會“綱要”精神，不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作；用自己培訓(xùn)自己的方法，采納各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大賽等方式來提高教師教育教學(xué)水平。四、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立幼兒園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)辦公自動化和教育資源共享，家園緊密溝通。五、搞好園本課程建設(shè)，創(chuàng)辦出自己的教育特色。努力營造良好的教科研氛圍，采納走出去、請進(jìn)來的方式，多為教師成長提供條件和便利。材年9月一**年7月時(shí)期目標(biāo)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提升現(xiàn)代化治理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的治理體制。立足園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，逐步形成學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)設(shè)一切有利條件，提升我園的綜合辦園實(shí)力，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的進(jìn)展，爭創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)園，不斷贏得新的進(jìn)展空間。措施與打算一、對教職工全面實(shí)行量化考核工作制，從而達(dá)到整體水平的全面進(jìn)展提高。二、全面搞好各項(xiàng)科研課題研究工作，立足本園培訓(xùn)，在原有基礎(chǔ)上做細(xì)、做實(shí)，充分發(fā)揮調(diào)動教師參與教研的積極性，樹立終身學(xué)習(xí)理念，逐步形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。把先進(jìn)的教育理念明白得、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化到教育行為之中，既滿足幼兒當(dāng)前進(jìn)展的最大利益，又能指向幼兒進(jìn)展的以后方向。三、抓好“青藍(lán)工程”，為新進(jìn)教師選配師傅，采納師徒結(jié)對的方式，讓新進(jìn)教師迅速勝任本職工作。四、全面推進(jìn)園本課程研究，創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。五、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會活動，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間的合作伙伴關(guān)系。六、制訂園內(nèi)骨干教師評定和獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性。材年9月-**年7月時(shí)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化治理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)一支高素養(yǎng)的治理團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)中的作用；多層次開展現(xiàn)代化幼兒教育研究；教學(xué)上形成多樣化、個(gè)性化、綜合化；加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立園內(nèi)學(xué)科帶頭人制度；為幼兒的終身進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)，取得廣泛、良好的社會效應(yīng)。措施與打算一、依據(jù)市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的需求，治理層不斷吸取新的治理理念，提髙應(yīng)變能力和決策能力，形成一支適應(yīng)社會需求的新型的現(xiàn)代化治理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)目標(biāo)治理、打算治理，并形成系統(tǒng)的幼兒園治理體系。二、依靠課題研究造就一支髙質(zhì)量的教師隊(duì)伍，加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，努力推動幼教名師工程，盡快培養(yǎng)出多名在全縣范疇有一定知名度的髙素養(yǎng)教師，以此帶動全園師資隊(duì)伍水平的整體提升。在提髙教師整體素養(yǎng)時(shí)注意把握團(tuán)體與個(gè)人進(jìn)展的相互關(guān)系，以團(tuán)體的進(jìn)展為基礎(chǔ)、為背景、為養(yǎng)料，在團(tuán)體進(jìn)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人進(jìn)展，同時(shí)，又以個(gè)人的進(jìn)展促進(jìn)團(tuán)體的更好進(jìn)展。123內(nèi)容。三、進(jìn)行課程改革的第三時(shí)期，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在幼兒園網(wǎng)站上把幼兒園檔案材料整理完善，進(jìn)一步治理、加工、利用，建立適宜的現(xiàn)代化治理信息系統(tǒng)，為幼兒園的治理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。四.總結(jié)與展望以上目標(biāo)打確實(shí)是依照當(dāng)前我園實(shí)際情形而定，我認(rèn)為幼兒教師的職業(yè)不同于任何職業(yè)，因?yàn)樗P(guān)系到小孩的以后，幼兒教師是否專業(yè)化，其素養(yǎng)的髙低，關(guān)系到幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著幼兒園的生存和進(jìn)展，因此幼兒教師專業(yè)的進(jìn)展是極具必要性的，隨著社會的進(jìn)步和市場進(jìn)展的需求，我園的教師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃還要及時(shí)給予修訂、補(bǔ)充完善，以求達(dá)到打算和