腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)

腦卒中早期康復(fù)

腦卒中早期康復(fù)

1急性腦卒中是一種以發(fā)病率高、死亡率高、致殘率高為特點(diǎn)，嚴(yán)重威脅人類健康和生命的常見病和多發(fā)病。近年來隨著診療技術(shù)的不斷發(fā)展，病死率有所下降，但仍有近80%的人遺留有不同程度的殘疾，因此，康復(fù)治療的及早介入對(duì)腦卒中患者的康復(fù)具有重要的意義。

急性腦卒中是一種以發(fā)病率高、死亡率高、致殘率高為特點(diǎn)，嚴(yán)重威2腦卒中引起的障礙本身疾病引起的功能障礙：如運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知等；繼發(fā)障礙：肌肉萎縮、關(guān)節(jié)攣縮、變形、肩關(guān)節(jié)脫位、足下垂、足內(nèi)翻等。腦卒中引起的障礙3早期康復(fù)治療的目的和意義預(yù)防腦卒中繼發(fā)障礙的發(fā)生和發(fā)展。促進(jìn)其功能障礙的恢復(fù)，并為以后的系統(tǒng)康復(fù)打下基礎(chǔ)。顯著提高腦卒中的療效。大大降低致殘率顯著提高腦卒中患者的生活質(zhì)量，并使他們能早日回歸社會(huì)。減輕家庭和社會(huì)負(fù)擔(dān)。早期康復(fù)治療的目的和意義4早期康復(fù)治療的關(guān)鍵早期康復(fù)治療開始的時(shí)間：生命體征穩(wěn)定，神經(jīng)學(xué)癥狀不再進(jìn)展后的48小時(shí)開始。強(qiáng)化訓(xùn)練：根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究表明，每天訓(xùn)練1～2次，每次30～40min（強(qiáng)化訓(xùn)練），訓(xùn)練28天后有顯著療效。保證訓(xùn)練的時(shí)間和訓(xùn)練質(zhì)量，是康復(fù)治療的重要環(huán)節(jié)。早期康復(fù)治療的關(guān)鍵5康復(fù)的“黃金時(shí)間”發(fā)病3～7天內(nèi)進(jìn)行康復(fù)治療,達(dá)到生活基本能自理需45～53天；而超過一個(gè)月進(jìn)行康復(fù)治療,達(dá)到同樣效果需3～6個(gè)月。康復(fù)治療的最佳時(shí)間為腦梗死發(fā)病后3天,腦出血發(fā)病后5～7天,可與藥物治療同時(shí)進(jìn)行,肢體功能康復(fù)的最佳時(shí)間在發(fā)病后3個(gè)月內(nèi),康復(fù)治療開始的越早越好。對(duì)于卒中偏癱病人而言,康復(fù)訓(xùn)練的效果遠(yuǎn)勝于用藥,康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)行得越早、越科學(xué)、越完善,病人康復(fù)的機(jī)會(huì)越大?？祻?fù)的“黃金時(shí)間”6心理疏導(dǎo)：腦卒中患者極易產(chǎn)生特殊的心理壓力,表現(xiàn)恐懼、發(fā)怒、猜疑、悲觀抑郁和社會(huì)隔離感等心理行為反應(yīng)。甚至在治療上采取抗拒態(tài)度,對(duì)生活沒興趣,煩燥、抑郁、緘默。因此要使患者從入院就產(chǎn)生一種親切感、安全感,在取得他們信任的前提下,盡快解除他們的恐懼、焦慮心理,使其對(duì)疾病有正確的認(rèn)識(shí),并主動(dòng)配合康復(fù)治療,激發(fā)其對(duì)生活和疾病恢復(fù)的信心。心理疏導(dǎo)：7宣傳腦卒中早期康復(fù)訓(xùn)練的重要性過去康復(fù)治療往往從恢復(fù)期開始,但新的觀點(diǎn)趨向于在腦卒中后即開始行早期康復(fù)訓(xùn)練,糾正目前普遍存在的先臨床后康復(fù)訓(xùn)練的錯(cuò)誤觀念。向患者及家屬宣傳講解腦卒中疾病前3個(gè)月是功能恢復(fù)最快的時(shí)期,指導(dǎo)患者和家屬設(shè)置抗痙攣體位和進(jìn)行被動(dòng)運(yùn)動(dòng)等方法,告知可能出現(xiàn)諸如肩關(guān)節(jié)半脫位、肩手綜合征等并發(fā)癥和誤用綜合征,并教育患者和家屬采取相應(yīng)的預(yù)防知識(shí)。宣傳腦卒中早期康復(fù)訓(xùn)練的重要性8家屬培訓(xùn):指導(dǎo)家屬掌握腦卒中康復(fù)方面的基本知識(shí)。如指導(dǎo)家屬布局病人房間,將病人的日常必需品放在偏癱肢體側(cè),迫使病人的健手跨越身體的病側(cè)取物品;家屬應(yīng)經(jīng)常觸摸病人的患肢,并鼓勵(lì)其盡量使用患側(cè)肢體。為病人的長(zhǎng)期訓(xùn)練做準(zhǔn)備。家屬培訓(xùn):9腦卒中早期康復(fù)的內(nèi)容包括：臥位和坐位時(shí)保持良好的肢體位置患側(cè)肢體關(guān)節(jié)的主、被動(dòng)活動(dòng)床上和床邊活動(dòng)的訓(xùn)練坐位和平衡訓(xùn)練步行訓(xùn)練日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練吞咽功能訓(xùn)練輔助康復(fù)療法腦卒中早期康復(fù)的內(nèi)容包括：10一、良肢位的擺放良肢位是將患者置于抗痙攣體位，正確的體位擺放應(yīng)該貫穿在偏癱后的各個(gè)時(shí)期。1、盡可能少采用仰臥位2、鼓勵(lì)患側(cè)臥位：最重要3、適當(dāng)健側(cè)臥位：最舒適4、應(yīng)盡量避免半臥位5、保持正確的坐姿一、良肢位的擺放11良肢位擺放肢體放置于抗痙攣體位，每2小時(shí)變換1次體位。1、患側(cè)臥位時(shí)，使患肩前伸，將患肩拉出，避免受壓和后縮，肘關(guān)節(jié)伸直，前臂外旋，指關(guān)節(jié)伸展?；紓?cè)髖關(guān)節(jié)伸展，膝關(guān)節(jié)微屈，健腿屈曲向前置于體前的支撐位枕上。該體位可以增加患側(cè)感覺輸入，牽拉整個(gè)偏癱側(cè)肢體，有助于防治痙攣。2、健側(cè)臥位是患者最舒適的體位，患肩前伸，肘、腕、指各關(guān)節(jié)伸展，放在胸前的枕上，上方向頭頂方向上舉約100°，患腿屈曲向前放在身體前面的另一支撐枕上，髖關(guān)節(jié)自然屈曲，足不要內(nèi)翻。良肢位擺放12應(yīng)盡可能少用仰臥位受緊張性頸反射和緊張性迷路反射的影響，出現(xiàn)姿勢(shì)異常容易出現(xiàn)褥瘡但卒中急性期需接受多種處置，仰臥位較為方便。要求患側(cè)肩胛下及髖關(guān)節(jié)下墊一小枕頭，上肢伸展、外旋，肘、腕、指伸直并指分開，膝關(guān)節(jié)稍屈曲內(nèi)旋，腳掌下墊枕或足托板，足部避免被褥壓迫。應(yīng)盡可能少用仰臥位13使患肩前伸，將患肩拉出，避免受壓和后縮，肘關(guān)節(jié)伸直，前臂外旋，指關(guān)節(jié)伸展，髖關(guān)節(jié)伸展，膝關(guān)節(jié)微屈，健腿屈曲向前置于體前的支撐位枕上。增加對(duì)患側(cè)感覺的輸入使整個(gè)患側(cè)肢體被拉長(zhǎng)，從而減少痙攣健手自由活動(dòng)使患肩前伸，將患肩拉出，避免受壓和后縮，肘關(guān)節(jié)伸直，前臂外旋14患側(cè)上肢放在胸前枕頭上，肩前伸，肘、腕、指各關(guān)節(jié)伸展，肩背部用靠墊支持。下肢屈髖、屈膝向前并墊高，兩腿不要過度靠攏。腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)15腳掌下墊枕或足托板腳掌下墊枕或足托板16腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)17腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)18二、患側(cè)肢體關(guān)節(jié)的主動(dòng)活動(dòng)盡量讓患者做主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，肌肉的收縮為減輕水腫提供了很好的泵的作用。可讓患者在患肢上舉位做一些活動(dòng)，如手指的抓握活動(dòng)、抓握木棒、擰毛巾等。二、患側(cè)肢體關(guān)節(jié)的主動(dòng)活動(dòng)19三、患側(cè)肢體關(guān)節(jié)的被動(dòng)活動(dòng)：目的防肌肉萎縮、關(guān)節(jié)攣縮、變形等，促進(jìn)全身功能恢復(fù)活動(dòng)順序應(yīng)從近端關(guān)節(jié)到遠(yuǎn)端關(guān)節(jié)（1）活動(dòng)肩胛骨：一手握住患側(cè)上肢，保持肩關(guān)節(jié)外旋位，另一手沿肩胛骨內(nèi)側(cè)緣向上方、前方運(yùn)動(dòng)，避免向后運(yùn)動(dòng)，以防肩關(guān)節(jié)回縮強(qiáng)化（2）肩關(guān)節(jié)：內(nèi)、外旋，屈曲和外展?（3）前臂：緩慢地充分旋轉(zhuǎn)（一手固定患者上臂下部，另一手緊握腕部）（4）手指關(guān)節(jié)：腕、掌指、指間伸屈，拇指外展（5）髖關(guān)節(jié)：伸展患側(cè)髖關(guān)節(jié)、髖外展內(nèi)收內(nèi)旋，防外旋（6）踝關(guān)節(jié)：牽張跟腱，預(yù)防足下垂三、患側(cè)肢體關(guān)節(jié)的被動(dòng)活動(dòng)：20肩關(guān)節(jié)：內(nèi)、外旋，屈曲和前外展?

前臂：緩慢地充分旋轉(zhuǎn)（一手固定患者上臂下部，另一手緊握腕部）肩關(guān)節(jié)：內(nèi)、外旋，屈曲和前外展?21手指關(guān)節(jié)：腕、掌指、指間伸屈，拇指外展手指關(guān)節(jié)：腕、掌指、指間伸屈，拇指外展22髖關(guān)節(jié)：伸展患側(cè)髖關(guān)節(jié)、髖外展內(nèi)收內(nèi)旋，防外旋髖關(guān)節(jié)：伸展患側(cè)髖關(guān)節(jié)、髖外展內(nèi)收內(nèi)旋，防外旋23踝關(guān)節(jié)：牽張跟腱，預(yù)防足下垂踝關(guān)節(jié)：牽張跟腱，預(yù)防足下垂24四、床上和床邊活動(dòng)訓(xùn)練：Bobath握手上肢自助被動(dòng)運(yùn)動(dòng)雙側(cè)橋式運(yùn)動(dòng)，單橋訓(xùn)練活動(dòng)橋式運(yùn)動(dòng)牽伸軀干?。呵枷?、髖內(nèi)旋，一手壓患膝，另一手壓肩牽張腘繩肌仰臥及俯臥位屈膝運(yùn)動(dòng)起立床訓(xùn)練體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練：仰臥位的側(cè)方移動(dòng)，向健側(cè)、患側(cè)翻身床上坐起訓(xùn)練四、床上和床邊活動(dòng)訓(xùn)練：25Bobath握手Bobath握手26上肢自助被動(dòng)運(yùn)動(dòng)上肢自助被動(dòng)運(yùn)動(dòng)27雙側(cè)橋式運(yùn)動(dòng)腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)28單橋訓(xùn)練單橋訓(xùn)練29牽張腘繩肌牽張腘繩肌30床上轉(zhuǎn)移活動(dòng)1、床上翻身（1）從仰臥位到患側(cè)臥位：患者仰臥，雙側(cè)髖、膝屈曲，雙上肢Bobath握手伸肘，肩上舉約90°，健上肢帶動(dòng)患上肢先擺向健側(cè)，再反方向擺向患側(cè)，借擺動(dòng)的慣性翻向患側(cè)。（2）從仰臥位到健側(cè)臥位：患者仰臥，健足置于患足下方。雙手Bobath握手上舉后向左、右兩側(cè)擺動(dòng)，利用軀干的旋轉(zhuǎn)和上肢擺動(dòng)的慣性向健側(cè)翻身。

床上轉(zhuǎn)移活動(dòng)312．床上臥位動(dòng)移

患者仰臥，健足置于患足下方；健手將患手固定在胸前，利用健下肢將患下肢抬起向一側(cè)移動(dòng)；用健足和肩支起臀部，同時(shí)將臀部移向同側(cè)；臀部側(cè)方移動(dòng)完畢后，再將肩、頭向同方向移動(dòng)。2．床上臥位動(dòng)移323．由臥位到床邊坐位

（1）從健側(cè)坐起：

①患者健側(cè)臥位，患腿跨過健腿。

②用健側(cè)前臂支撐自己體重，頭、頸和軀干向上方側(cè)屈。

③用健腿將患腿移到床緣下。

④改用健手支撐，使軀干直立。3．由臥位到床邊坐位

（1）從健側(cè)坐起：

①患者健側(cè)臥位，患333、由臥位到床邊坐位（2）從患側(cè)坐起：①患者患側(cè)臥位，用健手將患臂置于胸前，提供支撐點(diǎn)。②頭、頸和軀干向上方側(cè)屈。③健腿跨過患腿，在健腿幫助下將雙腿置于床緣下。④用健側(cè)上肢橫過胸前置于床面上支撐，側(cè)屈起身、坐直。3、由臥位到床邊坐位344.由床邊坐位到臥位（1）獨(dú)立從患側(cè)躺下：①患者坐于床邊，患手放在大腿上。健手從前方橫過身體，置于患側(cè)髖部旁邊的床面上。②患者將健腿置于患腿下方，并將其上抬到床上。③當(dāng)雙腿放在床上后，患者逐漸將患側(cè)身體放低，最后躺在床上。4.由床邊坐位到臥位35（2）獨(dú)立從健側(cè)躺下：患者坐于床邊，患手放在大腿上，健腿置于患腿后方。軀干向健側(cè)傾斜，健側(cè)肘部支撐于床上，用健腿幫助患腿上抬到床上。當(dāng)雙腿放在床上后，患者逐漸將身體放低，最后躺在床上，并依靠健足和健肘支撐使臀部向后移動(dòng)到床的中央。（2）獨(dú)立從健側(cè)躺下：36坐位與立位之間的轉(zhuǎn)移

1．由坐位到立位：①患者坐于床邊，雙足分開與肩同寬，兩足跟落后于兩膝，患足稍后，以利負(fù)重及防止健側(cè)代償。②雙手Bobath握手，雙臂前伸。③軀干前傾，使重心前移，患側(cè)下肢充分負(fù)重。④臀部離開床面，雙膝前移，雙腿同時(shí)用力慢慢站起，立位時(shí)雙腿同等負(fù)重。坐位與立位之間的轉(zhuǎn)移372.由立位到坐位：①患者背靠床站立，雙下肢平均負(fù)重，雙手Bobath握手，雙臂前伸。②軀干前傾，同時(shí)保持脊柱伸直，兩膝前移，屈膝、屈髖。③慢慢向后、向下移動(dòng)臀部和髖部，坐于床上。2.由立位到坐位：38五、坐位及平衡訓(xùn)練

床上坐位：頭部、患側(cè)上肢下、雙膝關(guān)節(jié)下置一枕頭，足板置足底椅上坐位放手的位置處固定一個(gè)小立柱，讓患者握住立柱坐位平衡訓(xùn)練。坐-站立及站立平衡訓(xùn)練：患肢負(fù)重、坐-站立、站-坐位、站立平衡訓(xùn)練五、坐位及平衡訓(xùn)練39床上坐位床上坐位40椅上坐位握小立柱椅上坐位握小立柱41六、步行訓(xùn)練：

踝關(guān)節(jié)選擇性背屈和跖屈運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練加強(qiáng)患側(cè)下肢負(fù)重和平衡功能訓(xùn)練向后方邁步訓(xùn)練骨盆和肩胛帶旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練上下樓梯訓(xùn)練減重步行訓(xùn)練六、步行訓(xùn)練：42傳統(tǒng)的理念和方法只是偏重于恢復(fù)患者的肌力，忽視了對(duì)患者的關(guān)節(jié)活動(dòng)度、肌張力及拮抗之間協(xié)調(diào)性的康復(fù)治療，即使患者肌力恢復(fù)正常，變可能遺留下異常運(yùn)動(dòng)模式，從而妨礙其日常生活和活動(dòng)能力的提高。正確康復(fù)方法必須遵循Brunnstrom

(腦卒中后偏癱的評(píng)價(jià)和治療--利用聯(lián)合反應(yīng)和異常協(xié)同動(dòng)作的治療體系

)恢復(fù)原則，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)育、生理及本體感覺神經(jīng)肌肉促通法等來做康復(fù)治療。步行應(yīng)按從坐一站一步行這一順序進(jìn)行訓(xùn)練，過早步行是一種誤用。上肢訓(xùn)練也是這個(gè)道理。傳統(tǒng)的理念和方法只是偏重于恢復(fù)患者的肌力，忽視了對(duì)患者的關(guān)節(jié)43七、日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練：

穿衣訓(xùn)練進(jìn)食訓(xùn)練個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練七、日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練：44八、語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練

1、運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)患者：主要包括松弛療法、發(fā)音器官的訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、語(yǔ)言清晰度訓(xùn)練等。訓(xùn)練時(shí)要把實(shí)物與動(dòng)作相結(jié)合,反復(fù)復(fù)述句子,如患者有書寫障礙,需同時(shí)配合肢體活動(dòng)訓(xùn)練,如扣紐扣、梳頭、握筆等,訓(xùn)練手的靈活性,握筆姿勢(shì)正確后練習(xí)書寫,以助于恢復(fù)詞匯、語(yǔ)句的記憶,提高表達(dá)能力及書面語(yǔ)言能力。八、語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練452、感覺性失語(yǔ)患者：訓(xùn)練時(shí)要從聽、理解和手勢(shì)法、視覺指示法開始,通過手勢(shì)訓(xùn)練,視覺邏輯訓(xùn)練,提高患者的理解力。3、命名性失語(yǔ)患者：訓(xùn)練時(shí)可指導(dǎo)患者復(fù)述常用物品的名稱。2、感覺性失語(yǔ)患者：訓(xùn)練時(shí)要從聽、理解和手勢(shì)法、視覺指示法開46腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)47腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)48腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)49腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)50腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)51腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)52九、吞咽功能訓(xùn)練咽部冷刺激：用冰凍的棉棒蘸少許冰水或用置于冰水中的長(zhǎng)柄喉鏡輕輕刺激軟腭,舌根及咽后壁,然后,囑患者進(jìn)行空咽動(dòng)作。以刺激吞咽吞咽反射,每日上下午各刺激20～30次。九、吞咽功能訓(xùn)練53腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)54腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)55十、輔助康復(fù)療法：

超聲掃描治療儀：

超聲波對(duì)人體產(chǎn)生的生物學(xué)效應(yīng)可能與其機(jī)械、溫?zé)?、理化等性能有關(guān)。有研究認(rèn)為超聲波高頻機(jī)械震蕩可直接作用于動(dòng)脈壁及血液中各種有效成分，從而改變血管緊張度與彈性，改善紅細(xì)胞流動(dòng)性，起到改善血供，促進(jìn)栓子溶解的作用。十、輔助康復(fù)療法：56腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)57腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)58腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)59謝謝！謝謝！60PPT制作思路及技巧61PPT制作思路及技巧6161調(diào)研后，發(fā)現(xiàn)大家在PPT制作過程中的主要問題有如下幾類：邏輯結(jié)構(gòu)問題制作技巧問題輔助呈現(xiàn)問題62調(diào)研后，發(fā)現(xiàn)大家在PPT制作過程中的主要問題有如下幾類：邏輯62學(xué)習(xí)目標(biāo)：PPT內(nèi)容：邏輯性強(qiáng)，清晰度高PPT版面：主題鮮明，整潔美觀PPT動(dòng)畫：理解功能，方便呈現(xiàn)63學(xué)習(xí)目標(biāo)：PPT內(nèi)容：邏輯性強(qiáng)，清晰度高PPT版面：主題鮮明63PPT內(nèi)容如何更有邏輯性？PPT內(nèi)容邏輯化原理PPT內(nèi)容邏輯化基本格式64PPT的邏輯性PPT內(nèi)容如何更有邏輯性？PPT內(nèi)容邏輯化原理64PPT的邏64PPT應(yīng)用場(chǎng)景產(chǎn)品展示內(nèi)部培訓(xùn)工作匯報(bào)銷售提案65PPT的邏輯性PPT應(yīng)用場(chǎng)景產(chǎn)品展示內(nèi)部培訓(xùn)工作匯報(bào)銷售提案65PPT的邏65討論：請(qǐng)同事為我們做個(gè)公司介紹，聽聽看你都記住了什么？小要求：1、在臺(tái)下的領(lǐng)導(dǎo)都是第一次聽匯源吉迅的公司介紹；2、聽完后，每人請(qǐng)寫下你記住的關(guān)鍵詞和對(duì)公司的印象。66PPT的邏輯性討論：小要求：66PPT的邏輯性66PPT：如何確定主題方向和邏輯結(jié)構(gòu)呢？67PPT的邏輯性PPT：67PPT的邏輯性67目標(biāo)分解目標(biāo)如何達(dá)到的方法首先，從目的出發(fā)其次，分角度去拆解最后，從各角度去思考68PPT的邏輯性目標(biāo)分解目標(biāo)如何達(dá)到的方法首先，從目的出發(fā)其次，分角度去拆解68PPT制作的課件目標(biāo)：教會(huì)學(xué)員PPT制作的方法調(diào)研中發(fā)現(xiàn)學(xué)員需要解決的問題挺多：1、邏輯問題；2、版面問題；3、技巧問題；4、呈現(xiàn)問題‘5、初學(xué)者，什么都需要；……根據(jù)大多數(shù)學(xué)員的問題，３小時(shí)的課程時(shí)間：1、邏輯問題2、版面設(shè)計(jì)3、部分技巧相應(yīng)的方法：1、查找合適的案例2、學(xué)會(huì)相應(yīng)的方法3、設(shè)計(jì)講的思路和順序122369PPT的邏輯性PPT制作的課件目標(biāo)：教會(huì)學(xué)員PPT制作的方法調(diào)研中發(fā)現(xiàn)學(xué)員69工作匯報(bào)目標(biāo)：14年?duì)I銷部門的工作匯報(bào)12分解目標(biāo)業(yè)務(wù)情況客戶維護(hù)情況內(nèi)部管理情況3如何達(dá)到的方法匯總相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)匯總14年的相關(guān)客戶信息并分類匯總14年的內(nèi)部人員配置及管理情況70PPT的邏輯性工作匯報(bào)目標(biāo)：14年?duì)I銷部門的工作匯報(bào)12分解目標(biāo)業(yè)務(wù)情況370金字塔原理在PPT制作中的應(yīng)用主論點(diǎn)分論點(diǎn)A分論點(diǎn)B分論點(diǎn)C子論點(diǎn)1子論點(diǎn)2子論點(diǎn)3子論點(diǎn)4子論點(diǎn)5子論點(diǎn)6規(guī)則一：主論點(diǎn)對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行概括規(guī)則二：同一組的分論點(diǎn)按邏輯順序組織規(guī)則三：同一組的論點(diǎn)必須屬于同一范疇71PPT的邏輯性金字塔原理在PPT制作中的應(yīng)用主論點(diǎn)分論點(diǎn)A分論點(diǎn)B分論點(diǎn)C71金字塔邏輯結(jié)構(gòu)的有力工具——提煉關(guān)鍵詞時(shí)間工具地點(diǎn)工具三角工具72PPT的邏輯性金字塔邏輯結(jié)構(gòu)的有力工具——提煉關(guān)鍵詞時(shí)間工具地點(diǎn)工具三72時(shí)間工具舉例14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升1季度、2季度、3季度、4季度今天的工作安排緊湊飽和上午、中午、下午高層研討會(huì)議圓滿成功會(huì)議前、會(huì)議中、會(huì)議后主題+時(shí)間工具關(guān)鍵詞試試看！73PPT的邏輯性時(shí)間工具舉例14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升主題+時(shí)間工具關(guān)鍵詞試試看73地點(diǎn)工具14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升南區(qū)、北區(qū)、東區(qū)今天的工作安排緊湊飽和辦公室、餐廳、會(huì)議室高層研討會(huì)議圓滿成功接待處、會(huì)議室、餐廳主題+地點(diǎn)工具關(guān)鍵詞試試看！74舉例PPT的邏輯性地點(diǎn)工具14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升主題+地點(diǎn)工具關(guān)鍵詞試試看！74舉74三角工具14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升新產(chǎn)品、老產(chǎn)品、創(chuàng)新產(chǎn)品今天的工作安排緊湊飽和年度總結(jié)、會(huì)議記錄、明年計(jì)劃高層研討會(huì)議圓滿成功時(shí)間、人員、流程主題+三角工具關(guān)鍵詞試試看！75舉例PPT的邏輯性三角工具14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升主題+三角工具關(guān)鍵詞試試看！75舉75PPT內(nèi)容完整的基本格式總分總76PPT的邏輯性PPT內(nèi)容完整的基本格式總分總76PPT的邏輯性76小練習(xí)每組以績(jī)效體系培訓(xùn)為例，在大白紙上按標(biāo)準(zhǔn)格式寫出大綱77PPT的邏輯性小練習(xí)每組以績(jī)效體系培訓(xùn)為例，在大白紙上按標(biāo)準(zhǔn)格式寫出大綱777PPT內(nèi)容版面如何更美觀？關(guān)鍵頁(yè)的設(shè)計(jì)如何排版78PPT的美觀性PPT內(nèi)容版面如何更美觀？關(guān)鍵頁(yè)的設(shè)計(jì)78PPT的美觀性78關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面目錄頁(yè)過渡頁(yè)正文頁(yè)封底79PPT的美觀性關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面目錄頁(yè)過渡頁(yè)正文頁(yè)封底79PPT的美觀性79關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面1主標(biāo)題2副標(biāo)題3LOGO/公司名稱4作者姓名/ID人力資源部王丫丫80PPT的美觀性關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面1主標(biāo)題2副標(biāo)題3LOGO/公司名稱4作80封面設(shè)計(jì)要素一般是：圖片/圖形/圖標(biāo)+文字/藝術(shù)字；設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)約、大方，突出主標(biāo)題，弱化副標(biāo)題和作者ID，高端水平還要求有設(shè)計(jì)感或藝術(shù)感；圖片內(nèi)容要盡可能和主題相關(guān)，或者接近，避免毫無(wú)關(guān)聯(lián)的引用；封面圖片的顏色也盡量和PPT整體風(fēng)格的顏色保持一致；封面是一個(gè)獨(dú)立的頁(yè)面，可在母版中設(shè)計(jì)（如母版有統(tǒng)一的風(fēng)格頁(yè)面，可在其對(duì)應(yīng)的母版頁(yè)覆蓋一個(gè)背景框）。81關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面PPT的美觀性封面設(shè)計(jì)要素一般是：圖片/圖形/圖標(biāo)+文字/藝術(shù)字；81關(guān)鍵81①簡(jiǎn)單圖文型②多圖型設(shè)計(jì)③設(shè)計(jì)感風(fēng)范④PNG圖片型123482關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面PPT的美觀性①簡(jiǎn)單圖文型123482關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面PPT的美觀性8283關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面PPT的美觀性83關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面PPT的美觀性83人力資源部1致謝2作者信息84關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封底PPT的美觀性人力資源部1致謝2作者信息84關(guān)鍵84封底的設(shè)計(jì)要和封面保持不同，避免給人偷懶的感覺；封底的設(shè)計(jì)在顏色、字體、布局等方面要和封面保持一致；封底的圖片（非指作者照片）同樣需要和PPT主題保持一致，或選擇表達(dá)致謝的圖片；如果覺得設(shè)計(jì)封底太麻煩，可以為自己精心設(shè)計(jì)一個(gè)通用的封底。85關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封底PPT的美觀性封底的設(shè)計(jì)要和封面保持不同，避免給人偷懶的感覺；85關(guān)鍵頁(yè)設(shè)854①左右圖文型②簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)型③win8風(fēng)格型④藝術(shù)設(shè)計(jì)型12386關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封底PPT的美觀性4①左右圖文型12386關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封底PPT的美觀性863頁(yè)碼2頁(yè)面標(biāo)識(shí)1目錄87關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性3頁(yè)碼2頁(yè)面標(biāo)識(shí)1目錄87關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀87傳統(tǒng)型目錄圖文型目錄圖表型目錄創(chuàng)意型目錄88關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性傳統(tǒng)型目錄圖文型目錄圖表型目錄創(chuàng)意型目錄88關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)88傳統(tǒng)型目錄：局部設(shè)計(jì)出新意，畫面不足配上圖。89關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性傳統(tǒng)型目錄：局部設(shè)計(jì)出新意，畫面不足配上圖。89關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)89圖文型目錄：一圖一文絕妙配，各種組合顯創(chuàng)意。90關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性圖文型目錄：一圖一文絕妙配，各種組合顯創(chuàng)意。90關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)90圖表型目錄：嚴(yán)謹(jǐn)圖表靈活用，信手拈來有創(chuàng)意。91關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性圖表型目錄：嚴(yán)謹(jǐn)圖表靈活用，信手拈來有創(chuàng)意。91關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)91創(chuàng)意型目錄：靈感恣肆如泉涌，天馬行空想象力。92關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性創(chuàng)意型目錄：靈感恣肆如泉涌，天馬行空想象力。92關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)92目錄頁(yè)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的方法是：靈活利用PPT整體風(fēng)格特征，將頁(yè)面標(biāo)識(shí)恰如其分地融入目錄頁(yè)當(dāng)中。方法一：頁(yè)面標(biāo)識(shí)放在大色塊中。93關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性目錄頁(yè)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的方法是：靈活利用PPT整體風(fēng)格特征，將頁(yè)面標(biāo)93方法二：以邊角點(diǎn)綴的形式呈現(xiàn)頁(yè)面標(biāo)識(shí)。94關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性方法二：以邊角點(diǎn)綴的形式呈現(xiàn)頁(yè)面標(biāo)識(shí)。94關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目94方法三：頁(yè)面標(biāo)識(shí)借助其他頁(yè)面要素融入版面。95關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性方法三：頁(yè)面標(biāo)識(shí)借助其他頁(yè)面要素融入版面。95關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)95PPT頁(yè)碼要求能夠自動(dòng)顯示當(dāng)前頁(yè)數(shù)，因此必須在母版中設(shè)計(jì)頁(yè)碼，設(shè)計(jì)的方法是：將找一個(gè)有頁(yè)碼的PPT，將其母版中頁(yè)碼所對(duì)應(yīng)的“<#>”符號(hào)拷貝到自己PPT需要放頁(yè)碼的母版中對(duì)應(yīng)位置就可以了。96關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性PPT頁(yè)碼要求能夠自動(dòng)顯示當(dāng)前頁(yè)數(shù)，因此必須在母版中設(shè)計(jì)頁(yè)碼96972章節(jié)名稱1頁(yè)面標(biāo)識(shí)3章節(jié)內(nèi)容4頁(yè)碼關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)

過渡頁(yè)P(yáng)PT的美觀性972章節(jié)名稱1頁(yè)面標(biāo)識(shí)3章節(jié)內(nèi)容4頁(yè)碼關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)過渡9798一個(gè)PPT中往往包含多個(gè)部分，在不同內(nèi)容之間如果沒有過渡頁(yè),，則內(nèi)容之間缺少銜接，容易顯得突兀，不利于觀眾接受。而恰當(dāng)?shù)倪^渡頁(yè)則可以起到承上啟下的作用。不僅僅是PPT，一般的書籍、雜志都會(huì)有過渡頁(yè)，或者前者正是借鑒于后者。過渡頁(yè)的頁(yè)面標(biāo)識(shí)和頁(yè)碼一般和目錄頁(yè)保持完全的統(tǒng)一；過渡頁(yè)的設(shè)計(jì)在顏色、字體、布局等方面要和目錄頁(yè)保持一致（布局可以稍有變化）；與PPT布局相同的過渡頁(yè)，可以通過顏色對(duì)比的方式，展示當(dāng)前課題進(jìn)度；獨(dú)立設(shè)計(jì)的過渡頁(yè)，最好能夠展示該章節(jié)的內(nèi)容提綱。關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)

過渡頁(yè)P(yáng)PT的美觀性98一個(gè)PPT中往往包含多個(gè)部分，在不同內(nèi)容之間如果沒有過渡9899123①獨(dú)特設(shè)計(jì)的過渡頁(yè)，展示課程綱要；②圖文型目錄對(duì)應(yīng)的、顏色對(duì)比方式的過渡頁(yè)；③普通目錄通過加背景色框的方式形成過渡效果。關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)

過渡頁(yè)P(yáng)PT的美觀性99123①獨(dú)特設(shè)計(jì)的過渡頁(yè)，展示課程綱要；關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)991001一級(jí)標(biāo)題2二級(jí)標(biāo)題4LOGO3頁(yè)碼關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)

標(biāo)題欄PPT的美觀性1001一級(jí)標(biāo)題2二級(jí)標(biāo)題4LOGO3頁(yè)碼關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)100101標(biāo)題欄顧名思義是展示PPT標(biāo)題的地方。每一個(gè)內(nèi)容頁(yè)，都有明確的一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題甚至三級(jí)標(biāo)題，仿佛就似網(wǎng)站的導(dǎo)航條一般，這樣，可以讓PPT的受眾能夠隨時(shí)了解當(dāng)前內(nèi)容在整個(gè)PPT中的位置，仿佛給PPT的每一頁(yè)都安裝了一個(gè)GPS，這樣，PPT的受眾就能牢牢地跟上PPT表述者的思路了。標(biāo)題欄是一個(gè)PPT主要風(fēng)格的體現(xiàn)，設(shè)計(jì)要點(diǎn)如下：各章節(jié)共同部分在母版中“Office主題”上設(shè)置，具體章節(jié)標(biāo)題根據(jù)需要選擇是否在母版中設(shè)置；如果PPT課件邏輯層次較多，標(biāo)題欄至少要設(shè)計(jì)兩級(jí)標(biāo)題；標(biāo)題欄一定要簡(jiǎn)約、大氣，最好能夠具有設(shè)計(jì)感或商務(wù)風(fēng)格；標(biāo)題欄上相同級(jí)別標(biāo)題的字體和位置要保持一致，不要把邏輯搞混。關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)

標(biāo)題欄PPT的美觀性101標(biāo)題欄顧名思義是展示PPT標(biāo)題的地方。每一個(gè)內(nèi)容頁(yè)，都1011021傳統(tǒng)型標(biāo)題欄，微創(chuàng)新（如圓點(diǎn)、二級(jí)標(biāo)題位置）；3網(wǎng)頁(yè)導(dǎo)航式的標(biāo)題欄。2一級(jí)標(biāo)題獨(dú)立背景式設(shè)計(jì)的標(biāo)題欄；關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)

標(biāo)題欄PPT的美觀性1021傳統(tǒng)型標(biāo)題欄，微創(chuàng)新（如圓點(diǎn)、二級(jí)標(biāo)題位置）；3網(wǎng)頁(yè)102103關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)

標(biāo)題欄PPT的美觀性103關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)題欄PPT的美觀性103104請(qǐng)各組在大白紙上設(shè)計(jì)出關(guān)鍵頁(yè)封面＼封底＼目錄頁(yè)＼過渡頁(yè)＼標(biāo)題欄104請(qǐng)各組在大白紙上設(shè)計(jì)出關(guān)鍵頁(yè)封面＼封底＼目錄頁(yè)＼過渡頁(yè)104105如何排版幻燈片母版PPT母版的作用美觀的排版排版的要素PPT的美觀性105如何排版幻燈片母版PPT母版的作用美觀的排版排版的要素105106如何排版PPT母版打開“視圖”，點(diǎn)擊幻燈片母版；則會(huì)出現(xiàn)母版設(shè)計(jì)的頁(yè)面。母版設(shè)計(jì)什么？字體、間距、LOGO和每頁(yè)相同的圖案。PPT的美觀性106如何排版PPT母版打開“視圖”，點(diǎn)擊幻燈片母版；106107邊距1行距2段距3如何排版

排版要素距離PPT的美觀性107邊距1行距2段距3如何排版PPT的美觀性107108模塊對(duì)齊2邊界對(duì)齊1等距分布3如何排版排版要素對(duì)齊PPT的美觀性108模塊對(duì)齊2邊界對(duì)齊1等距分布3如何排版排版要素108109左右對(duì)稱上下對(duì)稱如何排版排版要素對(duì)稱PPT的美觀性109左右對(duì)稱上下對(duì)稱如何排版排版要素對(duì)稱PP109110PPT動(dòng)畫如何設(shè)置方便聽眾觀看？簡(jiǎn)單動(dòng)畫的個(gè)性設(shè)計(jì)單個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)多個(gè)對(duì)象的組合設(shè)計(jì)110PPT動(dòng)畫如何設(shè)置方便聽眾觀看？簡(jiǎn)單動(dòng)畫的個(gè)性設(shè)計(jì)1101.1基本縮放的“按字母”發(fā)送效果基本縮放基本縮放從屏幕底部縮小基本縮放輕微縮小基本縮放輕微放大基本縮放從屏幕中心放大以上動(dòng)畫一般運(yùn)用在封面的主標(biāo)題請(qǐng)點(diǎn)擊觀看效果PPT的動(dòng)畫設(shè)計(jì)1.1基本縮放的“按字母”發(fā)送效果基本縮放基本縮放從屏幕底1111.2飛入的“平滑結(jié)束”和“按字母”發(fā)送效果飛入動(dòng)畫平滑結(jié)束自頂部飛入平滑結(jié)束自右上部飛入平滑結(jié)束自左側(cè)飛入平滑結(jié)束自右側(cè)飛入以上動(dòng)畫一般運(yùn)用在封面的副標(biāo)題請(qǐng)點(diǎn)擊觀看效果PPT的動(dòng)畫設(shè)計(jì)1.2飛入的“平滑結(jié)束”和“按字母”發(fā)送效果飛入動(dòng)畫平滑結(jié)1121.3飛入的“彈跳結(jié)束”和“按字母”發(fā)送效果飛入動(dòng)畫彈性結(jié)束自頂部飛入彈性結(jié)束自右上部飛入彈性結(jié)束自左側(cè)飛入彈性結(jié)束自右側(cè)飛入以上動(dòng)畫一般運(yùn)用在內(nèi)容頁(yè)的標(biāo)題請(qǐng)點(diǎn)擊觀看效果PPT的動(dòng)畫設(shè)計(jì)1.3飛入的“彈跳結(jié)束”和“按字母”發(fā)送效果飛入動(dòng)畫彈性結(jié)1131.4動(dòng)作路徑的“重復(fù)”和“自動(dòng)翻轉(zhuǎn)”效果這個(gè)動(dòng)畫一般可用在教學(xué)演示上PPT的動(dòng)畫設(shè)計(jì)1.4動(dòng)作路徑的“重復(fù)”和“自動(dòng)翻轉(zhuǎn)”效果這個(gè)動(dòng)畫一般可用114另有其他各種個(gè)性設(shè)置的動(dòng)畫，點(diǎn)擊觀看效果，并查看“動(dòng)畫窗格”中的相應(yīng)設(shè)置。打字機(jī)（非顏色打字機(jī)）“出現(xiàn)”動(dòng)畫設(shè)置按字母順序播放，就有了類似于打字機(jī)的效果。優(yōu)雅的漂移“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫設(shè)置按字母順序播放，再設(shè)置平滑開始和彈性結(jié)束。瀟灑的螺旋飛入“螺旋飛入”動(dòng)畫設(shè)置按字母順序播放，“計(jì)時(shí)”→“期間”設(shè)置為0.3秒。雀躍式升起“升起”動(dòng)畫設(shè)置按字母順序播放，“計(jì)時(shí)”→“期間”設(shè)置為1秒。曲線向上的逐字展現(xiàn)“曲線向上”動(dòng)畫設(shè)置按字母順序播放，“計(jì)時(shí)”→“期間”設(shè)置為1秒。請(qǐng)思考以上各種動(dòng)畫可以在哪種場(chǎng)合中使用呢？PPT的動(dòng)畫設(shè)計(jì)另有其他各種個(gè)性設(shè)置的動(dòng)畫，點(diǎn)擊觀看效果，并查看“動(dòng)畫窗格”1152.1“縮放”和“陀螺旋”的組合該動(dòng)畫一般運(yùn)用在正文中的圖片或大段文字PPT的動(dòng)畫設(shè)計(jì)2.1“縮放”和“陀螺旋”的組合該動(dòng)畫一般運(yùn)用在正文中的圖1162.2“縮放”和“放大/縮小”的組合“縮放”要點(diǎn)“放大/縮小”要點(diǎn)消失點(diǎn)在“對(duì)象中心”、期間“0.5S”尺寸“80%”，“自動(dòng)翻轉(zhuǎn)”，期間1.1s，重復(fù)直至幻燈片結(jié)尾。PPT的動(dòng)畫設(shè)計(jì)2.2“縮放”和“放大/縮小”的組合“縮放”要點(diǎn)“放大/縮117彈性效果踉蹌效果類似的效果有很多，以下是兩種以“動(dòng)作路徑”為核心的圖片動(dòng)畫效果，點(diǎn)擊欄目條觀看：PPT的動(dòng)畫設(shè)計(jì)彈性效果踉蹌效果類似的效果有很多，以下是兩種以“動(dòng)作路徑”為118不論一個(gè)動(dòng)畫多么復(fù)雜多么絢麗，它都是由最簡(jiǎn)單的動(dòng)作組成。同一個(gè)對(duì)象不同動(dòng)作的時(shí)間關(guān)系（執(zhí)行前后、延遲時(shí)間、動(dòng)作長(zhǎng)短、循環(huán)次數(shù)）是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。經(jīng)過上述多個(gè)案例，我們可以發(fā)現(xiàn)：簡(jiǎn)單的公式是：復(fù)雜動(dòng)作=單純動(dòng)作+時(shí)間處理PPT的動(dòng)畫設(shè)計(jì)不論一個(gè)動(dòng)畫多么復(fù)雜多么絢麗，它都是由最簡(jiǎn)單的動(dòng)作組成。經(jīng)過119120請(qǐng)各組設(shè)計(jì)一頁(yè)動(dòng)畫組合，要求有圖形和文字的組合。120請(qǐng)各組設(shè)計(jì)一頁(yè)動(dòng)畫組合，要求有圖形和文字的組合。120要點(diǎn)總結(jié)內(nèi)容不在多，貴在精準(zhǔn)；色彩不在多，貴在和諧；動(dòng)畫不在多，貴在需要。文字要少公式要少字體要大121要點(diǎn)總結(jié)內(nèi)容不在多，貴在精準(zhǔn)；文字要少公式要少121腦卒中早期康復(fù)

腦卒中早期康復(fù)

122急性腦卒中是一種以發(fā)病率高、死亡率高、致殘率高為特點(diǎn)，嚴(yán)重威脅人類健康和生命的常見病和多發(fā)病。近年來隨著診療技術(shù)的不斷發(fā)展，病死率有所下降，但仍有近80%的人遺留有不同程度的殘疾，因此，康復(fù)治療的及早介入對(duì)腦卒中患者的康復(fù)具有重要的意義。

急性腦卒中是一種以發(fā)病率高、死亡率高、致殘率高為特點(diǎn)，嚴(yán)重威123腦卒中引起的障礙本身疾病引起的功能障礙：如運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知等；繼發(fā)障礙：肌肉萎縮、關(guān)節(jié)攣縮、變形、肩關(guān)節(jié)脫位、足下垂、足內(nèi)翻等。腦卒中引起的障礙124早期康復(fù)治療的目的和意義預(yù)防腦卒中繼發(fā)障礙的發(fā)生和發(fā)展。促進(jìn)其功能障礙的恢復(fù)，并為以后的系統(tǒng)康復(fù)打下基礎(chǔ)。顯著提高腦卒中的療效。大大降低致殘率顯著提高腦卒中患者的生活質(zhì)量，并使他們能早日回歸社會(huì)。減輕家庭和社會(huì)負(fù)擔(dān)。早期康復(fù)治療的目的和意義125早期康復(fù)治療的關(guān)鍵早期康復(fù)治療開始的時(shí)間：生命體征穩(wěn)定，神經(jīng)學(xué)癥狀不再進(jìn)展后的48小時(shí)開始。強(qiáng)化訓(xùn)練：根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究表明，每天訓(xùn)練1～2次，每次30～40min（強(qiáng)化訓(xùn)練），訓(xùn)練28天后有顯著療效。保證訓(xùn)練的時(shí)間和訓(xùn)練質(zhì)量，是康復(fù)治療的重要環(huán)節(jié)。早期康復(fù)治療的關(guān)鍵126康復(fù)的“黃金時(shí)間”發(fā)病3～7天內(nèi)進(jìn)行康復(fù)治療,達(dá)到生活基本能自理需45～53天；而超過一個(gè)月進(jìn)行康復(fù)治療,達(dá)到同樣效果需3～6個(gè)月?？祻?fù)治療的最佳時(shí)間為腦梗死發(fā)病后3天,腦出血發(fā)病后5～7天,可與藥物治療同時(shí)進(jìn)行,肢體功能康復(fù)的最佳時(shí)間在發(fā)病后3個(gè)月內(nèi),康復(fù)治療開始的越早越好。對(duì)于卒中偏癱病人而言,康復(fù)訓(xùn)練的效果遠(yuǎn)勝于用藥,康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)行得越早、越科學(xué)、越完善,病人康復(fù)的機(jī)會(huì)越大?？祻?fù)的“黃金時(shí)間”127心理疏導(dǎo)：腦卒中患者極易產(chǎn)生特殊的心理壓力,表現(xiàn)恐懼、發(fā)怒、猜疑、悲觀抑郁和社會(huì)隔離感等心理行為反應(yīng)。甚至在治療上采取抗拒態(tài)度,對(duì)生活沒興趣,煩燥、抑郁、緘默。因此要使患者從入院就產(chǎn)生一種親切感、安全感,在取得他們信任的前提下,盡快解除他們的恐懼、焦慮心理,使其對(duì)疾病有正確的認(rèn)識(shí),并主動(dòng)配合康復(fù)治療,激發(fā)其對(duì)生活和疾病恢復(fù)的信心。心理疏導(dǎo)：128宣傳腦卒中早期康復(fù)訓(xùn)練的重要性過去康復(fù)治療往往從恢復(fù)期開始,但新的觀點(diǎn)趨向于在腦卒中后即開始行早期康復(fù)訓(xùn)練,糾正目前普遍存在的先臨床后康復(fù)訓(xùn)練的錯(cuò)誤觀念。向患者及家屬宣傳講解腦卒中疾病前3個(gè)月是功能恢復(fù)最快的時(shí)期,指導(dǎo)患者和家屬設(shè)置抗痙攣體位和進(jìn)行被動(dòng)運(yùn)動(dòng)等方法,告知可能出現(xiàn)諸如肩關(guān)節(jié)半脫位、肩手綜合征等并發(fā)癥和誤用綜合征,并教育患者和家屬采取相應(yīng)的預(yù)防知識(shí)。宣傳腦卒中早期康復(fù)訓(xùn)練的重要性129家屬培訓(xùn):指導(dǎo)家屬掌握腦卒中康復(fù)方面的基本知識(shí)。如指導(dǎo)家屬布局病人房間,將病人的日常必需品放在偏癱肢體側(cè),迫使病人的健手跨越身體的病側(cè)取物品;家屬應(yīng)經(jīng)常觸摸病人的患肢,并鼓勵(lì)其盡量使用患側(cè)肢體。為病人的長(zhǎng)期訓(xùn)練做準(zhǔn)備。家屬培訓(xùn):130腦卒中早期康復(fù)的內(nèi)容包括：臥位和坐位時(shí)保持良好的肢體位置患側(cè)肢體關(guān)節(jié)的主、被動(dòng)活動(dòng)床上和床邊活動(dòng)的訓(xùn)練坐位和平衡訓(xùn)練步行訓(xùn)練日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練吞咽功能訓(xùn)練輔助康復(fù)療法腦卒中早期康復(fù)的內(nèi)容包括：131一、良肢位的擺放良肢位是將患者置于抗痙攣體位，正確的體位擺放應(yīng)該貫穿在偏癱后的各個(gè)時(shí)期。1、盡可能少采用仰臥位2、鼓勵(lì)患側(cè)臥位：最重要3、適當(dāng)健側(cè)臥位：最舒適4、應(yīng)盡量避免半臥位5、保持正確的坐姿一、良肢位的擺放132良肢位擺放肢體放置于抗痙攣體位，每2小時(shí)變換1次體位。1、患側(cè)臥位時(shí)，使患肩前伸，將患肩拉出，避免受壓和后縮，肘關(guān)節(jié)伸直，前臂外旋，指關(guān)節(jié)伸展?；紓?cè)髖關(guān)節(jié)伸展，膝關(guān)節(jié)微屈，健腿屈曲向前置于體前的支撐位枕上。該體位可以增加患側(cè)感覺輸入，牽拉整個(gè)偏癱側(cè)肢體，有助于防治痙攣。2、健側(cè)臥位是患者最舒適的體位，患肩前伸，肘、腕、指各關(guān)節(jié)伸展，放在胸前的枕上，上方向頭頂方向上舉約100°，患腿屈曲向前放在身體前面的另一支撐枕上，髖關(guān)節(jié)自然屈曲，足不要內(nèi)翻。良肢位擺放133應(yīng)盡可能少用仰臥位受緊張性頸反射和緊張性迷路反射的影響，出現(xiàn)姿勢(shì)異常容易出現(xiàn)褥瘡但卒中急性期需接受多種處置，仰臥位較為方便。要求患側(cè)肩胛下及髖關(guān)節(jié)下墊一小枕頭，上肢伸展、外旋，肘、腕、指伸直并指分開，膝關(guān)節(jié)稍屈曲內(nèi)旋，腳掌下墊枕或足托板，足部避免被褥壓迫。應(yīng)盡可能少用仰臥位134使患肩前伸，將患肩拉出，避免受壓和后縮，肘關(guān)節(jié)伸直，前臂外旋，指關(guān)節(jié)伸展，髖關(guān)節(jié)伸展，膝關(guān)節(jié)微屈，健腿屈曲向前置于體前的支撐位枕上。增加對(duì)患側(cè)感覺的輸入使整個(gè)患側(cè)肢體被拉長(zhǎng)，從而減少痙攣健手自由活動(dòng)使患肩前伸，將患肩拉出，避免受壓和后縮，肘關(guān)節(jié)伸直，前臂外旋135患側(cè)上肢放在胸前枕頭上，肩前伸，肘、腕、指各關(guān)節(jié)伸展，肩背部用靠墊支持。下肢屈髖、屈膝向前并墊高，兩腿不要過度靠攏。腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)136腳掌下墊枕或足托板腳掌下墊枕或足托板137腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)138腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)139二、患側(cè)肢體關(guān)節(jié)的主動(dòng)活動(dòng)盡量讓患者做主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，肌肉的收縮為減輕水腫提供了很好的泵的作用?？勺尰颊咴诨贾吓e位做一些活動(dòng)，如手指的抓握活動(dòng)、抓握木棒、擰毛巾等。二、患側(cè)肢體關(guān)節(jié)的主動(dòng)活動(dòng)140三、患側(cè)肢體關(guān)節(jié)的被動(dòng)活動(dòng)：目的防肌肉萎縮、關(guān)節(jié)攣縮、變形等，促進(jìn)全身功能恢復(fù)活動(dòng)順序應(yīng)從近端關(guān)節(jié)到遠(yuǎn)端關(guān)節(jié)（1）活動(dòng)肩胛骨：一手握住患側(cè)上肢，保持肩關(guān)節(jié)外旋位，另一手沿肩胛骨內(nèi)側(cè)緣向上方、前方運(yùn)動(dòng)，避免向后運(yùn)動(dòng)，以防肩關(guān)節(jié)回縮強(qiáng)化（2）肩關(guān)節(jié)：內(nèi)、外旋，屈曲和外展?（3）前臂：緩慢地充分旋轉(zhuǎn)（一手固定患者上臂下部，另一手緊握腕部）（4）手指關(guān)節(jié)：腕、掌指、指間伸屈，拇指外展（5）髖關(guān)節(jié)：伸展患側(cè)髖關(guān)節(jié)、髖外展內(nèi)收內(nèi)旋，防外旋（6）踝關(guān)節(jié)：牽張跟腱，預(yù)防足下垂三、患側(cè)肢體關(guān)節(jié)的被動(dòng)活動(dòng)：141肩關(guān)節(jié)：內(nèi)、外旋，屈曲和前外展?

前臂：緩慢地充分旋轉(zhuǎn)（一手固定患者上臂下部，另一手緊握腕部）肩關(guān)節(jié)：內(nèi)、外旋，屈曲和前外展?142手指關(guān)節(jié)：腕、掌指、指間伸屈，拇指外展手指關(guān)節(jié)：腕、掌指、指間伸屈，拇指外展143髖關(guān)節(jié)：伸展患側(cè)髖關(guān)節(jié)、髖外展內(nèi)收內(nèi)旋，防外旋髖關(guān)節(jié)：伸展患側(cè)髖關(guān)節(jié)、髖外展內(nèi)收內(nèi)旋，防外旋144踝關(guān)節(jié)：牽張跟腱，預(yù)防足下垂踝關(guān)節(jié)：牽張跟腱，預(yù)防足下垂145四、床上和床邊活動(dòng)訓(xùn)練：Bobath握手上肢自助被動(dòng)運(yùn)動(dòng)雙側(cè)橋式運(yùn)動(dòng)，單橋訓(xùn)練活動(dòng)橋式運(yùn)動(dòng)牽伸軀干?。呵枷ァⅢy內(nèi)旋，一手壓患膝，另一手壓肩牽張腘繩肌仰臥及俯臥位屈膝運(yùn)動(dòng)起立床訓(xùn)練體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練：仰臥位的側(cè)方移動(dòng)，向健側(cè)、患側(cè)翻身床上坐起訓(xùn)練四、床上和床邊活動(dòng)訓(xùn)練：146Bobath握手Bobath握手147上肢自助被動(dòng)運(yùn)動(dòng)上肢自助被動(dòng)運(yùn)動(dòng)148雙側(cè)橋式運(yùn)動(dòng)腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)149單橋訓(xùn)練單橋訓(xùn)練150牽張腘繩肌牽張腘繩肌151床上轉(zhuǎn)移活動(dòng)1、床上翻身（1）從仰臥位到患側(cè)臥位：患者仰臥，雙側(cè)髖、膝屈曲，雙上肢Bobath握手伸肘，肩上舉約90°，健上肢帶動(dòng)患上肢先擺向健側(cè)，再反方向擺向患側(cè)，借擺動(dòng)的慣性翻向患側(cè)。（2）從仰臥位到健側(cè)臥位：患者仰臥，健足置于患足下方。雙手Bobath握手上舉后向左、右兩側(cè)擺動(dòng)，利用軀干的旋轉(zhuǎn)和上肢擺動(dòng)的慣性向健側(cè)翻身。

床上轉(zhuǎn)移活動(dòng)1522．床上臥位動(dòng)移

患者仰臥，健足置于患足下方；健手將患手固定在胸前，利用健下肢將患下肢抬起向一側(cè)移動(dòng)；用健足和肩支起臀部，同時(shí)將臀部移向同側(cè)；臀部側(cè)方移動(dòng)完畢后，再將肩、頭向同方向移動(dòng)。2．床上臥位動(dòng)移1533．由臥位到床邊坐位

（1）從健側(cè)坐起：

①患者健側(cè)臥位，患腿跨過健腿。

②用健側(cè)前臂支撐自己體重，頭、頸和軀干向上方側(cè)屈。

③用健腿將患腿移到床緣下。

④改用健手支撐，使軀干直立。3．由臥位到床邊坐位

（1）從健側(cè)坐起：

①患者健側(cè)臥位，患1543、由臥位到床邊坐位（2）從患側(cè)坐起：①患者患側(cè)臥位，用健手將患臂置于胸前，提供支撐點(diǎn)。②頭、頸和軀干向上方側(cè)屈。③健腿跨過患腿，在健腿幫助下將雙腿置于床緣下。④用健側(cè)上肢橫過胸前置于床面上支撐，側(cè)屈起身、坐直。3、由臥位到床邊坐位1554.由床邊坐位到臥位（1）獨(dú)立從患側(cè)躺下：①患者坐于床邊，患手放在大腿上。健手從前方橫過身體，置于患側(cè)髖部旁邊的床面上。②患者將健腿置于患腿下方，并將其上抬到床上。③當(dāng)雙腿放在床上后，患者逐漸將患側(cè)身體放低，最后躺在床上。4.由床邊坐位到臥位156（2）獨(dú)立從健側(cè)躺下：患者坐于床邊，患手放在大腿上，健腿置于患腿后方。軀干向健側(cè)傾斜，健側(cè)肘部支撐于床上，用健腿幫助患腿上抬到床上。當(dāng)雙腿放在床上后，患者逐漸將身體放低，最后躺在床上，并依靠健足和健肘支撐使臀部向后移動(dòng)到床的中央。（2）獨(dú)立從健側(cè)躺下：157坐位與立位之間的轉(zhuǎn)移

1．由坐位到立位：①患者坐于床邊，雙足分開與肩同寬，兩足跟落后于兩膝，患足稍后，以利負(fù)重及防止健側(cè)代償。②雙手Bobath握手，雙臂前伸。③軀干前傾，使重心前移，患側(cè)下肢充分負(fù)重。④臀部離開床面，雙膝前移，雙腿同時(shí)用力慢慢站起，立位時(shí)雙腿同等負(fù)重。坐位與立位之間的轉(zhuǎn)移1582.由立位到坐位：①患者背靠床站立，雙下肢平均負(fù)重，雙手Bobath握手，雙臂前伸。②軀干前傾，同時(shí)保持脊柱伸直，兩膝前移，屈膝、屈髖。③慢慢向后、向下移動(dòng)臀部和髖部，坐于床上。2.由立位到坐位：159五、坐位及平衡訓(xùn)練

床上坐位：頭部、患側(cè)上肢下、雙膝關(guān)節(jié)下置一枕頭，足板置足底椅上坐位放手的位置處固定一個(gè)小立柱，讓患者握住立柱坐位平衡訓(xùn)練。坐-站立及站立平衡訓(xùn)練：患肢負(fù)重、坐-站立、站-坐位、站立平衡訓(xùn)練五、坐位及平衡訓(xùn)練160床上坐位床上坐位161椅上坐位握小立柱椅上坐位握小立柱162六、步行訓(xùn)練：

踝關(guān)節(jié)選擇性背屈和跖屈運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練加強(qiáng)患側(cè)下肢負(fù)重和平衡功能訓(xùn)練向后方邁步訓(xùn)練骨盆和肩胛帶旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練上下樓梯訓(xùn)練減重步行訓(xùn)練六、步行訓(xùn)練：163傳統(tǒng)的理念和方法只是偏重于恢復(fù)患者的肌力，忽視了對(duì)患者的關(guān)節(jié)活動(dòng)度、肌張力及拮抗之間協(xié)調(diào)性的康復(fù)治療，即使患者肌力恢復(fù)正常，變可能遺留下異常運(yùn)動(dòng)模式，從而妨礙其日常生活和活動(dòng)能力的提高。正確康復(fù)方法必須遵循Brunnstrom

(腦卒中后偏癱的評(píng)價(jià)和治療--利用聯(lián)合反應(yīng)和異常協(xié)同動(dòng)作的治療體系

)恢復(fù)原則，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)育、生理及本體感覺神經(jīng)肌肉促通法等來做康復(fù)治療。步行應(yīng)按從坐一站一步行這一順序進(jìn)行訓(xùn)練，過早步行是一種誤用。上肢訓(xùn)練也是這個(gè)道理。傳統(tǒng)的理念和方法只是偏重于恢復(fù)患者的肌力，忽視了對(duì)患者的關(guān)節(jié)164七、日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練：

穿衣訓(xùn)練進(jìn)食訓(xùn)練個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練七、日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練：165八、語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練

1、運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)患者：主要包括松弛療法、發(fā)音器官的訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、語(yǔ)言清晰度訓(xùn)練等。訓(xùn)練時(shí)要把實(shí)物與動(dòng)作相結(jié)合,反復(fù)復(fù)述句子,如患者有書寫障礙,需同時(shí)配合肢體活動(dòng)訓(xùn)練,如扣紐扣、梳頭、握筆等,訓(xùn)練手的靈活性,握筆姿勢(shì)正確后練習(xí)書寫,以助于恢復(fù)詞匯、語(yǔ)句的記憶,提高表達(dá)能力及書面語(yǔ)言能力。八、語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練1662、感覺性失語(yǔ)患者：訓(xùn)練時(shí)要從聽、理解和手勢(shì)法、視覺指示法開始,通過手勢(shì)訓(xùn)練,視覺邏輯訓(xùn)練,提高患者的理解力。3、命名性失語(yǔ)患者：訓(xùn)練時(shí)可指導(dǎo)患者復(fù)述常用物品的名稱。2、感覺性失語(yǔ)患者：訓(xùn)練時(shí)要從聽、理解和手勢(shì)法、視覺指示法開167腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)168腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)169腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)170腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)171腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)172腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)173九、吞咽功能訓(xùn)練咽部冷刺激：用冰凍的棉棒蘸少許冰水或用置于冰水中的長(zhǎng)柄喉鏡輕輕刺激軟腭,舌根及咽后壁,然后,囑患者進(jìn)行空咽動(dòng)作。以刺激吞咽吞咽反射,每日上下午各刺激20～30次。九、吞咽功能訓(xùn)練174腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)175腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)176十、輔助康復(fù)療法：

超聲掃描治療儀：

超聲波對(duì)人體產(chǎn)生的生物學(xué)效應(yīng)可能與其機(jī)械、溫?zé)?、理化等性能有關(guān)。有研究認(rèn)為超聲波高頻機(jī)械震蕩可直接作用于動(dòng)脈壁及血液中各種有效成分，從而改變血管緊張度與彈性，改善紅細(xì)胞流動(dòng)性，起到改善血供，促進(jìn)栓子溶解的作用。十、輔助康復(fù)療法：177腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)178腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)179腦卒中早期康復(fù)全家總動(dòng)員課件(同名926)180謝謝！謝謝！181PPT制作思路及技巧182PPT制作思路及技巧61182調(diào)研后，發(fā)現(xiàn)大家在PPT制作過程中的主要問題有如下幾類：邏輯結(jié)構(gòu)問題制作技巧問題輔助呈現(xiàn)問題183調(diào)研后，發(fā)現(xiàn)大家在PPT制作過程中的主要問題有如下幾類：邏輯183學(xué)習(xí)目標(biāo)：PPT內(nèi)容：邏輯性強(qiáng)，清晰度高PPT版面：主題鮮明，整潔美觀PPT動(dòng)畫：理解功能，方便呈現(xiàn)184學(xué)習(xí)目標(biāo)：PPT內(nèi)容：邏輯性強(qiáng)，清晰度高PPT版面：主題鮮明184PPT內(nèi)容如何更有邏輯性？PPT內(nèi)容邏輯化原理PPT內(nèi)容邏輯化基本格式185PPT的邏輯性PPT內(nèi)容如何更有邏輯性？PPT內(nèi)容邏輯化原理64PPT的邏185PPT應(yīng)用場(chǎng)景產(chǎn)品展示內(nèi)部培訓(xùn)工作匯報(bào)銷售提案186PPT的邏輯性PPT應(yīng)用場(chǎng)景產(chǎn)品展示內(nèi)部培訓(xùn)工作匯報(bào)銷售提案65PPT的邏186討論：請(qǐng)同事為我們做個(gè)公司介紹，聽聽看你都記住了什么？小要求：1、在臺(tái)下的領(lǐng)導(dǎo)都是第一次聽匯源吉迅的公司介紹；2、聽完后，每人請(qǐng)寫下你記住的關(guān)鍵詞和對(duì)公司的印象。187PPT的邏輯性討論：小要求：66PPT的邏輯性187PPT：如何確定主題方向和邏輯結(jié)構(gòu)呢？188PPT的邏輯性PPT：67PPT的邏輯性188目標(biāo)分解目標(biāo)如何達(dá)到的方法首先，從目的出發(fā)其次，分角度去拆解最后，從各角度去思考189PPT的邏輯性目標(biāo)分解目標(biāo)如何達(dá)到的方法首先，從目的出發(fā)其次，分角度去拆解189PPT制作的課件目標(biāo)：教會(huì)學(xué)員PPT制作的方法調(diào)研中發(fā)現(xiàn)學(xué)員需要解決的問題挺多：1、邏輯問題；2、版面問題；3、技巧問題；4、呈現(xiàn)問題‘5、初學(xué)者，什么都需要；……根據(jù)大多數(shù)學(xué)員的問題，３小時(shí)的課程時(shí)間：1、邏輯問題2、版面設(shè)計(jì)3、部分技巧相應(yīng)的方法：1、查找合適的案例2、學(xué)會(huì)相應(yīng)的方法3、設(shè)計(jì)講的思路和順序1223190PPT的邏輯性PPT制作的課件目標(biāo)：教會(huì)學(xué)員PPT制作的方法調(diào)研中發(fā)現(xiàn)學(xué)員190工作匯報(bào)目標(biāo)：14年?duì)I銷部門的工作匯報(bào)12分解目標(biāo)業(yè)務(wù)情況客戶維護(hù)情況內(nèi)部管理情況3如何達(dá)到的方法匯總相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)匯總14年的相關(guān)客戶信息并分類匯總14年的內(nèi)部人員配置及管理情況191PPT的邏輯性工作匯報(bào)目標(biāo)：14年?duì)I銷部門的工作匯報(bào)12分解目標(biāo)業(yè)務(wù)情況3191金字塔原理在PPT制作中的應(yīng)用主論點(diǎn)分論點(diǎn)A分論點(diǎn)B分論點(diǎn)C子論點(diǎn)1子論點(diǎn)2子論點(diǎn)3子論點(diǎn)4子論點(diǎn)5子論點(diǎn)6規(guī)則一：主論點(diǎn)對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行概括規(guī)則二：同一組的分論點(diǎn)按邏輯順序組織規(guī)則三：同一組的論點(diǎn)必須屬于同一范疇192PPT的邏輯性金字塔原理在PPT制作中的應(yīng)用主論點(diǎn)分論點(diǎn)A分論點(diǎn)B分論點(diǎn)C192金字塔邏輯結(jié)構(gòu)的有力工具——提煉關(guān)鍵詞時(shí)間工具地點(diǎn)工具三角工具193PPT的邏輯性金字塔邏輯結(jié)構(gòu)的有力工具——提煉關(guān)鍵詞時(shí)間工具地點(diǎn)工具三193時(shí)間工具舉例14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升1季度、2季度、3季度、4季度今天的工作安排緊湊飽和上午、中午、下午高層研討會(huì)議圓滿成功會(huì)議前、會(huì)議中、會(huì)議后主題+時(shí)間工具關(guān)鍵詞試試看！194PPT的邏輯性時(shí)間工具舉例14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升主題+時(shí)間工具關(guān)鍵詞試試看194地點(diǎn)工具14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升南區(qū)、北區(qū)、東區(qū)今天的工作安排緊湊飽和辦公室、餐廳、會(huì)議室高層研討會(huì)議圓滿成功接待處、會(huì)議室、餐廳主題+地點(diǎn)工具關(guān)鍵詞試試看！195舉例PPT的邏輯性地點(diǎn)工具14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升主題+地點(diǎn)工具關(guān)鍵詞試試看！74舉195三角工具14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升新產(chǎn)品、老產(chǎn)品、創(chuàng)新產(chǎn)品今天的工作安排緊湊飽和年度總結(jié)、會(huì)議記錄、明年計(jì)劃高層研討會(huì)議圓滿成功時(shí)間、人員、流程主題+三角工具關(guān)鍵詞試試看！196舉例PPT的邏輯性三角工具14年業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)高升主題+三角工具關(guān)鍵詞試試看！75舉196PPT內(nèi)容完整的基本格式總分總197PPT的邏輯性PPT內(nèi)容完整的基本格式總分總76PPT的邏輯性197小練習(xí)每組以績(jī)效體系培訓(xùn)為例，在大白紙上按標(biāo)準(zhǔn)格式寫出大綱198PPT的邏輯性小練習(xí)每組以績(jī)效體系培訓(xùn)為例，在大白紙上按標(biāo)準(zhǔn)格式寫出大綱7198PPT內(nèi)容版面如何更美觀？關(guān)鍵頁(yè)的設(shè)計(jì)如何排版199PPT的美觀性PPT內(nèi)容版面如何更美觀？關(guān)鍵頁(yè)的設(shè)計(jì)78PPT的美觀性199關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面目錄頁(yè)過渡頁(yè)正文頁(yè)封底200PPT的美觀性關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面目錄頁(yè)過渡頁(yè)正文頁(yè)封底79PPT的美觀性200關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面1主標(biāo)題2副標(biāo)題3LOGO/公司名稱4作者姓名/ID人力資源部王丫丫201PPT的美觀性關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面1主標(biāo)題2副標(biāo)題3LOGO/公司名稱4作201封面設(shè)計(jì)要素一般是：圖片/圖形/圖標(biāo)+文字/藝術(shù)字；設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)約、大方，突出主標(biāo)題，弱化副標(biāo)題和作者ID，高端水平還要求有設(shè)計(jì)感或藝術(shù)感；圖片內(nèi)容要盡可能和主題相關(guān)，或者接近，避免毫無(wú)關(guān)聯(lián)的引用；封面圖片的顏色也盡量和PPT整體風(fēng)格的顏色保持一致；封面是一個(gè)獨(dú)立的頁(yè)面，可在母版中設(shè)計(jì)（如母版有統(tǒng)一的風(fēng)格頁(yè)面，可在其對(duì)應(yīng)的母版頁(yè)覆蓋一個(gè)背景框）。202關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面PPT的美觀性封面設(shè)計(jì)要素一般是：圖片/圖形/圖標(biāo)+文字/藝術(shù)字；81關(guān)鍵202①簡(jiǎn)單圖文型②多圖型設(shè)計(jì)③設(shè)計(jì)感風(fēng)范④PNG圖片型1234203關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面PPT的美觀性①簡(jiǎn)單圖文型123482關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面PPT的美觀性203204關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面PPT的美觀性83關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封面PPT的美觀性204人力資源部1致謝2作者信息205關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封底PPT的美觀性人力資源部1致謝2作者信息84關(guān)鍵205封底的設(shè)計(jì)要和封面保持不同，避免給人偷懶的感覺；封底的設(shè)計(jì)在顏色、字體、布局等方面要和封面保持一致；封底的圖片（非指作者照片）同樣需要和PPT主題保持一致，或選擇表達(dá)致謝的圖片；如果覺得設(shè)計(jì)封底太麻煩，可以為自己精心設(shè)計(jì)一個(gè)通用的封底。206關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封底PPT的美觀性封底的設(shè)計(jì)要和封面保持不同，避免給人偷懶的感覺；85關(guān)鍵頁(yè)設(shè)2064①左右圖文型②簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)型③win8風(fēng)格型④藝術(shù)設(shè)計(jì)型123207關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封底PPT的美觀性4①左右圖文型12386關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)封底PPT的美觀性2073頁(yè)碼2頁(yè)面標(biāo)識(shí)1目錄208關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性3頁(yè)碼2頁(yè)面標(biāo)識(shí)1目錄87關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀208傳統(tǒng)型目錄圖文型目錄圖表型目錄創(chuàng)意型目錄209關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性傳統(tǒng)型目錄圖文型目錄圖表型目錄創(chuàng)意型目錄88關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)209傳統(tǒng)型目錄：局部設(shè)計(jì)出新意，畫面不足配上圖。210關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性傳統(tǒng)型目錄：局部設(shè)計(jì)出新意，畫面不足配上圖。89關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)210圖文型目錄：一圖一文絕妙配，各種組合顯創(chuàng)意。211關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性圖文型目錄：一圖一文絕妙配，各種組合顯創(chuàng)意。90關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)211圖表型目錄：嚴(yán)謹(jǐn)圖表靈活用，信手拈來有創(chuàng)意。212關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性圖表型目錄：嚴(yán)謹(jǐn)圖表靈活用，信手拈來有創(chuàng)意。91關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)212創(chuàng)意型目錄：靈感恣肆如泉涌，天馬行空想象力。213關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性創(chuàng)意型目錄：靈感恣肆如泉涌，天馬行空想象力。92關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)213目錄頁(yè)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的方法是：靈活利用PPT整體風(fēng)格特征，將頁(yè)面標(biāo)識(shí)恰如其分地融入目錄頁(yè)當(dāng)中。方法一：頁(yè)面標(biāo)識(shí)放在大色塊中。214關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性目錄頁(yè)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的方法是：靈活利用PPT整體風(fēng)格特征，將頁(yè)面標(biāo)214方法二：以邊角點(diǎn)綴的形式呈現(xiàn)頁(yè)面標(biāo)識(shí)。215關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性方法二：以邊角點(diǎn)綴的形式呈現(xiàn)頁(yè)面標(biāo)識(shí)。94關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目215方法三：頁(yè)面標(biāo)識(shí)借助其他頁(yè)面要素融入版面。216關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性方法三：頁(yè)面標(biāo)識(shí)借助其他頁(yè)面要素融入版面。95關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)216PPT頁(yè)碼要求能夠自動(dòng)顯示當(dāng)前頁(yè)數(shù)，因此必須在母版中設(shè)計(jì)頁(yè)碼，設(shè)計(jì)的方法是：將找一個(gè)有頁(yè)碼的PPT，將其母版中頁(yè)碼所對(duì)應(yīng)的“<#>”符號(hào)拷貝到自己PPT需要放頁(yè)碼的母版中對(duì)應(yīng)位置就可以了。217關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)目錄頁(yè)P(yáng)PT的美觀性PPT頁(yè)碼要求能夠自動(dòng)顯示當(dāng)前頁(yè)數(shù)，因此必須在母版中設(shè)計(jì)頁(yè)碼2172182章節(jié)名稱1頁(yè)面標(biāo)識(shí)3章節(jié)內(nèi)容4頁(yè)碼關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)

過渡頁(yè)P(yáng)PT的美觀性972章節(jié)名稱1頁(yè)面標(biāo)識(shí)3章節(jié)內(nèi)容4頁(yè)碼關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)過渡218219一個(gè)PPT中往往包含多個(gè)部分，在不同內(nèi)容之間如果沒有過渡頁(yè),，則內(nèi)容之間缺少銜接，容易顯得突兀，不利于觀眾接受。而恰當(dāng)?shù)倪^渡頁(yè)則可以起到承上啟下的作用。不僅僅是PPT，一般的書籍、雜志都會(huì)有過渡頁(yè)，或者前者正是借鑒于后者。過渡頁(yè)的頁(yè)面標(biāo)識(shí)和頁(yè)碼一般和目錄頁(yè)保持完全的統(tǒng)一；過渡頁(yè)的設(shè)計(jì)在顏色、字體、布局等方面要和目錄頁(yè)保持一致（布局可以稍有變化）；與PPT布局相同的過渡頁(yè)，可以通過顏色對(duì)比的方式，展示當(dāng)前課題進(jìn)度；獨(dú)立設(shè)計(jì)的過渡頁(yè)，最好能夠展示該章節(jié)的內(nèi)容提綱。關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)

過渡頁(yè)P(yáng)PT的美觀性98一個(gè)PPT中往往包含多個(gè)部分，在不同內(nèi)容之間如果沒有過渡219220123①獨(dú)特設(shè)計(jì)的過渡頁(yè)，展示課程綱要；②圖文型目錄對(duì)應(yīng)的、顏色對(duì)比方式的過渡頁(yè)；③普通目錄通過加背景色框的方式形成過渡效果。關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)

過渡頁(yè)P(yáng)PT的美觀性99123①獨(dú)特設(shè)計(jì)的過渡頁(yè)，展示課程綱要；關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)2202211一級(jí)標(biāo)題2二級(jí)標(biāo)題4LOGO3頁(yè)碼關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)

標(biāo)題欄PPT的美觀性1001一級(jí)標(biāo)題2二級(jí)標(biāo)題4LOGO3頁(yè)碼關(guān)鍵頁(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)221222標(biāo)題欄顧名思義是展示PPT標(biāo)題的地方。每一個(gè)內(nèi)容頁(yè)，都有明確的一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題甚至三級(jí)標(biāo)題，仿佛就似網(wǎng)站的導(dǎo)航條一般，這樣，可以讓PPT的受眾能夠隨時(shí)了解當(dāng)前內(nèi)容在整個(gè)PPT中的位置，仿佛給PPT的每一頁(yè)都安裝了一個(gè)