學前教育學練習題庫

華中師范大學網絡教育學院學前教育學》練習測試題庫、單項選擇題TOC\o"1-5"\h\z1．教育是人類特有的一種什么樣的活動？ dA．自發(fā)性活動 B．主體性活動C．生產性活動D．社會性活動2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育內容和（ a）。A．教育物資B．教育材料C．教育媒介D．教育環(huán)境3．教育發(fā)展的物質基礎是（b）。A．社會生產B．經濟發(fā)展C．工業(yè)革命D．現(xiàn)代農業(yè)4．格塞爾的“成熟勢力學說”倡導（ b）。A．先天決定論 B．遺傳決定論C．后天決定論D．環(huán)境決定論5．文藝復興時期的兒童觀是人類關于兒童認識史上的一次“哥白尼式”的革命，這時出現(xiàn)了（a）。A．人本位兒童觀 B．家族本位兒童觀C．社會本位兒童觀 D．自然本位兒童觀6．7．A．1827年 B ．6．7．A．1827年 B ．1803年 C．1837年D托兒所（或幼兒園托兒班）具有如下特色：．社會福利性和保教性A．社會福利性和教育性．社會福利性和保教性C．保教性和輔助性C．保教性和輔助性．輔助性和社會性8．教育是一種什么樣的社會活動？9．A．特殊的B．普通的教育的微觀功能是（8．教育是一種什么樣的社會活動？9．A．特殊的B．普通的教育的微觀功能是（A．促進社會進步．唯一的D．少有的C．促進經濟建設）。．促進文明進步．促進人的身心發(fā)展10．決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的最主要社會因素是（A．經濟發(fā)展 10．決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的最主要社會因素是（A．經濟發(fā)展 B．社會人口C．地理環(huán)境）。．政治制度11．在古代社會，人類普遍重視兒童，他們的兒童觀是（）。A．家族本位兒童觀A．家族本位兒童觀B．社會本位兒童觀C．個人本位兒童觀 D．人類自然本位兒童觀12．夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是（ c）。A．《夸美紐斯教育論著全集》 B．《理想國》C．《母育學?！?D．《太陽城》13．我國幼兒園教育目標是實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的教育，其包括（ d）。A．促進幼兒德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展B．促進幼兒智、德、體等諸方面的全面發(fā)展C．促進幼兒美、體、智、德諸方面的全面發(fā)展D．促進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展14．托兒所（幼兒園托兒班）的保教原則是（A．以游戲為基本活動進行教育c）。．讓嬰兒在一日生活中系統(tǒng)學習C．寓教于養(yǎng)，保教并重15．下列哪種社會因素會影響教育目的？．保教合一，完整教育．文化A．經濟 B ．政治16．決定著教育的性質和教育的發(fā)展的主要社會因素是（A．經濟 B ．政治 CC．促進幼兒美、體、智、德諸方面的全面發(fā)展D．促進幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展14．托兒所（幼兒園托兒班）的保教原則是（A．以游戲為基本活動進行教育c）。．讓嬰兒在一日生活中系統(tǒng)學習C．寓教于養(yǎng)，保教并重15．下列哪種社會因素會影響教育目的？．保教合一，完整教育．文化A．經濟 B ．政治16．決定著教育的性質和教育的發(fā)展的主要社會因素是（A．經濟 B ．政治 C．文化．人口）。．人口17．文化內容的增量或減量所引起的結構性的變化是指（A．文化傳遞 B．文化傳播C．文化變遷c）。D．文化選擇18．某種文化的自動擷取或排斥即擇優(yōu)汰劣，取精去糟的過程是指（A．文化傳遞 B．文化傳播C．文化變遷D．文化選擇d）。19．孔子的“人之初，性本善，性相近也，習相遠也。A．父母決定論B．教師決定論C．環(huán)境決定論”表達的觀點是（D．遺傳決定論c）。20．導致兒童身心發(fā)展差異性的物質性基礎是（A．遺傳差異 B．教育差異C．環(huán)境差異）。．物質差異21．下面哪一項不是個體發(fā)展規(guī)律性的表現(xiàn)？A．從簡單到復雜C．由頭到腳．由一般到特殊．由四周到中間22．幼兒期的主導活動是（ bA．學習 B．游戲）。．看書．識字23．《教育漫話》是哪位教育家的教育論著？A．洛克B．盧梭．杜威．福祿貝爾24．盧梭所倡導的教育觀是（A．愛的教育B．自然主義教育b）。．大教育觀D．進步主義教育25．福祿貝爾認為兒童有四種本能，包括活動的本能、認識的本能、藝術的本能和（A．制作的本能 B．創(chuàng)造的本能C．宗教的本能D．運動的本能26．教育史上第一個承認游戲的教育價值并有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程c）。的教育家是a）。A．福祿貝爾 B．夸美紐斯C．蒙臺梭利D．維果茨基27．蒙臺梭利1907年在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設的幼兒教育機構的名稱為（A．幼兒園 B．兒童之家 C．快樂之家28．提出兒童具有吸收的心智的教育家是（c）。A．福祿貝爾 B．夸美紐斯 C．蒙臺梭利b）。．幸福樂園．維果茨基29．根據(jù)皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段，兒童的守恒概念出現(xiàn)在（A．感知運動階段 B．前運算階段C．具體運算階段．形式運算階段a）。30．加德納倡導的幼兒智力觀是（a）。TOC\o"1-5"\h\zA．多層智力觀B．情感智力觀C．音樂智力觀D．數(shù)理智力觀31．戈爾曼認為決定人生成功與否的關鍵因素是（ b）。A．智力 B．情商C．努力D．機遇32．1995年，美國哈佛大學心理學博士戈爾曼提出了（ c）。A．最近發(fā)展區(qū)理論 B．多層智力理論C．情感智力理論 D．認知發(fā)展理論33．被稱為“我國幼兒教育之父”的教育家是（ c）。A．陶行知 B．張雪門C．陳鶴琴D．蔡元培34．陳鶴琴制定的幼稚園教育內容包括（ d）。A．健康活動、社會活動、數(shù)學活動、藝術活動、文學活動B．健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、語言活動C．健康活動、社會活動、數(shù)學活動、藝術活動、語言活動D．健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、文學活動35．全球學前教育目標的發(fā)展趨勢是（A35．全球學前教育目標的發(fā)展趨勢是（A．和諧發(fā)展的教育 BC．整體發(fā)展的教育 D36．布置活動區(qū)時要考慮各個區(qū)域的性質、擾指的是各活動區(qū)之間的（b）。A．界限性 B．相容性C37．蒙臺梭利的“有準備的環(huán)境”是一種（b）。．全面發(fā)展的教育．自由發(fā)展的教育盡量把性質相似的活動區(qū)安排在一起以免相互干．轉換性D．規(guī)則性b）環(huán)境。A．有豐富材料的幼兒自主操作的A．有豐富材料的幼兒自主操作的B．有教師指導的有秩序的C．教師高度控制的D．幼兒個人自由活動的38．幼兒時期處于皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段中的（ b）。A．感知運動階段 B．前運算階段C．具體運算階段D．形式運算階段C．教師高度控制的D．幼兒個人自由活動的38．幼兒時期處于皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段中的（ b）。A．感知運動階段 B．前運算階段C．具體運算階段D．形式運算階段39．發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是（．心理適宜性A．性別適宜性B．個體適宜性）。．性格適宜性）。40．發(fā)展適宜性課程應該是（ bA．分科性的 B．綜合性的41．觀察法屬于學前教育基本方法中的（A．直觀形象法 B．游戲化方法．適宜性的a）。．移情訓練法．完整性的．環(huán)境體驗法42．被譽為“世界學前教育之父”的教育家是（A．蒙臺梭利 B．福祿貝爾Cb）。．杜威D．盧梭43．角色扮演可分為以下三個階段： aA．及時模仿和簡單再現(xiàn)、認同、內化B．及時模仿和簡單再現(xiàn)、內化、認同C．認同、內化、及時模仿和簡單再現(xiàn)D．認同、及時模仿和簡單再現(xiàn)、內化

44．45．46．47．48．49．50．51．52．53．54．55．56．57．58．59．最有益于培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習慣的方法是（b）。A．言語教導法B．行動操練法C．角色扮演法D．環(huán)境體驗法家長既是孩子的第一任老師，也是終身老師，指的是家庭教育的（c）。A．率先性B．豐富性C．終身性D．主導性“上梁不正下梁歪”告訴我們的家長育兒原則是家長要（a）。A．做好榜樣 B．尊重兒童C．理智的愛D．規(guī)矩明確中國第一個幼兒社會教育機構湖北幼稚園建立于（a）。A．1903年 B．1904年C．1919年D．1949年幼兒園的年齡對象是（b）。A．0—3歲 B ．3—6歲C．0—6歲D．2—6歲幼兒園中期教育目標是指（b）。A．中班的教育目標 B．各年齡班的教育目標C．一周的教育目標 D．一月的教育目標小班幼兒的思維處于（a）。A．直覺行動思維階段 B．具體形象思維階段C．抽象思維階段 D．邏輯思維階段現(xiàn)代教育理論認為，托兒所、幼兒園和家庭的關系屬于（c）。A．幫助與被幫助的關系 B管理與被管理的關系C．伙伴關系 D教與被教的關系社區(qū)學前教育起源于（c）。A．德國 B．日本C丹麥D．中國幼兒教育在我國學制中處于（c）的地位。A．非義務教育,學制之外 B屬福利部門,學制之外C．屬教育部門,基礎教育 D屬教育部門,但不是基礎教育幼兒園教育在幼兒教育中處于（d）地位。A．核心B．領導C．從屬D．主導“十年樹木，百年樹人”形容了幼兒教師勞動的（b）。A．純真美好 B．長期性C．艱巨性D．引導性學前班教育小學化傾向的原因不包括（c）。A．迎合家長“望子成龍”的心態(tài)B．師資力量薄弱C．讓孩子獲得更多的知識D．辦學條件差處于發(fā)展的不平衡期，甚至出現(xiàn)“撒野”行為的是（c）。A．2—3歲B．3—4歲 C．4—5歲D．5—6歲我國學前教育中特有的一條原則是（b）。A．獨立自主原則 B．保教結合原則C．發(fā)展適宜性原則 D．綜合性原則出生到3歲兒童的社會化主要是在（d）。A．社會機構中進行B．托兒所中進行C．幼兒園中進行D．家庭中進行

60．讓幼兒分析和討論角色扮演“如果你是一位盲人，在生活中有很多不便，你的心情會怎樣？”這是移情訓練法的（c）。A．認知提示B．情緒追憶C．情感換位D．鞏固深化61．根據(jù)皮亞杰的理論，主要通過感覺運動圖式來與外界相互作用，并與之取得平衡的兒童心理發(fā)展是（a）。．前運算思維階．形式運算思維階段c）。．前運算思維階．形式運算思維階段c）。．盧梭D．裴斯泰洛齊C．具體運算思維階段 D62．在《愛彌爾》這本幼兒教育名著的作者是（A．夸美紐斯 B．洛克C63．為兒童創(chuàng)設一個特定環(huán)境，讓幼兒在其中自我疏導其身心的某些不平衡狀態(tài)，這種教育方法是（c）。A．疏導法 B．排遣法C．發(fā)泄法D．環(huán)境體驗法64．“三優(yōu)”工程是由全國婦聯(lián)倡導的群眾性活動，其宗旨是（ d）。A．提高家長教育水平 B．創(chuàng)造良好育人環(huán)境C．推動兒童社會化進程 D．促進兒童身心健康發(fā)展65．積木、積塑、金屬材料、竹制材料、和黏土、紙漿等是兒童（ c）游戲的絕佳材料。A．角色游戲 B．表演游戲C．結構游戲D．合作游戲66．皮亞杰認為個體心理發(fā)展的過程有（ c）四個要素。A．教育、練習和習得經驗、社會性經驗、自我調節(jié)作用的平衡過程B．成熟、教育、社會性經驗、自我調節(jié)作用的平衡過程C．成熟、練習和習得經驗、社會性經驗、自我調節(jié)作用的平衡過程D．成熟、練習和習得經驗、社會性經驗、教育67．學前教育對兒童的發(fā)展的（b）模式認為后天經驗只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序。如果沒有后天經驗兒童可以向前發(fā)展。A．維持 B．促進C．誘導D．發(fā)展68．古希伯來人的幼兒教育一般分為家庭教育時期與（ c）時期。A．社會教育 BA．社會教育 B．社區(qū)教育69．殺嬰和溺嬰現(xiàn)象體現(xiàn)了（ b）。A．家族本為的兒童觀 BC．人本位的兒童觀 D70．兒童的發(fā)展是通過（ a）。A．對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的C．觀看電視頻道節(jié)目而發(fā)展的71．幼兒教育啟蒙性含義是（a）。A．幼兒教育內容的粗淺性 BC．幼兒教育內容的系統(tǒng)性 D72．下列家長參與中，屬于親子活動的是（A．協(xié)助孩子收集資料 BC．會堂教育D．教會教育．社會本位的兒童觀．兒童本位的兒童觀B．聆聽教師講授知識而發(fā)展的D．觀察教師的操作過程而發(fā)展的．幼兒教育內容的發(fā)展性．幼兒教育內容的誘導性d）。．帶孩子去公園C．參觀園所保教活動．與孩子共同參加園所活動）。．家庭教育C．參觀園所保教活動．與孩子共同參加園所活動）。．家庭教育D．職業(yè)教育A．學前教育B．社區(qū)教育C74．園所設立家長接待日的主要目的是（b）。．聽取家長的意見和建議C．向家長宣傳育兒方法75．個體社會化反映了（A．個體與學校的關系．讓家長為園所提供方便）。b）。．聽取家長的意見和建議C．向家長宣傳育兒方法75．個體社會化反映了（A．個體與學校的關系．讓家長為園所提供方便）。．個體與家庭的關系C．個體與社會的關系．個體與教育的關系76．美國華盛頓兒童博物館的格言：我聽見了就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”說明的學前教育觀念是教師在教育過程中要（d）。A．尊重兒童 B．重視兒童積極情感體現(xiàn)C．重視兒童學習的自律性C．重視兒童學習的自律性．重視兒童的主動操作77．讓兒童扮演站崗的哨兵，結果發(fā)現(xiàn)，孩子們竟能原地不動地“守衛(wèi)”很長時間，這在平時是絕對不可能的。這里用的訓練方法是（A．環(huán)境體驗法 Bc）。．行動操作法C．角色扮演法D77．讓兒童扮演站崗的哨兵，結果發(fā)現(xiàn)，孩子們竟能原地不動地“守衛(wèi)”很長時間，這在平時是絕對不可能的。這里用的訓練方法是（A．環(huán)境體驗法 Bc）。．行動操作法C．角色扮演法D．移情法78．“對幼兒照料與教育，A．個別教育原則C．保教結合原則就像緯線和經線一樣緊密地交織在一起。”這句話體現(xiàn)了（c．因材施教原則．集體教育原則79．會選擇和利用建造材料，能較正確地建造物體，能和同伴合作共建一組主體游戲，構游戲對（b）的要求。A．小班 B．中班C．大班．學前班）。是結）。．充滿想象和創(chuàng)造的80）。．充滿想象和創(chuàng)造的A．自發(fā)的、自愿的 B．自由自在的C．愉快的、名詞解釋1．人的個體社會化2．兒童發(fā)展3．教育觀4．情商5．發(fā)現(xiàn)式教學法6．整個教學法7．文化8．教育目的9．學前教育的獨立自主性原則10．發(fā)展適宜性原則11．活動性原則12．角色扮演法13．環(huán)境體驗法14．行動操練法15．語言法16．幼兒園17．結構游戲18．幼兒常規(guī)19．學前班20．家長參與三、簡