2022小學老師工作計劃參考范文三篇

2022小學老師工作計劃參考范文三篇

作為教師，高質(zhì)量的教育教學水平才是立身之本，轉(zhuǎn)瞬又到新學期，是時候?qū)懸环莨ぷ鞔蛩憷?，你會寫相關的工作打算嗎？下面是我整理的2022小學教師工作打算參考范文三篇，以供參考。

小學教師工作打算1

時間過的好快，轉(zhuǎn)瞬間開心的假期已經(jīng)過去了。新的學期起先了，新學期我擔當四年級數(shù)學教學工作。為了能夠較好的完成四年級的數(shù)學教學工作，現(xiàn)對本學科打算如下：

一、指導思想：

教材四年級數(shù)學下冊，編者一方面努力表達新的教材觀、教學觀和學習觀，同時留意所采納措施的可行性。使試驗教材具有創(chuàng)新管用，開放的特點。另一方面留意處理好繼承與開展的關系，既留意反映數(shù)學教育改革的新理念，又留意保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有根底性，豐富性和開展性。

二、學情分析：

四年級〔138〕班共有49名學生，其中男生24人，女生25人。從上一學期來看，學生對學問的駕馭仍存在一些不利因素，有局部學生，由于學問脫節(jié)，單元學問能過關，但綜合實力較差，對于概念理論學問理解過于淺薄，對學問運用也欠敏捷，有一局部學生學習看法比擬急躁，計算實力較差，還需進一步提高，應用題分析實力還可以，個別學生仍需接著輔導。從學生習慣方面看，有一局部學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等很多學習習慣有待改善；還有個別學生由于缺乏自信念。

三、教材分析：

本冊教材包括：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四那么運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

教材編寫特點：

1、改良四那么運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。

2、相識小數(shù)的教學支配，注意學生對小數(shù)意義的理解，開展學生的數(shù)感。

3、供應豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注意實踐與探究，促進學生空間觀念的開展。

4、加強統(tǒng)計學問的教學，使學生的統(tǒng)計學問和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，造就學生數(shù)學思維實力和解決問題的實力。

6、情感、看法、價值觀的造就滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習愛好與內(nèi)在動機。

四、教學目標：

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步開展數(shù)感，駕馭小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，駕馭小數(shù)的加法和減法。

2、駕馭四那么混合運算的運算依次，會進展簡潔的整數(shù)四那么混合運算；探究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進展一些簡便運算，進一步提高計算實力。

3、相識三角形的特性，會依據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形隨意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。

4、初步駕馭確定物體位置的方法，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡潔的路途圖。

5、相識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進展數(shù)據(jù)改變趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

7、了解解決植樹問題的思想方法，造就從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步造就探究解決問題有效方法的實力，初步形成視察、分析及推理的實力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

五、教學重點、難點：

1、小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步開展數(shù)感，駕馭小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，駕馭小數(shù)的加法和減法。

2、駕馭四那么混合運算的運算依次，會進展簡潔的整數(shù)四那么混合運算，探究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進展一些簡便運算，進一步提高計算實力。

3、相識三角形的特性，會依據(jù)三角形的邊角特點給三角形分類，知道三角形隨意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4、初步駕馭確定物體位置的方法，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡潔的路途圖。

5、相識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進展數(shù)據(jù)改變趨勢分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

7、了解解決植樹問題的思想方法，造就從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步造就探究解決問題有效方法的實力，初步形成視察、分析及推理的實力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9、養(yǎng)成謹慎作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10、在綜合應用中，能運用學過的學問解決實際問題。

11、在實踐活動中。初步了解分析探究問題的步驟和方法。

六、教學措施：

1、深化教材，謹慎備課，定好單元打算，提前一周備課。

2、留意新舊學問的聯(lián)系，側(cè)重開展學生思維實力。

3、抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。

4、重視學生的智力開發(fā)，抓好素養(yǎng)教育，造就良好的學習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學成果。

5、對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書駕馭例題、習題之間聯(lián)系，舉一反三，敏捷學習，真正地把學問學會。

6、細心設計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學性。

7、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，耐性輔導，因材施教。

小學教師工作打算2

學生根本狀況

學生的學問技能實際、實力狀況以及非智力因素等狀況分析：六年級學生對原自然學科的駕馭已有必須程度的了解，但大局部學生還只是停留在形象理解和相識上，對現(xiàn)象的本質(zhì)屬性還沒能上升到一個理性化的高度，動手試驗實力、視察實力和思索實力還須要進一步的提高。

本學期要到達的教學目標

本學期要到達的教學目標(學問與技能、過程與方法、情感與價值觀等)：通過4項主要的活動，造就學生在動手、動腦方面的實力，同時造就他們親近自然，酷愛科學的品質(zhì)，這四項主要活動是：

1、工具與機械

2、形態(tài)與構(gòu)造

3、能量

4、生物的多樣性

本學期教學的主要任務和要求

1、通過相識工具與機械，駕馭工具的根本原理及運用技巧，并能運用這些簡潔機械說明生活中的應用例子和設計省力的機械來協(xié)助解決實際生活例子;

2、通過對形態(tài)與構(gòu)造的學習，駕馭日常生活中的小常識，并駕馭一些建筑上的應用技巧的原理，同時能應用這些原理自己動手設計和制作“橋”;

3、了解和駕馭能量的來源和它的轉(zhuǎn)化過程，同時提高學生合理利用有限自然能源的意識;

4、通過校內(nèi)或自然實踐活動，讓學生駕馭生物的多樣性的特點，以及人與人之間長相差異的緣由，同時增加學生親近自然，愛護自然的意識和主動性。

教材的重點和難點

1、通過相識工具與機械，駕馭工具的根本原理及運用技巧，并能運用這些簡潔機械說明生活中的應用例子和設計省力的機械來協(xié)助解決實際生活例子;

2、通過對形態(tài)與構(gòu)造的學習，駕馭日常生活中的小常識，并駕馭一些建筑上的應用技巧的原理，同時能應用這些原理自己動手設計和制作“橋”;

3、了解和駕馭能量的來源和它的轉(zhuǎn)化過程，同時提高學生合理利用有限自然能源的意識;

4、通過校內(nèi)或自然實踐活動，讓學生駕馭生物的多樣性的特點，以及人與人之間長相差異的緣由，同時增加學生親近自然，愛護自然的意識和主動性。

本學期提高教學質(zhì)量的措施

1、盡量支配演示試驗或?qū)W生試驗

2、通過秋游活動，指導學生親近自然，酷愛自然

3、要求學生每節(jié)課記筆記

教育處成員、學科組長會議

1、工具性學科期中測試

2、三年級英語字母驗收

3、鎮(zhèn)一年級漢拼過關檢測

4、六年級學生鋼筆字過關檢測

5、鎮(zhèn)非工具性學科質(zhì)量調(diào)研

6、老師“六謹慎”抽查

7、到村小隨堂聽課

8、接著了解班級特色活動課利用狀況

9、鎮(zhèn)語文老師根本功競賽

10、四優(yōu)工程”初評、修改

11、輔導區(qū)課堂教學觀摩活動

12、象棋月賽

13、“張小第一”擂臺賽

小學教師工作打算3

時間的腳步?jīng)]有停留，轉(zhuǎn)瞬又迎來了新的學期。從事科學教學工作已有幾年的時間了，對于本學科及學生也有必須得了解，詳細如下：3—6年級學生經(jīng)過一段時間的科學學習，對科學課的學習也有必須的根底。三、四年級學生喜愛科學，愛動腦、愛動手，對試驗特別感愛好，已經(jīng)具備了初步的視察實力，但由于年齡的局限，視察的深度和精確度不夠，活動時時時耗時低效，不能很好地利用珍貴的課堂時間。

五、六年級學生由于幾年的科學學習，已經(jīng)駕馭了很多的科學學問和科學方法，養(yǎng)成了必須的視察實力、探究實力及動手實力，能夠進展視察、提問、假說、預言、調(diào)查、說明和溝通等一系列活動。但是他們設法自主獲得學問和自主探究實力不強，大局部學生學問面不廣，勤于動腦的學生比例不大，多數(shù)學生還是樂于動手而懶于思索。針對以上的現(xiàn)狀及結(jié)合自身的實際狀況，我的個人工作打算如下：

一、學科設想

教學中盡量采納"變魔術"、"做嬉戲"、"試驗質(zhì)疑"等方式創(chuàng)設學生感愛好的教學情境，引導學生親身經(jīng)驗豐富多彩的探究活動，使學生知道與四周常見事物有關的淺顯的科學學問，并能應用與日常生活，同時在活動中漸漸造就學生的視察實力，養(yǎng)成學生的視察習慣。高年級學生將接著開展他們的識別和限制變量的實力，使他們進一步了解科學探究的過程和方法，激發(fā)他們的問題意識和探究欲望，引導他們大膽地看問題、想問題，造就他們養(yǎng)成勤于動腦的習慣。同時，在教學中將進一步造就學生搜集資料的實力，到達擴大學生的科學視野的目的。此外，在教學中養(yǎng)成"靜"與"凈"的習慣。

二、詳細措施。

課堂終是教學的主陣地，所以本學期我將在課堂教學上下工夫。

1、課前備課。做好備課工作。

〔1〕謹慎鉆研教材與教濾布參，了解教材的根本思想及框架構(gòu)造、重點與難點，同時參閱教學課標，駕馭學問的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。

〔2〕備學生。了解學生原有的學問與技能，思索學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，并采納相應的應對措施。

〔3〕備方法、手段。教學中，采納敏捷多樣的教法、學法，照實驗課可以創(chuàng)設學生感愛好的質(zhì)疑情境引導學生自主進展假說與探究；非試驗課可以相應采納學生課外搜集資料、課上溝通展示，進展信息發(fā)布會、報告會、溝通會等活動。

〔4〕課上。組織好教學，面對全體學生，關注學生的特長，引導學生富有特性的學習。同時一如既往地造就學生的良好習慣：端正的坐姿與站姿；傾聽與溝通的習慣；與他人友好合作的習慣；擅長思索、勤于動腦的習慣；有條不紊地進展試驗的習慣等。

2、課外拓展是教學活動的持續(xù)。教學并不因鈴聲的敲響而完畢，課外也是教學活動的大舞臺。本學期，我將利用課外時間開展一些科技小制作、種植飼養(yǎng)、科學觀賞、視察調(diào)查等活動，拓展學生的科學學習空間，開展學生對科學的愛好，逐步造就他們的科學素養(yǎng)。

3、關注與協(xié)助差生是教學重要的協(xié)助手段。教學中多多關注差生，多給差朝氣會，協(xié)助他們提高學習愛好，同時在小組中采納"組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)"的方式，采納優(yōu)等生帶差等生的形式協(xié)助差生提高學習質(zhì)量。

三、個人素養(yǎng)提高。

1、不斷加強自身修養(yǎng)，學習相關師德文獻，嚴格要求自