2021-22七上期末道德與法治試卷

七年級(jí)道德與法治第5頁(yè)（共4頁(yè)）灤州市2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試七年級(jí)道德與法治試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共4頁(yè)，總分100分。2.選擇題答案用2B鉛筆涂在答題紙上。3.非選擇題須用0.5毫米黑色中性筆書(shū)寫(xiě)在答題紙上。一、選擇題：請(qǐng)你慎重選出最符合題意的一項(xiàng)。（本題共24小題，每小題2分，共48分）1.中學(xué)生活把我們帶進(jìn)了一個(gè)別樣的天地。下列關(guān)于中學(xué)生活描述正確的是①富有挑戰(zhàn)的課程②新奇的實(shí)驗(yàn)器材③豐富多彩的社團(tuán)④更加好懂的知識(shí)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.“有目標(biāo)的人在奔跑，無(wú)目標(biāo)的人在流浪?！毕铝袑?duì)這句話理解正確的是①夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望②有了夢(mèng)想，就一定能走向成功③夢(mèng)想能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向④夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④3.生命好像一場(chǎng)旅行。在這場(chǎng)旅行中，學(xué)習(xí)打開(kāi)了生命的視窗，讓我們看到沿途的風(fēng)景，看到更廣闊、更精彩的世界。這啟迪我們A.學(xué)習(xí)是點(diǎn)亮生命的明燈 B.學(xué)習(xí)是締結(jié)友誼的捷徑C.學(xué)習(xí)是初中階段的任務(wù) D.學(xué)習(xí)是父母的殷切期望4.小琴發(fā)現(xiàn)班上的吊蘭有些黃了，她反復(fù)思考個(gè)中原因：喜陽(yáng)？少水？還是……她查資料、找“度娘”，嘗試尋找答案。這表明小琴的學(xué)習(xí)方法有①接受學(xué)習(xí)②合作學(xué)習(xí)③探究學(xué)習(xí)④自主學(xué)習(xí)A.①② B.③④ C.①③ D.②④5.小明每次考試后都會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思，不足之處及時(shí)改進(jìn)，并據(jù)此制定下次的考試目標(biāo)。這表明他A.能夠用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己 B.在與他人的相處中能夠認(rèn)識(shí)自己C.能夠全面地認(rèn)識(shí)自己 D.能夠從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己6.在央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》首期節(jié)目中，來(lái)自四川愛(ài)讀古詩(shī)文的無(wú)臂小伙兒彭超過(guò)五關(guān)斬六將，成為擂主，被稱為“古詩(shī)詞學(xué)霸”。下列能體現(xiàn)材料觀點(diǎn)的是A.只要在央視舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，才能飛得更高，做更好的自己B.要想飛的更高，做更好的自己，就要多背誦中華經(jīng)典古詩(shī)文C.只有身體殘疾的人，才能飛得更高，做更好的自己 D.只有不斷激發(fā)自己的潛能，才能做更好的自己，飛得更高7.朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大。下列能體現(xiàn)這一道理的是A.一言既出，駟馬難追 B.近朱者赤，近墨者黑C.戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克 D.江山易改，本性難移8.《孟子?公孫丑上》：“仁者如射：射者正己而后發(fā)：發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！睆慕挥训慕嵌華.友誼不是一成不變的B.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度C.友誼是平等的、雙向的D.友誼不能沒(méi)有原則9.玲玲在網(wǎng)上聊天時(shí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友，她在心情不好的時(shí)候經(jīng)常向網(wǎng)友傾訴，在一次聊天過(guò)程中，網(wǎng)友要求和玲玲見(jiàn)面。玲玲應(yīng)該①請(qǐng)教父母或老師，聽(tīng)取他們的建議②答應(yīng)網(wǎng)友，約好見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，慎重考慮決定④立刻刪除網(wǎng)友，從此不再與其聊天A.①② B.①③ C.①④ D.③④10.友誼，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要時(shí)間的沉淀，還需要用心的呵護(hù)。下列關(guān)于呵護(hù)友誼的說(shuō)法中，正確的是①呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理沖突②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)忍受朋友的一切傷害③呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方④呵護(hù)友誼，需要給對(duì)方一些空間，把握好彼此的界限和分寸A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④11.2020年2月11日，浙江省金華浦江縣一名13歲女孩上網(wǎng)時(shí)被網(wǎng)友騙走母親的微信和支付寶賬號(hào)，導(dǎo)致家中先后被盜17萬(wàn)余元。2月14日，民警將犯罪嫌疑人杜某抓獲。這一案例警示我們，對(duì)待網(wǎng)上交友的正確態(tài)度是①坦誠(chéng)相待，無(wú)所不言 ②加強(qiáng)防范，保護(hù)隱私③遇到問(wèn)題，學(xué)會(huì)求助 ④遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，專注學(xué)習(xí)A.②③④ B.①②③ C.②③ D.①②③④12.下列對(duì)教師的理解正確的有①教師是誰(shuí)想當(dāng)就可以當(dāng)?shù)? ②教師是人類(lèi)文明的主要傳承者③教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員 ④在現(xiàn)代社會(huì)，教師是一種專門(mén)的職業(yè)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④13.有人問(wèn)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅伯特·盧卡斯：“芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的教授最多，是否因?yàn)橹ゼ痈绱髮W(xué)的教授更有實(shí)力？”他回答說(shuō)：“因?yàn)橹ゼ痈绱髮W(xué)的學(xué)生更有實(shí)力，面對(duì)這些有實(shí)力的學(xué)生，芝加哥大學(xué)的教授不得不更加努力。”對(duì)這句話理解正確的是A.芝加哥大學(xué)的學(xué)生比教授做得更好 B.學(xué)生要善于同老師溝通C.師生之間是教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系 D.師生之間是平等的關(guān)系14.電視劇《以家人之名》講述了三個(gè)孩子組成了一個(gè)特殊關(guān)系的家庭，大哥凌霄、二哥賀子秋、妹妹李尖尖在兩個(gè)爸爸的撫養(yǎng)下相互扶持，在溫馨的家庭氛圍里，逐漸治愈了內(nèi)心的傷，成為了更好的人。這說(shuō)明①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體

②家是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港③家是我們身心的寄居之所

④家是我們心靈的港灣A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④15.“爸媽太霸道了，還像訓(xùn)小孩一樣訓(xùn)斥我”“就是，你看人家芳芳的爸媽，有事總是跟她商量，聽(tīng)取她的意見(jiàn)，多帶勁！”這段對(duì)話反映了中學(xué)生A.與父母之間存在不可逾越的鴻溝 B.都感覺(jué)別人的父母比自己的好C.懂得多了，覺(jué)得父母不如自己 D.渴望父母像對(duì)待成人那樣對(duì)待自己16.隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭正在發(fā)生著變化。以下關(guān)于家庭變化的說(shuō)法中正確的是①家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模等都發(fā)生了變化②現(xiàn)代家庭都是核心家庭③家庭氛圍越來(lái)越平等、民主④隨著現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大變化A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④17.“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！边@句話主要說(shuō)明生命是A.獨(dú)特的 B.不可逆的 C.來(lái)之不易的 D.短暫的18.關(guān)于“生命的接續(xù)”，下列觀點(diǎn)正確的有①一代又一代個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)生命的接續(xù)②生命的傳承僅指?jìng)€(gè)體身體生命的接續(xù)③在生命的接續(xù)中，人類(lèi)生命的不斷發(fā)展，人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富④在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)自己的生命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④19.半夜不睡，窩在床上玩手機(jī)；早上不起；假期作業(yè)不想寫(xiě)，假期生活空虛……這是個(gè)別同學(xué)節(jié)假日生活的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)此①愛(ài)護(hù)身體，熬夜閱讀經(jīng)典名著②愛(ài)護(hù)身體，合理規(guī)劃作息時(shí)間③養(yǎng)護(hù)精神，拒絕參加社會(huì)實(shí)踐④養(yǎng)護(hù)精神，豐富假期文化生活A(yù).①④ B.②④ C.①③ D.③④20.作為中國(guó)人，我們的精神生命流淌著民族文化的血脈，離不開(kāi)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。因此，我們要①守護(hù)精神家園，繼承優(yōu)秀的中華文化 ②發(fā)揚(yáng)中華民族精神③全盤(pán)吸收外來(lái)文化 ④正確對(duì)待外來(lái)文化的影響A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④21.面對(duì)失敗和挫折，有的人會(huì)怨天尤人進(jìn)而走向再次失敗，有的人會(huì)屢敗屢戰(zhàn)、越挫越勇，有的人會(huì)選擇放下痛苦開(kāi)啟新的生活……這說(shuō)明A.失敗和挫折一定能夠?qū)θ松a(chǎn)生積極的作用B.失敗和挫折一定能夠?qū)θ松a(chǎn)生消極的作用C.面對(duì)失敗和挫折，不同感受、態(tài)度和反應(yīng)會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果D不同的失敗和挫折，會(huì)使我們產(chǎn)生不同感受、態(tài)度和反應(yīng)22.2016年3月6日，年僅48歲的記者袁鳳忠因腦梗出血不幸離世，臨終前他囑咐家人把自己的眼角膜捐獻(xiàn)出來(lái)。他的善舉有望讓兩位患者重見(jiàn)光明，也讓許多人為之動(dòng)容。這啟發(fā)我們A.肯定生命，永不放棄生的希望 B.絢麗的人生都是脆弱的C.珍愛(ài)生命，延伸生命的價(jià)值 D.對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就是挽救他人的生命23.“怎樣的一生是值得的?”下列做法值得稱贊的是A.將個(gè)人幸福建立在啃老的基礎(chǔ)上 B.逆來(lái)順受，得過(guò)且過(guò)，碌碌無(wú)為C.只關(guān)注個(gè)人家庭的小幸福，沒(méi)有家國(guó)情懷 D.將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)24.人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，但是沒(méi)有人愿意遭受冷漠，生命拒絕冷漠。下列同學(xué)的言行符合材料的有

①林林看到森森為一道英語(yǔ)題為難，說(shuō)道：真是笨

②婷婷主動(dòng)為家庭困難的同學(xué)提供幫助

③寧寧去銀行取錢(qián)，后面排著一名腿腳不便的老人，寧寧說(shuō)道：我不急，您先請(qǐng)吧

④童童在路上遇到腳受傷的同學(xué)，主動(dòng)說(shuō)道：我來(lái)扶你走。A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③二、非選擇題（共52分）本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，通過(guò)學(xué)習(xí)，小麗和他的同學(xué)們對(duì)生活和生命有了全新的認(rèn)識(shí)和思考。請(qǐng)你就小麗遇到的問(wèn)題，結(jié)合課本知識(shí)談一談你的看法吧。25.【師生之情】(14分)小麗說(shuō)：“我喜歡語(yǔ)文老師真實(shí)坦誠(chéng)，他從不掩飾或否認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，讓我欽佩?！毙?qiáng)說(shuō)：“我喜歡生物老師見(jiàn)解獨(dú)到，他關(guān)注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實(shí)際地看問(wèn)題，讓我信服?！毙〖t說(shuō)：“我喜歡地理老師幽默開(kāi)朗，風(fēng)趣且有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓我信賴?！毙》颊f(shuō)：“我只喜歡老師的表?yè)P(yáng)，不喜歡老師的批評(píng)，表?yè)P(yáng)可以讓我更自信?！保?）通過(guò)他們的對(duì)話，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？（2分）原因何在？（2分）（2）我們應(yīng)如何正確面對(duì)上述問(wèn)題？（4分）（3）你認(rèn)為材料中小芳的觀點(diǎn)正確嗎？為什么？（6分）26.【親情之愛(ài)】（12分）小麗的家庭原本很是和諧美滿，可是在不知不覺(jué)中，獨(dú)立意識(shí)漸強(qiáng)的小麗經(jīng)常和父母爭(zhēng)吵，覺(jué)得父母太過(guò)于嘮叨，父母覺(jué)得小麗還是個(gè)孩子，總是不放心；工作繁忙的爸爸下班回家后也是因?yàn)楦鞣N瑣事和媽媽吵個(gè)不停。小麗心里也很是煩悶，聰明的你能幫助小麗解決問(wèn)題嗎？請(qǐng)你幫助小麗找到打開(kāi)大門(mén)的金鑰匙。（1）小麗如何才能化解自己和父母之間的沖突？（6分）（2）你有什么辦法讓小麗的家庭變回原來(lái)的和諧美滿？（6分）27.【生命之花】（12分）材料一在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭(zhēng)中，習(xí)近平總書(shū)記明確要求把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。面對(duì)疫情，全國(guó)人民在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下積極行動(dòng)起來(lái)。材料二一張醫(yī)生因工作太累倚在手術(shù)室墻上休息的照片曾在網(wǎng)絡(luò)刷屏，照片里的主人公就是于鐵夫。2020年，新冠肺炎期間，于鐵夫在"戰(zhàn)疫"任務(wù)中"過(guò)家門(mén)而不入"，不分晝夜，不辭辛苦，舍己忘我，用生命守護(hù)生命。他說(shuō)："希望能成為女兒的驕傲，爸爸也為國(guó)家拼過(guò)命。"于鐵夫離開(kāi)了他曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的這片熱土，卻將蘊(yùn)含力量的種子播撒在一代人的心田。（1）材料一中“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)？（2分）（2）在疫情面前和于鐵夫一樣的"最美逆行者"們?nèi)绾斡米约旱膶?shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)生命的敬畏之情?（6分）（3）疫情防控進(jìn)入常態(tài)化后，我們應(yīng)該如何守護(hù)生命？（4分）28.【生命之義】（14分）材料一人怎樣活著才有價(jià)值？古往今來(lái)，每個(gè)人用自己的方式作出了回答。材料二在我們的生活中，更多的人是默默無(wú)聞的，他（她）們或是凌晨清掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，或是每天下廚做美味晚餐的媽媽，或是日復(fù)一日精研技藝的工匠，或是年復(fù)一年無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者……材料三工匠精神代表人物上海飛機(jī)制造有限公司高級(jí)技師胡雙錢(qián)，從小就立志當(dāng)一名技工。在技校學(xué)習(xí)期間，他認(rèn)真向師傅請(qǐng)教，苦練操作