7.3 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神 教案- 高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化

第七課第三框《弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神教學(xué)設(shè)計(jì)》一、課標(biāo)分析：新課標(biāo)要求辯證地看待傳統(tǒng)文化，領(lǐng)會(huì)對(duì)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的重要意義，弘揚(yáng)民族精神。如何進(jìn)行文化創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，具有很強(qiáng)的思想理論性，也具有很強(qiáng)的探索實(shí)踐性。在前面的學(xué)習(xí)探索過(guò)程中同學(xué)們基本明確了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值也明白了文化的繼承和發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新。那么，怎樣進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，便是本課探討的內(nèi)容，也是本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和落腳點(diǎn)。歸納以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，弘揚(yáng)民族精神的意義。教學(xué)過(guò)程中努力貫徹新課程的理念，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生這一學(xué)習(xí)的主體的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新地學(xué)習(xí)，體現(xiàn)新的學(xué)生觀。基于建構(gòu)主義理論，在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的文化現(xiàn)象，體驗(yàn)矛盾沖突，引發(fā)辯證思考，合作探究解決，生成構(gòu)建知識(shí)，啟發(fā)正確觀念，反思踐行提升，體現(xiàn)新的學(xué)習(xí)觀、知識(shí)觀。二、教材分析：本框題包括“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展”“弘揚(yáng)中華民族精神”兩目?jī)?nèi)容。主要講述了如何創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如何弘揚(yáng)民族精神。以“閱讀與思考”為線索貫穿全文，從而引起學(xué)生對(duì)如何創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展中華優(yōu)秀文化及弘揚(yáng)民族精神等問(wèn)題步步深入地思考。如何進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展（即文化創(chuàng)新）是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，具有很強(qiáng)的思想理論性，也具有很強(qiáng)的探索實(shí)踐性。第二目主要圍繞中華民族精神這一主題，全面論述了其重要性基本內(nèi)涵、核心以及弘揚(yáng)和培育中華民族精神的意義和主要途徑。教材還輔以相關(guān)鏈接，以豐富拓展教學(xué)內(nèi)容三、學(xué)情分析：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)。我們都置身于一定的文化生活中，時(shí)時(shí)刻刻感受著文化的熏陶，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這個(gè)問(wèn)題我們并不陌生。加之現(xiàn)在國(guó)家大力提倡弘揚(yáng)民族精神，進(jìn)行文化建設(shè)，社會(huì)氛圍濃厚，學(xué)生對(duì)民族精神也有一定的了解。但是我們的授課對(duì)象是高二的學(xué)生，其認(rèn)知水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠清晰。對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展這個(gè)熱點(diǎn)話題的認(rèn)識(shí)不夠清晰，同時(shí)對(duì)于如何弘揚(yáng)民族精神這個(gè)問(wèn)題較難把握和理解。所以在講課過(guò)程中要積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，總結(jié)課本知識(shí)點(diǎn)。四、教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.如何積極推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新型發(fā)展。2.能夠結(jié)合中華民族歷經(jīng)滄桑、飽受磨難而更加堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)展歷程，體會(huì)中華民族精神的表現(xiàn)，感受到中華民族精神的巨大力量和作用。3.認(rèn)同以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，明確中國(guó)人民是具有“四個(gè)偉大”精神的人民。4.闡述黨在革命、建設(shè)、改革的不同時(shí)期形成的民族精神，闡明民族精神對(duì)中國(guó)革命、建設(shè)、改革的巨大作用，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)社會(huì)主義國(guó)家的熱愛(ài)之情。5.明確在新時(shí)代，弘揚(yáng)民族精神要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。核心素養(yǎng)目標(biāo)1．科學(xué)精神：理解中華民族精神的含義、中華民族精神是與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展的。理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。2．法治意識(shí)：理解弘揚(yáng)中華民族精神的作用，這對(duì)開(kāi)創(chuàng)黨和國(guó)家發(fā)展新局面起著巨大作用。3．政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)中華民族精神的必要性，樹立牢固為人民服務(wù)的思想。4.公共參與：弘揚(yáng)中華民族精神需要全員參與，要引導(dǎo)廣大青少年大力弘揚(yáng)中華民族精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：1．創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展的內(nèi)容。2．中華民族精神的內(nèi)容、作用、特點(diǎn)、做法。教學(xué)難點(diǎn)：1．中華民族精神的內(nèi)容、作用。2．中華民族精神不斷豐富發(fā)展。3．弘揚(yáng)中華民族精神。六、教學(xué)過(guò)程孔孟之鄉(xiāng)禮儀之邦運(yùn)河之都文化濟(jì)寧，我們濟(jì)寧有深厚的文化底蘊(yùn)。去年，我們濟(jì)寧市以全國(guó)第五名的成績(jī)成功入選第六屆全國(guó)文明城市。放眼五千年的中國(guó)歷史，我們更是創(chuàng)造力源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。在今天更是一個(gè)充滿朝氣的時(shí)代，也是一個(gè)充滿夢(mèng)想的時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是我們最大的夢(mèng)想。偉大復(fù)興，就是復(fù)興偉大，重塑輝煌。這是一種使命，更是一種自信。這種自信就是源于我們?cè)?jīng)偉大，更緣于我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下有能力實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，本質(zhì)上是對(duì)我們中華民族的高度認(rèn)可和熱愛(ài)，是中華民族精神的力量。今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材第七課第三框《弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神》議題一弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化探究1（1）從《濟(jì)寧之歌》視頻中，你能發(fā)現(xiàn)濟(jì)寧有哪些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？你還了解哪些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？學(xué)生略：教師點(diǎn)評(píng)：曲阜鄒城的孔孟儒家文化，運(yùn)河文化、嘉祥石雕文化、梁山水滸文化、汶上寶相寺佛家宗教文化、魚臺(tái)閔子謙孝文化、四湖文化、泗水泉林文華等；從內(nèi)容上，中醫(yī)藥文化、書法文化、戲曲文化、傳統(tǒng)文學(xué)、傳統(tǒng)建筑文化、壁畫；從地域上有齊魯文化、中原文化、吳越文化、荊楚文化等還有中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神、仁義禮智信等（2）你認(rèn)為如何發(fā)揚(yáng)好濟(jì)寧這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？學(xué)生：略教師點(diǎn)評(píng)：發(fā)展旅游業(yè)，以儒家文化為例可以舉行祭孔大典、孔子文化節(jié)、尼山世界儒學(xué)文明論壇、尼山大學(xué)堂、教師祭孔文化節(jié)等活動(dòng)大力發(fā)展孟子廉政文化，德政干部培訓(xùn)基地、發(fā)展微山湖生態(tài)旅游文化等還有發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品等對(duì)傳統(tǒng)文化要?jiǎng)?chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，取其精華，去其糟粕，推陳出新、革故鼎新。做好揚(yáng)棄，去掉落后的、腐朽的文化、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的、具有時(shí)代價(jià)值的文化。例證：中醫(yī)藥現(xiàn)代技術(shù)去青蒿素的發(fā)現(xiàn)中藥制劑顆粒，國(guó)家寶藏讓文物活起來(lái)，詩(shī)詞大會(huì)、成語(yǔ)大會(huì)、漢字聽(tīng)寫大會(huì)等創(chuàng)新宣傳形式。教師總結(jié)：（1）實(shí)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，必須按照當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)和要求，對(duì)傳統(tǒng)文化中有借鑒意義的內(nèi)涵和陳舊的表達(dá)形式予以改造，轉(zhuǎn)化為符合時(shí)代特點(diǎn)和要求的新內(nèi)涵和新的呈現(xiàn)形式，使之與當(dāng)代文化相適應(yīng)，與當(dāng)代社會(huì)相協(xié)調(diào)。（2）實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展，必須按照當(dāng)今時(shí)代社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐的進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵進(jìn)行補(bǔ)充、拓展和完善。議題二弘揚(yáng)中華民族精神同學(xué)們，中華民族精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心和體現(xiàn)，在今天我既要弘揚(yáng)好優(yōu)秀的的傳統(tǒng)文化，更弘揚(yáng)好偉大的中華民族精神。過(guò)去一年我們黨總結(jié)和提煉了三大精神，是什么呢？抗美援朝精神、抗疫精神、脫貧攻堅(jiān)精神。接下來(lái)，讓我們?cè)谌缶裰懈形?、體會(huì)中華民族精神。首先，讓我們共同觀看習(xí)近平總書記在紀(jì)念抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年上講話，思考幾個(gè)問(wèn)題。播放：《習(xí)近平總書記在紀(jì)念抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)勝利70周年大會(huì)上的講話》視頻。探究2：1、抗美援朝精神體現(xiàn)了哪些中華民族精神？你還了解在不同時(shí)期中華民族精神有哪些體現(xiàn)？（2分鐘）2、體現(xiàn)了中華民族精神的哪些作用？學(xué)生：體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義精神第一個(gè)小組：首先談?dòng)^點(diǎn)，列舉革命時(shí)期形成的民族精神革命時(shí)期形成了偉大的紅船精神，井岡山精神、遵義精神、長(zhǎng)征精神，延安精神。第二個(gè)小組：補(bǔ)充紅巖精神，西柏坡精神，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的偉大的抗戰(zhàn)精神，抗美援朝精神。第三個(gè)小組兩彈一星精神、大慶精神，改革中的抗洪精神，抗震精神，抗洪精神、載人航天精神、抗疫精神。塞罕壩精神等都體現(xiàn)了中華民族精神。第四個(gè)小組談?wù)剬?duì)抗美援朝精神學(xué)生：在波瀾壯闊的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄的中國(guó)人民志愿軍始終發(fā)揚(yáng)祖國(guó)和人民利益高于一切、為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛(ài)國(guó)主義精神，英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂(lè)觀主義精神，為完成祖國(guó)和人民賦予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠(chéng)精神，為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國(guó)際主義精神，鍛造了偉大抗美援朝精神。教師點(diǎn)評(píng)：雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，保和平，衛(wèi)祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)......”70年前的熟悉樂(lè)章，今天依舊讓人心潮澎湃。在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程上，我們要大力弘揚(yáng)好偉大抗美援朝精神，不畏強(qiáng)暴、反抗強(qiáng)權(quán)的民族風(fēng)骨，匯聚萬(wàn)眾一心、勠力同心的民族力量，鍛造舍生忘死、向死而生的民族血性。繼續(xù)進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，不斷地從勝利走向勝利。這正是體現(xiàn)了以愛(ài)國(guó)主義為核心。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的中華民族精神。2、中華民族精神的作用（1）愛(ài)國(guó)主義是鼓舞和動(dòng)員中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是全國(guó)各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。（2）偉大的民族精神為中國(guó)發(fā)展和人類文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力。（3）中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和價(jià)值追求，是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬！這種中華民族精神在今天的重大疫情面前發(fā)揮著巨大作用。播放《抗疫視頻》抗疫歷歷在目，學(xué)生談感受略——教師點(diǎn)評(píng)：偉大的抗議精神讓我們感動(dòng)，一方有難，八方支援，一省包一市，山東包黃岡，涌現(xiàn)了一大批抗議英雄，有的獻(xiàn)出了生命。在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國(guó)人民和中華民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏氣概，鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。“中華民族歷史上經(jīng)歷過(guò)很多磨難，但從來(lái)沒(méi)有被壓垮過(guò)，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起。抗疫階段性偉大勝利不僅來(lái)自于每個(gè)人的努力，更有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制度的優(yōu)越性，習(xí)近平總書記親自指揮，親自部署，科學(xué)防治，精準(zhǔn)施策，是我們的主心骨。所以要發(fā)揮好中華民族精神的巨大作用。探究3中國(guó)人民的偉大精神全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)都不能少，全面建成小康社會(huì)關(guān)鍵在農(nóng)村，在脫貧攻堅(jiān)，習(xí)近平總書記在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)表彰大會(huì)上想世界宣告，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利。探究3：我國(guó)脫貧攻堅(jiān)取得哪些成就？體現(xiàn)了哪些中華民族精神？哪些中國(guó)人民精神？學(xué)生：略教師點(diǎn)評(píng)：1：9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧；832個(gè)貧困縣全部摘帽；12.8萬(wàn)個(gè)貧困村全部出列；區(qū)域性整體貧困得到解決；脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利；創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡。這是中國(guó)人民的偉大光榮！是中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大光榮！是中華民族的偉大光榮。脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，體現(xiàn)了中國(guó)人民偉大創(chuàng)造精神偉大奮斗精神，偉大團(tuán)結(jié)精神偉大夢(mèng)想精神同時(shí)：一個(gè)令人痛心的數(shù)字沖上熱搜，超1800人將生命定格在扶貧戰(zhàn)場(chǎng)上，讓我們的銘記他們.....學(xué)生：觀看、體會(huì)、感悟教師解讀：他們踐行了以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神。他們本無(wú)意成為英雄，但用生命完成了對(duì)英雄的塑造。平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民，他們的貢獻(xiàn)和犧牲人民不會(huì)忘記，共和國(guó)不會(huì)忘記，這也啟示我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要到祖國(guó)需要的地方去，建功立業(yè)。同學(xué)們哪有什么歲月靜好，只是有人在為你負(fù)重前行。探究4今天如何弘揚(yáng)好中華民族精神？材料12020年6月，外軍公然違背與我方達(dá)成的共識(shí)，悍然越線挑釁。某邊防團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶本著談判解決問(wèn)題的誠(chéng)意，僅帶幾名官兵前出交涉，卻遭對(duì)方蓄謀暴力攻擊。他們與數(shù)倍于己的外軍展開(kāi)殊死搏斗事跡。材料2五名邊防英雄中，祁發(fā)寶是70后，陳紅軍是80后，肖思遠(yuǎn)、王焯冉是90后，陳祥榕是00后。還有他們，一代又一代守邊戰(zhàn)士，把青春奉獻(xiàn)在祖國(guó)的邊境線上。傳遞這段70后到00后的戍邊戰(zhàn)士群像，一起致敬中國(guó)邊防軍人。戍邊英雄的視頻。探究3：“清澈的愛(ài)只為中國(guó)”，請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)英雄的事跡和感受。學(xué)生展示：略教師評(píng)點(diǎn)：清澈的愛(ài)，只為中國(guó)?！边@是18歲的陳祥榕寫下的戰(zhàn)斗口號(hào)。這種愛(ài)，無(wú)關(guān)年齡，都是一份“邊關(guān)有我在，祖國(guó)請(qǐng)放心”的勇敢擔(dān)。這是青年一代愛(ài)國(guó)主義精神的集中體現(xiàn)?；仡櫛竟?jié)課內(nèi)容同學(xué)們！新時(shí)代我們應(yīng)該把愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)軍愛(ài)社會(huì)主義結(jié)合起來(lái)。繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的