《瀑布》教學講解課件-

西師大版小學語文三年級上冊瀑布5西師大版小學語文三年級上冊瀑布51目錄預(yù)習檢測整體感知精讀細研總結(jié)概括拓展運用目錄預(yù)習檢測整體感知精讀細研總結(jié)概括拓展運用2

《望廬山瀑布》是李白筆下的瀑布，今天我們要學習的葉圣陶先生筆下的《瀑布》這首詩，又是怎樣一幅畫卷呢？《望廬山瀑布》是李白筆下的瀑布，今天我們要學習的葉圣陶先3葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，184預(yù)習檢測辨字組詞般（）船（）塵（）尖（）一般小船塵土刀尖預(yù)習檢測辨字組詞般（）塵（）一般5預(yù)習檢測A陣陣B疊疊C一座D一道ABCD1.好像_______的浪涌上岸灘，又像________的風吹過松林。2.千丈青山襯著________白銀；好偉大呀！________珍珠的屏。選詞填空預(yù)習檢測A陣陣B疊疊C一座D一道ABCD1.6瀑pùdiébānyù疊般喻襯chènyǎngwěichén仰偉塵我會寫瀑pùdiébānyù疊般喻襯chènyǎngwěichén7易錯字襯chèn寸礻×般bān船×易錯字襯chèn寸礻×般bān船×8易混字瀑爆pùbào易混字瀑爆pùbào9字源識字yǎng仰字源識字yǎng仰10整體感知

同學們在朗讀這首詩歌時，要用贊嘆的語氣，讀出自己對瀑布的喜愛和贊美之情。整體感知同學們在朗讀這首詩歌時，要用贊嘆的語氣，讀出11

整體感知課文從哪些方面來寫瀑布的？按什么順序來寫的？瀑布的聲音、顏色、形狀。作者是按照由遠到近的順序描寫的。整體感知課文從哪些方面來寫瀑布的？按什么順序來寫的？瀑12課文的第一節(jié)寫了瀑布的什么？精讀細研思考聲課文的第一節(jié)寫了瀑布的什么？精讀細研思考聲13詩人未見瀑布，先聞其聲。瀑布的聲音是怎樣的？思考好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。詩人未見瀑布，先聞其聲。瀑布的聲音是怎樣的？思考好像疊疊的14什么是“陣陣的風”？思考

陣陣就是一陣又一陣，陣陣的風就是一陣風連著一陣風，連續(xù)不斷。什么是“陣陣的風”？思考陣陣就是一陣又一陣15第一小節(jié)中作者運用了什么修辭方法？思考把瀑布的聲音比作疊疊的浪涌上岸灘和陣陣的風吹過松林。突出瀑布聲音響亮，氣勢雄偉；把抽象的聲音形象化，使人覺得生動、真切。比喻第一小節(jié)中作者運用了什么修辭方法？思考把瀑布的聲音比作疊疊16背面聽聲音大，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到正面聲音就更大了，感受到瀑布的聲勢巨大，雄偉壯觀。從“忽然一轉(zhuǎn)”這幾個字中，你能想到作者剛才是在瀑布的哪一面聽到聲音的？你從中感受到了什么？思考背面聽聲音大，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到正面聲音就更大了，感受到瀑布的17瀑布的樣子像什么？“千丈”說明山高而陡，瀑布壯觀。“白銀”是瀑布在太陽光的照射下閃著銀光的樣子。千丈青山襯著一道白銀。瀑布的樣子像什么？“千丈”說明山高而陡，瀑布壯觀。“白銀”是18假如現(xiàn)在你們的腳下就是青山，你們站在瀑布對面看瀑布。你們也一定會情不自禁地贊美起來，你可能會說些什么？這飛流而下的瀑布太雄奇壯美了！假如現(xiàn)在你們的腳下就是青山，你們站在瀑布對面看瀑布。19站在瀑布腳下仰望，好偉大呀！一座珍珠的屏！時時來一陣風，把它吹得如煙，如霧，如塵。瀑布像一座屏風，瀑布的水珠形似珍珠；顏色光澤與珍珠相似，晶瑩透明。被風吹過的瀑布濺起一陣陣水霧，輕柔飄逸，白茫茫一片，朦朦朧朧，彌漫如煙、如霧、如塵，紛紛揚揚的落下。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀！一座珍珠的屏！時時來一陣風，把它20《瀑布》教學講解課件-21《瀑布》教學講解課件-22瀑布從千丈青山直瀉而下，被風一吹，濺起許多的小水珠，那些輕飄飄的，紛紛揚起，像煙；那些密集一些的，迷迷蒙蒙的像霧；那些細小飛散落下的像塵。這樣美麗的景象，如人間仙境。你此時的心情如何呢？陶醉瀑布從千丈青山直瀉而下，被風一吹，濺起許多的小水珠，那些輕飄23由遠到近，從聲、形、色三個方面描寫瀑布的。作者是按什么順序，從哪些方面寫瀑布的？思考由遠到近，從聲、形、色三個方面描寫瀑布的。作者是按什么順序24這首詩語言簡練，比喻生動，詞句貼切，描繪了瀑布的雄偉壯麗，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情?？偨Y(jié)概括主題思想這首詩語言簡練，比喻生動，詞句貼切，描繪了瀑布的雄偉壯麗，抒25結(jié)構(gòu)導圖總結(jié)概括聲：浪涌、風吹遠雄色：一道白銀偉形：珍珠的屏壯煙霧塵近麗瀑布結(jié)構(gòu)導圖總結(jié)概括聲：浪涌、風吹遠雄26比喻定義：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，使甲事物更加生動形象。特點：使所描寫的景物形象生動。例句：時時來一陣風，把它吹得如煙、如霧、如塵。寫法指導總結(jié)概括比喻定義：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙27同學們，你們見過哪些美景呢？學習課文的寫法，用上比喻的修辭，把它寫出來與同學們分享吧！小練筆同學們，你們見過哪些美景呢？學習課文的寫法，用上比喻的修辭，28拓展運用望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。拓展運用望廬山瀑布29隨堂演練一、選詞填空。一道一道道一陣一陣陣一朵一朵朵（

）閃電

（

）白銀（

）風

（

）歌聲（

）浪花

（

）浪花一道道一道一陣一陣陣一朵一朵朵隨堂演練一、選詞填空。一道道一道一陣一陣陣一朵一朵30二、先寫出詞語，再完成后面的練習。（1）積累“看”的詞語仰望________

________________

________（2）選擇上面的詞語填空。①我（）遠方村莊，在大霧的籠罩下已經(jīng)一片模糊。②站在天安門廣場上，我（）著高大的人民英雄紀念碑，思緒萬千。遙望瞻仰仰望俯視瞻仰遙望二、先寫出詞語，再完成后面的練習。遙望瞻仰仰望俯視瞻仰遙望31三、理解課文內(nèi)容填空。作者先聽到了瀑布的聲音，像________________，又像__________________；遠望瀑布，千丈青山襯著_________；站在瀑布腳下仰望，它就像______________，站在近處看，瀑布就像___________。正如李白詩中寫道：______________________________。疊疊的浪涌上岸灘陣陣的風吹過松林一道白銀一座珍珠的屏煙、霧、塵飛流直下三千尺，疑是銀河落九天三、理解課文內(nèi)容填空。疊疊的浪涌上岸灘陣陣的風吹過松林一道白32

四、讀一讀。1.只見一條粗數(shù)十圍的大瀑布，像一條發(fā)怒的銀龍，從半空中猛撲下來，直搗潭心，水聲轟轟，激蕩起陣陣狂風，噴迸出如雹的急雨。

2.在一片帶有原始神秘色彩的山崖上懸掛著一匹銀白色的飛瀑，爭先恐后地直奔水渠。雖然只是一股小小的瀑布，可發(fā)出的聲音也夠震耳欲聾的了。四、讀一讀。1.只見一條粗數(shù)十圍的大瀑布，像一條發(fā)33下課啦下課啦34有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學習上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學問的人。聰明在于學習，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學習。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。12、要建設(shè)，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。學習?？次膶W書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數(shù)學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還35西師大版小學語文三年級上冊瀑布5西師大版小學語文三年級上冊瀑布536目錄預(yù)習檢測整體感知精讀細研總結(jié)概括拓展運用目錄預(yù)習檢測整體感知精讀細研總結(jié)概括拓展運用37

《望廬山瀑布》是李白筆下的瀑布，今天我們要學習的葉圣陶先生筆下的《瀑布》這首詩，又是怎樣一幅畫卷呢？《望廬山瀑布》是李白筆下的瀑布，今天我們要學習的葉圣陶先38葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，1839預(yù)習檢測辨字組詞般（）船（）塵（）尖（）一般小船塵土刀尖預(yù)習檢測辨字組詞般（）塵（）一般40預(yù)習檢測A陣陣B疊疊C一座D一道ABCD1.好像_______的浪涌上岸灘，又像________的風吹過松林。2.千丈青山襯著________白銀；好偉大呀！________珍珠的屏。選詞填空預(yù)習檢測A陣陣B疊疊C一座D一道ABCD1.41瀑pùdiébānyù疊般喻襯chènyǎngwěichén仰偉塵我會寫瀑pùdiébānyù疊般喻襯chènyǎngwěichén42易錯字襯chèn寸礻×般bān船×易錯字襯chèn寸礻×般bān船×43易混字瀑爆pùbào易混字瀑爆pùbào44字源識字yǎng仰字源識字yǎng仰45整體感知

同學們在朗讀這首詩歌時，要用贊嘆的語氣，讀出自己對瀑布的喜愛和贊美之情。整體感知同學們在朗讀這首詩歌時，要用贊嘆的語氣，讀出46

整體感知課文從哪些方面來寫瀑布的？按什么順序來寫的？瀑布的聲音、顏色、形狀。作者是按照由遠到近的順序描寫的。整體感知課文從哪些方面來寫瀑布的？按什么順序來寫的？瀑47課文的第一節(jié)寫了瀑布的什么？精讀細研思考聲課文的第一節(jié)寫了瀑布的什么？精讀細研思考聲48詩人未見瀑布，先聞其聲。瀑布的聲音是怎樣的？思考好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。詩人未見瀑布，先聞其聲。瀑布的聲音是怎樣的？思考好像疊疊的49什么是“陣陣的風”？思考

陣陣就是一陣又一陣，陣陣的風就是一陣風連著一陣風，連續(xù)不斷。什么是“陣陣的風”？思考陣陣就是一陣又一陣50第一小節(jié)中作者運用了什么修辭方法？思考把瀑布的聲音比作疊疊的浪涌上岸灘和陣陣的風吹過松林。突出瀑布聲音響亮，氣勢雄偉；把抽象的聲音形象化，使人覺得生動、真切。比喻第一小節(jié)中作者運用了什么修辭方法？思考把瀑布的聲音比作疊疊51背面聽聲音大，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到正面聲音就更大了，感受到瀑布的聲勢巨大，雄偉壯觀。從“忽然一轉(zhuǎn)”這幾個字中，你能想到作者剛才是在瀑布的哪一面聽到聲音的？你從中感受到了什么？思考背面聽聲音大，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到正面聲音就更大了，感受到瀑布的52瀑布的樣子像什么？“千丈”說明山高而陡，瀑布壯觀。“白銀”是瀑布在太陽光的照射下閃著銀光的樣子。千丈青山襯著一道白銀。瀑布的樣子像什么？“千丈”說明山高而陡，瀑布壯觀。“白銀”是53假如現(xiàn)在你們的腳下就是青山，你們站在瀑布對面看瀑布。你們也一定會情不自禁地贊美起來，你可能會說些什么？這飛流而下的瀑布太雄奇壯美了！假如現(xiàn)在你們的腳下就是青山，你們站在瀑布對面看瀑布。54站在瀑布腳下仰望，好偉大呀！一座珍珠的屏！時時來一陣風，把它吹得如煙，如霧，如塵。瀑布像一座屏風，瀑布的水珠形似珍珠；顏色光澤與珍珠相似，晶瑩透明。被風吹過的瀑布濺起一陣陣水霧，輕柔飄逸，白茫茫一片，朦朦朧朧，彌漫如煙、如霧、如塵，紛紛揚揚的落下。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀！一座珍珠的屏！時時來一陣風，把它55《瀑布》教學講解課件-56《瀑布》教學講解課件-57瀑布從千丈青山直瀉而下，被風一吹，濺起許多的小水珠，那些輕飄飄的，紛紛揚起，像煙；那些密集一些的，迷迷蒙蒙的像霧；那些細小飛散落下的像塵。這樣美麗的景象，如人間仙境。你此時的心情如何呢？陶醉瀑布從千丈青山直瀉而下，被風一吹，濺起許多的小水珠，那些輕飄58由遠到近，從聲、形、色三個方面描寫瀑布的。作者是按什么順序，從哪些方面寫瀑布的？思考由遠到近，從聲、形、色三個方面描寫瀑布的。作者是按什么順序59這首詩語言簡練，比喻生動，詞句貼切，描繪了瀑布的雄偉壯麗，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛之情。總結(jié)概括主題思想這首詩語言簡練，比喻生動，詞句貼切，描繪了瀑布的雄偉壯麗，抒60結(jié)構(gòu)導圖總結(jié)概括聲：浪涌、風吹遠雄色：一道白銀偉形：珍珠的屏壯煙霧塵近麗瀑布結(jié)構(gòu)導圖總結(jié)概括聲：浪涌、風吹遠雄61比喻定義：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，使甲事物更加生動形象。特點：使所描寫的景物形象生動。例句：時時來一陣風，把它吹得如煙、如霧、如塵。寫法指導總結(jié)概括比喻定義：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙62同學們，你們見過哪些美景呢？學習課文的寫法，用上比喻的修辭，把它寫出來與同學們分享吧！小練筆同學們，你們見過哪些美景呢？學習課文的寫法，用上比喻的修辭，63拓展運用望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。拓展運用望廬山瀑布64隨堂演練一、選詞填空。一道一道道一陣一陣陣一朵一朵朵（

）閃電

（

）白銀（

）風

（

）歌聲（

）浪花

（

）浪花一道道一道一陣一陣陣一朵一朵朵隨堂演練一、選詞填空。一道道一道一陣一陣陣一朵一朵65二、先寫出詞語，再完成后面的練習。（1）積累“看”的詞語仰望________

________________

________（2）選擇上面的詞語填空。①我（）遠方村莊，在大霧的籠罩下已經(jīng)一片模糊。②站在天安門廣場上，我（）著高大的人民英雄紀念碑，思緒萬千。遙望瞻仰仰望俯視瞻仰遙望二、先寫出詞語，再完成后面的練習。遙望瞻仰仰望俯視瞻仰遙望66三、理解課文內(nèi)容填空。作者先聽到了瀑布的聲音，像________________，又像__________________；遠望瀑布，千丈青山襯著_________；站在瀑布腳下仰望，它就像______________，站在近處看，瀑布就像___________。正如李白詩中寫道：______________________________。疊疊的浪涌上岸灘陣陣的風吹過松林一道白銀一座珍珠的屏煙、霧、塵飛流直下三千尺，疑是銀河落九天三、理解課文內(nèi)容填空。疊疊的浪涌上岸灘陣陣的風吹過松林一道白67

四、讀一讀。1.只見一條粗數(shù)十圍的大瀑布，像一條發(fā)怒的銀龍，從半空中猛撲下來，直搗潭心，水聲轟轟，激蕩起陣陣狂風，噴迸出如雹的急雨。

2.在一片帶有原始神秘色彩的山崖上懸掛著一匹銀白色的飛瀑，爭先恐后地直奔水渠。雖然只是一股小小的瀑布，可發(fā)出的聲音也夠震耳欲聾的了。四、讀一讀。1.只見一條粗數(shù)十圍的大瀑布，像一條發(fā)68下課啦下課啦69有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一