有關(guān)培訓部工作計劃7篇

有關(guān)培訓部工作計劃7篇時間過得真快?？傇诓唤?jīng)意間消逝、信任大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。信任大家又在為寫計劃犯愁了？以下我在這給大家整理了一些有關(guān)培訓部工作計劃，希望對大家有幫助！

有關(guān)培訓部工作計劃篇1

一、指導思想：

確立學研結(jié)合、課題帶動、分層培訓、共同進展的校本培訓策略，明確以人為本的指導思想，深入學習領(lǐng)會新課程精神，構(gòu)建新課程理念與教育實踐的操作平臺遵循老師成長規(guī)律，面對全體老師，以提高職業(yè)道德和實施素養(yǎng)教育、課程改革水平為目標，著力培育自尊、自強、自立的，有獨特個性、有完善人格、有制造精神、敢于標新立異的人才，建設(shè)一支面對二十一世紀，具有高尚師德、淵博知識、全面能力、勇于開拓創(chuàng)新的老師隊伍，切實提高老師素養(yǎng)，有效地推動我校新課程的實施。

二、詳細措施：

(一)培訓內(nèi)容突出重點。

1、提升老師的政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)

與學習貫徹區(qū)教育工作會議和區(qū)老師教育工作會議精神相結(jié)合，與落實我校十二五規(guī)劃后三年的進展目標相結(jié)合，理清思路，學以致用。重師德建設(shè)，在老師中開展學__大精神，當新一代老師的活動，使老師進一步明確教育工作的責任感和使命感。

2、提升老師的教學思想境界

新課程理念下，老師的專業(yè)進展應(yīng)是全方位、多維度的，需要不斷創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，老師的專業(yè)進展才有生命的活力。因此，本學期校本培訓的一個重要內(nèi)容是:在實施新課程過程中繼續(xù)組織老師深入學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標準》、《走進新課程》等新課程理論叢書，提升老師的教學思想境界。促使老師由教書匠向?qū)W者型、討論型、專家型老師邁進。

3、提升老師的綜合素養(yǎng)

在實施課程改革的今日，知識需要不斷更新?lián)Q代，教學理念需要不斷推陳出新。老師只有確立終身學習的愿望，并樂觀主動地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學期我們將繼續(xù)圍繞老師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、科學素養(yǎng)三方面開發(fā)培訓的內(nèi)容。

(1)學字當頭。學習是轉(zhuǎn)變觀念的重要途徑。為此，學校優(yōu)化管理機制，給老師充分自主學習的時間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著、中外名著包括文學、歷史、天文、地理……也可以上網(wǎng)獵取各種信息，全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。在強化自我學習的同時，廣泛開展討論性學習、合作性學習，組織學術(shù)溝通、與名家大師對話等學習活動。通過培訓讓讀書成為老師的習慣，成為老師人生的需要，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開發(fā)行為。將老師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓、教育科研基本功、

新課程的理念培訓等列入校本培訓的重要日程，體現(xiàn)時代的要求，體現(xiàn)本次課程改革的基本理念。

(2)練字為本。把理論轉(zhuǎn)化為實踐才是課改的關(guān)鍵。本學期學校將重點圍繞課改開展一系列培訓討論活動。利用業(yè)務(wù)學習、課余時間組織理論探討、觀看錄像、教育沙龍等，做讀好書、摘好記、寫好文的循環(huán)學習活動，引導老師從重學歷提高轉(zhuǎn)化到重業(yè)務(wù)能力和科研水平上來。開展科研成才工程活動，制定分層式培訓策略。

(二)培訓方式講究策略。

校本培訓的最佳策略就是要實現(xiàn)由外培向內(nèi)培的自我轉(zhuǎn)化，以促進老師角色的自我覺醒、自我完善、自我提高。為了充分調(diào)動老師參加培訓的熱忱，激發(fā)自我提高的意識，本學期的校本培訓在策略上著力科研、扎實推動。

1、反思教學實踐。反思教學實踐是老師對自我教學過程中現(xiàn)象、閱歷甚至教訓的反思。本學期，學校將圍繞新課程的深入實施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學實踐活動，引領(lǐng)老師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的進展。準時記錄自己的反思所得--精彩的一刻、難免的失誤、新奇的設(shè)想，并從中捕獲典型，撰寫成案例、設(shè)計、論文，準時總結(jié)閱歷教訓，指導教學實踐。

2、開展行動討論。行動討論要求老師結(jié)合自己的教學狀況在行動(即教學實踐)中討論和解決問題，從而保證討論工作的實際意義。本學期，學校重點圍繞理解型教學討論省級課題的討論，把行動討論引向深入。

(1)充分發(fā)揮我校骨干老師在培訓工作中的主體作用，激勵骨干老師主動承擔專題案例式培訓任務(wù)，形成在培訓中培訓，以點促面的培訓風格，讓更多的骨干老師在培訓中得到提升。

(2)以課題討論為突破口，各課題組專心組織老師根據(jù)計劃、行動、觀察、反思的一般過程，扎實推動課題討論。每月組織一次學術(shù)沙龍式培訓活動。

(3)聘請高校教授、上級教科研部門專家學者來校講學、培訓，零距離指導老師，提高全體老師的素養(yǎng)和樹立科研意識，并充實理論知識，奠定理論功底

3、實施分層培訓。由于老師群體的差異性，學校在組織培訓時，盡可能考慮老師的不同需要，

給老師自主選擇培訓的機會和內(nèi)容。對不同層次的老師進行分類要求和培訓：新上崗老師--著重在學習教育理論，把理論和實踐結(jié)合起來，促使其盡快在教學上入門中間層老師--著重組織其學習現(xiàn)代教育理論，圍繞學科建設(shè)建立短、平、快的科研課題，開展討論，不斷提高教學和科研水平骨干教老師--著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導，反思其教育教學閱歷，形成特色，發(fā)揮示范作用。并分類組織考核和評價，確保每一位老師得到最佳的進展，讓學校真正成為老師實現(xiàn)自身價值的樂土。

(三)培訓過程強調(diào)規(guī)范。

嚴格根據(jù)上級部門對老師教育的要求，做到管理規(guī)范化，培訓過程化，充分調(diào)動老師參加繼續(xù)教育的自主性、主動性，專心組織好每一次的培訓工作，確保教育的質(zhì)量。

1、樂觀創(chuàng)建教育機制

(1)正常老師教育活動制度，留意老師教育與日常教科研活動的結(jié)合，做到定期活動和不定期活動相結(jié)合，集中活動和分散活動相結(jié)合，集體活動與個體自我安排相結(jié)合。

(2)專心執(zhí)行老師教育考核獎懲制度，將老師參加老師教育活動的情況、質(zhì)量列入考核范疇，并在評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升中得以體現(xiàn)。

(3)建立老師教育檔案制度，建立成長記錄袋，建好、管好老師教育檔案。

(4)完善老師教育證書制度，準時做好老師教育證書的審核、記載工作。

(5)形成校長總負責，分管校長、教育處、教研組(班級組、課題組)齊抓共管的機制，明確責任，規(guī)范管理。

2、努力完善教育體系

(1)抓緊抓實常規(guī)培訓

①規(guī)范實施青年老師教育教學業(yè)務(wù)達標活動，加強對新老師的崗位培訓，切實提高新老師培訓效益。開展青藍工程拜師結(jié)對活動，做到對象落實、責任落實、活動落實，使青年老師迅速成長。

②繼續(xù)做好老師職務(wù)培訓的服務(wù)工作。在加強學歷培訓、辦好開放性大專的同時，繼續(xù)為老師進修、學校組織的全員培訓、骨干培訓和一般話、計算機等級考試等培訓做好服務(wù)工作。

③加大骨干老師培育、管理力度。切實加強對校內(nèi)教學新秀、教學能手、學科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學工作中的示范帶頭作用。

④加速老師學歷提高進程。通過組織函授、自考等形式，幫助老師提高學歷水平。

(2)專心進行新課程培訓

專心總結(jié)我校自開展新課程改革實驗以來所進行的通識培訓、學科培訓等的閱歷、體會，繼續(xù)抓好兩方面的培訓：一是新進入實驗班級老師培訓，二是已進入實驗班級老師的后續(xù)培訓，切實轉(zhuǎn)變老師教育觀念及教學方法，為我校課程改革的全面推行奠定扎實的基礎(chǔ)，要把村小老師的培訓放上十分重要的位置。把開展每月看一本好書、每月進行一次教育沙龍、每月寫一篇論文(或案例)的活動納入學校常規(guī)工作。抓住一切學習機會，讓老師走出校門，去體驗當前的課程氛圍，了解自身的教學現(xiàn)狀，明確努力方向。

(3)大力加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。

結(jié)合校校用工程的應(yīng)用與開發(fā)，培訓好學校網(wǎng)絡(luò)管理人員，對全體老師進行有用技術(shù)培訓。繼續(xù)組織老師的多媒體制作等培訓，指導老師盡快把握，并輔助做好老師利用網(wǎng)絡(luò)對教學的指導作用，健全制度，發(fā)揮最大效能。

有關(guān)培訓部工作計劃篇2

一、培訓目標和培訓重點

1.老師培訓目標分年齡分層次進行老師培訓，以期培育更多的省、市、縣級教學骨干。本學期以同課異構(gòu)研磨式教研活動為抓手，促其課堂教學技藝的提升。中青年骨干老師以名師工作室、職稱評比和高質(zhì)量的專業(yè)培訓為促發(fā)點，使其找準特色，不斷進步，形成個性、互助、互促的專業(yè)再進展氛圍。中老年老師，充分敬重豐富的教學閱歷，發(fā)揚他們優(yōu)良的教學傳統(tǒng)，在校本培訓和教研活動中，普及前沿的教學理念，使其更好發(fā)揮傳幫帶作用。

2.科研管理目標依托校本教研，樂觀開展教研活動，加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導與檢查，確保按計劃實施。樂觀推動老師教學論、案例、反思、教學設(shè)計等的撰寫參評工作，使教育教學注入科研的力氣，老師擁有科研的思維。

二、主要內(nèi)容和基本形式

（一）專業(yè)精神抓師德教育，樹立師表形象。堅持把師德建設(shè)作為塑造教育良好形象的重要內(nèi)容抓，根據(jù)中小學老師職業(yè)道德規(guī)范要求，通過召開_______會和座談會、樹立典型、請優(yōu).精品文檔.秀老師作輔導講座、進行師德師風問卷調(diào)查、加強考核等方法和途徑，促使老師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。

（二）專業(yè)知識與技能

1.拓寬研討渠道，豐富研討內(nèi)容。充分發(fā)揮我校那些實踐閱歷豐富、理論水平較高的各級骨干老師的帶頭示范作用，保證每周最少一節(jié)課的實際溝通、觀摩、學習、取長補短。

做好請進工作，針對老師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請局教研室和校外專家、學者校開展專題講座，幫助老師解答疑難。從而向先進學校學習取經(jīng)。拓寬校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實效，促進老師的專業(yè)成長。

2.開展老師讀書活動，打造學習形的老師隊伍。制訂老師進展規(guī)劃。學校要求外出學習、考察培訓的骨干老師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員老師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采納作專題講座、閱歷溝通、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應(yīng)。

3.嚴格實施教學規(guī)范，做好教學工作六專心老師的自我熟悉，自我反省，自我定位。要求老師對自我進行綜合的、切合實際的再熟悉。找出老師在教育教學中存在的不足、困難、困惑，以及彌補不足的方法、途徑，對.精品文檔.自己正確定位，以便達到正確熟悉自己。繼續(xù)開展全員讀書活動。并提倡老師個人提升計劃，要求老師每學期閱讀一本專著，每月閱讀一本學科教育雜志，每學期撰寫不少于5000字的讀書筆記和一篇質(zhì)量較高論，扎實理論基礎(chǔ)。立足崗位培訓，著力打造名師。組織任課老師開展教學設(shè)計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論或優(yōu)秀案例評比、課后反思溝通、課件大賽等活動等教育教學業(yè)務(wù)技能大賽，促進教研活動的開展和老師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。立足各教研組教研活動，大力開展校本教研。轉(zhuǎn)變教研活動假、全、空等現(xiàn)象，體現(xiàn)教研活動中教和研的實質(zhì)性。

加大聽隨堂課的力度，改進聽隨堂課的方法，要求教者要不斷創(chuàng)新教學方式方法，不斷嘗試新的教法為觀者提供最具價值的素材。因此，今年我們要繼續(xù)以班級組為單位興討論之風，開展備課、上課、評課、改課和觀摩課等系列教研活動，同時，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題，結(jié)合學校和學生實際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織溝通討論，使老師沿著計劃行動觀察反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正開展自己的教學討論、解決自己的教學問題、發(fā)表自己的討論成果、改善自己的教學實踐，不斷積累閱歷，提高教育教學討論能力。讓走進新課程課堂教學大賽.精品文檔.成為為老師搭建展現(xiàn)年組凝聚力、個人教育教學魅力的舞臺。

從而促進老師間的互動式溝通和老師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

（三）專題培訓圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶共性、有討論價值的問題，組織討論，一學年開展4次）德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康）專題培訓。

三、保障措施和預(yù)期效果

1.做好本年度市、縣級結(jié)題課題成果參評和已立項課題的過程指導工作，實現(xiàn)課題討論活動的本質(zhì)回歸，讓課題討論活動與老師的內(nèi)在需求緊密聯(lián)系，讓老師們保持參加課題討論活動的熱度，從而幫助老師解決教育教學中的實際問題。

2.樂觀搭建教科研溝通平臺，以提高教育教學質(zhì)量為主題，組織老師撰寫教育教學論、教學案例、教育敘事、教學反思等形式的稿，做好本年度我校教學論和數(shù)據(jù)背后的教學故事專題稿選送評比工作，不斷提高全校老師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

有關(guān)培訓部工作計劃篇3

為了讓新進來的業(yè)務(wù)員能迅速了解企業(yè)進展方向與前景，把握公司產(chǎn)品知識，并以最短的時間進入崗位工作，特制訂本次培訓安排。

本次培訓總計分四部分：

一、公司制度與紀律學習：由人事部安排人員對新聘請業(yè)務(wù)員對公司的各項規(guī)章制度進行培訓，讓新入職員工熟悉了解公司的管理要求。

二、產(chǎn)品知識學習：對公司的產(chǎn)品有個較全面的了解，對公司目前的產(chǎn)品體系進行系統(tǒng)的學習，特殊是主打產(chǎn)品的學習要深入。

三、車間學習：安排新入職業(yè)務(wù)員到組裝車間學習，了解車間生產(chǎn)程序，了解操作常識，積累產(chǎn)品知識，為以后的銷售工作打基礎(chǔ)。

四、銷售技能及銷售要求學習。熟悉公司對業(yè)務(wù)員的管理要求，對公司的銷售模式，銷售方法的學習，各項費用的報銷流程及金額等。

培訓結(jié)束后，由人事部對整個培訓期間培訓呢資料進行考核，考核合格的，安排上崗工作，考核不合格的做辭退或延長培訓周期處理。

有關(guān)培訓部工作計劃篇4

以科室現(xiàn)狀進展，病人逐漸增多，根據(jù)科室病人情況和護理工作量的需求，特制定護士進修計劃，計劃如下：

一、進修目標：

1.把握血液管路的組成和安裝

2.把握機器版面按鍵及屏幕顯示內(nèi)容

3.把握血管通路選擇和護理

4.把握上、下機技術(shù)

5.把握急性并發(fā)癥的處理

6.了解HDF原理

7.血液透析病人的飲食指導

8.嫻熟長期血透病人的遠期并發(fā)癥的護理

9.能獨立處理透析并發(fā)癥和機器報警

10.健康宣教

11.嫻熟HDF的操作及并發(fā)癥的處理

12.把握血透灌流技術(shù)

13.機器：機器工作原理及保養(yǎng)、消毒、清洗程序；

成分、配制；水處理系統(tǒng)；透析器的組成

14.把握基本工作程序，職責、按要求完成各班工作

二、進修人員準時間

一名護士：大專學歷、臨床工作3年以上。

進修時間：6個月透析液的

進修科室：血透室

三、考核要求：

取得進修醫(yī)院發(fā)放的進修結(jié)業(yè)證書

有關(guān)培訓部工作計劃篇5

一、指導思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點，以老師

的可持續(xù)進展為本，努力開創(chuàng)我校老師培訓工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、討論型、高素養(yǎng)的新型老師隊伍。

二、工作目標

1、加強師德建設(shè)，加強行風建設(shè)，培育一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的老師隊伍。

2、努力打造學科帶頭人、骨干老師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀老師群體。

3、建設(shè)老師、家長、學生一體化的“新課標學堂”，深入進行課改實驗的討論。

三、工作要點

1、理清工作思路，避開工作盲目性。專心組織老師學習國家、省、市、縣老師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新老師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，提倡自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，激勵多元化的教學方式，建立“敬重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，提倡教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求老師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，把握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導老師處理好“學歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將討論型、終身學習、自主進展的師資素養(yǎng)作為努力方向。

4、繼續(xù)實施老師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合老師成長的學習氛圍，發(fā)揮老師的主動性和制造性，努力提高老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導能力。

5、全面了解每位老師的教學情況，對新入編的老師加強跟蹤聽課、評課和溝通，不斷提高每位老師的課堂教學水平。

四、工作措施

1、加強校本培訓的管理。

把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高老師的整體素養(yǎng)和培訓水平。

2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把“評好課”作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓任務(wù)，完成《校本培訓記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之老師。各校要樂觀開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)外實踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓的師資力氣，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務(wù)，既可開展講座傳授評課閱歷，也可通過示范課展現(xiàn)評課技能，切實讓全體老師從中受益。

有關(guān)培訓部工作計劃篇6

一、根據(jù)局ISO9000、14001認證工作的需求，切實根據(jù)ISO9000、14001認證工作的程序標準，適時完成對各相關(guān)部門人員的培訓工作；

二、堅持從不斷提升公廁保潔管理質(zhì)量和服務(wù)入手，突出以二類公廁服務(wù)管理，并緊密結(jié)合以平安操作、崗上技術(shù)技能、業(yè)務(wù)知識為重點，每年組織培訓不少于2次；

三、根據(jù)區(qū)綜治辦和局保衛(wèi)科全年工作部署要求，完成以下各種培訓工作：

1、樂觀組織干部職工參加局保衛(wèi)科年內(nèi)舉辦的相關(guān)平安防火、防盜等方面的培訓；

2、全年組織完成對干部職工的平安生產(chǎn)、平安防火培訓不少于2次；

3、年內(nèi)組織完成對值班干部和門衛(wèi)值班人員平安培訓不少于2次；

4、依照特殊工種持證上崗的標準和要求，適時完成電工持證上崗培訓工作及其方面他上崗培訓工作；

四、按時完成年度內(nèi)職工考工晉級方面相關(guān)的技能知識培訓工作。

南開區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理一所

有關(guān)培訓部工作計劃篇7

隨著上個階段的工作結(jié)束，我們在工作中取得了很多收獲，也發(fā)現(xiàn)了我們在工作中很多不的問題。其中，在計劃上的問題可以通過調(diào)整和重新規(guī)劃