《電視節(jié)目編導(dǎo)與制作(二)》教學(xué)大綱

《電視編導(dǎo)與制作（二）》教學(xué)大綱課程名稱：電視節(jié)目編導(dǎo)與制作（二）課程代碼：111012103S72學(xué) 分：4適用專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生先修課程：藝術(shù)基礎(chǔ)、教育傳播學(xué)、攝影基礎(chǔ)、電視節(jié)目編導(dǎo)與制作（一）一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)：《電視節(jié)目編導(dǎo)與制作（二》課程是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)拓展課程，是專門研究電視創(chuàng)作中最基本環(huán)節(jié)之一——鏡頭組接的基本規(guī)律和基本理論的課程并能夠應(yīng)用于實踐。二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)基本要求：第一章電視畫面編輯概述（10學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)電視后期編輯第二節(jié)Premiere的基本使用第三節(jié)電視畫面編輯概述教學(xué)要求了解電視后期編輯掌握Premiere的基本使用了解電視畫面編輯的概念。了解電視畫面編輯階段的劃分。掌握編輯電視節(jié)目與大眾傳播規(guī)律與結(jié)合的方法。第二章電視語言：一種新的思維（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)蒙太奇：作為一種敘事語言的由來和發(fā)展第二節(jié)蒙太奇：作為一種形象思維第三節(jié)電視畫面的表意特性教學(xué)要求能夠說出蒙太奇的特性。了解形象思維與文字思維的異同。了解電視屏幕造型的意義。理解能夠說出電視畫面的表意特性。第三章電視敘事中的時間和空間（4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)電視敘事中的時間第二節(jié)電視敘事中的空間第三節(jié)長鏡頭：一種特殊的蒙太奇教學(xué)要求了解電視作品中的時間和空間的各種變化形態(tài)。掌握它們的構(gòu)成形式和應(yīng)用方法。了解長鏡頭的涵義和性質(zhì)、作用和主要應(yīng)用。了解場面調(diào)度的涵義和在影視作品中的應(yīng)用。第四章剪輯中一些規(guī)則（4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)剪接中的匹配原則第二節(jié)剪接中的景別安排第三節(jié)剪接中的運(yùn)動表現(xiàn)教學(xué)要求知道剪接的匹配原則。掌握景別的分類，能夠說出不同景別在敘事中的作用。掌握剪接中運(yùn)動的表現(xiàn)方式。能夠說出剪輯的作用。掌握鏡頭組接的依據(jù)。第五章場面的轉(zhuǎn)換（4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)場面轉(zhuǎn)換、劃分的依據(jù)第二節(jié)轉(zhuǎn)場的方法教學(xué)要求掌握場面轉(zhuǎn)換盒劃分的依據(jù)。能夠說出技巧轉(zhuǎn)場的概念及其具體方式。能夠說出技巧轉(zhuǎn)場的概念及其具體方式。第六章兩種類型的剪輯（4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)敘事的剪輯第二節(jié)表現(xiàn)的剪輯教學(xué)要求掌握敘事剪輯的概念，能夠說出敘事剪輯的內(nèi)在依據(jù)。能夠說出敘事剪輯的結(jié)構(gòu)形式。掌握表現(xiàn)剪輯的概念，能夠說出表現(xiàn)剪輯的特性和功能。能夠說出表現(xiàn)剪輯的結(jié)構(gòu)形態(tài)有哪些。第七章剪輯中的結(jié)構(gòu)（4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)電視作品的敘事特點第二節(jié)電視作品的基本要求第三節(jié)電視作品結(jié)構(gòu)的形式教學(xué)要求了解當(dāng)前電視作品的創(chuàng)作傾向和敘事特點。掌握電視作品結(jié)構(gòu)的基本要求。理解并記憶電視作品結(jié)構(gòu)的形式，能熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行作品創(chuàng)作。第八章剪輯中的節(jié)奏（4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)什么是影視語言中的節(jié)奏第二節(jié)影視節(jié)奏與鏡頭長短第三節(jié)內(nèi)在節(jié)奏與外在節(jié)奏的統(tǒng)一教學(xué)要求能夠說出影視語言中節(jié)奏的概念。知道視覺節(jié)奏、聽覺節(jié)奏的概念。能夠說出影視節(jié)奏與鏡頭長短的關(guān)系。能夠理解內(nèi)在節(jié)奏與外在節(jié)奏的統(tǒng)一。四、實驗內(nèi)容實驗一 Premiere的使用實驗?zāi)康模赫莆誔remiere使AdobePremiere光盤等。實驗時長：12學(xué)時實驗環(huán)境：非線性編輯系統(tǒng)實驗二 電視形象思維訓(xùn)練——分鏡頭稿本編寫實驗?zāi)康模豪斫怆娨曅蜗笏季S；掌握分鏡頭稿本的格式和寫法實驗內(nèi)容：根據(jù)給出的視頻片段一一對應(yīng)的寫出分鏡頭；根據(jù)編寫的劇本改寫分鏡頭稿本實驗時長：2學(xué)時實驗環(huán)境：非線性編輯系統(tǒng)實驗三 蒙太奇剪接方法課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)連接后所形成的意義要超過他們各自基本意義之和的表意特點創(chuàng)造出影視語言獨特的時空結(jié)構(gòu)的表意特點實驗時長：2學(xué)時實驗環(huán)境：攝像機(jī)、非線性編輯系統(tǒng)實驗四電視敘事中的時間和空間基礎(chǔ)部空間組合表現(xiàn)事物全貌的剪接方法實驗時長：2學(xué)時實驗環(huán)境：攝像機(jī)、非線性編輯系統(tǒng)實驗五 鏡頭組接原則掌握軸線規(guī)律及其組接方法的運(yùn)用；剪接中的景別安排；軸線規(guī)律及其組接方法實驗時長：2學(xué)時實驗環(huán)境：攝像機(jī)、非線性編輯系統(tǒng)實驗六 場面轉(zhuǎn)換技巧實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)體會不同轉(zhuǎn)換技巧的效果；掌握合理選擇電視短片中技巧的方法實驗內(nèi)容：場面轉(zhuǎn)換技巧的運(yùn)用：淡入，淡出，定格畫面，變形畫面等；無技巧轉(zhuǎn)場的運(yùn)用；多種技巧的組合使用實驗時長：2學(xué)時實驗環(huán)境：攝像機(jī)、非線性編輯系統(tǒng)實驗七 敘事的剪輯與表現(xiàn)的剪輯點與結(jié)構(gòu)方式；學(xué)會運(yùn)用敘事的編輯與表現(xiàn)的編輯進(jìn)行短片故事與思想的表達(dá)將兩種編輯方式結(jié)合使用，進(jìn)行編輯創(chuàng)作實驗時長：2學(xué)時實驗環(huán)境：攝像機(jī)、非線性編輯系統(tǒng)實驗八 畫面編輯綜合試驗實驗?zāi)康模罕敬螌嶒灋榫C合性實驗。通過編輯完成短片，使學(xué)生能夠熟練掌握畫面編輯的基本步驟和各個環(huán)節(jié)的主要工作進(jìn)行拍攝；綜合運(yùn)用電視編輯的所有知識和技巧進(jìn)行作品的后期的創(chuàng)作實驗時長：12學(xué)時實驗環(huán)境：攝像機(jī)、非線性編輯系統(tǒng)五、學(xué)時分配理論部分第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章學(xué)時合計10244364444實驗部分實驗一實驗二實驗三實驗四實驗五實驗六實驗七實驗八學(xué)時合計122223622212六、教學(xué)參考書：電視畫面編輯，何