腰椎間盤突出癥課件-002

腰椎間盤突出癥PPT課件6、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亞里士多德9、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈儯鴫娜擞植粫驗(yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來?！轮円怂寡甸g盤突出癥PPT課件腰椎間盤突出癥PPT課件6、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈?，而壞人又不會因?yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來。——德謨耶克斯腰椎間盤突出癥L/0/G/0概述口定義:由于腰椎間盤退變與損傷,導(dǎo)致脊柱內(nèi)外力學(xué)平衡失調(diào),使椎間盤的髓核自破裂口突出,壓迫和刺激腰脊神經(jīng)根而引起腰腿痛的臨床疾患口骨科的多發(fā)病和常見病,是腰腿痛最常見的原因。引言：創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心。當(dāng)今社會，無論對于什么行業(yè)，創(chuàng)新性思維都是非常重要的，小學(xué)教育階段是學(xué)生的啟蒙階段，是良好的習(xí)慣和思維能力養(yǎng)成的最佳時(shí)期，小學(xué)數(shù)學(xué)作為一門鍛煉思維能力的課程在我國的小學(xué)教育中被師生和家長廣泛重視，小學(xué)數(shù)學(xué)成績的好與壞從一定程度上反映著孩子思維能力的高低，所以做好小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作至關(guān)重要。1創(chuàng)新性思維能力的重要性在當(dāng)今社會，任何行業(yè)的發(fā)展都離不開創(chuàng)新，就拿電子產(chǎn)品來講，生產(chǎn)廠家要想吸引廣大消費(fèi)者的眼球就必須進(jìn)行創(chuàng)新，不斷的對電子產(chǎn)品進(jìn)行更新?lián)Q代。從學(xué)習(xí)的角度出發(fā)進(jìn)行考慮，創(chuàng)新性思維可以讓學(xué)生尋求到不同的解題方法，學(xué)生可以根據(jù)自己對題目的理解，創(chuàng)造性的運(yùn)用一些方法進(jìn)行解題，可以節(jié)約很多的時(shí)間。創(chuàng)新性思維能力無論是對于教育本身還是以后的生活和工作都是非常重要的，具有創(chuàng)新性思維能力的人，在遇到難題或者困難的時(shí)候，可以開動腦筋，利用自己的智慧將難題和困難解決掉，而沒有創(chuàng)新性思維的人在遇到難題的時(shí)候，如果老師講過類似的解題方法他們就會照貓畫虎進(jìn)行解題，如果沒有講到過，那他們就只能坐以待斃，在以后的生活和工作中也是如此，只會機(jī)械性的模仿而不會有本質(zhì)性的創(chuàng)造。2在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)2.1提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的創(chuàng)新性思維對于任何教育階段來講，課堂教育都是學(xué)生獲取科學(xué)文化知識和良好操作技能的最重要的形式，課堂質(zhì)量的高低會直接影響學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。對于小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)，老師在課堂上要注重采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，用來激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)新性思維。例如，采用師生互動的方法來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，老師在課堂上提問題，隨機(jī)的要求學(xué)生進(jìn)行作答，由于是小學(xué)生無論是社會閱歷還是科學(xué)文化知識都比較欠缺，所回答的問題可能會漫無邊際，針對這樣的情況，老師必須做好對學(xué)生的教育工作，不能取笑學(xué)生，而是在指出他們錯誤的同時(shí)贊賞他們具有豐富的想象能力和創(chuàng)造性思維，鼓勵他們以后還要發(fā)揮自己的想象力，多多參與與老師的互動交流，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力。2.2源于課堂、高于課堂，提高學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力正如每個(gè)人變得成熟都離不開千千萬萬的挫折和困難一樣，學(xué)生創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)也離不開源于所學(xué)、高于所學(xué)的難題。所謂源于所學(xué)、高于所學(xué)是指解決考題所用的知識點(diǎn)和方法都是在課本上學(xué)過的基礎(chǔ)知識和方法，但是這樣的考題只應(yīng)用一個(gè)方法或者一個(gè)知識點(diǎn)往往是解不出來的，而是需要多種方法的靈活應(yīng)用，這就需要學(xué)生開動腦筋，靈活的選擇方法應(yīng)用自己的創(chuàng)新性思維將多種方法和知識點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合在一起，最終將問題解決。2.3團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)“合作學(xué)習(xí)”是小學(xué)生非常喜歡采用的一種學(xué)習(xí)方法，在合作學(xué)習(xí)的過程中，可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，調(diào)動每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)新性思維能力，“小組合作學(xué)習(xí)”、“同桌合作學(xué)習(xí)”是我們經(jīng)常采用的合作學(xué)習(xí)方法，在團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的過程中，我們加入和比賽機(jī)制，也就是說小組與小組之間、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間要對學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行比拼，這樣的話就會激勵小學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮自己的聰明才智，積極主動的去想一些解題方法或者學(xué)習(xí)方法，并且在團(tuán)隊(duì)之間相互比賽時(shí)提出來，這樣一方面讓這樣的方法得到推廣，另一方面鼓勵學(xué)生都積極的去思考，去提高自己的創(chuàng)新性思維能力。2.4通過講一些創(chuàng)新性思維能力的作用，鼓勵他們提高自身的創(chuàng)新性思維能力小學(xué)生大多數(shù)喜歡聽人講故事，再從故事中提煉出道理，我們可以利用小學(xué)生這樣的特點(diǎn)，將創(chuàng)新性思維能力的作用蘊(yùn)含在一些簡單易懂的故事當(dāng)中，將這寫故事在堂上進(jìn)行講述，并引導(dǎo)學(xué)生體會出故事的真實(shí)含義，鼓勵他們以故事中的主人公為目標(biāo)，開動腦筋加強(qiáng)和培養(yǎng)自身的創(chuàng)新性思維能力。在講完故事以后，老師要對故事的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真分析，突出創(chuàng)新性思維在整個(gè)故事中的關(guān)鍵作用，讓學(xué)生體會到創(chuàng)新性思維的重要性，從而在以后的學(xué)習(xí)中，注重培養(yǎng)自身的創(chuàng)新性思維能力。3結(jié)語創(chuàng)新性思維能力不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，更重要的是可以在以后的工作中有效的提高工作效率，幫助他們在困難面前開動腦筋，解決問題。小學(xué)階段是學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的關(guān)鍵階段，而小學(xué)數(shù)學(xué)又是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力的最佳課程，所以無論是學(xué)校老師還是學(xué)生家長都必須重視小學(xué)數(shù)學(xué)對創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)，為孩子以后的生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偹苤?，我國農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量一直是比較差，特別是農(nóng)村的初中英語。農(nóng)村的學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的積極性不高，有的甚至不愿意學(xué)習(xí)英語，造成學(xué)困生越來越多，其中在農(nóng)村中有部分學(xué)生輟學(xué)主要原因就是英語成績不好所造成的。這種情況對初中英語教學(xué)質(zhì)量影響極大，危害甚重。城市的小學(xué)生基本上從三年級就認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。而現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)基本上不開設(shè)英語，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)開設(shè)英語，也是流于形式。農(nóng)村初中學(xué)生，在七年級時(shí)，大多對英語感興趣。但是，到了八年級時(shí)，隨著詞匯量的增大哦，語法變難，出現(xiàn)兩極分化。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況，面對學(xué)生，認(rèn)真把握好他們的心理特點(diǎn)，在思想教育上和教學(xué)教育上雙管齊下，采取有效的教育教學(xué)措施，達(dá)到全面提高英語教學(xué)的質(zhì)量。1時(shí)刻提醒學(xué)生學(xué)好英語的重要性。由于我們國家隨著科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，各行各業(yè)越來越需要英語了。學(xué)習(xí)英語將成為一個(gè)重要的任務(wù)，全社會都在重視它。而且，在中考、高考中，英語占據(jù)重要的地位，在大學(xué)，英語四級是大學(xué)生必須通過的。出國留學(xué)，英語好是前提。向?qū)W生經(jīng)常講述英語改變命運(yùn)的勵志故事。激勵學(xué)生有把英語學(xué)好的信心。讓他們成為“我要學(xué)習(xí)”的主體，不斷提高學(xué)習(xí)英語的興趣，從而也可以全面提高我們的教學(xué)質(zhì)量。2時(shí)刻尊重學(xué)生的差異性。我們大家都明白，影響一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的原因是多方面的，有些是由于智力因素，絕大部分是由于非智力因素的影響所致。不管是哪種因素，在學(xué)生學(xué)習(xí)上存在著困難，作為教師的我們應(yīng)該滿懷熱情地關(guān)懷愛護(hù)他們，決不能嫌棄排斥，挖苦諷刺。犯錯后不要大聲的喝斥，在平時(shí)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步就應(yīng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并加以表揚(yáng)和鼓勵，多在他們的身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生動力。好生是我們的學(xué)生，差生同樣也是我們的學(xué)生，大部分差生具有學(xué)好英語的良好愿望，只要老師通過有效的教學(xué)途徑，時(shí)刻幫助他們，差生完全可以教好的。所以我們要主動去關(guān)心他們，去親近他們，深入到他們中間去，與他們交朋友，讓他們對老師產(chǎn)生親近感、信任感，消除師生間的心理隔閡。鼓勵他們，放下包袱，克服自卑感和壓抑感，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。只要我們認(rèn)清形勢、把握時(shí)機(jī)、正確引導(dǎo)、增強(qiáng)信心，給學(xué)生多講道理，給他們多加幫助，他們一定能把英語學(xué)好。3時(shí)刻學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。要提高教學(xué)質(zhì)量，我們教師必須改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念。教師上課不能只教教單詞、背背課文、講講語法，天天如此。這樣不能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生沒有興趣學(xué)習(xí)英語，更不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我們應(yīng)該運(yùn)用“精講精練、善導(dǎo)自學(xué)、激發(fā)興趣、師生和諧”的課堂教學(xué)法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。只要我們長期堅(jiān)持下去，我相信同學(xué)們的成績一定能上升，這樣也一定能提高我們的英語教學(xué)質(zhì)量。4時(shí)刻提醒農(nóng)村學(xué)生“勤能補(bǔ)拙”?？傊?，通過教師的多方努力，不斷地探索教學(xué)方法和教學(xué)模式，在新課程理念指導(dǎo)下，做到因材施教，因時(shí)施教，因人施教，因類施教。多與學(xué)生接觸交談，進(jìn)行思想溝通，了解學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持下去。我想我們農(nóng)村的初中英語教學(xué)質(zhì)量就一定能提高。腰椎間盤突出癥PPT課件6、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)…1腰椎間盤突出癥L/0/G/0腰椎間盤突出癥2概述口定義:由于腰椎間盤退變與損傷,導(dǎo)致脊柱內(nèi)外力學(xué)平衡失調(diào),使椎間盤的髓核自破裂口突出,壓迫和刺激腰脊神經(jīng)根而引起腰腿痛的臨床疾患口骨科的多發(fā)病和常見病,是腰腿痛最常見的原因。概述3特點(diǎn)口約占腰腿痛門診的15-20%口好發(fā)20-60歲多見,男>女>2、重體力勞動者(突然負(fù)重)>3、長期伏案工作者(電腦、麻將等,腰姿不正)>4、長期工作或居住于潮濕及寒冷環(huán)境>5、孕婦>6、穿高跟鞋、睡軟墊床口好發(fā)部位:L4L5S1L5特點(diǎn)4病因口外因>暴力損傷(長期反復(fù)的外力造成輕微損害,加重了退變的程度)積累勞損受寒:最易被忽視的原因病因5口內(nèi)因椎間盤本身的退化(1、髓核的退變主要是含水量降低,因失水引起椎節(jié)失穩(wěn)、松動等小范圍的病理改變;2、纖維環(huán)的退變主要表現(xiàn)的降低)纖環(huán)缺陷:厚度不夠、彈性較低、軟關(guān)節(jié)突關(guān)節(jié)美節(jié)爽關(guān)節(jié)口內(nèi)因6椎間盤突出的病理分型:凸起型破裂型游離型口凸起型纖維環(huán)不完全破裂,外層保持完整,受壓時(shí)部分突出;休息或及時(shí)治療,髓核可還納,纖維環(huán)可修復(fù)口破裂型尚保持完整髓核從破裂的纖維環(huán)間隙向外突出;手法治療可回納口游離型破裂突出的椎間盤組織或碎片游離到椎管中可壓迫馬尾神經(jīng)導(dǎo)致突出平面以下感覺運(yùn)動喪失;需手術(shù)椎間盤突出的病理分型:7臨床表現(xiàn)口1、腰痛和一側(cè)下肢放射痛腰部反復(fù)疼痛,逐漸向一側(cè)下肢放射,程度輕重不等,嚴(yán)重者不能久坐久立,翻身轉(zhuǎn)側(cè)困難,咳嗽、噴嚏或大便用力時(shí),因腹壓增高而疼痛加重下肢放射痛多向一側(cè)沿坐骨神經(jīng)分布區(qū)域放射。臨床表現(xiàn)8口L3/4椎間盤突出:受壓神經(jīng)根L4感覺障礙區(qū):大腿前外側(cè)、小腿內(nèi)側(cè)覺障區(qū)>肌力減弱:股四頭肌腱反射:膝反射圖425題4脊神受累影響范圍口L3/4椎間盤突出:9口L45椎間盤突出:受壓神經(jīng)根L5感覺障礙區(qū):小腿外側(cè)、足背內(nèi)側(cè)肌力減退:脛前肌、拇伸肌、趾伸肌下垂足職5經(jīng),累魑響口L45椎間盤突出:10口L5/S1椎間盤突出受壓神經(jīng)根S1感覺障礙區(qū):小腿后側(cè)、足背外側(cè)跟部、足底k>肌力減弱:小腿三頭肌腱反射:跟腱反射雞爪足酵發(fā)射圖421脊神經(jīng)受素影啊臣口L5/S1椎間盤突出11腰椎間盤突出癥課件_00212腰椎間盤突出癥課件_00213腰椎間盤突出癥課件_00214腰椎間盤突出癥課件_00215腰椎間盤突出癥課件_00216腰椎間盤突出癥課件_00217腰椎間盤突出癥課件_00218腰椎間盤突出癥課件_00219腰椎間盤突出癥課件_00220腰椎間盤突出癥課件_00221腰椎間盤突出癥課件_00222腰椎間盤突出癥課件_00223腰椎間盤突出癥課件_00224腰椎間盤突出癥課件_00225腰椎間盤突出癥課件_00226腰椎間盤突出癥課件_00227腰椎間盤突出癥課件_00228腰椎間盤突出癥課件_00229腰椎間盤突出癥課件_00230腰椎間盤突出癥課件_00231腰椎間盤突出癥課件_0023236、自己的鞋子，自己知道緊在哪里。——西班牙

37、我們唯一不會改正的缺點(diǎn)是軟弱?！_什?？?/p>

38、我這個(gè)人走得很慢，但是我從不后退?！獊啿薄ち挚?/p>

39、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。——美華納

40、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃觴iexie!謝謝！36、自己的鞋子，自己知道緊在哪里?！靼嘌纗iexie!33腰椎間盤突出癥PPT課件6、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈?，而壞人又不會因?yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來?！轮円怂寡甸g盤突出癥PPT課件腰椎間盤突出癥PPT課件6、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開。——查·科爾頓10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈?，而壞人又不會因?yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來?！轮円怂寡甸g盤突出癥L/0/G/0概述口定義:由于腰椎間盤退變與損傷,導(dǎo)致脊柱內(nèi)外力學(xué)平衡失調(diào),使椎間盤的髓核自破裂口突出,壓迫和刺激腰脊神經(jīng)根而引起腰腿痛的臨床疾患口骨科的多發(fā)病和常見病,是腰腿痛最常見的原因。引言：創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心。當(dāng)今社會，無論對于什么行業(yè)，創(chuàng)新性思維都是非常重要的，小學(xué)教育階段是學(xué)生的啟蒙階段，是良好的習(xí)慣和思維能力養(yǎng)成的最佳時(shí)期，小學(xué)數(shù)學(xué)作為一門鍛煉思維能力的課程在我國的小學(xué)教育中被師生和家長廣泛重視，小學(xué)數(shù)學(xué)成績的好與壞從一定程度上反映著孩子思維能力的高低，所以做好小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作至關(guān)重要。1創(chuàng)新性思維能力的重要性在當(dāng)今社會，任何行業(yè)的發(fā)展都離不開創(chuàng)新，就拿電子產(chǎn)品來講，生產(chǎn)廠家要想吸引廣大消費(fèi)者的眼球就必須進(jìn)行創(chuàng)新，不斷的對電子產(chǎn)品進(jìn)行更新?lián)Q代。從學(xué)習(xí)的角度出發(fā)進(jìn)行考慮，創(chuàng)新性思維可以讓學(xué)生尋求到不同的解題方法，學(xué)生可以根據(jù)自己對題目的理解，創(chuàng)造性的運(yùn)用一些方法進(jìn)行解題，可以節(jié)約很多的時(shí)間。創(chuàng)新性思維能力無論是對于教育本身還是以后的生活和工作都是非常重要的，具有創(chuàng)新性思維能力的人，在遇到難題或者困難的時(shí)候，可以開動腦筋，利用自己的智慧將難題和困難解決掉，而沒有創(chuàng)新性思維的人在遇到難題的時(shí)候，如果老師講過類似的解題方法他們就會照貓畫虎進(jìn)行解題，如果沒有講到過，那他們就只能坐以待斃，在以后的生活和工作中也是如此，只會機(jī)械性的模仿而不會有本質(zhì)性的創(chuàng)造。2在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)2.1提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的創(chuàng)新性思維對于任何教育階段來講，課堂教育都是學(xué)生獲取科學(xué)文化知識和良好操作技能的最重要的形式，課堂質(zhì)量的高低會直接影響學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。對于小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)，老師在課堂上要注重采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，用來激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)新性思維。例如，采用師生互動的方法來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，老師在課堂上提問題，隨機(jī)的要求學(xué)生進(jìn)行作答，由于是小學(xué)生無論是社會閱歷還是科學(xué)文化知識都比較欠缺，所回答的問題可能會漫無邊際，針對這樣的情況，老師必須做好對學(xué)生的教育工作，不能取笑學(xué)生，而是在指出他們錯誤的同時(shí)贊賞他們具有豐富的想象能力和創(chuàng)造性思維，鼓勵他們以后還要發(fā)揮自己的想象力，多多參與與老師的互動交流，提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力。2.2源于課堂、高于課堂，提高學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力正如每個(gè)人變得成熟都離不開千千萬萬的挫折和困難一樣，學(xué)生創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)也離不開源于所學(xué)、高于所學(xué)的難題。所謂源于所學(xué)、高于所學(xué)是指解決考題所用的知識點(diǎn)和方法都是在課本上學(xué)過的基礎(chǔ)知識和方法，但是這樣的考題只應(yīng)用一個(gè)方法或者一個(gè)知識點(diǎn)往往是解不出來的，而是需要多種方法的靈活應(yīng)用，這就需要學(xué)生開動腦筋，靈活的選擇方法應(yīng)用自己的創(chuàng)新性思維將多種方法和知識點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合在一起，最終將問題解決。2.3團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)“合作學(xué)習(xí)”是小學(xué)生非常喜歡采用的一種學(xué)習(xí)方法，在合作學(xué)習(xí)的過程中，可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，調(diào)動每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)新性思維能力，“小組合作學(xué)習(xí)”、“同桌合作學(xué)習(xí)”是我們經(jīng)常采用的合作學(xué)習(xí)方法，在團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的過程中，我們加入和比賽機(jī)制，也就是說小組與小組之間、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間要對學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行比拼，這樣的話就會激勵小學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮自己的聰明才智，積極主動的去想一些解題方法或者學(xué)習(xí)方法，并且在團(tuán)隊(duì)之間相互比賽時(shí)提出來，這樣一方面讓這樣的方法得到推廣，另一方面鼓勵學(xué)生都積極的去思考，去提高自己的創(chuàng)新性思維能力。2.4通過講一些創(chuàng)新性思維能力的作用，鼓勵他們提高自身的創(chuàng)新性思維能力小學(xué)生大多數(shù)喜歡聽人講故事，再從故事中提煉出道理，我們可以利用小學(xué)生這樣的特點(diǎn)，將創(chuàng)新性思維能力的作用蘊(yùn)含在一些簡單易懂的故事當(dāng)中，將這寫故事在堂上進(jìn)行講述，并引導(dǎo)學(xué)生體會出故事的真實(shí)含義，鼓勵他們以故事中的主人公為目標(biāo)，開動腦筋加強(qiáng)和培養(yǎng)自身的創(chuàng)新性思維能力。在講完故事以后，老師要對故事的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真分析，突出創(chuàng)新性思維在整個(gè)故事中的關(guān)鍵作用，讓學(xué)生體會到創(chuàng)新性思維的重要性，從而在以后的學(xué)習(xí)中，注重培養(yǎng)自身的創(chuàng)新性思維能力。3結(jié)語創(chuàng)新性思維能力不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，更重要的是可以在以后的工作中有效的提高工作效率，幫助他們在困難面前開動腦筋，解決問題。小學(xué)階段是學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的關(guān)鍵階段，而小學(xué)數(shù)學(xué)又是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力的最佳課程，所以無論是學(xué)校老師還是學(xué)生家長都必須重視小學(xué)數(shù)學(xué)對創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)，為孩子以后的生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偹苤?，我國農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量一直是比較差，特別是農(nóng)村的初中英語。農(nóng)村的學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的積極性不高，有的甚至不愿意學(xué)習(xí)英語，造成學(xué)困生越來越多，其中在農(nóng)村中有部分學(xué)生輟學(xué)主要原因就是英語成績不好所造成的。這種情況對初中英語教學(xué)質(zhì)量影響極大，危害甚重。城市的小學(xué)生基本上從三年級就認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。而現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)基本上不開設(shè)英語，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)開設(shè)英語，也是流于形式。農(nóng)村初中學(xué)生，在七年級時(shí)，大多對英語感興趣。但是，到了八年級時(shí)，隨著詞匯量的增大哦，語法變難，出現(xiàn)兩極分化。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際情況，面對學(xué)生，認(rèn)真把握好他們的心理特點(diǎn)，在思想教育上和教學(xué)教育上雙管齊下，采取有效的教育教學(xué)措施，達(dá)到全面提高英語教學(xué)的質(zhì)量。1時(shí)刻提醒學(xué)生學(xué)好英語的重要性。由于我們國家隨著科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，各行各業(yè)越來越需要英語了。學(xué)習(xí)英語將成為一個(gè)重要的任務(wù)，全社會都在重視它。而且，在中考、高考中，英語占據(jù)重要的地位，在大學(xué)，英語四級是大學(xué)生必須通過的。出國留學(xué)，英語好是前提。向?qū)W生經(jīng)常講述英語改變命運(yùn)的勵志故事。激勵學(xué)生有把英語學(xué)好的信心。讓他們成為“我要學(xué)習(xí)”的主體，不斷提高學(xué)習(xí)英語的興趣，從而也可以全面提高我們的教學(xué)質(zhì)量。2時(shí)刻尊重學(xué)生的差異性。我們大家都明白，影響一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的原因是多方面的，有些是由于智力因素，絕大部分是由于非智力因素的影響所致。不管是哪種因素，在學(xué)生學(xué)習(xí)上存在著困難，作為教師的我們應(yīng)該滿懷熱情地關(guān)懷愛護(hù)他們，決不能嫌棄排斥，挖苦諷刺。犯錯后不要大聲的喝斥，在平時(shí)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步就應(yīng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并加以表揚(yáng)和鼓勵，多在他們的身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生動力。好生是我們的學(xué)生，差生同樣也是我們的學(xué)生，大部分差生具有學(xué)好英語的良好愿望，只要老師通過有效的教學(xué)途徑，時(shí)刻幫助他們，差生完全可以教好的。所以我們要主動去關(guān)心他們，去親近他們，深入到他們中間去，與他們交朋友，讓他們對老師產(chǎn)生親近感、信任感，消除師生間的心理隔閡。鼓勵他們，放下包袱，克服自卑感和壓抑感，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。只要我們認(rèn)清形勢、把握時(shí)機(jī)、正確引導(dǎo)、增強(qiáng)信心，給學(xué)生多講道理，給他們多加幫助，他們一定能把英語學(xué)好。3時(shí)刻學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。要提高教學(xué)質(zhì)量，我們教師必須改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念。教師上課不能只教教單詞、背背課文、講講語法，天天如此。這樣不能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生沒有興趣學(xué)習(xí)英語，更不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我們應(yīng)該運(yùn)用“精講精練、善導(dǎo)自學(xué)、激發(fā)興趣、師生和諧”的課堂教學(xué)法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。只要我們長期堅(jiān)持下去，我相信同學(xué)們的成績一定能上升，這樣也一定能提高我們的英語教學(xué)質(zhì)量。4時(shí)刻提醒農(nóng)村學(xué)生“勤能補(bǔ)拙”?？傊?，通過教師的多方努力，不斷地探索教學(xué)方法和教學(xué)模式，在新課程理念指導(dǎo)下，做到因材施教，因時(shí)施教，因人施教，因類施教。多與學(xué)生接觸交談，進(jìn)行思想溝通，了解學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持下去。我想我們農(nóng)村的初中英語教學(xué)質(zhì)量就一定能提高。腰椎間盤突出癥PPT課件6、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)…34腰椎間盤突出癥L/0/G/0腰椎間盤突出癥35概述口定義:由于腰椎間盤退變與損傷,導(dǎo)致脊柱內(nèi)外力學(xué)平衡失調(diào),使椎間盤的髓核自破裂口突出,壓迫和刺激腰脊神經(jīng)根而引起腰腿痛的臨床疾患口骨科的多發(fā)病和常見病,是腰腿痛最常見的原因。概述36特點(diǎn)口約占腰腿痛門診的15-20%口好發(fā)20-60歲多見,男>女>2、重體力勞動者(突然負(fù)重)>3、長期伏案工作者(電腦、麻將等,腰姿不正)>4、長期工作或居住于潮濕及寒冷環(huán)境>5、孕婦>6、穿高跟鞋、睡軟墊床口好發(fā)部位:L4L5S1L5特點(diǎn)37病因口外因>暴力損傷(長期反復(fù)的外力造成輕微損害,加重了退變的程度)積累勞損受寒:最易被忽視的原因病因38口內(nèi)因椎間盤本身的退化(1、髓核的退變主要是含水量降低,因失水引起椎節(jié)失穩(wěn)、松動等小范圍的病理改變;2、纖維環(huán)的退變主要表現(xiàn)的降低)纖環(huán)缺陷:厚度不夠、彈性較低、軟關(guān)節(jié)突關(guān)節(jié)美節(jié)爽關(guān)節(jié)口內(nèi)因39椎間盤突出的病理分型:凸起型破裂型游離型口凸起型纖維環(huán)不完全破裂,外層保持完整,受壓時(shí)部分突出;休息或及時(shí)治療,髓核可還納,纖維環(huán)可修復(fù)口破裂型尚保持完整髓