我的母親教學(xué)導(dǎo)案-老舍

我的母親教案-老舍作者:日期:《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：感受母愛(ài)，感恩母愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)抒情散文的寫(xiě)法，學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物形教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)抒情散文的寫(xiě)法，學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物形象及情感。教學(xué)難點(diǎn):關(guān)注情感，探討情感，從而學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。教學(xué)難點(diǎn):關(guān)注情感，探討情感，從而學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)課時(shí):二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入新課:名人對(duì)母愛(ài)的描繪:世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）母愛(ài)是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚 。（但?。┐饶傅母觳彩谴葠?ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）媽媽在那兒，那兒就是最快樂(lè)的地方。（英國(guó)）這個(gè)世界上，有一種人，我們稱她母親。有人說(shuō)，母親是一首深情的頌歌，古往今來(lái)，永唱不衰；也有人說(shuō)，母親是一只臨行前的行囊，受用一生，取之不竭；更有人說(shuō)，母親是一雙推動(dòng)搖籃的手，推動(dòng)了生命，也推動(dòng)了世界。而老舍提到母親，是這樣說(shuō)的：“人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根?！?/p>

今天，就讓我們一同走近老舍筆下的母親，去感受、去品味字里行間折射出的母愛(ài)！下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文《我的母親》老舍。（板書(shū)課題、作者）二、作者簡(jiǎn)介:老舍（1899—1966）,原名舒慶春，字舍予，老舍是他在小說(shuō)《老張的哲學(xué)》中開(kāi)始使用的筆名。北京滿族正紅旗人，中國(guó)小說(shuō)家、文學(xué)家、戲劇家。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期開(kāi)始新文學(xué)創(chuàng)作。1924年旅居英國(guó)，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院漢語(yǔ)講師。1926年加入文學(xué)研究會(huì)，1930年回國(guó)，先后在齊魯大學(xué)、山東大學(xué)任教。代表作品:《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《龍須溝》三、作品分析：（一）梳理結(jié)構(gòu)：本文主要抒寫(xiě)了深廣如大海、溫暖似春陽(yáng)的尋常而又偉大的母愛(ài)；表達(dá)了為人兒女者未能盡心報(bào)答這種至愛(ài)的愧疚之情與母愛(ài)永逝不回所引發(fā)的深悲劇痛。全文大致可以分為三部分。 1至7自然段為第一部分，主要交代“母親”的家庭出身與早嫁多子的情形。 8至14自然段為第二部分，以“母親”為中心描述了一系列家庭變故和生活瑣事，勾勒出“母親”勤勞、樂(lè)觀、善良、忍讓、堅(jiān)毅等可貴品質(zhì)，展現(xiàn)了她子女為先、犧牲自我的博大母愛(ài)。 15自然段至結(jié)尾為第三部分，寫(xiě)在外漂泊的“我”對(duì)“母親”的惦念與“母親”去世在“我”心中激起的無(wú)限悲痛。（二）作品解讀:1、學(xué)生自讀課文，找出文章中表明時(shí)間順序的句子。提問(wèn)學(xué)生，找出表示時(shí)間順序的句子。兩到三位同學(xué)補(bǔ)充完整。

提示學(xué)生發(fā)現(xiàn)本文的記敘順序一一時(shí)間順序：母親出嫁T我的出生T我一歲半（庚子鬧“拳”那一年）T我小學(xué)畢業(yè)T我?guī)煼懂厴I(yè)T我廿三7我廿七T七七抗戰(zhàn)T去年T今年。2、讀完全文，同學(xué)們有沒(méi)有被這樣一位母親的行為所感動(dòng)呢？思考一下作品中寫(xiě)了怎樣的一位母親，結(jié)合文中的例子，討論總結(jié)出母親的優(yōu)秀品質(zhì):A勤勞、吃苦一一3自然段B熱情好客一一10自然段C貧而樂(lè)施一一隨份子等D善良隱忍一一對(duì)姑母的態(tài)度E樂(lè)于助人一一11自然段F堅(jiān)強(qiáng)一一13自然段3、文中寫(xiě)到這樣一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，在面對(duì)自己的子女的時(shí)候，卻曾經(jīng)流下了四滴眼淚。為了自己的兒女而流下的四滴眼淚。下面同學(xué)們迅速閱讀課文，找出文中母親為兒女所流下的“四滴眼淚”為哥哥流下的眼淚9自然段我升學(xué)時(shí)流下的眼淚13自然段我畢業(yè)時(shí)流下的眼淚13為哥哥流下的眼淚9自然段我升學(xué)時(shí)流下的眼淚13自然段我畢業(yè)時(shí)流下的眼淚13自然段我23歲時(shí)違背母親的愿望時(shí)流下的眼淚14自然段思考這些眼淚表現(xiàn)了母親對(duì)子女的怎樣的思想感情。引出一一“無(wú)私的母愛(ài)”的主題。

4、這樣一位偉大的母親，對(duì)孩子有什么樣的影響呢？同學(xué)們能不能從文中找出這些影響的所在呢？下面同學(xué)們一邊閱讀一遍課文， 以便找出這些句子。A、9自然段一一愛(ài)花、愛(ài)清潔、守秩序。B、10自然段一一好客的習(xí)慣C、12自然段——軟而硬的風(fēng)格D、12自然段一一做人做事講原則，做人的道理E、17自然段一一我的性格、習(xí)慣、是母親傳給的三、重點(diǎn)研習(xí)第13節(jié)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)第13段中細(xì)節(jié)描寫(xiě)的運(yùn)用，看看這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)是如何表現(xiàn)人物形象和情感的。(1)先請(qǐng)全班同學(xué)有感情地一起來(lái)朗讀這一段，然后用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括這段的主要內(nèi)容。(2)生讀后回答，師總結(jié)(主要是寫(xiě)母親對(duì)子女深摯的愛(ài) /母親對(duì)子女的感情內(nèi)斂而深厚)那么，在這一段里面，母親對(duì)子女的這種愛(ài)是從哪幾件事中體現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出來(lái)。答案：1.寫(xiě)母親籌備“巨款”，送“我”上學(xué)。2.寫(xiě)母親送三姐出嫁。3.寫(xiě)除夕之夜母親送“我”返校。指名回答現(xiàn)在我們主要來(lái)分析第三件事中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，那么，什么

是細(xì)節(jié)描寫(xiě)呢？我們先來(lái)了解一下。（細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情境，加以生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)。主要是細(xì)微的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)。）（6）請(qǐng)大家看大屏幕，在這一段文字中，哪些是細(xì)節(jié)描寫(xiě)?有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問(wèn)說(shuō):你到底為什么愛(ài)我？”母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額,溫柔地，不遲疑地說(shuō)：“不為什么，一一只因你是我的女兒！”（7）下面我請(qǐng)一位同學(xué)有感情地來(lái)朗讀這一小節(jié)。其他同學(xué)找出其中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（8）指名朗讀，生評(píng)價(jià)，師評(píng)價(jià)。三、四、四、總結(jié)：回顧課堂內(nèi)容一一總結(jié)出關(guān)于這篇課文的一、三、四、^^、八0一條線索（時(shí)間線索）兩大部分（介紹作者，講讀課文）三件小事（課文重點(diǎn)13自然段體現(xiàn)母愛(ài)的三件小事）四“滴”眼淚（母親在文中有四處流淚）五處影響（母親對(duì)我的“五”處影響）六大品質(zhì)（母親最主要的六種品質(zhì)）五、鑒賞作品的藝術(shù)特色：1、作者善于通過(guò)人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。例如“她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去”這一句中，“掙扎”“咬”“扶”“看”一系列的動(dòng)作隱含著母親送女兒出嫁

時(shí)依依不舍的內(nèi)心活動(dòng)。而“去吧，小子！”這句話中又蘊(yùn)含著非常豐富的潛臺(tái)詞。作者善于運(yùn)用白描的手法刻畫(huà)人物形象。白描是中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)技法之一，它是不著顏色，只以“墨線”勾勒形象的“輪廓”的一種畫(huà)法。作者描寫(xiě)人物形象時(shí)也采用了這種方法。如“在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的?！边@句精彩的白描具體而生動(dòng)地寫(xiě)出了母親的辛苦?！敖K年”二字突出了母親一年到頭的勞累，“鮮紅微腫”則將母親辛勞的程度逼真地展示了出來(lái)，再如“桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光?！边@一處白描從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)母親的勤勞，平實(shí)的語(yǔ)言中透出幾分鮮明和生動(dòng)。3、以樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)淳厚的情感。 老舍的語(yǔ)言淺顯通俗，自然流暢，他善于將那些大白話、大實(shí)話調(diào)動(dòng)得千變?nèi)f化，意蘊(yùn)豐厚而富有韻味。如“每逢接到家信，我總不敢