歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂(lè)教案

《歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂(lè)》教案

授課人：楊林一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)亞洲音樂(lè)概況，了解亞洲各地區(qū)音樂(lè)文化。欣賞《四歲紅鬃馬》、《歡迎》、《巴雅提木卡姆》和《星星索》幾首有代表性的亞洲傳統(tǒng)音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)亞洲傳統(tǒng)音樂(lè)的風(fēng)格特征。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)蒙古的“呼麥'、印度的薩朗吉、印度尼西亞的克隆宗歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)亞洲音樂(lè)概況及亞洲傳統(tǒng)音樂(lè)的風(fēng)格特征的學(xué)習(xí)。了解“呼麥”、薩朗吉、克隆宗的音樂(lè)特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)亞洲傳統(tǒng)音樂(lè)的風(fēng)格特征以及“呼麥”、薩朗吉、克隆宗的音樂(lè)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)與掌握。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、CD五、課時(shí)安排一個(gè)課時(shí)（課間大屏幕顯示課題《歷史悠久的亞洲傳統(tǒng)音樂(lè)》，背景音樂(lè)是印度歌曲。）六、教學(xué)過(guò)程（一）師生問(wèn)好（二）導(dǎo)入：同學(xué)們，在課間的時(shí)候，我們聽(tīng)到一首熱情奔放的歌曲，大家知道它是哪個(gè)國(guó)家的音樂(lè)嗎？生：師：對(duì)，它是一首印度歌曲，那么印度屬于亞洲還是非洲？生：師：印度屬于亞洲國(guó)家，今天我們一起走進(jìn)亞洲進(jìn)行我們的亞洲音樂(lè)之旅。（三）新授1、亞洲音樂(lè)概況人類在漫長(zhǎng)的歲月里創(chuàng)造了豐富多彩的音樂(lè)文化，亞洲傳統(tǒng)音樂(lè)具有悠久的歷史，它是人類遺產(chǎn)的重要組成部分，對(duì)其他大陸音樂(lè)的發(fā)展產(chǎn)生過(guò)重大影響。亞洲可分為五個(gè)音樂(lè)文化區(qū)：東亞音樂(lè)文化區(qū)、南亞音樂(lè)文化區(qū)、東南亞音樂(lè)文化區(qū)、中亞音樂(lè)文化區(qū)、西亞音樂(lè)文化區(qū)。東亞音樂(lè)：東亞包括中國(guó)、日本、朝鮮、韓國(guó)、蒙古等國(guó)家。音樂(lè)旋律十分豐富，多采用五聲音階，樂(lè)器種類繁多，并有多種多樣的民歌，戲曲、說(shuō)唱和舞蹈等。東亞音樂(lè)的最大特征是追求古樸典雅的橫向旋律音樂(lè)美。南亞音樂(lè)：南亞包括印度、巴基斯坦、孟加拉國(guó)、尼泊爾、馬爾代夫、阿富汗和不丹等國(guó)家。南亞古老音樂(lè)延續(xù)至今。印度古典音樂(lè)中的旋律、節(jié)奏體系得到高度的發(fā)展，有著多樣的音階調(diào)試和獨(dú)特的裝飾音體系。孟加拉國(guó)被稱為“音樂(lè)之邦”。東南亞音樂(lè)：東南亞包括印度尼西亞、馬來(lái)西亞、泰國(guó)、緬甸、老撾、越南、菲律賓、新加坡和柬埔寨等國(guó)家。東南亞音樂(lè)最早受到中國(guó)和印度的影響，后來(lái)一些國(guó)家受到伊斯蘭和歐洲文化的影響。大型的敲擊樂(lè)隊(duì)是東南亞音樂(lè)的特點(diǎn)之一。中亞音樂(lè)：中亞包括哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦、庫(kù)曼斯坦、塔吉克斯坦。中亞屬于伊斯蘭文化，采用七聲音階。風(fēng)格柔和、持重。中亞的阿拉伯音樂(lè)文化曾對(duì)印度北部和我國(guó)西部的音樂(lè)產(chǎn)生過(guò)影響。阿拉伯音樂(lè)特點(diǎn)：一、獨(dú)特的音律體系；二、獨(dú)特的木卡姆調(diào)試；三、有規(guī)范的即興演奏；四、變化多樣的阿拉伯節(jié)奏。西亞音樂(lè)：西亞包括土耳其、伊朗、以色列、黎巴嫩、約旦、沙特阿拉伯、巴林等國(guó)家。西亞與中亞一樣屬于伊斯蘭文化。阿拉伯古典音樂(lè)在這個(gè)地區(qū)占要地位。本地區(qū)音樂(lè)追求風(fēng)格獨(dú)特、色彩多樣的固定節(jié)奏音型的音樂(lè)美。下面我們一起通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的欣賞來(lái)感受亞洲音樂(lè)的美韻。2、作品欣賞1）東亞：《四歲的紅鬃馬》一一蒙古民歌師：大家看圖片，這是哪個(gè)民族？（屏幕展示蒙古草原圖片）生：師：對(duì)，這是蒙古族，我們即將要欣賞的是一首蒙古民歌。歌曲簡(jiǎn)析：是一首根據(jù)同名蒙古國(guó)敘事民歌改編的器樂(lè)曲.以馬頭琴伴奏的男生“呼麥”演唱，歌曲表現(xiàn)了蒙古人對(duì)自己親密伴侶——馬的熱愛(ài)?！昂酐湣笔且环N一個(gè)人能同時(shí)唱出一高一低兩個(gè)聲部的“人聲器樂(lè)化”的演唱形式，雖然沒(méi)有歌詞，但它體現(xiàn)了人和大自然的和諧與交融。歌曲分為兩個(gè)部分，樂(lè)曲開(kāi)始，由馬頭琴奏出悠揚(yáng)的引子，在悠揚(yáng)、舒緩的馬頭琴前奏后，響起“呼麥”的歌聲，這是歌曲的第一部分，節(jié)拍自由，節(jié)奏徐緩、寬松，樂(lè)曲顯得遼闊、奔放抒情、優(yōu)美和恬靜?！昂酐湣甭暫婉R頭琴聲協(xié)和的融合在一起，仿佛是一幅遼闊的、優(yōu)美的草原“風(fēng)景畫”。隨后馬頭琴奏出歡快跳躍的間奏，接著唱出“呼麥”的第二部分，緊縮密集節(jié)奏形成了熱烈、歡快、跳躍、激動(dòng)的情緒，生動(dòng)的刻畫了生機(jī)勃勃的紅鬃馬形象，與第一部分的音樂(lè)風(fēng)格形成了鮮明的對(duì)比。兩個(gè)聲部的“呼麥”和馬頭琴聲部的歡快旋律，表現(xiàn)出草原的歡樂(lè)情景。帶問(wèn)題欣賞（1）樂(lè)曲的伴奏樂(lè)器是什么？（2）歌曲中人聲有什么特點(diǎn)，是哪種演唱方法？（3）樂(lè)曲第一部分是長(zhǎng)調(diào)還是短調(diào)？2）東南亞：《星星索》片段一一印度尼西亞民歌同學(xué)們，我們欣賞一組圖片，思考是哪個(gè)國(guó)家？（課件播放印尼圖片）這個(gè)國(guó)家由上萬(wàn)個(gè)島嶼組成，是全世界最大的群島國(guó)家，疆域橫跨亞洲及大洋洲，享有“千島之國(guó)”的美稱印度尼西亞，歌曲簡(jiǎn)析：是一首印度尼西亞“克隆宗”歌曲，是一首印度尼西亞蘇門達(dá)臘中部巴達(dá)克人的民歌，生活在托巴湖地區(qū)的巴達(dá)克人經(jīng)常在湖上航行，用“星星索”的哼聲在劃船時(shí)做節(jié)奏伴襯而得名。這首歌曲實(shí)際也是一首優(yōu)美的情歌，表達(dá)對(duì)心愛(ài)姑娘深切的思念。欣賞并思考：歌曲的情緒？介紹克隆宗：是印度尼西亞的一種音樂(lè)體裁。歌詞使用馬來(lái)語(yǔ)，多用四句為一段的首尾押韻的“班頓”詩(shī)體，內(nèi)容可表現(xiàn)鄉(xiāng)愁也可贊美大自然、歌頌愛(ài)情及反映各種生活情趣。曲調(diào)悠長(zhǎng)而富有抒情色彩。3）南亞：《歡迎》片段一一印度民間樂(lè)曲同學(xué)們，請(qǐng)看屏幕上的圖片，這是哪個(gè)國(guó)家女性的裝扮？這個(gè)國(guó)家屬于哪個(gè)音樂(lè)文化區(qū)？歌曲簡(jiǎn)析：是印度拉賈斯坦的一首著名民間樂(lè)曲。樂(lè)曲具有鮮明的印度音樂(lè)特點(diǎn)。用薩朗吉演奏，伴以鼓、鈴、西塔爾和笛子等樂(lè)器。演奏樂(lè)器介紹：薩朗吉，是一種印度民間樂(lè)器，是印度最精巧的一種弓弦樂(lè)器，被稱為“印度的小提琴”。音色近似于小提琴，柔美、抒情、善于模仿人聲。聽(tīng)賞并思考：印度音樂(lè)特點(diǎn)？①有很多滑音和裝飾音②多變的即興演奏③器樂(lè)曲中多持續(xù)音④歌聲中略帶鼻音色彩⑤波浪形和曲線式的進(jìn)行4）中亞：《巴雅提木卡姆》——阿塞拜疆民間樂(lè)曲歌曲簡(jiǎn)析：木卡姆，是波斯、阿拉伯、突厥各民族的文化遺產(chǎn)，一種由多首樂(lè)曲組成的組曲。樂(lè)曲用卡曼賈演奏。卡曼賈，是伊朗和高加索等國(guó)的民間樂(lè)器，在埃及、土耳其和中亞地區(qū)也有流傳。聽(tīng)賞思考：我國(guó)新疆十二木卡姆與巴雅提木卡姆的音樂(lè)風(fēng)格對(duì)比：A、巴雅提木卡姆：柔和持重，抒情含蓄。B、新疆十二木卡姆：歡快活潑、熱烈奔放。3、拓展與探究⑴亞洲可分別為五個(gè)音樂(lè)文化區(qū)，對(duì)照亞洲簡(jiǎn)圖，勾畫出各個(gè)音樂(lè)文化區(qū)。（屏幕展示地圖）⑵辨認(rèn)各種樂(lè)器。（屏幕展示圖片）4、復(fù)習(xí)、鞏固

(1)亞洲可分為五個(gè)音樂(lè)文化區(qū)及各個(gè)文化區(qū)的代表曲目及特點(diǎn)。東亞《四歲的紅鬃馬》“呼麥東南亞《星星索》克隆宗歌曲中亞《巴雅提