【精品】部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練及解析

【精品】部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)練習(xí)及解析一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞1.閱讀下面的詩(shī)歌,完成以下小題.竹里館(唐)王維獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯.深林人不知,明月來(lái)相照.(1)詩(shī)中寫了哪些景物營(yíng)造了怎樣的意境(2)獨(dú)〞是中國(guó)古代文人追求的一種精神境界,或表達(dá)不與世俗同流合污的傲岸人格,或表達(dá)對(duì)獨(dú)立人格的追求.說(shuō)說(shuō)詩(shī)中獨(dú)〞字好在哪里【答案】(1)幽篁、深林、明月.營(yíng)造了月夜山林清新幽靜的意境.(2)獨(dú)〞是單獨(dú)〞的意思,詩(shī)人單獨(dú)坐在幽靜的竹林里,時(shí)而彈琴,時(shí)而長(zhǎng)嘯,這一系列高雅的動(dòng)作,傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊、愉悅的心境.【解析】【分析】(1)作者在寫景上運(yùn)用物象幽篁、深林、明月,寫人那么用獨(dú)坐、彈琴、長(zhǎng)嘯.看似平淡無(wú)奇,然而它的妙處也就在于以自然平淡的筆調(diào),描繪出清新誘人的月夜幽林的意境,夜靜人寂融情景為一體,表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)囊饩?使其成為千古佳品.據(jù)此理解作答.(2)此題要深入挖掘獨(dú)〞字在表達(dá)作者情感上的作用.獨(dú)〞是單獨(dú)〞的意思,詩(shī)人單獨(dú)坐在幽靜的竹林里,時(shí)而彈琴,時(shí)而長(zhǎng)嘯,這一系列高雅的動(dòng)作,表現(xiàn)詩(shī)人的孤高自許、高潔脫俗,借景抒情,表達(dá)了詩(shī)人寧?kù)o、淡泊的心情.故答案為：⑴幽篁、深林、明月.營(yíng)造了月夜山林清新幽靜的意境.⑵獨(dú)〞是單獨(dú)〞的意思,詩(shī)人單獨(dú)坐在幽靜的竹林里,時(shí)而彈琴,時(shí)而長(zhǎng)嘯,這一系列高雅的動(dòng)作,傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊、愉悅的心境.【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查詩(shī)歌內(nèi)容和意境的把握,注意通讀全詩(shī),把握詩(shī)意,明確詩(shī)中所寫景物及營(yíng)造的意境.⑵此題考查詩(shī)歌的煉字,注意結(jié)合“獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯〞句意,明確獨(dú)〞的本意,語(yǔ)境意義及傳達(dá)出詩(shī)人的心境..詩(shī)歌閱讀里丘杜甫岱宗夫如何齊魯青來(lái)了.造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉.蕩胸生曾云,決眥入歸鳥(niǎo).會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小.詩(shī)中的岱宗〞指哪一座山詩(shī)中的山有哪些特點(diǎn)(3)最后兩句表達(dá)了詩(shī)人什么思想感情【答案】(1)泰山(2)高大、雄偉(雄奇)、壯麗、秀美……(3)對(duì)未來(lái)充滿信心,有遠(yuǎn)大的志向和廣闊的胸懷.【解析】【分析】(1)岱宗：指的是泰山,五岳之首,在山東省泰安市城北.古代以泰山為五岳之首,諸山所宗,故又稱岱宗〞.據(jù)此可作答.(2)詩(shī)句齊魯青未了〞一句以距離之遠(yuǎn)來(lái)襯托泰山之高大.造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉〞兩句,寫近望中所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象.蕩胸生曾云,決眥入歸鳥(niǎo)〞兩句,用決眥〞二字生動(dòng)地寫出了泰山神奇縹緲的景觀.據(jù)此,泰山的特點(diǎn)可概括為：山勢(shì)雄偉高大,景色秀美壯麗.意對(duì)即可.(3)末句的含當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小〞寫詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法,在突出了泰山的高峻的同時(shí),寫出了雄視一切的雄姿和氣勢(shì),也表現(xiàn)出詩(shī)人的心胸氣魄.將眾山的小和泰山的高大進(jìn)行比照,表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概.據(jù)此理解分析作答.故答案為：⑴泰山⑵高大、雄偉(雄奇)、壯麗、秀美⑶對(duì)未來(lái)充滿信心,有遠(yuǎn)大的志向和廣闊的胸懷.【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查詞義的理解,根據(jù)文下注釋明確.⑵此題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解,注意通讀全文,抓住重點(diǎn)句子的理解明確泰山特點(diǎn).⑶此題考查詩(shī)歌思想感情的把握,注意通讀全詩(shī),把握詩(shī)意,抓住“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小〞體會(huì)感情..閱讀下面的詩(shī),完成以下各題.夕次肝胎縣韋應(yīng)物落帆逗淮鎮(zhèn),停舫臨孤驛.浩浩風(fēng)起波,冥冥日沉夕.人歸山郭暗,雁下蘆洲白.獨(dú)夜憶秦關(guān),聽(tīng)鐘未眠客.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,分析詩(shī)句浩浩風(fēng)起波,冥冥日沉夕〞中的疊字在寫景中的表達(dá)效果.(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)詩(shī)人朱眠〞的原因.【答案】(1)運(yùn)用疊字,能增強(qiáng)詩(shī)歌的韻律感,讀起來(lái)朗朗上口,富有音樂(lè)美：詩(shī)中浩浩"、冥冥"生動(dòng)形象地寫出了晚風(fēng)勁吹,水波浩蕩,夕陽(yáng)沉落,幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景.(2)曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng).【解析】【分析】(1)根據(jù)浩浩風(fēng)起波〞冥冥日沉夕〞,可想到晚風(fēng)勁吹,水波浩蕩,夕陽(yáng)沉落,幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景,襯托出作者內(nèi)心漂泊異鄉(xiāng)的凄苦心情.(2)首聯(lián),孤〞含有孤寂之意,奠定全詩(shī)感情基調(diào).落帆“停舫〞意為黃昏時(shí)分船要泊岸停靠,暗含遠(yuǎn)離故土之意；頷聯(lián),風(fēng)起波〞日'沉夕〞描寫夜晚江邊的景象.黃昏因路途風(fēng)波,不得不停舫孤驛,交代停泊的原因,也寫出羈旅奔波的艱辛.晚風(fēng)勁吹,水波浩蕩,夕陽(yáng)沉落,暮色昏暗,以曠野蒼涼凄清的夜景,襯托內(nèi)心漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞的心情.頸聯(lián),描寫停舟靠岸后放眼所見(jiàn)景象.人歸“雁下〞寫日落黃昏,是人回家鳥(niǎo)回巢的時(shí)刻,反觀自身卻是孤身一人,流落天涯,有家不能回,借人歸雁下表達(dá)作者客居異鄉(xiāng)的凄苦惆悵；尾聯(lián)獨(dú)夜"聽(tīng)鐘“未眠〞,寫出羈旅在外鄉(xiāng)思客愁之深.故答案為：⑴運(yùn)用疊字,能增強(qiáng)詩(shī)歌的韻律感,讀起來(lái)朗朗上口,富有音樂(lè)美：詩(shī)中浩浩"、冥冥"生動(dòng)形象地寫出了晚風(fēng)勁吹,水波浩蕩,夕陽(yáng)沉落,幕色昏暗的蒼涼凄清的夜景.⑵曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng).【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查考生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的分析和理解.考生要懂得詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)及其表達(dá)效果,注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和情感教進(jìn)行分析.⑵此題考查考生對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容的理解和分析水平.要求考生讀懂詩(shī)歌,理解詩(shī)歌注意對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的分析..古詩(shī)閱讀與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛①［唐］李白一為遷客去長(zhǎng)沙,西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家.黃鶴樓上聽(tīng)吹笛,江城五月落梅花②.【注釋】①這是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作.②落梅花：古代有笛曲?梅花落?,詩(shī)人這里有意用作落梅花(1)第二句中的望〞字包含了詩(shī)人哪些情感(2)三、四兩句運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)手法有什么作用【答案】(1)表達(dá)作者被流放后的憤懣,對(duì)家人的思念,對(duì)國(guó)事的關(guān)切、對(duì)往事的回憶、對(duì)朝廷的眷戀.(2)想象(借景抒情、虛實(shí)相生),借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒.【解析】【分析】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析詩(shī)歌的水平以及對(duì)作者情感的理解水平.解答時(shí)通過(guò)閱讀理解詩(shī)歌內(nèi)容,把握關(guān)鍵字“望〞結(jié)合前后詩(shī)句,揣摩詩(shī)人所要表達(dá)的情感.西漢的賈誼因指責(zé)時(shí)政受到權(quán)臣的讒毀,貶官長(zhǎng)沙.而李白也因永王事件受到牽連,流放夜郎.所以詩(shī)人引賈誼為同調(diào).?為遷客去長(zhǎng)沙〞,就是用賈誼的不幸來(lái)比喻自身的遭遇,流露了無(wú)辜受害的憤懣,也含有他的自我辯白之意.但政治上的打擊,并沒(méi)有使詩(shī)人忘懷國(guó)事.在流放途中,他不禁西望長(zhǎng)安〞,這里有對(duì)往事的回憶,有對(duì)國(guó)運(yùn)的關(guān)切和對(duì)朝廷的眷戀.然而,長(zhǎng)安萬(wàn)里迢迢,對(duì)遷謫之人來(lái)說(shuō)十分遙遠(yuǎn),充滿了隔膜.望而不見(jiàn),詩(shī)人不免感到惆悵.綜上述分析即可得出答案^⑵此題考查對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧的鑒賞分析水平,解答時(shí)要從全詩(shī)的結(jié)構(gòu),特色,藝術(shù)風(fēng)格以及詩(shī)中景與情的關(guān)系等方面綜合分析.作者聽(tīng)到黃鶴樓上吹奏?梅花落?的笛聲,他感到格外凄涼,仿佛五月的江城落滿了梅花.詩(shī)人巧借笛聲來(lái)渲染愁情.〞江城五月,正當(dāng)初夏,當(dāng)然是沒(méi)有梅花的,但由于?梅花落?笛曲吹得非常動(dòng)聽(tīng),使詩(shī)人仿佛看到了梅花滿天飄落的景象.梅花是寒冬開(kāi)放的,景象雖美,卻不免給人以凜然生寒的感覺(jué),這正是詩(shī)人冷落心情的寫照.同時(shí)使詩(shī)人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說(shuō).由樂(lè)聲聯(lián)想到音樂(lè)形象的表現(xiàn)手法,就是詩(shī)論家所說(shuō)的通感〞.詩(shī)人由笛聲想到梅花,由聽(tīng)覺(jué)訴諸視覺(jué),通感交織,描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色,從而有力地襯托了去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒.故答案為：⑴表達(dá)作者被流放后的憤懣,對(duì)家人的思念,對(duì)國(guó)事的關(guān)切、對(duì)往事的回憶、對(duì)朝廷的眷戀.⑵想象(借景抒情、虛實(shí)相生),借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒.【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解、賞析、及對(duì)作者思想感情的理解水平.理解詩(shī)句所表達(dá)的情感,一是間接的從詩(shī)中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩,理解詩(shī)人心境和情緒.二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子或詞語(yǔ)理解.三是結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和寫作背景理解.解答此題時(shí),需要在把握全詩(shī)的根底上,抓住關(guān)鍵詞句再做具體分析.⑵此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的水平.鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的做題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果..詩(shī)歌鑒賞古詩(shī)賞析即事①宋徐僑②在家貧亦好,居官貧更宜.布被不妨溫,菜羹有余滋.客至草具杯,事閑遣興詩(shī).外此了無(wú)撓,淡然心地夷.(注釋)①即事：就眼前的事物、情景作詩(shī).②徐僑：南宋政治家,浙江義烏人,呂祖謙再傳弟子；中年曾辭官歸里十余年,潛心學(xué)術(shù).(1)詩(shī)中具體表現(xiàn)貧亦好〞情趣的一聯(lián)是：(2)請(qǐng)從詩(shī)歌中找出最能表達(dá)詩(shī)人心境的一個(gè)詞語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)你的理解.【答案】(1)布被不妨溫,菜羹有余滋.(2)最能表達(dá)詩(shī)人心境的詞語(yǔ)是淡然〞表達(dá)了詩(shī)人享受樸素寧?kù)o生活的淡泊情懷.【解析】【分析】(1)在家貧亦好〞的意思是在家里貧窮也好.在下文中有表達(dá),布被不妨溫,菜羹有余滋〞粗布衣被也不阻礙溫度,青菜羹也富有余味.從中可以表達(dá)出作者安貧樂(lè)道的情操.(2)詩(shī)中提到在家貧亦好,居官貧更宜〞,不管是在家還是居官貧窮對(duì)人都是好的.詩(shī)人為何能有如此心境主要是作者有安貧樂(lè)道的情操,淡泊名利的情懷.因此最能表達(dá)詩(shī)人心境的詞語(yǔ)是淡然〞.故答案為：⑴布被不妨溫,菜羹有余滋；⑵最能表達(dá)詩(shī)人心境的詞語(yǔ)是淡然〞表達(dá)了詩(shī)人享受樸素寧?kù)o生活的淡泊情懷.【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解.答復(fù)此題時(shí),需要掌握句子譯,從而理解詩(shī)詞內(nèi)容,再進(jìn)行概括即可；⑵此題考查詩(shī)歌的思想情感,一般要通過(guò)理解全詩(shī)體會(huì)作者的思想情感..閱讀下面這首詩(shī),答復(fù)以下問(wèn)題.逢入京使故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干.馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安.(1)作者用什么修辭手法寫自己龍鐘淚不干〞龍鐘〞一詞在這里有何表達(dá)效果(2)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感【答案】(1)夸張,龍鐘〞一詞形象地描繪了詩(shī)人對(duì)親人無(wú)限眷戀而情不自禁流淚的神O(2)表達(dá)出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情.【解析】【分析】(1)雙袖龍鐘淚不干〞意思是說(shuō)思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干,以至于把兩支袖子都擦濕了,可眼淚就是止不住.很明顯運(yùn)用了夸張的修辭手法.龍鐘：涕淚淋漓的樣子,這里是沾濕的意思.賞析該詞,可以從其表現(xiàn)詩(shī)人的神態(tài)角度去分析.該詞表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人無(wú)限眷戀而情不自禁流淚的神態(tài).(2)此題注意抓住詩(shī)中表情達(dá)意的關(guān)鍵詞語(yǔ)故園"淚報(bào)平安〞進(jìn)行分析.故答案為：⑴夸張,龍鐘〞一詞形象地描繪了詩(shī)人對(duì)親人無(wú)限眷戀而情不自禁流淚的神態(tài)；⑵表達(dá)出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情.【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解與掌握.作答此類題目,一定認(rèn)真閱讀,正確理解指定詞語(yǔ)所在句子的意思,即可作答；⑵此題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握,此類題目的做題方法如下：先要通讀全詩(shī),從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒(méi)有找到,就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面,看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情..閱讀下面的詩(shī)歌,完成小題泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家.商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花.(1)以下對(duì)詩(shī)句品析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.兩個(gè)籠〞字連用,將煙“月水“沙〞等景物和諧融為一體,營(yíng)造出一種冷寂的氣氛..猶〞字微妙地把歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來(lái)串成一線,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家的憂慮和對(duì)世風(fēng)的憤怒.C這首詩(shī)作者的目的是指責(zé)歌女,只知道享樂(lè),不關(guān)心國(guó)家,沒(méi)有憂患意識(shí),作者深表憤怒之情.D.本詩(shī)融記敘、描寫、抒情于一體,既傳達(dá)出作者目前的所處之地,又表達(dá)出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿.(2)請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪煙籠寒水月籠沙〞這句詩(shī)所表達(dá)的畫(huà)面.【答案】(1)C(2)秦淮河上秋水蕩漾,淡淡的水煙和溶溶的月光籠罩著秦淮河冷冷的流水和江邊的河岸.【解析】【分析】(1)ABD正確.C對(duì)詩(shī)句品析有誤.這首詩(shī)作者的目的是指責(zé)歌女錯(cuò).作者通過(guò)也泊秦淮,聽(tīng)到酒店歌女在陳后主時(shí)流行的歌曲,不僅觸景生情,感慨萬(wàn)端,借此詩(shī)抒發(fā)心中對(duì)時(shí)局的憂憤,表達(dá)了對(duì)晚唐政治的不滿和對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂.(2)這句詩(shī)描寫的景物有：煙霧、江水、月亮、沙灘,既然題目要求描繪畫(huà)面,就要在頭腦中把這些意象想象成畫(huà)面,并用恰當(dāng)、優(yōu)美、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言把它描繪出來(lái).此題要把淮河秋水蕩漾、水煙和月光籠罩流水與河岸的景象描繪出來(lái),也就是一定要把一幅朦朧冷清的水色夜景描述出來(lái).故答案為：⑴C⑵秦淮河上秋水蕩漾,淡淡的水煙和溶溶的月光籠罩著秦淮河冷冷的流水和江邊的河岸.【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查賞析詩(shī)歌語(yǔ)言的水平.詩(shī)歌的語(yǔ)言具有凝練、含蓄等特點(diǎn).鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言,就是品讀詩(shī)歌的語(yǔ)言意蘊(yùn),體味詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格和語(yǔ)言魅力.古詩(shī)詞語(yǔ)言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多,主要涉及遣詞造句、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)言風(fēng)格等方面.從考查的方向來(lái)看,主要包括三個(gè)方面：①品評(píng)古詩(shī)中的煉字藝術(shù)或詩(shī)眼〞,③結(jié)合詞語(yǔ)對(duì)詩(shī)中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析,②總體上對(duì)古詩(shī)語(yǔ)言特色、風(fēng)格的概括評(píng)析.答復(fù)該題,要放在語(yǔ)句中,結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容評(píng)析,說(shuō)出運(yùn)用效果.⑵此題考查描繪詩(shī)句景象的水平.詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī),有很多寫景的詩(shī)句都給人以美的享受.解答這樣的題,首先要分析詩(shī)句中的意象和意境,并在頭腦里想象這樣的意境,然后再結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行描繪.描繪的語(yǔ)言一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動(dòng)、形象,給人以美的享受.8.閱讀詩(shī)歌,答復(fù)以下問(wèn)題.移家別湖上亭(唐)戎昱好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤蔓系離情.黃鶯久住渾相識(shí),欲別頻啼四五聲.(1)發(fā)揮想象,請(qǐng)以黃鶯為第一人稱,寫一寫黃鶯想對(duì)詩(shī)人說(shuō)的話.(2)結(jié)合全詩(shī),說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情【答案】(1)你來(lái)這兒的第一天,我們就相識(shí)了,到了今天,也算是老朋友了,知道你要離開(kāi)這兒了,不舍確實(shí)不舍,就讓我在這兒為你歌一曲,勸君好去莫回頭.(2)整首詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法,詩(shī)人筆下的柳條、藤蔓、黃鶯皆是有情之物,這些有情之物對(duì)即將搬家的詩(shī)人表達(dá)了眷戀之情,草木本非有情,湖上亭景物的不舍之情,正是詩(shī)人對(duì)即將別離湖上亭的不舍之情.【解析】【分析】(1)黃鶯久住渾相識(shí),欲別頻啼四五聲.〞的意思黃鶯儼然已成了故友,頻頻啼叫著和他辭別.〞寫出黃鵬對(duì)詩(shī)人的依依不舍的情感即可.(2)這是一首寫景抒情詩(shī),作于詩(shī)人搬家時(shí).詩(shī)人采用擬人化的表現(xiàn)手法,創(chuàng)造出如童話般的意境.首句先寫湖上舊居的春日風(fēng)光好,后三句賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感,巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情.故答案為：⑴你來(lái)這兒的第一天,我們就相識(shí)了,到了今天,也算是老朋友了,知道你要離開(kāi)這兒了,不舍確實(shí)不舍,就讓我在這兒為你歌一曲,勸君好去莫回頭.⑵整首詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法,詩(shī)人筆下的柳條、藤蔓、黃鶯皆是有情之物,這些有情之物對(duì)即將搬家的詩(shī)人表達(dá)了眷戀之情,草木本非有情,湖上亭景物的不舍之情,正是詩(shī)人對(duì)即將別離湖上亭的不舍之情.【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生詩(shī)歌關(guān)鍵詞句的把握,注意要首先理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情,然后表達(dá)清楚即可.⑵此題考查了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫(huà)面想象的水平和體會(huì)作者的思想感情,一般難度較大.鑒賞古詩(shī)詞,一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩(shī)詞所表達(dá)的意境、別人的評(píng)價(jià)、翻看詩(shī)詞的注釋等幾方面鑒賞..反復(fù)誦讀?望岳?,然后答復(fù)以下問(wèn)題.(1)全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)望〞字,為什么又以望岳〞為題呢簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的看法.(2)有人說(shuō)這首詩(shī)是杜甫望岳而想像將來(lái)的登岳,是這樣嗎為什么(3)杜甫是唐代著名的詩(shī)人,有詩(shī)圣〞之稱.你還讀過(guò)他的哪些詩(shī)作請(qǐng)你摘抄兩首你最喜歡的.【答案】(1)全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)望〞字,但句句寫向岳而望.距離是由遠(yuǎn)而近,時(shí)間是從朝至暮.首句岱宗夫如何〞寫乍一看見(jiàn)泰山時(shí)的驚嘆仰慕之情.齊魯青未了"一TE古代齊魯兩大國(guó)的國(guó)境外還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)橫亙?cè)谀抢锏奶┥?以距離之遠(yuǎn)襯托出泰山之高,造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉〞兩句,寫近望中所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大.蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)〞兩句,是寫細(xì)望.見(jiàn)山中云氣層出不窮,故心胸亦為之蕩漾；因長(zhǎng)時(shí)間目不轉(zhuǎn)睛地望著,故感到眼眶有似決裂.含當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小〞寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望.(2)是這樣.詩(shī)中有含當(dāng)〞一詞,意即乙定要(3)略【解析】【分析】⑴此題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解水平.考生要聯(lián)系詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分析.⑵此題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解,從字里行間來(lái)揣摩詩(shī)人情感的水平.從含當(dāng)〞表示-定要〞可以理解詩(shī)人望岳而想象將來(lái)的登岳.⑶此題考查考生平時(shí)的積累.考生在平時(shí)要注意對(duì)作家的作品進(jìn)行歸類,并且要熟讀記誦.如?春望?、?春夜喜雨?等故答案為：(1)全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)望〞字,但句句寫向岳而望.距離是由遠(yuǎn)而近,時(shí)間是從朝至暮.首句岱宗夫如何〞寫乍一看見(jiàn)泰山時(shí)的驚嘆仰慕之情.齊魯青未了〞一毋古代齊魯兩大國(guó)的國(guó)境外還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)橫亙?cè)谀抢锏奶┥?以距離之遠(yuǎn)襯托出泰山之高,造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉〞兩句,寫近望中所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大.蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)〞兩句,是寫細(xì)望.見(jiàn)山中云氣層出不窮,故心胸亦為之蕩漾；因長(zhǎng)時(shí)間目不轉(zhuǎn)睛地望著,故感到眼眶有似決裂.含當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小〞寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望.(2)是這樣.詩(shī)中有蕓當(dāng)〞一詞,意即?定要".(3)略【點(diǎn)評(píng)】⑴考生要讀懂詩(shī)歌,聯(lián)系詩(shī)人的寫作背景和所處環(huán)境來(lái)分析.⑵考生要注意詩(shī)歌中關(guān)鍵字詞的理解,從關(guān)鍵字詞把握詩(shī)人的內(nèi)心世界.⑶考生要注意積累,在默寫時(shí)注意不要記混,不要寫錯(cuò)別字..詩(shī)歌賞析絕句漫興九首〔其七〕〔唐〕杜甫移徑楊花鋪白氈,點(diǎn)溪荷葉疊青錢.筍根雉子無(wú)人見(jiàn),沙上鳧雛傍母口〔1〕詩(shī)中展現(xiàn)的是一幅①〔填季節(jié)〕風(fēng)景圖,從②這一景物可以看出.〔2〕請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖痔钊朐?shī)歌結(jié)尾“匚處,并簡(jiǎn)述理由.A眠B憩C玩我選〔〕,理由：【答案】〔1〕初夏〔夏季〕；楊花〔或荷葉〕〔2〕選A;眠〞字押韻,能顯示出小鳧雛偎依在母鳧身邊的那份親密和安然,富有濃厚的生活情趣.【解析】【分析】〔1〕夥徑楊花鋪白氈,點(diǎn)溪荷葉疊青錢〞是寫漫天飛舞的楊花撒落在小徑上,好似鋪上了一層白氈；而溪水中片片青綠的荷葉點(diǎn)染其間,又好似層疊在水面上的圓圓青錢.由漫天飛舞的楊花以及點(diǎn)綴在溪上的嫩荷可知,此詩(shī)表現(xiàn)的季節(jié)是初夏.〔2〕這是一首絕句,要求押韻,故排除B;詩(shī)中展現(xiàn)了一幅美麗的初夏風(fēng)景圖,結(jié)合筍根雉子無(wú)人見(jiàn)〞可知,表現(xiàn)的是一種恬淡、靜謐的意境,所以此句應(yīng)是寫小鳧雛偎依在母鳧身邊的親密和安然,而眠〞字更符合此意境.應(yīng)選Ao故答案為：⑴初夏〔夏季〕；楊花〔或荷葉〕⑵選A;眠〞字押韻,能顯示出小鳧雛偎依在母鳧身邊的那份親密和安然,富有濃厚的生活情趣.【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查詩(shī)歌的鑒賞.難度不大,考生只要讀懂詩(shī)歌,稍加分析就能得出答案.⑵標(biāo)題考查詩(shī)歌押韻特點(diǎn)的理解.考查的是詩(shī)歌的根本知識(shí),考生要注意平時(shí)對(duì)詩(shī)歌知識(shí)的積累,并且要靈活運(yùn)用,闡述理由要結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析..閱讀下間這首詩(shī),完成以下小題.登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層.〔1〕這是一首七言.〔體裁〕〔2〕以下對(duì)這首詩(shī)的理解分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.詩(shī)人用千尋〞形容塔高,借塔的高峻寫出自己立足點(diǎn)之高.B.最后兩句用典直抒胸臆,浮云〞比喻具有積極意義的事物.C這首詩(shī)即景說(shuō)理,使詩(shī)歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理.D.全詩(shī)說(shuō)明詩(shī)人年少氣盛,抱負(fù)非凡,具有遠(yuǎn)大的政治理想.【答案】〔1〕絕句⑵B【解析】【分析】〔1〕今體詩(shī)又叫近體詩(shī)〞,大體分為兩種：絕句、律詩(shī).絕句分為五絕和七絕.律詩(shī)分為五律和七律.此詩(shī)有四句組成,故而是絕句.〔2〕B項(xiàng),‘浮'云'比喻具有積極意義的事物〞錯(cuò)誤,浮云〞比喻眼前的困難、障礙、挫折等.應(yīng)選Bo故答案為：⑴絕句；⑵B【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查詩(shī)歌體裁的把握,注意律詩(shī)和絕句的區(qū)分.⑵此題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解,注意通讀全詩(shī),把握詩(shī)意,揣摩選項(xiàng)正誤.12.同學(xué)們,批注式閱讀是一種非常好的讀書(shū)方法,閱讀時(shí)把自己的感悟、理解、評(píng)價(jià)或疑難問(wèn)題,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和相應(yīng)的符號(hào)標(biāo)注在文章的空白處,這就是做批注.以下內(nèi)容是某同學(xué)在預(yù)習(xí)?未選擇的路?時(shí)所做的旁批,請(qǐng)你和他進(jìn)行讀書(shū)筆記交流.未選擇的路

弗羅斯特黃色的樹(shù)林里分出兩條路,可惜我不能同時(shí)去涉足,我在那路口久久佇立,

我向著一條路極目望去,

直到它消失在叢林深處.但我選了另外一條路,它荒草萋萋,十分幽寂,顯得更誘人,更美麗；雖然在這條小路上,很少留下旅人的足跡.那天清晨落葉滿地,兩條路都未經(jīng)腳印污染.啊,留下一條路等改日再見(jiàn)！但我知道路徑延綿無(wú)盡頭,恐怕我難以再回返.也許多少年后在某個(gè)地方,我將輕聲嘆息將往事回憶：一片樹(shù)林里分出兩條路一一而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路.旁批1:作者把人的一生比做一條路,把人生的選擇比作對(duì)路的選擇.旁批2:佇立和駐立的區(qū)別：佇立：①長(zhǎng)時(shí)間站著,沒(méi)有動(dòng)作.②泛指站立.駐立：停立,站立〔短時(shí)間停留〕.旁批3:作者為什么認(rèn)為荒草萋萋〞、十分幽寂〞的路更誘人、更美麗〞旁批4:此句點(diǎn)題,開(kāi)始寫未選擇的路.旁批5:結(jié)尾兩段具有深刻的象征性和哲理性,給人以啟示.〔1〕請(qǐng)你幫這位同學(xué)解