2022年小班教師個(gè)人工作總結(jié)范文三篇_第1頁(yè)
2022年小班教師個(gè)人工作總結(jié)范文三篇_第2頁(yè)
2022年小班教師個(gè)人工作總結(jié)范文三篇_第3頁(yè)
2022年小班教師個(gè)人工作總結(jié)范文三篇_第4頁(yè)
2022年小班教師個(gè)人工作總結(jié)范文三篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2022年最新小班教師個(gè)人工作總結(jié)范文三篇

為了讓我們?cè)诮窈蟮男“嘟虒W(xué)的工作中少出錯(cuò)誤,少走彎路,我們有必要?jiǎng)偤米龊霉ぷ骺偨Y(jié),這樣有助于我們匯總經(jīng)歷,你知道怎么寫嗎?以下是和大家共享的2022年最新小班老師個(gè)人工作總結(jié)范文三篇的參考資料,供應(yīng)參考,歡送你的參閱。

2022年最新小班老師個(gè)人工作總結(jié)范文1

一、生活實(shí)力:

造就方面鑒于幼兒生活自理實(shí)力是有待提高的,所以這學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理實(shí)力的造就。在平常讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:午睡脫衣后將衣服疊放整齊,留意自己衣著干凈、靜謐吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等。通過(guò)我們不斷努力,幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛(ài)干凈、愛(ài)干凈的學(xué)問(wèn)。一段時(shí)間下來(lái),幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)力開展方面:

我謹(jǐn)慎組織幼兒的每一次活動(dòng),造就幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的時(shí)機(jī)。每個(gè)孩子都情愿講、也會(huì)講。上課時(shí)留意力集中,謹(jǐn)慎踴躍的參與各項(xiàng)活動(dòng)。每一次的教學(xué)活動(dòng),我都讓孩子舉手回答下列問(wèn)題。在一次次的鼓舞下,很多小摯友都能集中留意力了。當(dāng)教師提問(wèn)時(shí),有些小摯友會(huì)用求助的眼光看著我們,這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí),孩子就能英勇地舉起小手。平常我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、念念兒歌,所以我們班幼兒表達(dá)實(shí)力較強(qiáng),能大膽講解并描述自己的想法,能正確表達(dá)自己的看法平常不怎么開口的小摯友也變得很活潑開朗了。

三、品德行為和情感的開展:

我經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小摯友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)、平常剛好發(fā)覺(jué)一些好的行為等,如:相互協(xié)助鈕扣子、穿鞋子等。剛好表?yè)P(yáng),逐步形成相互協(xié)助的良好品德,對(duì)于能主動(dòng)協(xié)助小伙伴的小摯友,我們都即使賜予確定和表?yè)P(yáng),鼓舞其他小摯友像他們一樣。漸漸地愛(ài)協(xié)助別人的小摯友也多了。看到這些場(chǎng)面真的很開心!不過(guò)有些小摯友愛(ài)欺壓別人,例如:銘霖、華艷等有時(shí)會(huì)欺壓別的小摯友,會(huì)有小摯友告狀說(shuō)他們有打人、抓人了。于是一段時(shí)間我們對(duì)他們進(jìn)展留意、視察,發(fā)覺(jué)不好的行為剛好讓他們改正,對(duì)于他們出現(xiàn)好的行為既是賜予表?yè)P(yáng),盡量讓他們少犯錯(cuò)誤。

四、保育工作方面:

這學(xué)期教師對(duì)孩子照看的無(wú)微不至。從對(duì)杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、清掃寢室都能做到細(xì)致周到,都能看到她勞碌的身影。保證了我們班小摯友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長(zhǎng)。

五、家園互開工作方面:

家長(zhǎng)是老師的重要合作伙伴,幼兒教育離不開家庭教育,因此,我們本著敬重、同等、合作的原那么開展家長(zhǎng)工作,本學(xué)期開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解和支持。我通過(guò)家校通、互寫親子家園、開辦家長(zhǎng)園地等形式,促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解和支持,協(xié)助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況和幼兒園的教育目標(biāo)、打算等,更新家長(zhǎng)的教育觀念、明確對(duì)幼兒的造就目標(biāo),調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參加教育活動(dòng)的愛(ài)好,取得了家園教育的相同性,真正實(shí)現(xiàn)家園共育。

六、平安方面:

①堅(jiān)持每日平安晨檢,檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品,并剛好處理。幼兒所服藥品,要求家長(zhǎng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。

②幼兒生活活動(dòng)時(shí),教師時(shí)刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)留意開水的冷熱,幸免燙傷。

③告知幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,來(lái)園向教師問(wèn)好,離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),使教師心中有數(shù),以免幼兒?jiǎn)适?。不隨生疏人離開或擅自離園,了解自救方法,告知幼兒識(shí)別特別號(hào)碼的用途,(如:110、119、120)。

④進(jìn)餐時(shí)的平安衛(wèi)生,要求幼兒靜謐進(jìn)餐,幸免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)覺(jué)并剛好處理。

⑤戶外活動(dòng)時(shí),不擠、不推、不追打,留意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。

⑥幼兒離園時(shí),生疏人接著幼兒時(shí)細(xì)致了解狀況,在家長(zhǎng)允許的狀況下方可放入。教師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有平安隱患和幼兒滯留,發(fā)覺(jué)后即時(shí)處理.

七、存在問(wèn)題:

本學(xué)期,由于幼兒的年齡特點(diǎn),再加上班級(jí)幼兒數(shù)較多、活動(dòng)空間小,幼兒的破壞性行為較多,在疼惜公物或同伴玩具方面,道理也都懂,但實(shí)際生活中卻做不到,玩具、學(xué)具、小椅子被破壞的現(xiàn)象較緊要等。在新學(xué)期里,我將在這方面加強(qiáng)常規(guī)造就,以踴躍的方式,如:正面表?yè)P(yáng)、開展評(píng)比、課間組織幼兒玩靜謐、好玩的活動(dòng)等,引導(dǎo)幼兒疼惜物品,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2022年最新小班老師個(gè)人工作總結(jié)范文2

不知不覺(jué),已經(jīng)和小摯友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了教師的心血,當(dāng)然也離不開

家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持協(xié)作。本學(xué)期,我們教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下,依據(jù)園的>工作打算,結(jié)合小班幼兒開展的實(shí)際須要,堅(jiān)持保教并重的原那么,踴躍參加教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心安康全面和諧的開展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、穩(wěn)定幼兒心情,協(xié)助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期起先了,對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與生疏的教師和>小伙伴們走到了一起,在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭,鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們的教師弄的措手不及,為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,我們班三位教師團(tuán)結(jié)相同,切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力,和他們一起搭積木,做嬉戲。午睡的時(shí)候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賜予平安感,慢慢地,我們的愛(ài)慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后,幼兒根本都情愿來(lái)幼兒園了,心情也穩(wěn)定了很多,大局部幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問(wèn)好,樂(lè)于與同伴相處,給今后的教學(xué)生活奠定了有利的根底。

二、賜予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小,大局部幼兒還不能依據(jù)天氣改變和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子,我們剛好賜予更換,并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,許多幼兒變成一粒粒小球,每次小便后,由于穿太多衣服,褲子總是穿不好,我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好;對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液,我們都按時(shí)按量給幼兒服用,在日常生活中我們都親密留意視察幼兒的神態(tài)改變,發(fā)覺(jué)異樣能剛好報(bào)告醫(yī)生,或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班教師謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),得到了家長(zhǎng)的確定和好評(píng)。

三、重視衛(wèi)生保健工作,結(jié)合本班實(shí)際,造就幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持消毒口杯,毛巾,清掃課室;定時(shí)消毒臥房,洗曬枕頭套,做好預(yù)防疾病工作,防止病菌的傳播,為幼兒締造干凈美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,在家里許多事情都是包辦代替,自理實(shí)力較差。針對(duì)這一狀況,我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)展常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)根本的生活自理實(shí)力。另外,我們還對(duì)幼兒進(jìn)展日時(shí)時(shí)規(guī)造就,如上下樓梯手扶扶手,一個(gè)跟著一個(gè)走;學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過(guò)這一學(xué)期的教育和協(xié)助,此時(shí)此刻幼兒根本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,大局部孩子學(xué)會(huì)了自己洗手,自己吃飯,自己擦嘴巴,流鼻涕會(huì)懇求教師協(xié)助擦鼻涕,分清左右腳穿鞋子等,在生活實(shí)力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

四、從幼兒的愛(ài)好啟程,注意各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化,通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面開展。

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平,我們選取了許多生動(dòng)好玩的主題活動(dòng)。如幼兒園是我家、超級(jí)糖果屋、小不點(diǎn)兒等。以整合的思想為指導(dǎo),開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的開展,并通過(guò)區(qū)角活動(dòng),在動(dòng)手操作中學(xué)到學(xué)問(wèn),得到開展。

作為奧爾夫音樂(lè)班,我們開展了豐富多采的>音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,協(xié)作樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的造就,幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步,初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。許多家長(zhǎng)反映,孩子在家都喜愛(ài)聽(tīng)奧爾夫配置的碟,跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,載歌載舞地唱著歌曲。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的寵愛(ài),都感到很快樂(lè),也對(duì)老師的教育教學(xué)工作感到確定。

2022年最新小班老師個(gè)人工作總結(jié)范文3

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年降臨了。本學(xué)期的工作也完畢了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在本班老師的協(xié)作努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的.工作進(jìn)展總結(jié)。

一、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)

1、踴躍謹(jǐn)慎扎實(shí)的開展教育教學(xué)工作,在此根底上班級(jí)三位工作人員統(tǒng)一目標(biāo)、分工合作謹(jǐn)慎做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作,有打算有目的的開展班級(jí)教學(xué)活動(dòng)和常規(guī)活動(dòng)。

2、杜絕一切平安事故的發(fā)生,保證平安事故的發(fā)生率為零。

二、目標(biāo)達(dá)成狀況

(一)班級(jí)日常工作針對(duì)孩子的混齡特點(diǎn),我們?cè)谌粘I钪惺职咽值脑炀秃⒆拥牧己昧?xí)慣。對(duì)待小班孩子嚴(yán)格遵照一日生活常規(guī)要求對(duì)孩子進(jìn)展教育,讓孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

在日常教學(xué)中,我們都遵照幼兒的年齡特征制定了相應(yīng)的>教學(xué)打算,堅(jiān)持在平常的嬉戲時(shí)間抓住契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)展教學(xué)。由于孩子是大小不同,我們本學(xué)期還主要采納了大帶小、一幫一的相互學(xué)習(xí),讓小班孩子很快很簡(jiǎn)單的養(yǎng)成了好習(xí)慣,午托班孩子也體驗(yàn)到了作為哥哥姐姐的驕傲感。

(二)衛(wèi)生保健工作:在做好日常衛(wèi)生保健工作的同時(shí),我們更注意孩子的養(yǎng)成教育,不管是午托班還是小班的孩子,都能相識(shí)自己的口杯、毛巾等,并且知道正確的洗手方法。

(三)平安工作:

我們加強(qiáng)班級(jí)平安隱患的排查工作,發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好的處理和上報(bào)學(xué)校后勤部門修理。注意了生活活動(dòng)中的平安防護(hù)工作,并以活動(dòng)形式讓幼兒了解更多的相關(guān)自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn),如:社會(huì)活動(dòng)《防火學(xué)問(wèn)我知道》,安康活動(dòng)《愛(ài)護(hù)我們的五官》《鞭炮不能玩》等等。在戶外活動(dòng)和生活活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)關(guān)注,做到時(shí)時(shí)視察到了每個(gè)孩子。

不僅這樣,我們還組織幼兒學(xué)習(xí)并初步駕馭一些生活中最根本的平安學(xué)問(wèn)和安康常識(shí),并具備初步的相關(guān)實(shí)力。相識(shí)有關(guān)平安標(biāo)記,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)那么,了解家居平安常識(shí),提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和平安防范實(shí)力。遇到危急時(shí),聽(tīng)指揮、不亂跑,并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的自救方法。知道玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要留意平安,上下樓梯靠右走,不擁擠。不單獨(dú)上街過(guò)公路,不遠(yuǎn)離成人,不承受生疏人的東西,不跟生疏人離開幼兒園或離開家。主要活動(dòng)內(nèi)容有:相識(shí)平安標(biāo)記、著火了怎么辦、一個(gè)人在家的時(shí)候、合作真好等,提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。常讓幼兒了解一些用的電話號(hào)碼和平安標(biāo)記,如:119、120。

(四)家長(zhǎng)工作

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所相識(shí)。很多家長(zhǎng)特別重視教育,也知道從何下手,來(lái)協(xié)作老師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐性、細(xì)心地答復(fù)他們的懷疑,讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,班級(jí)、教師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法;對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們采納了定期定時(shí)與他們溝通,或運(yùn)用“家園溝通本”將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反應(yīng)于他們,使家長(zhǎng)們能依據(jù)不同階段幼兒實(shí)力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái),家園合作更加嚴(yán)密,融洽,本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)開展。

三、存在缺乏與努力方向

雖然我們的工作取得了必須的成果,也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),但也存在缺乏,須要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論