深靜脈血栓護理查房課件整理-002

深靜脈血栓護理查房16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生深靜脈血栓護理查房深靜脈血栓護理查房16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生股骨頸骨折術(shù)后深靜脈血栓的預(yù)防與護理主講:陳芳查房目的◆掌握股骨頸骨折的相關(guān)知識了解深靜脈血栓的病因與治療◆掌握深靜脈血栓的預(yù)防及護理一、體育教學方法的選擇應(yīng)遵循體育教學規(guī)律1.1根據(jù)教學的目的任務(wù)進行選擇體育教學方法的選擇必須從教學的目的任務(wù)出發(fā)，在考慮新授課，復習課，還是綜合課，考核課，室?課，還是室外課的前提下，采用相應(yīng)的教學方法。比如新授課，一般采用完整法與分解法、語言法、直觀法等。又如復習課，可采用練習法、預(yù)防與糾正錯誤法、游戲法和比賽法等。1.2根據(jù)教學?容特點進行選擇體育教學內(nèi)容是教學方法的直接性對象，選擇教學方法，必須根據(jù)教學內(nèi)容、性質(zhì)、特點、難易程度、前后的聯(lián)系等進行選擇。如對技術(shù)動作相對較復雜的動作，可先采用分解法進行教學，然后逐?過渡到用完整法進行教學。而對技術(shù)動作結(jié)構(gòu)相對獨立，動作細節(jié)緊密的動作，就不宜采用分解法進行教學，否則就會破壞動作的完整性，影響教學效果。1.3根據(jù)學生的實際情況進行選擇學生是體育教學方法的實施對象。因此，選擇教學方法必須從學生的身體素質(zhì)及運動能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動技能的水平、年齡特點、個性差異、心理狀態(tài)出發(fā)。低年級學生的運動能力及體能狀況相對較差，興趣易發(fā)生多變，注意力不能保持持久，思維以感性直觀形象為主。所以在選擇教法時，應(yīng)以直觀法、游戲法和比賽法為主，并要注意教學方法的變化，以培養(yǎng)和激勵學生學習體育的興趣和動機。初中年級學生的體育學習行為習慣逐步養(yǎng)成，認知水平有所提高，體育基本知識、體能和運動能力及運動經(jīng)歷有了較大的發(fā)展，注意力也有了較大的提高，對體育學習也有了一定的主動性。二、完善體育器材配套設(shè)施體系體育器材是保障體育教學順利進行，學生實施有效體育學習最重要的物質(zhì)條件之一，近年來雖然大多數(shù)學校在常規(guī)體育器材上有了一定數(shù)量的配備，但還是遠遠不能滿足現(xiàn)代體育教學需要尤其是農(nóng)村中中學，器材短缺仍然是一個急待解決的難題，怎么辦？在教學實踐中，我們經(jīng)過不斷嘗試和學?，F(xiàn)狀，利用學生自制器材――沙包作為輔助器材用于體育教學，取得了良好的練習效果。在體操隊列隊形的變換中，將沙包擺放在操場上，使學生更好地進行隊列練習，如：分、裂、合、并，能有效地控制好轉(zhuǎn)彎的角度，避免學生出現(xiàn)超近道現(xiàn)象造成的隊列不整齊、不規(guī)范也可以讓學生自由組合，在教師的幫助下，擺成各種圖形練習圖形走。培養(yǎng)學生勤于“動手”、“動腦”的實踐能力和創(chuàng)新精神。在體操技巧教學中，如前滾翻、后滾翻在兩腳或兩膝之間夾包，糾正學生分腿、團身不緊等錯誤動作。在快速跑教學中，教師可按身體素質(zhì)和身高進行分組，擺放沙包做標志，有利于發(fā)展學生的“步長”和“步頻”提高快速跑的成績，也可作為往返跑的折返標志物。在投擲教學中，可用于初中投擲教學的輔助練習。在跳高、跳遠教學中，可做起點、起跳的標志，來提高丈量步點的準確性，且移動方便、迅速。在游戲教學中，可做拋、接、傳、擲等各種練習，如：釣魚、丟沙包、“五公里”、跳房子等游戲。三、體育教師教學過程中師生關(guān)系的培養(yǎng)3.1課堂教學方面開展體育課堂教學，尊重實際體育教學條件和新課標教學內(nèi)容的為前提，只有這樣才能更好的保證我們體育課堂教學的行之有效。學校體育教學要一切從實際出發(fā)。在體育室內(nèi)課上，我們在利用多媒體教學時，應(yīng)根據(jù)學生的實際要求來設(shè)置一堂好的體育課為主導。在體育室外課上，根據(jù)新課標的教程和學生的實際情況以及學校的體育設(shè)備否適合課堂教學的實際情況，創(chuàng)設(shè)課堂情境，形成問題，使學生愿積極參與。同時體育教學需要遵循“簡單、實際、易操作為基本出發(fā)點讓全體學生參與到體育活動中讓體育教學達到很好的效果，使體育教學課堂真正的回歸自然。在開展體育課堂教學時，我們還應(yīng)充分了解學生對體育知識掌握的實際情況。學生對體育知識的認知程度和學習狀態(tài)有時并未達到教師的期望，學過的一些動作要領(lǐng)學生并沒有掌握好，有時又遠遠超出體育教師的想象了。因此，我們體育老師在體育課堂上，要隨時關(guān)注學生的反應(yīng)。學生注意力不集中，我們要引起學生的注意力，讓學生回過神，在讓學生先放松一下，活動一下明白為什么會注意力不集中。學生沒弄明白這個問題，我們一般也不能繼續(xù)往下講另一個問題。也就是說，要根據(jù)學生的實際狀態(tài)，及時調(diào)整教學方案。按照學生的實際狀態(tài)教學，才能取得了一定的效果。3.2理論與實踐認真研究教材。吃透新課標教材是體育教師進行有效體育課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點的把握，教師還應(yīng)該考慮到體育教材的重組與延伸。仔細推敲教學方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學內(nèi)容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。有針對性的設(shè)計課堂練習。學生吸收技術(shù)動作第一印象往往十分重要，而教師在課堂上聽說各式技術(shù)動作練習情況往往往直接影響著學生體育課的積極性。制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學生學習動作技術(shù)的效率。3.3課程中的實踐創(chuàng)新熟悉新課程標準，因為新課標是我們體育教師的教學依據(jù)，它指明了學校體育教學的方向，，我們應(yīng)將新課程標準的精神切實落實到自己的體育課堂教學中、同時我們體育教師要善于通過有效的活動幫助學生掌握所學的知識與技能，才能使學生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻，達到初中體育的有效教學。素質(zhì)教育是當代教育的主流，音樂教育是素質(zhì)教育的重要途徑之一。音樂教育對豐富學生的想象力、感知力，培養(yǎng)具有個性化的一代新人具有不可低估的作用。教師應(yīng)從實踐角度出發(fā)，激發(fā)學習興趣，讓學生大膽參與，在快樂教學中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我從事音樂教學已有多年，一直致力于此項工作的探討，現(xiàn)撰成此文與同行們探討。一、利用器樂教學，激發(fā)學生的興趣在課堂上我每次都為學生布置一些常見的練習曲，如“閃爍的小星星”、“我的名字叫中國”、“小白菜”、“小河”等，這些小曲生活氣氛濃郁，學生吹起來有聲有色，大大提高他們對音樂的興趣。此外我還及時購進一些小型打擊樂器，如“手鼓”、“串鈴”、“響板”、“沙錘”、“三角鐵”、“鈸”、“撞鐘”等，每次上課總利用幾分鐘進行節(jié)奏訓練，有吹有打，使學生學習音樂的興趣大大提高。另外，在學唱“黃水謠”、“采茶舞曲”、“梁祝”時，我讓學生親自將這些小曲吹奏一遍，通過這種練習，不僅提高他們的演奏能力，而且促進學生對音樂內(nèi)涵的領(lǐng)悟。尤其當他們演奏成功獲得教師的夸贊時，他們更是喜出望外，從而擁有一種成功感、勝利感，增強學習信心。此外，我還帶一些其他樂器進行演示，使他們在實際示范中獲取更多器樂知識。如我在講中國戲曲時，向大家介紹京胡、板胡、二胡、嗩吶等樂器，并親自演奏、演唱給他們聽，讓他們在具體環(huán)境中體會什么叫“西皮”？什么叫“二黃”？各反映劇中什么人物？什么性格？使學生在身臨其境中自然而然地掌握枯燥的音樂知識。二、巧用多媒體，激發(fā)學生的興趣隨著科技不斷進步，多媒體進入課堂教學，這種圖、文、聲、像并茂的多媒體手段大大提高學生的學習興趣。但是這種興趣是否讓學生只對當時設(shè)計的場景或其他形式感興趣，而沒有關(guān)注所要學習的內(nèi)容呢？那么如何使多媒體這種教學輔助手段在教學中發(fā)揮它真正的價值呢？結(jié)論是：我們只有合理地、有原則性地加以運用，才能發(fā)揮其有效性。就是要做到適時、適度、適量地運用，從而有效提高課堂教學效率。如我在引導學生欣賞樂曲《春江花月夜》的開頭、高潮、尾聲三部分片段音樂的教學時，欣賞之前引導學生結(jié)合音樂和畫面感受每段樂曲的力度、速度、樂曲音色及樂曲的情緒。在欣賞樂曲開頭部分音樂的時候，展現(xiàn)在學生面前的是夜色朦朧、夕陽西下、日出東山的美好景致，聽到的音樂開始部分由一段自由節(jié)拍的引子，由黑管和大管奏出，黑管演奏主題音樂，長笛獨奏一段裝飾性樂句，這一部分的音樂力度自由、速度漸快、情緒抒情優(yōu)美，將人們帶入優(yōu)美夜色的意境當中；學生在欣賞樂曲高潮部分的音樂的時候，展現(xiàn)在學生面前的是江濤洶涌、游客歡樂、野鴨戲水的生動畫面，聽到的音樂是采用多種配器手法，多種木管樂器合奏的方法將樂曲推向高潮，這一部分音樂的力度漸強、速度漸快、情緒歡快熱烈，此時學生的情緒很高漲、很激動。似乎感受到江水的洶涌和家庭的歡樂。在欣賞尾聲部分的時候，展現(xiàn)在學生面前的是歸舟遠去、野鴨憩息的優(yōu)美畫面，這一部分音樂由黑管在低音區(qū)演奏主題旋律，輕柔而舒緩，再次使學生感受到幽靜的月色，沉浸在美的遐想中……學生在欣賞的時候，很投入地沉浸在優(yōu)美的音樂和意境之中，浮想聯(lián)翩，將自己與畫面、音樂融為一體。三、課堂上培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，激發(fā)學生的興趣任何創(chuàng)造都來源于生活實踐，實踐是產(chǎn)生一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)。所以在音樂課中應(yīng)該讓學生充分體現(xiàn)自己，看到自身的價值，成為學習的主人。如學完一首維吾爾族民歌后，讓學生根據(jù)曲目的節(jié)奏特點自己編創(chuàng)幾個小節(jié)的節(jié)奏，如2/4（xxxxx|xxxxx）|，然后填上旋律，當一次小作曲家，既是對學生音樂素質(zhì)的梭探，又是對其潛能的挖掘及創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。又如讓學生為歌曲《采茶舞》創(chuàng)編幾個舞蹈動作，我以小組為基本形式，為充分發(fā)揮學生的特長，讓有舞蹈特長的學生當一回老師，帶領(lǐng)其他學生一起為歌曲出謀劃策，比一比哪個組的活動既能體現(xiàn)歌曲的風格又新穎。這樣使整個課堂氣氛極其活躍，學生學習積極性較高，讓學生在實踐中找到創(chuàng)新的靈感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。四、創(chuàng)設(shè)課堂情境，激發(fā)學生的興趣全面創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關(guān)鍵。根據(jù)不同課型設(shè)計出不同的課堂引入形式――故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式將給音樂課堂帶來意想不到的效果。整堂課在教師創(chuàng)設(shè)的情境中學生玩得不亦樂乎、學得更輕松愜意。課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展：讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學習。讓學生大膽表達自己的想法，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。有效組織，高效參與，給學生更多實踐機會，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同方式表現(xiàn)音樂。在運用教學語言的時候應(yīng)該注意抓住學生的特點，對待不同年齡階段的學生應(yīng)該運用不同教學語言。整堂課教師與學生的全身心投入自然獲得很好的教學效果?？傊?，在初中音樂課堂教學中，教師要用新課程理念指導教學，精心設(shè)計活動化的教學程序，以平等合作的身份參與學生的學習活動，認真指導學生進行自主性、探究式學習，使課堂活動有利于促進學生主動構(gòu)建新知，有利于提高學生的學習能力，有利于增強音樂課堂教學的有效性。深靜脈血栓護理查房16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而1股骨頸骨折術(shù)后深靜脈血栓的預(yù)防與護理主講:陳芳股骨頸骨折術(shù)后深靜2查房目的◆掌握股骨頸骨折的相關(guān)知識了解深靜脈血栓的病因與治療◆掌握深靜脈血栓的預(yù)防及護理查房目的3定義股骨頭股骨頸骨折,是指由股骨頭下至股骨頸基底股骨頸部之間的骨折,是一種老年人小相隆常見的骨折。定義4披部位頭下型頭下部骨折經(jīng)頸部骨折廣囊內(nèi)骨折卜經(jīng)預(yù)型基底部骨折囊外骨折基底型骨折線部位越高,血運的破壞越嚴重!披部位5角度(Paip角度越大→骨折斷端間骨折越不∠接觸面越大穩(wěn)定角度(Paip6一按Pauvyells內(nèi)收骨折:Pauwells角>50不穩(wěn)定性骨折?！阃庹构钦?Pauwells角<30°穩(wěn)定性骨折,處理不當可轉(zhuǎn)變?yōu)椴环€(wěn)定性骨折?！兑话碢auvyells7折移位程度B圖22-29Garden分型A.I型:不全骨折;B.I型:完全骨折,無移位;C.I型:完全骨折部分移位;D.N型:完全骨折完全移位折移位程度8病因床上跌下平地滑倒下肢突然扭轉(zhuǎn)老年人(尤其女性)因骨質(zhì)疏松很小的暴力可引起車禍高處墜落兒童及中青年需承受較大暴力引起格%病因9臨床表現(xiàn)Clinicalmanifestation外旋4560度1.畸形2.疼痛壓痛、叩擊痛°3.腫脹4功能障礙5.患肢短縮臨床表現(xiàn)Clinicalmanifestation10治療原治療方案選擇取決于1骨折部位2骨折移位程度3病人年齡治療原11深靜脈血栓護理查房課件整理_00212深靜脈血栓護理查房課件整理_00213深靜脈血栓護理查房課件整理_00214深靜脈血栓護理查房課件整理_00215深靜脈血栓護理查房課件整理_00216深靜脈血栓護理查房課件整理_00217深靜脈血栓護理查房課件整理_00218深靜脈血栓護理查房課件整理_00219深靜脈血栓護理查房課件整理_00220深靜脈血栓護理查房課件整理_00221深靜脈血栓護理查房課件整理_00222深靜脈血栓護理查房課件整理_00223深靜脈血栓護理查房課件整理_00224深靜脈血栓護理查房課件整理_00225深靜脈血栓護理查房課件整理_00226深靜脈血栓護理查房課件整理_00227深靜脈血栓護理查房課件整理_00228深靜脈血栓護理查房課件整理_00229深靜脈血栓護理查房課件整理_00230深靜脈血栓護理查房課件整理_00231深靜脈血栓護理查房課件整理_00232深靜脈血栓護理查房課件整理_00233深靜脈血栓護理查房課件整理_00234深靜脈血栓護理查房課件整理_00235深靜脈血栓護理查房課件整理_00236深靜脈血栓護理查房課件整理_00237深靜脈血栓護理查房課件整理_00238深靜脈血栓護理查房課件整理_00239深靜脈血栓護理查房課件整理_00240深靜脈血栓護理查房課件整理_00241深靜脈血栓護理查房課件整理_00242深靜脈血栓護理查房課件整理_00243深靜脈血栓護理查房課件整理_00244深靜脈血栓護理查房課件整理_00245深靜脈血栓護理查房課件整理_00246深靜脈血栓護理查房課件整理_00247深靜脈血栓護理查房課件整理_00248深靜脈血栓護理查房課件整理_0024951、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書。——周恩來謝謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、50深靜脈血栓護理查房16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣?！绽死?7、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富。——愛獻生深靜脈血栓護理查房深靜脈血栓護理查房16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生股骨頸骨折術(shù)后深靜脈血栓的預(yù)防與護理主講:陳芳查房目的◆掌握股骨頸骨折的相關(guān)知識了解深靜脈血栓的病因與治療◆掌握深靜脈血栓的預(yù)防及護理一、體育教學方法的選擇應(yīng)遵循體育教學規(guī)律1.1根據(jù)教學的目的任務(wù)進行選擇體育教學方法的選擇必須從教學的目的任務(wù)出發(fā)，在考慮新授課，復習課，還是綜合課，考核課，室?課，還是室外課的前提下，采用相應(yīng)的教學方法。比如新授課，一般采用完整法與分解法、語言法、直觀法等。又如復習課，可采用練習法、預(yù)防與糾正錯誤法、游戲法和比賽法等。1.2根據(jù)教學?容特點進行選擇體育教學內(nèi)容是教學方法的直接性對象，選擇教學方法，必須根據(jù)教學內(nèi)容、性質(zhì)、特點、難易程度、前后的聯(lián)系等進行選擇。如對技術(shù)動作相對較復雜的動作，可先采用分解法進行教學，然后逐?過渡到用完整法進行教學。而對技術(shù)動作結(jié)構(gòu)相對獨立，動作細節(jié)緊密的動作，就不宜采用分解法進行教學，否則就會破壞動作的完整性，影響教學效果。1.3根據(jù)學生的實際情況進行選擇學生是體育教學方法的實施對象。因此，選擇教學方法必須從學生的身體素質(zhì)及運動能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動技能的水平、年齡特點、個性差異、心理狀態(tài)出發(fā)。低年級學生的運動能力及體能狀況相對較差，興趣易發(fā)生多變，注意力不能保持持久，思維以感性直觀形象為主。所以在選擇教法時，應(yīng)以直觀法、游戲法和比賽法為主，并要注意教學方法的變化，以培養(yǎng)和激勵學生學習體育的興趣和動機。初中年級學生的體育學習行為習慣逐步養(yǎng)成，認知水平有所提高，體育基本知識、體能和運動能力及運動經(jīng)歷有了較大的發(fā)展，注意力也有了較大的提高，對體育學習也有了一定的主動性。二、完善體育器材配套設(shè)施體系體育器材是保障體育教學順利進行，學生實施有效體育學習最重要的物質(zhì)條件之一，近年來雖然大多數(shù)學校在常規(guī)體育器材上有了一定數(shù)量的配備，但還是遠遠不能滿足現(xiàn)代體育教學需要尤其是農(nóng)村中中學，器材短缺仍然是一個急待解決的難題，怎么辦？在教學實踐中，我們經(jīng)過不斷嘗試和學?，F(xiàn)狀，利用學生自制器材――沙包作為輔助器材用于體育教學，取得了良好的練習效果。在體操隊列隊形的變換中，將沙包擺放在操場上，使學生更好地進行隊列練習，如：分、裂、合、并，能有效地控制好轉(zhuǎn)彎的角度，避免學生出現(xiàn)超近道現(xiàn)象造成的隊列不整齊、不規(guī)范也可以讓學生自由組合，在教師的幫助下，擺成各種圖形練習圖形走。培養(yǎng)學生勤于“動手”、“動腦”的實踐能力和創(chuàng)新精神。在體操技巧教學中，如前滾翻、后滾翻在兩腳或兩膝之間夾包，糾正學生分腿、團身不緊等錯誤動作。在快速跑教學中，教師可按身體素質(zhì)和身高進行分組，擺放沙包做標志，有利于發(fā)展學生的“步長”和“步頻”提高快速跑的成績，也可作為往返跑的折返標志物。在投擲教學中，可用于初中投擲教學的輔助練習。在跳高、跳遠教學中，可做起點、起跳的標志，來提高丈量步點的準確性，且移動方便、迅速。在游戲教學中，可做拋、接、傳、擲等各種練習，如：釣魚、丟沙包、“五公里”、跳房子等游戲。三、體育教師教學過程中師生關(guān)系的培養(yǎng)3.1課堂教學方面開展體育課堂教學，尊重實際體育教學條件和新課標教學內(nèi)容的為前提，只有這樣才能更好的保證我們體育課堂教學的行之有效。學校體育教學要一切從實際出發(fā)。在體育室內(nèi)課上，我們在利用多媒體教學時，應(yīng)根據(jù)學生的實際要求來設(shè)置一堂好的體育課為主導。在體育室外課上，根據(jù)新課標的教程和學生的實際情況以及學校的體育設(shè)備否適合課堂教學的實際情況，創(chuàng)設(shè)課堂情境，形成問題，使學生愿積極參與。同時體育教學需要遵循“簡單、實際、易操作為基本出發(fā)點讓全體學生參與到體育活動中讓體育教學達到很好的效果，使體育教學課堂真正的回歸自然。在開展體育課堂教學時，我們還應(yīng)充分了解學生對體育知識掌握的實際情況。學生對體育知識的認知程度和學習狀態(tài)有時并未達到教師的期望，學過的一些動作要領(lǐng)學生并沒有掌握好，有時又遠遠超出體育教師的想象了。因此，我們體育老師在體育課堂上，要隨時關(guān)注學生的反應(yīng)。學生注意力不集中，我們要引起學生的注意力，讓學生回過神，在讓學生先放松一下，活動一下明白為什么會注意力不集中。學生沒弄明白這個問題，我們一般也不能繼續(xù)往下講另一個問題。也就是說，要根據(jù)學生的實際狀態(tài)，及時調(diào)整教學方案。按照學生的實際狀態(tài)教學，才能取得了一定的效果。3.2理論與實踐認真研究教材。吃透新課標教材是體育教師進行有效體育課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點的把握，教師還應(yīng)該考慮到體育教材的重組與延伸。仔細推敲教學方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學內(nèi)容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。有針對性的設(shè)計課堂練習。學生吸收技術(shù)動作第一印象往往十分重要，而教師在課堂上聽說各式技術(shù)動作練習情況往往往直接影響著學生體育課的積極性。制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學生學習動作技術(shù)的效率。3.3課程中的實踐創(chuàng)新熟悉新課程標準，因為新課標是我們體育教師的教學依據(jù)，它指明了學校體育教學的方向，，我們應(yīng)將新課程標準的精神切實落實到自己的體育課堂教學中、同時我們體育教師要善于通過有效的活動幫助學生掌握所學的知識與技能，才能使學生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻，達到初中體育的有效教學。素質(zhì)教育是當代教育的主流，音樂教育是素質(zhì)教育的重要途徑之一。音樂教育對豐富學生的想象力、感知力，培養(yǎng)具有個性化的一代新人具有不可低估的作用。教師應(yīng)從實踐角度出發(fā)，激發(fā)學習興趣，讓學生大膽參與，在快樂教學中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我從事音樂教學已有多年，一直致力于此項工作的探討，現(xiàn)撰成此文與同行們探討。一、利用器樂教學，激發(fā)學生的興趣在課堂上我每次都為學生布置一些常見的練習曲，如“閃爍的小星星”、“我的名字叫中國”、“小白菜”、“小河”等，這些小曲生活氣氛濃郁，學生吹起來有聲有色，大大提高他們對音樂的興趣。此外我還及時購進一些小型打擊樂器，如“手鼓”、“串鈴”、“響板”、“沙錘”、“三角鐵”、“鈸”、“撞鐘”等，每次上課總利用幾分鐘進行節(jié)奏訓練，有吹有打，使學生學習音樂的興趣大大提高。另外，在學唱“黃水謠”、“采茶舞曲”、“梁祝”時，我讓學生親自將這些小曲吹奏一遍，通過這種練習，不僅提高他們的演奏能力，而且促進學生對音樂內(nèi)涵的領(lǐng)悟。尤其當他們演奏成功獲得教師的夸贊時，他們更是喜出望外，從而擁有一種成功感、勝利感，增強學習信心。此外，我還帶一些其他樂器進行演示，使他們在實際示范中獲取更多器樂知識。如我在講中國戲曲時，向大家介紹京胡、板胡、二胡、嗩吶等樂器，并親自演奏、演唱給他們聽，讓他們在具體環(huán)境中體會什么叫“西皮”？什么叫“二黃”？各反映劇中什么人物？什么性格？使學生在身臨其境中自然而然地掌握枯燥的音樂知識。二、巧用多媒體，激發(fā)學生的興趣隨著科技不斷進步，多媒體進入課堂教學，這種圖、文、聲、像并茂的多媒體手段大大提高學生的學習興趣。但是這種興趣是否讓學生只對當時設(shè)計的場景或其他形式感興趣，而沒有關(guān)注所要學習的內(nèi)容呢？那么如何使多媒體這種教學輔助手段在教學中發(fā)揮它真正的價值呢？結(jié)論是：我們只有合理地、有原則性地加以運用，才能發(fā)揮其有效性。就是要做到適時、適度、適量地運用，從而有效提高課堂教學效率。如我在引導學生欣賞樂曲《春江花月夜》的開頭、高潮、尾聲三部分片段音樂的教學時，欣賞之前引導學生結(jié)合音樂和畫面感受每段樂曲的力度、速度、樂曲音色及樂曲的情緒。在欣賞樂曲開頭部分音樂的時候，展現(xiàn)在學生面前的是夜色朦朧、夕陽西下、日出東山的美好景致，聽到的音樂開始部分由一段自由節(jié)拍的引子，由黑管和大管奏出，黑管演奏主題音樂，長笛獨奏一段裝飾性樂句，這一部分的音樂力度自由、速度漸快、情緒抒情優(yōu)美，將人們帶入優(yōu)美夜色的意境當中；學生在欣賞樂曲高潮部分的音樂的時候，展現(xiàn)在學生面前的是江濤洶涌、游客歡樂、野鴨戲水的生動畫面，聽到的音樂是采用多種配器手法，多種木管樂器合奏的方法將樂曲推向高潮，這一部分音樂的力度漸強、速度漸快、情緒歡快熱烈，此時學生的情緒很高漲、很激動。似乎感受到江水的洶涌和家庭的歡樂。在欣賞尾聲部分的時候，展現(xiàn)在學生面前的是歸舟遠去、野鴨憩息的優(yōu)美畫面，這一部分音樂由黑管在低音區(qū)演奏主題旋律，輕柔而舒緩，再次使學生感受到幽靜的月色，沉浸在美的遐想中……學生在欣賞的時候，很投入地沉浸在優(yōu)美的音樂和意境之中，浮想聯(lián)翩，將自己與畫面、音樂融為一體。三、課堂上培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，激發(fā)學生的興趣任何創(chuàng)造都來源于生活實踐，實踐是產(chǎn)生一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)。所以在音樂課中應(yīng)該讓學生充分體現(xiàn)自己，看到自身的價值，成為學習的主人。如學完一首維吾爾族民歌后，讓學生根據(jù)曲目的節(jié)奏特點自己編創(chuàng)幾個小節(jié)的節(jié)奏，如2/4（xxxxx|xxxxx）|，然后填上旋律，當一次小作曲家，既是對學生音樂素質(zhì)的梭探，又是對其潛能的挖掘及創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。又如讓學生為歌曲《采茶舞》創(chuàng)編幾個舞蹈動作，我以小組為基本形式，為充分發(fā)揮學生的特長，讓有舞蹈特長的學生當一回老師，帶領(lǐng)其他學生一起為歌曲出謀劃策，比一比哪個組的活動既能體現(xiàn)歌曲的風格又新穎。這樣使整個課堂氣氛極其活躍，學生學習積極性較高，讓學生在實踐中找到創(chuàng)新的靈感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。四、創(chuàng)設(shè)課堂情境，激發(fā)學生的興趣全面創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境是實現(xiàn)課堂有效教學的關(guān)鍵。根據(jù)不同課型設(shè)計出不同的課堂引入形式――故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式將給音樂課堂帶來意想不到的效果。整堂課在教師創(chuàng)設(shè)的情境中學生玩得不亦樂乎、學得更輕松愜意。課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展：讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學習。讓學生大膽表達自己的想法，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名，用自己的方式理解音樂。有效組織，高效參與，給學生更多實踐機會，可以結(jié)合表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作讓學生運用不同方式表現(xiàn)音樂。在運用教學語言的時候應(yīng)該注意抓住學生的特點，對待不同年齡階段的學生應(yīng)該運用不同教學語言。整堂課教師與學生的全身心投入自然獲得很好的教學效果?？傊?，在初中音樂課堂教學中，教師要用新課程理念指導教學，精心設(shè)計活動化的教學程序，以平等合作的身份參與學生的學習活動，認真指導學生進行自主性、探究式學習，使課堂活動有利于促進學生主動構(gòu)建新知，有利于提高學生的學習能力，有利于增強音樂課堂教學的有效性。深靜脈血栓護理查房16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而51股骨頸骨折術(shù)后深靜脈血栓的預(yù)防與護理主講:陳芳股骨頸骨折術(shù)后深靜52查房目的◆掌握股骨頸骨折的相關(guān)知識了解深靜脈血栓的病因與治療◆掌握深靜脈血栓的預(yù)防及護理查房目的53定義股骨頭股骨頸骨折,是指由股骨頭下至股骨頸基底股骨頸部之間的骨折,是一種老年人小相隆常見的骨折。定義54披部位頭下型頭下部骨折經(jīng)頸部骨折廣囊內(nèi)骨折卜經(jīng)預(yù)型基底部骨折囊外骨折基底型骨折線部位越高,血運的破壞越嚴重!披部位55角度(Paip角度越大→骨折斷端間骨折越不∠接觸面越大穩(wěn)定角度(Paip56一按Pauvyells內(nèi)收骨折:Pauwells角>50不穩(wěn)定性骨折。°外展骨折:Pauwells角<30°穩(wěn)定性骨折,處理不當可轉(zhuǎn)變?yōu)椴环€(wěn)定性骨折。