探索與創(chuàng)新-電腦制作活動(dòng)輔導(dǎo)的點(diǎn)滴體會(huì)課件

進(jìn)入1、普及興趣→2、選好苗子→3、全面培訓(xùn)（創(chuàng)意培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)等）→4、模擬評(píng)審→5、上送作品1、觀摩歷屆獲獎(jiǎng)作品→2、選好主題→3、完整構(gòu)思→4、制作作品→5、模擬評(píng)審→6、完善作品學(xué)生（制作）：老師（輔導(dǎo)）：電腦作品制作：學(xué)生自主制作（主）老師輔導(dǎo)制作（輔）1、普及興趣教授畫圖軟件時(shí)：賞析用畫圖軟件制作的作品教授WORD時(shí)：賞析電子報(bào)作品教授POWERPOINT時(shí)：賞析電子期刊作品教授FLASH時(shí)：賞析電腦動(dòng)畫作品……鼓勵(lì)《大腳印小腳印》

任務(wù)驅(qū)動(dòng)

電腦制作小高手3、全面培訓(xùn)①創(chuàng)意的培訓(xùn)②作品的培訓(xùn)③技術(shù)的培訓(xùn)3、全面培訓(xùn)①創(chuàng)意的培訓(xùn)

創(chuàng)新思維能力的培訓(xùn)學(xué)生們往往疑惑：什么是好的創(chuàng)意？創(chuàng)意即創(chuàng)新性的見解和意境。創(chuàng)意源于對(duì)生活的敏銳觀察、思考、聯(lián)想和延伸。尋找創(chuàng)意的方法華東師范大學(xué)王榮良教授

《中小學(xué)電腦制作創(chuàng)新與動(dòng)畫作品評(píng)析》貴在創(chuàng)新思維的發(fā)展小游戲：“來”字加三點(diǎn)水念什么？“去”字加三點(diǎn)水念什么？思維的慣性貴為觀察力的培養(yǎng)小實(shí)驗(yàn)：雞蛋到小雞廣泛與細(xì)致貴在好奇心的保護(hù)小活動(dòng)：劉謙魔術(shù)揭秘變不可能為可能人《牽著圣人的衣袂》物《魅力陀螺》《蠶的BLOG》景

《樹葉為什么會(huì)變黃》……我們要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于思考，在學(xué)習(xí)中、生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意的素材，進(jìn)一步升華提煉，達(dá)到理想效果。一個(gè)人、一件事、一篇文章、一首歌曲、一句話……都可能激起創(chuàng)作的靈感?！逗孟胪竿笟狻穼ふ覄?chuàng)意②作品的培訓(xùn)把握作品的標(biāo)準(zhǔn)3、全面培訓(xùn)界定作品的形態(tài)熟悉作品評(píng)比指標(biāo)4、模擬評(píng)審由輔導(dǎo)教師、參加比賽的學(xué)生組成模擬評(píng)審團(tuán)。教師要像評(píng)委一樣審視作品，根據(jù)活動(dòng)指南里的各項(xiàng)評(píng)比指標(biāo)來評(píng)，給學(xué)生提供有效性的建議和幫助。6、收集資料收集培訓(xùn)資料

收集獲獎(jiǎng)作品

收集各類素材收集好的創(chuàng)意7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)①活動(dòng)方面②技術(shù)方面③設(shè)計(jì)方面④創(chuàng)新方面建議老師們學(xué)習(xí)：①有關(guān)活動(dòng)培訓(xùn)方面2010年全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)培訓(xùn)視頻及資料：中央電教館王曉芙館長《“全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”的探索與創(chuàng)新》北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心潘克明教授《把握五個(gè)特性指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作——?jiǎng)赢?、網(wǎng)頁和報(bào)刊創(chuàng)作的若干問題》國家一級(jí)美術(shù)師吳同椿教授《電腦繪畫與藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品點(diǎn)評(píng)》下載地址：②技術(shù)方面學(xué)習(xí)并精通各種所需軟件如PHOTOSHOP、FLASH、DREAMWEAVER等。③設(shè)計(jì)方面推薦書籍《版式設(shè)計(jì)原理》、《配色基礎(chǔ)原理》、《訪客至上的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)秘籍》④創(chuàng)新方