包拯17-語文版-課件

27．包拯樂至縣童家鎮(zhèn)初級中學(xué)羅榮27．包拯樂至縣童家鎮(zhèn)初級中學(xué)羅榮

開封有個(gè)包青天

鐵面無私辨忠奸

江湖豪杰來相助

王朝和馬漢在身邊

鉆天鼠身輕如燕

徹地鼠是條好漢

穿山老鼠鐵臂神拳

番江鼠身手不凡

錦毛鼠一身是膽

這五鼠義結(jié)金蘭

七俠和五義

留傳在民間

開封有個(gè)包青天

鐵面無私辨忠奸

江湖豪杰來相助

王朝和馬漢包拯17-語文版-課件包拯17-語文版-課件包拯17-語文版-課件開封有個(gè)包青天，鐵面無私辨忠奸……開封鐵面無私？開封有個(gè)包青天，開封鐵面無私？包拯17-語文版-課件在你心目中包拯是怎樣的人？開封府尹在你心目中包拯是怎樣的人？開封府尹包拯（公元999－1062年）字希仁，廬州府合肥（今肥東縣）人。他28歲中進(jìn)士，曾先后任天長、端州、贏州、揚(yáng)州、廬州、池州、開封等知縣、知府，出使過契丹，還在刑部、兵部任過職，在財(cái)政部門做過副使、轉(zhuǎn)運(yùn)使、三司使，在監(jiān)察部門做過御使、諫議大夫，最后做到樞密副使，成為朝廷的宰輔，死后追贈禮部尚書，謚孝肅。他當(dāng)過的大章閣待制和龍圖閣直學(xué)士使他有了“包待制”、“包龍圖”的雅稱。老百姓更喜歡直呼“包公”。

包拯（公元999－1062年）

包拯（999-1062）自希仁，蘆洲合肥人（安徽合肥），北宋天圣五年（1027）進(jìn)士。

中進(jìn)士后，因父母年事已高，不忍遠(yuǎn)去為官，直到雙親相繼去世，守孝完畢，才在親友的勸說下為官，期間長達(dá)十年之久，故以孝聞于鄉(xiāng)里。

嘉佑元年（1056）年十二月，朝廷任包拯權(quán)知開封府，他于次年三月正式上任，至三年六月離任，前后只有一年有余。但在這短短的時(shí)間內(nèi)，把號稱難治的開封府，治理得井井有條。敢于懲治權(quán)貴們的不法行為，堅(jiān)決抑制開封府吏的驕橫之勢，并能夠及時(shí)懲辦誣賴刁民。

由于包拯在開封府執(zhí)法嚴(yán)明，鐵面無私，敢于碰硬，貴戚宦官也不得不有所收斂，聽到包拯的名字就感到害怕。兒童婦孺?zhèn)兌贾腊?，親切稱呼他為「包特制」。開封府廣泛流傳著這樣的話「關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老?！褂瞄惲_比喻包拯的鐵面無私。

宋嘉佑六年（1061），他官至樞密副使，次年五月病逝，「京師吏民，莫不感傷，嘆息之聲，大街小巷都可聽得到。」朝廷贈官吏部上書，有「奏儀」十五卷傳于世。包拯（999-1062）自希仁，蘆洲合肥人（包拯（公元999－1062年）字希仁北宋廬州府合肥（今肥東縣）人他28歲中進(jìn)士。仁宗時(shí)任監(jiān)察御史，建議選將練兵，以御契丹后任天章閣待制、龍圖閣直學(xué)士為官剛正、執(zhí)法嚴(yán)峻著有《包孝肅奏議》他的事跡長期流傳民間，作為封建清官的典型，演為戲文、元雜劇已有《陳州糶米》等作品后來流傳日廣，形成豐富的傳說包拯（公元999－1062年）字希仁本文選自《宋史·包拯傳》，作者:脫脫，元代史學(xué)家。“傳”是記載人物事跡的作品（多由別人記述），是正史的重要組成部分，一般采用紀(jì)傳體的形式。一般說來，“傳”主要敘述傳主的生卒、地望、職官、生平事跡等內(nèi)容。我國傳記文學(xué)產(chǎn)生較早，如《史記》的《本記》、《世家》、《列傳》等。本文選自《宋史·包拯傳》，作者:脫脫，元代史學(xué)家。A、脫脫（1314—1355），篾里乞氏，字大用，元代史學(xué)家。作者及作品人物介紹：B、包拯（999—1062），宋代名臣，民間稱“包公”，其以剛正廉明、嫉惡如仇、愛民如子、斷案如神而千古傳誦，被譽(yù)為“包青天”。A、脫脫（1314—1355），作者及作品人物介紹

你想知道課本中包拯的故事吧！用心讀一讀，并且能夠復(fù)述文中的故事。

試著自己讀順文章，在閱讀的過程中注意這些字的讀音：

鬻拯硯契稚峭敦徙涿

憚訟塋（yù）(zhěng)(yàn)(qì)(zhì)(qiào)(dūn)（xǐ）（zhuō）（dàn）（sòng

）（yíng）試著自己讀順文章，在閱讀的過程中注意這些字的讀

五個(gè)小組各分一段朗讀，比比看哪組讀得好，哪組讀得準(zhǔn)。準(zhǔn)備好了嗎？我們來比賽吧五個(gè)小組各分一段朗讀，比比看哪組讀得好，

結(jié)合課文注釋，聯(lián)系上下文，自讀文章第一段找出不理解的地方，四人小組討論結(jié)合課文注釋，聯(lián)系上下文，自讀文章第一段找出不理包拯17-語文版-課件

包拯身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，從哪里可以看出來？小組討論：包拯身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，從哪里可以看出來？小組包拯板書：為官機(jī)智為官廉潔巧言善辯，不辱使命為官剛正，執(zhí)法嚴(yán)峻克己奉公包拯板書：為官機(jī)智為官廉潔巧言善辯，不辱使命為官剛正，執(zhí)法嚴(yán)思考題:1、課文哪些語句寫出包拯的廉潔的美好品格？通過什么事例表現(xiàn)？拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。

文中通過包拯在端州任職，一改以往慣例，不謀私利的事例可以看出他的廉潔的品質(zhì)。2、包拯性格剛烈，可是他愛憎分明，又有原則性，從哪些語句可以看出？拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。思考題:1、課文哪些語句寫出包拯的廉潔的美好品格？通過什么事3、包拯素以“包青天”見稱，從文中哪些語句可以看出他能夠直接面對百姓，傾聽他們的冤情？拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。4、文中包拯位高權(quán)重，可是他生活極為簡樸，從哪些語句可以看出？雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。3、包拯素以“包青天”見稱，從文中哪些語句可以看出他能夠直接課文總結(jié):2、成語①婦孺皆知②笑比河清形容態(tài)度嚴(yán)肅，難見笑容。婦女、小孩全都知道。指眾所周知。課文總結(jié):2、成語①婦孺皆知形容態(tài)度嚴(yán)肅，難見笑容。婦女包拯17-語文版-課件割牛舌案為官機(jī)智割牛舌案為官機(jī)智進(jìn)貢硯臺為官廉潔進(jìn)貢硯臺為官廉潔出使契丹巧言善辯不辱使命出使契丹巧言善辯公開審案為官剛正執(zhí)法嚴(yán)明公開審案為官剛正平日為人克己奉公平日為人克己奉公

包拯是一個(gè)

為官機(jī)智廉潔剛正

巧言善辯不辱使命執(zhí)法嚴(yán)明

克己奉公的人

1、第一段寫了件什么事？體現(xiàn)了包拯的什么性格？在寫法上有何特點(diǎn)？

任知縣時(shí)破獲的一起割他人牛舌案

聰明機(jī)智語言簡潔，運(yùn)用語言描寫體現(xiàn)人物性格2、語言描寫寫出了他辦事的什么特點(diǎn)？

第一句：表現(xiàn)出包拯成竹在胸；第二句：寫他看穿盜賊伎倆，并先發(fā)制人，使其驚恐萬分，順利破案

1、第一段寫了件什么事？體現(xiàn)了包拯的什么性格？在寫法上有何特文言知識點(diǎn)“……也”古判斷句的形式，翻譯時(shí)加判斷詞“是”。文言知識點(diǎn)“……也”1、第二段寫了件什么事？和第一段比較，本段有何特點(diǎn)？寫他在端州任職期間嚴(yán)格控制上貢端硯的數(shù)量，并沒有接受一方硯臺的饋贈。寫得比較概況2、包拯為官廉潔表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？A、他堅(jiān)決、有效地堵死了官吏用來趨炎附勢的源頭。B、“從我做起”“歲滿不持一硯歸”1、第二段寫了件什么事？和第一段比較，本段有何特點(diǎn)？這段寫了件什么事？與前兩段相比，本段有何特點(diǎn)？寫他奉命出使契丹，駁倒契丹的荒謬論點(diǎn)，寫出了他巧言善辯，不辱使命的愛國之心。寫法上與第一段相同，描寫具體，通過人物語言突出人物性格。閱讀P3這段寫了件什么事？與前兩段相比，本段有何特點(diǎn)？閱讀P3閱讀P4-5這兩段分別寫了什么內(nèi)容？第四段：寫人們對他的看法和評價(jià)第五段：寫他為官剛直不阿，不巧言令色，對親人朋友不結(jié)黨營私，在生活上從不奢侈，保持樸素之風(fēng)，最后寫他對后世子孫的訓(xùn)誡。言語中肯。閱讀P4-5這兩段分別寫了什么內(nèi)容？一、品讀感悟

文章記敘了包拯的哪幾件事？分別體現(xiàn)了包拯的什么品質(zhì)?一、品讀感悟文章記敘了包拯的哪幾件事？分別體現(xiàn)了包說說下列語句表現(xiàn)了人物的哪種性格特征或優(yōu)秀品質(zhì)？（1）拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。（2）京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老”（3）雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。為官廉潔為官剛正，執(zhí)法嚴(yán)峻克己奉公隨堂練習(xí)說說下列語句表現(xiàn)了人物的哪種性格特征或優(yōu)秀品質(zhì)？為官廉潔為官

文章有五段，分別寫了包拯的哪幾件事?分別體現(xiàn)了包拯的什么品質(zhì)?

(請各用四個(gè)字概括)

智斷牛案

出使契丹公開審案平日為人制貢端硯

為官機(jī)智為官清廉巧言善辯為官剛正克己奉公超級男生VS超級女生第一輪第一段第二段第三段第四段第五段段意人物品質(zhì)表現(xiàn)文段不辱使命執(zhí)法嚴(yán)峻文章有五段，分別寫了包拯的哪幾件事?分別體現(xiàn)了包拯的什么思考并完成下面練習(xí)：課文共有個(gè)段落，分別記敘了智斷牛案、________、________、公開審案、平日為人幾方面，其中_____、_____段記敘較具體，_______、________、_______段記敘較概括。第________、_______、_______、________段主要用了正面描寫，第______段穿插了側(cè)面描寫。

五制貢端硯出使契丹132452354相互配合，富于變化思考并完成下面練習(xí)：課文共有個(gè)段落，分主題精解文章通過巧斷牛舌案、不持一硯歸、出使契丹、、坐鎮(zhèn)開封府、律己戒子這些事跡體現(xiàn)出包拯機(jī)智善斷、廉潔自律、剛直善辯、剛正不阿、嚴(yán)于律己的性格特點(diǎn)。主題精解

包拯作為歷史上有名的清官，他能做到別人所不能，為什么包拯會這樣做？三、合作探究，深化理解包拯作為歷史上有名的清官，他能做到別人所不能海瑞于成龍焦裕碌任長霞牛玉儒他們身上所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)相似之處有：清正廉潔、剛正不阿，一心為民、仗義執(zhí)言，不畏強(qiáng)權(quán)、執(zhí)法如山、嫉惡如仇。重視自己的德行操守，勤于修身治國，嚴(yán)于律己，廉潔奉公、憂國憂民,受到歷代人民的敬仰。我國歷代清官好官部分代表人物有:等……海瑞于成龍焦裕碌任長霞牛玉儒他們身上所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)相似你還知道古今中外有哪些清官?說說他們的事跡海瑞,于成龍,耶律楚材任長霞牛玉儒四、語文活動歷史上的清官你還知道古今中外有哪些清官?說說他們的事跡海瑞,于成龍,耶律

明朝時(shí)候的海瑞是中國歷史上有名的清官。他鐵面無私，明察秋毫，人稱“海青天”。一天，他帶著幾個(gè)衙役微服出巡，在街上看見一群人慌慌張張地走過來，兩個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子用一塊木板抬著一個(gè)人，身上蓋著被子，插著珠釵的頭露在被子外面。另幾個(gè)男人在旁邊跟著，不時(shí)有人去掖掖被子。走了一會兒，他們在路旁休息一會兒，再換兩個(gè)人抬著木板走。海瑞覺得蹊蹺，便上去攀談，得知是這家的妹妹身染惡疾，特地找來幾個(gè)同村的小伙子抬她去外地看醫(yī)生的。海瑞派一個(gè)衙役暗中跟蹤，看到這群人來到一個(gè)村子最西頭的房屋前，兩個(gè)人把他們接了過去。海瑞回府后迅速派人去將那伙人抓了起來，從那間屋里搜出了大量金銀財(cái)寶，后來經(jīng)審訊得知他們是一伙強(qiáng)盜。返回明朝時(shí)候的海瑞是中國歷史上有名的清官。他鐵面無

于成龍，字北溟，1617年生于我縣下昔鄉(xiāng)來堡村。清順治十八年（1661），45歲的于成龍以副榜貢生出任廣西羅城縣令，后遷任知州、知府、巡撫、兩江總督等職。在二十多年的宦海生涯中，他關(guān)心百姓疾苦，敢于為民請命，生活清苦，廉政勤政，深受百姓愛戴和康熙皇帝贊譽(yù)，三次被舉“卓異”，成為清初廉政官員的典范?？滴醵?684），于成龍?jiān)趦山偠饺紊喜∈牛厦癖姟跋锟蘖T市，繪像祀之”?？滴跤H撰碑文，稱他為“天下廉吏第一”。作為封建官吏，于成龍的思想道德、人生信條固然有著歷史的局限性，但他清正廉明、關(guān)懷民眾的事跡，到今天仍有著重要的借鑒和教育意義。

返回于成龍，字北溟，1617年生于我縣下昔鄉(xiāng)來堡村耶律楚材

耶律楚材（公元119——244年）字晉卿，號湛然居士。因住在玉泉山一帶，所以又稱玉泉居士，契丹人。耶律楚材是我國著名的政治家，他出生時(shí)，他父感到金的大勢已去，取《左傳》中“雖楚之才，晉實(shí)用之”之典，給他取名耶律楚材。燕京被元軍破后，他應(yīng)召會見成吉思汗，并作為顧問留在朝中。元太宗窩闊臺當(dāng)政后，他任中書令（宰相），為治理國家、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化作出了卓越的貢獻(xiàn)，

耶律楚材耶律楚材（公元119——244年）

耶律楚材是歷史上有名的清官。成吉思汗攻打西夏時(shí)，將領(lǐng)們紛紛搶奪金玉財(cái)寶，他卻收集、保存了許多文集和大量的藥材。后來軍中疫病流行，這些藥材救活了好幾萬人。1227年，他奉命到燕京整頓秩序。當(dāng)時(shí)京畿之內(nèi)，許多權(quán)勢人家的子弟，一到黃昏便駕著牛車出來結(jié)伙搶劫，行兇殺人。耶律楚材不畏強(qiáng)暴，不為利害所動，秉公而斷，公開斬了十六名這類罪犯，為社會除了大害。他病死后，有人誣陷他藏有私囊，檢查以后，發(fā)現(xiàn)除了琴阮書畫金石遺文之外，別無所有，足見他的清廉。

返回耶律楚材是歷史上有名的清官。成吉思汗攻打西夏

包拯（999—1062），宋代名臣，天圣進(jìn)士。仁宗時(shí)任監(jiān)察御史，后任天章閣待制，龍圖閣直學(xué)士，官至樞密副史。嘉柏七年(1062年)五月二十五日，包拯病死在開封。仁宗皇帝到包拯家中向包拯最后一別，追認(rèn)他為禮部尚書，賜謚“孝肅”。著有《包孝肅奏議》。他以剛正廉明、嫉惡如仇、愛民如子、斷案如神而千古，被譽(yù)為“包青天”。世稱“包公”至今，在肇慶仍保留有包拯帶領(lǐng)端州民眾挖的七口井，并有一口現(xiàn)存“包公井”保持原貌，井水至今清冽如鏡，成為包拯執(zhí)政為民的最好見證。包拯（999—1062），宋代名臣，天圣進(jìn)士你來總結(jié)一下吧為官機(jī)智為官廉潔巧言善辯為官剛正、執(zhí)法嚴(yán)峻克己奉公一代清官“包拯”的性格品質(zhì)有：你來總結(jié)一下吧為官機(jī)智一代清官“包拯”的性格品質(zhì)有：古詩(文言)文四步閱讀學(xué)習(xí)法初讀(朗讀)讀準(zhǔn)字音讀清句讀再讀(精讀)讀懂文字讀通文意三讀(品讀)讀出手法讀透文旨四讀(誦讀)熟讀成誦誦而能寫古詩(文言)文四步閱讀學(xué)習(xí)法初讀(朗讀)讀準(zhǔn)字音讀清句讀如果你做了官,你會做個(gè)什么樣的官假如我做了官……學(xué)習(xí)實(shí)踐如果你做了官,你會做個(gè)什么樣的官假如我做了官……學(xué)習(xí)實(shí)踐要求:1、語言符合人物的身份.2、動作神態(tài)體現(xiàn)人物的特點(diǎn)

課本劇表演要求:1、語言符合人物的身份.課本劇表演2、一詞多義：①得②從③知①吏不能得②凡訴訟不得徑造庭下①宣不從，強(qiáng)使頓之②不從吾志，非吾子若孫也①知天長縣②死乃知之捉到能夠聽從動詞，主持，掌管動詞，知道順從2、一詞多義：①得②從③知①吏不能得①宣不從，強(qiáng)使頓之①知天④私①平居無私書②尋復(fù)有來告私殺牛者名詞，私人副詞，私自①何為割牛舌而又告之②貴戚宦官為之?dāng)渴症葜~，代牛主人代詞，代“拯立朝剛毅”⑥者①有盜割人牛舌者②聞?wù)呓詰勚那闆r……的人④私①平居無私書名詞，私人副詞，私自①何為割牛舌而又告之⑤之3、詞類活用：①舊制，凡訴訟不得徑造庭下：②不偽辭色悅?cè)耍号f制，名詞作狀語，按照舊制悅，形容詞用作動詞，取悅3、詞類活用：①舊制，凡訴訟不得徑造庭下：②不偽辭色悅?cè)耍号f字詞總結(jié):1、古今異義詞：古：但，只管今：用在整數(shù)的數(shù)詞前表次序①第歸②嘗古：曾經(jīng)今：品嘗③若古：和今：如果，好像字詞總結(jié):1、古今異義詞：古：但，只管①第歸②嘗古：曾經(jīng)③若4、文言句式：①判斷句：包拯字希仁，廬州合肥人也。②省略句：知天長縣。（省略主語“包拯”）徙知端州，遷殿中丞（省略主語“包拯”）4、文言句式：①判斷句：包拯字希仁，廬州合肥人也。②省略句：2、文言句式：①判斷句：②倒裝句：包拯,字希仁，廬州合肥人也。非吾子若孫也。何為割牛舌而又告之？③省略句殺（之）而鬻之（包拯）使契丹雖貴，衣服、器用、飲食如布2、文言句式：①判斷句：②倒裝句：包拯,字希仁，廬州合肥人也3、一詞多義：①知②其③而①知天長縣②亦知其名①其人遂無以對②亦知其名①殺而鬻之②何為割牛舌而又告之③而未嘗不推以忠恕也主持，掌管知道那他的表承接表并列表轉(zhuǎn)折，但3、一詞多義：①知②其③而①知天長縣①其人遂無以對①殺而鬻之5、一詞多義：④之①殺而鬻之②何為割牛舌而又告之？③聞?wù)呓詰勚芫煘橹Z曰代詞，牛代詞，殺牛者他，代包拯這⑤以①取數(shù)十倍以遺權(quán)貴②以刺疆事耶？③人以包拯笑比藍(lán)河清④未嘗不推以忠恕也來以便把用5、一詞多義：④之①殺而鬻之代詞，牛代詞，殺牛者他，代包拯這激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

229、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。

230、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。

233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。237、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。239、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。240、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時(shí)候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。242、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

243、人之所以能，是相信能。244、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。245、一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。

246、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。247、兩粒種子，一片森林。248、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。249、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。250、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言27．包拯樂至縣童家鎮(zhèn)初級中學(xué)羅榮27．包拯樂至縣童家鎮(zhèn)初級中學(xué)羅榮

開封有個(gè)包青天

鐵面無私辨忠奸

江湖豪杰來相助

王朝和馬漢在身邊

鉆天鼠身輕如燕

徹地鼠是條好漢

穿山老鼠鐵臂神拳

番江鼠身手不凡

錦毛鼠一身是膽

這五鼠義結(jié)金蘭

七俠和五義

留傳在民間

開封有個(gè)包青天

鐵面無私辨忠奸

江湖豪杰來相助

王朝和馬漢包拯17-語文版-課件包拯17-語文版-課件包拯17-語文版-課件開封有個(gè)包青天，鐵面無私辨忠奸……開封鐵面無私？開封有個(gè)包青天，開封鐵面無私？包拯17-語文版-課件在你心目中包拯是怎樣的人？開封府尹在你心目中包拯是怎樣的人？開封府尹包拯（公元999－1062年）字希仁，廬州府合肥（今肥東縣）人。他28歲中進(jìn)士，曾先后任天長、端州、贏州、揚(yáng)州、廬州、池州、開封等知縣、知府，出使過契丹，還在刑部、兵部任過職，在財(cái)政部門做過副使、轉(zhuǎn)運(yùn)使、三司使，在監(jiān)察部門做過御使、諫議大夫，最后做到樞密副使，成為朝廷的宰輔，死后追贈禮部尚書，謚孝肅。他當(dāng)過的大章閣待制和龍圖閣直學(xué)士使他有了“包待制”、“包龍圖”的雅稱。老百姓更喜歡直呼“包公”。

包拯（公元999－1062年）

包拯（999-1062）自希仁，蘆洲合肥人（安徽合肥），北宋天圣五年（1027）進(jìn)士。

中進(jìn)士后，因父母年事已高，不忍遠(yuǎn)去為官，直到雙親相繼去世，守孝完畢，才在親友的勸說下為官，期間長達(dá)十年之久，故以孝聞于鄉(xiāng)里。

嘉佑元年（1056）年十二月，朝廷任包拯權(quán)知開封府，他于次年三月正式上任，至三年六月離任，前后只有一年有余。但在這短短的時(shí)間內(nèi)，把號稱難治的開封府，治理得井井有條。敢于懲治權(quán)貴們的不法行為，堅(jiān)決抑制開封府吏的驕橫之勢，并能夠及時(shí)懲辦誣賴刁民。

由于包拯在開封府執(zhí)法嚴(yán)明，鐵面無私，敢于碰硬，貴戚宦官也不得不有所收斂，聽到包拯的名字就感到害怕。兒童婦孺?zhèn)兌贾腊H切稱呼他為「包特制」。開封府廣泛流傳著這樣的話「關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老?！褂瞄惲_比喻包拯的鐵面無私。

宋嘉佑六年（1061），他官至樞密副使，次年五月病逝，「京師吏民，莫不感傷，嘆息之聲，大街小巷都可聽得到。」朝廷贈官吏部上書，有「奏儀」十五卷傳于世。包拯（999-1062）自希仁，蘆洲合肥人（包拯（公元999－1062年）字希仁北宋廬州府合肥（今肥東縣）人他28歲中進(jìn)士。仁宗時(shí)任監(jiān)察御史，建議選將練兵，以御契丹后任天章閣待制、龍圖閣直學(xué)士為官剛正、執(zhí)法嚴(yán)峻著有《包孝肅奏議》他的事跡長期流傳民間，作為封建清官的典型，演為戲文、元雜劇已有《陳州糶米》等作品后來流傳日廣，形成豐富的傳說包拯（公元999－1062年）字希仁本文選自《宋史·包拯傳》，作者:脫脫，元代史學(xué)家。“傳”是記載人物事跡的作品（多由別人記述），是正史的重要組成部分，一般采用紀(jì)傳體的形式。一般說來，“傳”主要敘述傳主的生卒、地望、職官、生平事跡等內(nèi)容。我國傳記文學(xué)產(chǎn)生較早，如《史記》的《本記》、《世家》、《列傳》等。本文選自《宋史·包拯傳》，作者:脫脫，元代史學(xué)家。A、脫脫（1314—1355），篾里乞氏，字大用，元代史學(xué)家。作者及作品人物介紹：B、包拯（999—1062），宋代名臣，民間稱“包公”，其以剛正廉明、嫉惡如仇、愛民如子、斷案如神而千古傳誦，被譽(yù)為“包青天”。A、脫脫（1314—1355），作者及作品人物介紹

你想知道課本中包拯的故事吧！用心讀一讀，并且能夠復(fù)述文中的故事。

試著自己讀順文章，在閱讀的過程中注意這些字的讀音：

鬻拯硯契稚峭敦徙涿

憚訟塋（yù）(zhěng)(yàn)(qì)(zhì)(qiào)(dūn)（xǐ）（zhuō）（dàn）（sòng

）（yíng）試著自己讀順文章，在閱讀的過程中注意這些字的讀

五個(gè)小組各分一段朗讀，比比看哪組讀得好，哪組讀得準(zhǔn)。準(zhǔn)備好了嗎？我們來比賽吧五個(gè)小組各分一段朗讀，比比看哪組讀得好，

結(jié)合課文注釋，聯(lián)系上下文，自讀文章第一段找出不理解的地方，四人小組討論結(jié)合課文注釋，聯(lián)系上下文，自讀文章第一段找出不理包拯17-語文版-課件

包拯身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，從哪里可以看出來？小組討論：包拯身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，從哪里可以看出來？小組包拯板書：為官機(jī)智為官廉潔巧言善辯，不辱使命為官剛正，執(zhí)法嚴(yán)峻克己奉公包拯板書：為官機(jī)智為官廉潔巧言善辯，不辱使命為官剛正，執(zhí)法嚴(yán)思考題:1、課文哪些語句寫出包拯的廉潔的美好品格？通過什么事例表現(xiàn)？拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。

文中通過包拯在端州任職，一改以往慣例，不謀私利的事例可以看出他的廉潔的品質(zhì)。2、包拯性格剛烈，可是他愛憎分明，又有原則性，從哪些語句可以看出？拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。思考題:1、課文哪些語句寫出包拯的廉潔的美好品格？通過什么事3、包拯素以“包青天”見稱，從文中哪些語句可以看出他能夠直接面對百姓，傾聽他們的冤情？拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。4、文中包拯位高權(quán)重，可是他生活極為簡樸，從哪些語句可以看出？雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。3、包拯素以“包青天”見稱，從文中哪些語句可以看出他能夠直接課文總結(jié):2、成語①婦孺皆知②笑比河清形容態(tài)度嚴(yán)肅，難見笑容。婦女、小孩全都知道。指眾所周知。課文總結(jié):2、成語①婦孺皆知形容態(tài)度嚴(yán)肅，難見笑容。婦女包拯17-語文版-課件割牛舌案為官機(jī)智割牛舌案為官機(jī)智進(jìn)貢硯臺為官廉潔進(jìn)貢硯臺為官廉潔出使契丹巧言善辯不辱使命出使契丹巧言善辯公開審案為官剛正執(zhí)法嚴(yán)明公開審案為官剛正平日為人克己奉公平日為人克己奉公

包拯是一個(gè)

為官機(jī)智廉潔剛正

巧言善辯不辱使命執(zhí)法嚴(yán)明

克己奉公的人

1、第一段寫了件什么事？體現(xiàn)了包拯的什么性格？在寫法上有何特點(diǎn)？

任知縣時(shí)破獲的一起割他人牛舌案

聰明機(jī)智語言簡潔，運(yùn)用語言描寫體現(xiàn)人物性格2、語言描寫寫出了他辦事的什么特點(diǎn)？

第一句：表現(xiàn)出包拯成竹在胸；第二句：寫他看穿盜賊伎倆，并先發(fā)制人，使其驚恐萬分，順利破案

1、第一段寫了件什么事？體現(xiàn)了包拯的什么性格？在寫法上有何特文言知識點(diǎn)“……也”古判斷句的形式，翻譯時(shí)加判斷詞“是”。文言知識點(diǎn)“……也”1、第二段寫了件什么事？和第一段比較，本段有何特點(diǎn)？寫他在端州任職期間嚴(yán)格控制上貢端硯的數(shù)量，并沒有接受一方硯臺的饋贈。寫得比較概況2、包拯為官廉潔表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？A、他堅(jiān)決、有效地堵死了官吏用來趨炎附勢的源頭。B、“從我做起”“歲滿不持一硯歸”1、第二段寫了件什么事？和第一段比較，本段有何特點(diǎn)？這段寫了件什么事？與前兩段相比，本段有何特點(diǎn)？寫他奉命出使契丹，駁倒契丹的荒謬論點(diǎn)，寫出了他巧言善辯，不辱使命的愛國之心。寫法上與第一段相同，描寫具體，通過人物語言突出人物性格。閱讀P3這段寫了件什么事？與前兩段相比，本段有何特點(diǎn)？閱讀P3閱讀P4-5這兩段分別寫了什么內(nèi)容？第四段：寫人們對他的看法和評價(jià)第五段：寫他為官剛直不阿，不巧言令色，對親人朋友不結(jié)黨營私，在生活上從不奢侈，保持樸素之風(fēng)，最后寫他對后世子孫的訓(xùn)誡。言語中肯。閱讀P4-5這兩段分別寫了什么內(nèi)容？一、品讀感悟

文章記敘了包拯的哪幾件事？分別體現(xiàn)了包拯的什么品質(zhì)?一、品讀感悟文章記敘了包拯的哪幾件事？分別體現(xiàn)了包說說下列語句表現(xiàn)了人物的哪種性格特征或優(yōu)秀品質(zhì)？（1）拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。（2）京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老”（3）雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。為官廉潔為官剛正，執(zhí)法嚴(yán)峻克己奉公隨堂練習(xí)說說下列語句表現(xiàn)了人物的哪種性格特征或優(yōu)秀品質(zhì)？為官廉潔為官

文章有五段，分別寫了包拯的哪幾件事?分別體現(xiàn)了包拯的什么品質(zhì)?

(請各用四個(gè)字概括)

智斷牛案

出使契丹公開審案平日為人制貢端硯

為官機(jī)智為官清廉巧言善辯為官剛正克己奉公超級男生VS超級女生第一輪第一段第二段第三段第四段第五段段意人物品質(zhì)表現(xiàn)文段不辱使命執(zhí)法嚴(yán)峻文章有五段，分別寫了包拯的哪幾件事?分別體現(xiàn)了包拯的什么思考并完成下面練習(xí)：課文共有個(gè)段落，分別記敘了智斷牛案、________、________、公開審案、平日為人幾方面，其中_____、_____段記敘較具體，_______、________、_______段記敘較概括。第________、_______、_______、________段主要用了正面描寫，第______段穿插了側(cè)面描寫。

五制貢端硯出使契丹132452354相互配合，富于變化思考并完成下面練習(xí)：課文共有個(gè)段落，分主題精解文章通過巧斷牛舌案、不持一硯歸、出使契丹、、坐鎮(zhèn)開封府、律己戒子這些事跡體現(xiàn)出包拯機(jī)智善斷、廉潔自律、剛直善辯、剛正不阿、嚴(yán)于律己的性格特點(diǎn)。主題精解

包拯作為歷史上有名的清官，他能做到別人所不能，為什么包拯會這樣做？三、合作探究，深化理解包拯作為歷史上有名的清官，他能做到別人所不能海瑞于成龍焦裕碌任長霞牛玉儒他們身上所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)相似之處有：清正廉潔、剛正不阿，一心為民、仗義執(zhí)言，不畏強(qiáng)權(quán)、執(zhí)法如山、嫉惡如仇。重視自己的德行操守，勤于修身治國，嚴(yán)于律己，廉潔奉公、憂國憂民,受到歷代人民的敬仰。我國歷代清官好官部分代表人物有:等……海瑞于成龍焦裕碌任長霞牛玉儒他們身上所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)相似你還知道古今中外有哪些清官?說說他們的事跡海瑞,于成龍,耶律楚材任長霞牛玉儒四、語文活動歷史上的清官你還知道古今中外有哪些清官?說說他們的事跡海瑞,于成龍,耶律

明朝時(shí)候的海瑞是中國歷史上有名的清官。他鐵面無私，明察秋毫，人稱“海青天”。一天，他帶著幾個(gè)衙役微服出巡，在街上看見一群人慌慌張張地走過來，兩個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子用一塊木板抬著一個(gè)人，身上蓋著被子，插著珠釵的頭露在被子外面。另幾個(gè)男人在旁邊跟著，不時(shí)有人去掖掖被子。走了一會兒，他們在路旁休息一會兒，再換兩個(gè)人抬著木板走。海瑞覺得蹊蹺，便上去攀談，得知是這家的妹妹身染惡疾，特地找來幾個(gè)同村的小伙子抬她去外地看醫(yī)生的。海瑞派一個(gè)衙役暗中跟蹤，看到這群人來到一個(gè)村子最西頭的房屋前，兩個(gè)人把他們接了過去。海瑞回府后迅速派人去將那伙人抓了起來，從那間屋里搜出了大量金銀財(cái)寶，后來經(jīng)審訊得知他們是一伙強(qiáng)盜。返回明朝時(shí)候的海瑞是中國歷史上有名的清官。他鐵面無

于成龍，字北溟，1617年生于我縣下昔鄉(xiāng)來堡村。清順治十八年（1661），45歲的于成龍以副榜貢生出任廣西羅城縣令，后遷任知州、知府、巡撫、兩江總督等職。在二十多年的宦海生涯中，他關(guān)心百姓疾苦，敢于為民請命，生活清苦，廉政勤政，深受百姓愛戴和康熙皇帝贊譽(yù)，三次被舉“卓異”，成為清初廉政官員的典范?？滴醵?684），于成龍?jiān)趦山偠饺紊喜∈?，江南民眾“巷哭罷市，繪像祀之”?？滴跤H撰碑文，稱他為“天下廉吏第一”。作為封建官吏，于成龍的思想道德、人生信條固然有著歷史的局限性，但他清正廉明、關(guān)懷民眾的事跡，到今天仍有著重要的借鑒和教育意義。

返回于成龍，字北溟，1617年生于我縣下昔鄉(xiāng)來堡村耶律楚材

耶律楚材（公元119——244年）字晉卿，號湛然居士。因住在玉泉山一帶，所以又稱玉泉居士，契丹人。耶律楚材是我國著名的政治家，他出生時(shí)，他父感到金的大勢已去，取《左傳》中“雖楚之才，晉實(shí)用之”之典，給他取名耶律楚材。燕京被元軍破后，他應(yīng)召會見成吉思汗，并作為顧問留在朝中。元太宗窩闊臺當(dāng)政后，他任中書令（宰相），為治理國家、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化作出了卓越的貢獻(xiàn)，

耶律楚材耶律楚材（公元119——244年）

耶律楚材是歷史上有名的清官。成吉思汗攻打西夏時(shí)，將領(lǐng)們紛紛搶奪金玉財(cái)寶，他卻收集、保存了許多文集和大量的藥材。后來軍中疫病流行，這些藥材救活了好幾萬人。1227年，他奉命到燕京整頓秩序。當(dāng)時(shí)京畿之內(nèi)，許多權(quán)勢人家的子弟，一到黃昏便駕著牛車出來結(jié)伙搶劫，行兇殺人。耶律楚材不畏強(qiáng)暴，不為利害所動，秉公而斷，公開斬了十六名這類罪犯，為社會除了大害。他病死后，有人誣陷他藏有私囊，檢查以后，發(fā)現(xiàn)除了琴阮書畫金石遺文之外，別無所有，足見他的清廉。

返回耶律楚材是歷史上有名的清官。成吉思汗攻打西夏

包拯（999—1062），宋代名臣，天圣進(jìn)士。仁宗時(shí)任監(jiān)察御史，后任天章閣待制，龍圖閣直學(xué)士，官至樞密副史。嘉柏七年(1062年)五月二十五日，包拯病死在開封。仁宗皇帝到包拯家中向包拯最后一別，追認(rèn)他為禮部尚書，賜謚“孝肅”。著有《包孝肅奏議》。他以剛正廉明、嫉惡如仇、愛民如子、斷案如神而千古，被譽(yù)為“包青天”。世稱“包公”至今，在肇慶仍保留有包拯帶領(lǐng)端州民眾挖的七口井，并有一口現(xiàn)存“包公井”保持原貌，井水至今清冽如鏡，成為包拯執(zhí)政為民的最好見證。包拯（999—1062），宋代名臣，天圣進(jìn)士你來總結(jié)一下吧為官機(jī)智為官廉潔巧言善辯為官剛正、執(zhí)法嚴(yán)峻克己奉公一代清官“包拯”的性格品質(zhì)有：你來總結(jié)一下吧為官機(jī)智一代清官“包拯”的性格品質(zhì)有：古詩(文言)文四步閱讀學(xué)習(xí)法初讀(朗讀)讀準(zhǔn)字音讀清句讀再讀(精讀)讀懂文字讀通文意三讀(品讀)讀出手法讀透文旨四讀(誦讀)熟讀成誦誦而能寫古詩(文言)文四步閱讀學(xué)習(xí)法初讀(朗讀)讀準(zhǔn)字音讀清句讀如果你做了官,你會做個(gè)什么樣的官假如我做了官……學(xué)習(xí)實(shí)踐如果你做了官,你會做個(gè)什么樣的官假如我做了官……學(xué)習(xí)實(shí)踐要求:1、語言符合人物的身份.2、動作神態(tài)體現(xiàn)人物的特點(diǎn)

課本劇表演要求:1、語言符合人物的身份.課本劇表演2、一詞多義：①得②從③知①吏不能得②凡訴訟不得徑造庭下①宣不從，強(qiáng)使頓之②不從吾志，非吾子若孫也①知天長縣②死乃知之捉到能夠聽從動詞，主持，掌管動詞，知道順從2、一詞多義：①得②從③知①吏不能得①宣不從，強(qiáng)使頓之①知天④私①平居無私書②尋復(fù)有來告私殺牛者名詞，私人副詞，私自①何為割牛舌而又告之②貴戚宦官為之?dāng)渴症葜~，代牛主人代詞，代“拯