部編版一年級語文上冊青蛙寫詩課件、漢語拼音dtnl

青蛙寫詩青蛙要寫詩了，小蝌蚪、池塘里的水泡泡、荷葉上的水珠都來幫忙了，快去看看青蛙寫了什么詩。寫詩點(diǎn)要過

給當(dāng)串們以成yǐxiěshīdiǎnyàoɡuòɡěidānɡchuànmenchénɡ籠lóng（籠子）lǒng（籠罩）結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：上下下面造句：山的下面有一條公路。音序：X部首：一書寫指導(dǎo)：橫要寫長一點(diǎn)。下xià書寫指導(dǎo)：撇、捺舒展，豎要寫的長一點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：一個個人造句：我有一個又大又紅的蘋果。音序：G部首：人個gè書寫指導(dǎo)：第四筆豎不要寫得太長。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：下雨雨水造句：今天下雨了。音序：Y部首：雨雨yǔ書寫指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆。結(jié)構(gòu)：左右組詞：我們你們造句：我們都是好孩子。音序：M部首：亻們men蝌蚪（kēdǒu）：池塘（chítáng）：蛙或蟾蜍等的幼蟲。造句：小蝌蚪在小河里找媽媽。蓄水的坑，一般不太大，比較淺。造句：池塘里有魚，有荷花，真好看！節(jié)：下雨了，青蛙要寫詩。第二節(jié)：小蝌蚪要當(dāng)小逗號。第三節(jié)：水泡泡能當(dāng)句號。第四節(jié)：一串水珠可以當(dāng)省略號。第五節(jié)：青蛙的詩寫成了。課文每個自然段都寫了什么？課文生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。再讀課文，想一想課文寫了什么？1.“下雨了,雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦?！庇挈c(diǎn)發(fā)出了什么樣的聲音？淅瀝瀝，沙啦啦。仿寫：我也能寫出表示聲音的詞語：淅瀝瀝沙啦啦（）（）

嘎嘎嘎嘩啦啦2.“小蝌蚪游過來說：‘我要給你當(dāng)個小逗號?！闭l個來幫青蛙寫詩？它當(dāng)了什么？“小逗號”點(diǎn)出了小蝌蚪的外形特點(diǎn)，小蝌蚪的頭大大的，甩著一條長長的尾巴，像一個小逗號。小蝌蚪個來幫青蛙寫詩，小蝌蚪當(dāng)了小逗號，因為小蝌蚪和小逗號形狀相似。3.“池塘里的水泡泡說：‘我能當(dāng)個小句號?！彼菖轂槭裁茨墚?dāng)個小句號？因為水泡泡是圓形的，小句號也是圓形的。水泡泡和小句號形狀相似。4.“荷葉上的一串水珠說：‘我們可以當(dāng)省略號。”水泡泡為什么能當(dāng)個小句號？因為水泡泡是圓形的，小句號也是圓形的。水泡泡和小句號形狀相似。5.“荷葉上的一串水珠說：‘我們可以當(dāng)省略號?！币淮闉槭裁纯梢援?dāng)省略號？“一串”指出了水珠的數(shù)量多。省略號就是六個小圓點(diǎn)，因為一串水珠就像是省略號。閱讀方法解密：認(rèn)識逗號、句號、省略號逗號（，）：句子中間較小的停頓用逗號。句號（。）：一個句子完了用句號。省略號（……）：引文中有省略的部分等用省略號。文章核心：青蛙寫詩時小蝌蚪、池塘里的水泡泡、荷葉上的水珠都來幫忙了。青蛙寫詩的時候誰來幫忙了？課文生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們從中直觀地認(rèn)識了逗號、句號、省略號的寫法。標(biāo)點(diǎn)符號歌

小逗號,像蝌(kē)蚪,一扭一扭文中游。

小句號,一個圈,一句說完后面點(diǎn)。

小頓號，像水滴,詞語并列中間立。

小問號,像耳朵,一只耳朵問題多。

一豎一點(diǎn)感嘆號,表達(dá)感情用嘆號。

逗號上面戴小帽,語句并列用分號。上一下兩圓點(diǎn),提示下文用冒號。

單引號,雙引號,引用詞句里面包。左一道,右一道,文中注釋（shì）用括號。破折號,一條線,話題轉(zhuǎn)換站中間。省略號,六個點(diǎn),千言萬語寫里邊兒。著重號,一個點(diǎn),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)點(diǎn)下面。連接號,小短線,連接左右把手牽。間隔號,小黑點(diǎn),左右間隔（gé）站中間。書名號，分單雙，書籍（jí）名稱里面裝。專名號,一直線，人名地名上邊兒找。通過學(xué)習(xí)本課，我們知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們還認(rèn)識了認(rèn)識了逗號、句號、省略號的寫法。漢語拼音

dtnl語文精品課件一年級上冊課題導(dǎo)入小朋友們，歡迎你們來到拼音王國！學(xué)習(xí)拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！課題導(dǎo)入這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的就是聲母dtnl復(fù)習(xí)鞏固aoeiuüywbpmf韻母聲母學(xué)習(xí)字母一面小鼓ddd魚尾彎彎tttdt一根木棍llll一個門洞nnn

n發(fā)音指導(dǎo)讀d、t可以將手掌放在嘴前感覺不同。如果手掌感覺不到氣流沖出，就是讀的d。如果感覺有較強(qiáng)的氣流沖出，就是讀的t。發(fā)音指導(dǎo)讀n、l可以用雙手捂住耳朵。如果耳膜感到明顯的鳴聲，就是讀的n。如果耳膜沒有明顯的鳴聲，就是讀的l。書寫字母書寫字母d占上中格。先寫左下半圓“c”,寫在中格；再寫豎“l(fā)”。兩筆寫成。書寫字母t占上中格。先寫豎右彎“?”,再寫短橫“-”。兩筆寫成。書寫字母n占中格。先寫豎“l(fā)”,再寫右彎豎“”。兩筆寫成。書寫字母l占上中格。寫豎“l(fā)”時，一定要直。一筆寫成。音節(jié)拼讀音節(jié)聲母我必須和韻母交朋友才能表示字音音節(jié)拼讀前音輕短后音重，兩音相拼猛一碰。dɑdɑ你會拼嗎？音節(jié)拼讀打水dǎdǎdǎ音節(jié)拼讀他們tātātā音節(jié)拼讀拿蘋果nánáná音節(jié)拼讀手拉手lālālā音節(jié)拼讀dǎdédīdúddddǎéīú音節(jié)拼讀tātètítúttttāèíú音節(jié)拼讀