人教高中地理必修1《第四章地表形態(tài)的塑造問題研究崇明島的未來是什么樣子》-129

88高中地理人教版必修一第四章地表形態(tài)的塑造問題研究：《崇明島的未來是什么樣子》教學設計【教學目標】通過實驗模擬河口三角洲的形成過程，分析影響三角洲形成的因素。培養(yǎng)學生的地理實踐力和綜合思維能力，樹立人地協(xié)調觀，落實地理學科核心素養(yǎng)。【學情分析】該班學生是我校的尖子生，具有較強的動手能力和合作探究能力，因此我采取實驗探究和小組合作方式進行教學。學生通過了必修一第四章地表形態(tài)的塑造的學習，對于三角洲的形成過程有一定的了解，但是對于影響三角洲形成的因素，沒有形成完整的知識系統(tǒng)，而這又是近年來高考的熱點考點?！窘虒W內容分析】本節(jié)內容是高中地理高中地理人教版必修一第四章地表形態(tài)的塑造的問題研究：崇明島的未來是什么樣子。本節(jié)內容是教材的重要組成部分，它是第四章地表形態(tài)的塑造的教學內容延伸，又是培養(yǎng)學生地理核心素養(yǎng)的重要途徑?！窘虒W資源】多媒體錄播室，實驗器材，教材，導學案【教學環(huán)節(jié)與活動】一、【考向展望】讓學生了解全國高考關于“結合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內、外力因素?！闭n標的考向實例，主要是考察流水作用為主。年份卷別題組號題型分值考查內容2018I卷6-8選擇題組12流水堆積和搬運作用2018n卷4-5選擇題組8圍海造陸的影響2018n卷9-11選擇題組:12流水作用與河流水文特征2017n卷6選擇題組］4外力作用2017n卷9-11選擇題組12外力作用2016I卷7-9選擇題組］12流水作用與地貌2016n卷9-11選擇題組「12流水作用與地貌2015I卷10-11選擇題組8流水作用二、【鏈接高考】摸清學生對于該考點的掌握程度，并為后面的課堂內容做鋪墊。培養(yǎng)學生的審題意識和運用綜合思維，解決實際問題的能力。【2016n卷9-11題】某河流位于浙江東部，下游河床受徑流與潮汐共同影響： 枯水期，以潮流帶來的泥沙淤積為主； 汛期,上游下泄的徑流沖刷河床。圖 2示意該河下游某地1962年兩個時期河床斷面形態(tài)，其中，甲是河床最低時期的斷面。1964年在該河上游建成水庫； 2000年，在該河河口建成大型水閘。據此完成 9-11題。.河床斷面形態(tài)從甲至乙的變化過程發(fā)生在（ D） 高度加10卜

A.1-3月B.3-6月C.6-9月D.9-12月.10.水庫竣工后，水庫下游河流 （B）A.徑流量增大B. 河道淤積C.流速加快D. 河床展寬.在該河河口修建大型水閘的主要作用是 （A）A.切斷潮流泥沙補給 B.加速汛期洪水下泄C.提高潮流沖淤能力 D.攔截河流入海泥沙三、【研究思路】明確問題研究的過程，對學生對于接下來的實驗操作以及實驗任務的完成有指導意義。\ 一搜集贄料,分r析人類活動對崇明島的影響.根據氏江河推測第明島的-口沖根島的未來.生消變化圖.次粕模擬沖推測崇明島積島的膨成,的形成過程“I□納影響其搜集婕科,形成的外力了解有關河因素*門沖積島的星本情況.三、【實驗探究】實驗目的：讓學生帶著實驗任務開展實驗活動，培養(yǎng)學生的地理實踐力。加強學生對于基本概念的理解，提高課堂效率?！緦嶒灉蕚洹拷處熢谡n前準備好實驗材料；印發(fā)好導學案；按照實驗任務，分成六個學習小組?！緦嶒灢牧稀浚阂粋€長方形塑料盒、沙土若干、水瓶?！緦嶒灢襟E】：.在塑料盒的一頭用沙土堆出山脈、河谷、平原等。.墊高塑料盒有沙土的一頭，形成地勢差，模擬陸地和海洋。.讓一定量的水從山上流下來，模擬河流流動，注意控制水量。.注意觀察泥沙在下游和河口的堆積情況，直到有沖積島形成?！緦嶒炦^程】設置實驗時間為 10分鐘，在規(guī)定的時間內完成實驗任務，教師指導實驗操作，并錄制學生的實驗過程視頻，并播放學生實驗過程與教師的實驗過程進行對比展示，讓學生了解實驗過程中需要注意的事項。【實驗任務】：.河口沖積島是在哪幾種外力作用下形成的？（第一小組）忖U忖U4用！1大到為花出14-1臼弧g印7厘洵葉

的的同結合實驗和右圖，試分析以下問題。50I”中糊50I”中糊熱,啕打加1-Ei島參考答案：從西北向東南移動。圖4,25長江河口沖積島的,進圖4,25長江河口沖積島的,進參考答案：三角洲的形成：當攜帶著大量泥沙的河流進入海洋時，如果河流入?？谔幩缕露绕骄彛由虾Ｋ捻斖凶饔?，河流流速減緩，河流所攜帶的泥沙就會堆積在河口前方，形成三角洲I。.閱讀資料，分析下列問題。（第四小組和第五小組）（1）長江上游重點水土流失區(qū)包括金沙江下游及畢節(jié)地區(qū)、隴南及隴南地區(qū)、嘉陵江中下游、三峽庫區(qū)等四大片，其水土流失面積為18.9萬km2,年均土壤侵蝕量為8.8億t?！八拇笃钡钠赂氐哪昃治g量高達3.8億t。（該資料來源于網絡：/view/bc000f14866fb84ae45c8d7c.html）（2）從1955年冬開始，崇明縣組織圍墾灘涂和沙洲I。截止2000年，全縣共圍墾灘涂和沙洲 70多處，累計圍得土地面積500多平方千米。崇明島的面積比 1949年增大了一倍以上，由中國的第四大島升為第三大島，成為了上海未來可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略空間。試結合上述材料，分析人類活動如何影響崇明島的發(fā)育。參考答案：結合材料一，長江中上游植被破壞，使得水土流失增加，河流含沙量增大，為崇明島的發(fā)育提供物質條件。結合材料二，河口處，人們圍墾灘涂和沙洲I,阻止了岸線的侵蝕，使得崇明島的面積不斷增加。.根據長江河口地貌的歷史演變圖， 對崇明島的未來以及下一期大型沖積島的位置進行預測， 并說明理由。（第六小組）（提示：結合地轉偏向力對河流的影響分析。）I 時期隔地與河粗目I 時期隔地與河粗目I In時期if愷陸地與沖世島I 1皿時期藥僧陸地與沖職島I Iw時期新墻嵇地與砰根品I lv時期矗塔祐地與沖枳國參考答案：崇明島的未來可能會向北岸并岸，成為北岸的一部分。因為河流受地轉偏向力影響，在北半球向右偏，沖刷南岸，而北岸流速較慢，有利于泥沙淤積；加上涌潮的作用，北岸流速更慢，進而加速淤積。下一期大型沖積島的位置可能在長興島。【板書設計】崇明島的未來是什么樣子1.物質（泥沙）一1.物質（泥沙）一三角洲的形成一【以堂練習】n 「河流流速一地勢起伏2-動力TI.海水運動——洋流、海潮、頂升3一人類活動一?填海、采沙、破壞植被等.地殼升降.也面升降圖圖1【2017福建省普通高中畢業(yè)質檢】下圖示意長江口部分沙島群演變過程。讀圖完成1-2題。1.1880-1945年，①②③④ 四處侵蝕速率大于堆積速率的是 （A）【2017福建省普通高中畢業(yè)質檢】下圖示意長江口部分沙島群演變過程。讀圖完成1-2題。1.1880-1945年，①②③④ 四處侵蝕速率大于堆積速率的是 （A）A.①處B地處C.③處 D.④地區(qū)一百多年來（D）A.河口不斷拓寬，河道不斷變深B.海水侵蝕作用大于河流堆積作用C.北航道航行條件始終好于南巷道D.海平面上升速率小于泥沙沉積速率.讀圖，回答下列問題。剛果河流域擁有僅次于南美亞馬遜雨林的世界第二大熱帶雨林，中上游支流密集，從周圍的斜坡上流入地球上最大的盆地-剛果盆地，下游峽谷中，金沙薩到博馬 350公里河段內連續(xù)出現的約30個瀑布或急流，總落差約280米。河口成較深溺谷，河槽向大西洋底延伸 150公里。TOC\o"1-5"\h\z指出剛果河沒有形成明顯三角洲的原因，并加以分析。（ 6分）參考答案：入?？诟浇嗌巢灰壮练e，因為地形高差大，河流落差大。（ 2分）入海泥沙量少，因為剛果河在中上游多流于盆地中，流速較小，易于泥沙沉積；（ 2分）從緯度位置和地形看，流域內熱帶雨林廣布、植被覆蓋率高，水土流失較輕。（ 2分）4.12016I卷7-9題】貝殼堤由死亡的貝類生物在海岸帶堆積而成。在沿海地區(qū)經常分布著多條貝殼堤,標志著海岸線位置的變化。圖 1示意渤海灣沿岸某地區(qū)貝殼堤的分布。據此完成下列小題。

(1)在任一條貝殼堤的形成過程中 ，海岸線(C)A.向陸地方向推進 B.向海洋方向推進 C.位置穩(wěn)定 D.反復進退(2)沿岸流動的海水搬運河流入海口處的泥沙，并在貝殼堤外堆積。由此(B)A.形成新的貝殼堤 B.加大貝殼堤距海岸線的距離C.形成河口三角洲 D.迫使河流改道(3)河流沖積物是該海岸線變動的物質來源。多條貝殼堤的形成說明河流入海口 (D)A.位置穩(wěn)定，泥沙沉積量小 B.位置穩(wěn)定，泥沙沉積量大C.位置多次變動，泥沙沉積量小 D.位置多次變動，泥沙沉積量大5.12015I卷10-11題】如圖示意在黃河三角洲近岸海域的某監(jiān)測剖面上，不同年份水深 2米的位置與監(jiān)現溟始點跑幽Lm)測起始點的距離。起始點是位于海岸一側的固定點。讀右圖，完成下列小題題?，F溟始點跑幽Lm)(1)1975?2004年，該剖面近岸海域海底侵蝕、淤積的變化趨勢是(D)A.持續(xù)淤積 B.先侵蝕、后淤積C.持續(xù)侵蝕 D.先淤積、后侵蝕(2)推測1992?1997年期間(B)A.黃河流域年均降水量增加 B.黃河入海年徑流量減少C.黃河流域植被覆蓋率降低 D.黃河沿岸農業(yè)灌