《短歌行》課件 【體系建構(gòu)+教材精研】統(tǒng)編版高中語文必修上冊

曹

操

短

歌

行？教學(xué)導(dǎo)入他曾經(jīng)叱咤風(fēng)云，他死后罵名最多政治上最得意一筆是“挾天子以令諸侯”軍事上最成功的一仗是官渡之戰(zhàn)失敗得最慘的一次是在赤壁最受肯定的是他的才略最受指責(zé)的是他的人品最有爭議的是他的歷史功過最沒有爭議的是他的文學(xué)成就他是誰？

曹操(155-220),字孟德,東漢人。三國魏著名政治家、軍事家、文學(xué)家。他“外定武功,內(nèi)興文學(xué)”,是建安(漢獻(xiàn)帝年號)文學(xué)的開創(chuàng)者和組織者,其詩直接繼承《詩經(jīng)》及漢樂府民歌的傳統(tǒng)。詩作一方面反映了社會的動亂和民生的疾苦,一方面表現(xiàn)了統(tǒng)一天下的理想和壯志,具有“慷慨悲涼”的獨(dú)特風(fēng)格。在曹操三父子周圍聚集了眾多作家,他們作品的現(xiàn)實(shí)主義精神和慷慨激昂的風(fēng)格被稱為“建安風(fēng)骨”,也稱“魏晉風(fēng)骨”。任務(wù)一結(jié)合書下注釋，大聲朗讀全詩。思考，本詩的主要內(nèi)容是什么？短歌行（其一）——曹操對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。pìjīnwèiyōumòduōzābǔyànqì初讀正音短歌行（其一）曹操三、初讀正音節(jié)選自三國演義(1994)是漢樂府曲調(diào)名。本詩用的是漢樂府的舊題，即運(yùn)用樂府舊曲來補(bǔ)作新詞?！皹犯庇小伴L歌”“短歌”之分，其長短的區(qū)別不在于篇幅的長短，也不在于句式的長短，而在于歌聲的長短。本詩是曹操用舊題寫的新詞。古代詩歌體裁《短歌行》解題——「行的解釋」建安十三年，曹操率大軍南下，列陣長江，想一舉消滅孫權(quán)和劉備的勢力。是夜明月皎潔，他在大江之上置酒設(shè)樂，歡宴諸將。酒酣，曹操取槊立于船頭，慷慨而歌。歌辭就是上面這首《短歌行》。作者介紹——「寫作背景」寫作背景當(dāng)時的曹操已經(jīng)53歲了，面對戰(zhàn)亂連年，統(tǒng)一中國的事業(yè)仍未完成的社會現(xiàn)實(shí)，因而憂愁幽思，苦悶煎熬。但他并不灰心，仍以統(tǒng)一天下為己任，決心廣泛延攬人才，建功立業(yè)。短歌行曹操

對酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談?，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。憂慷慨悲壯

“憂”慨當(dāng)以慷,憂思難忘

(感情基調(diào)）何以解憂,為有杜康

憂從中來,不可斷絕

詩人：憂愁之深,憂愁之多只有借酒澆愁

得到短暫的釋懷。整體感知“憂”

人生短暫,

時光易逝。作者借酒，憂的是人生就像早上的露水一樣的短暫、時光易逝，而自己功業(yè)未成?？梢娫娙艘粦n人生短暫。設(shè)問

比喻

借代

對酒當(dāng)歌,人生幾何?

譬如朝露,去日苦多。

慨當(dāng)以慷,憂思難忘。

何以解憂?唯有杜康。內(nèi)容探究抑青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。思求賢若渴

詩人求賢若渴,賢才若來投奔于已,必將極盡禮節(jié)招待他。用典。用“典”,是通過各種手法,或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。使詩典雅耐讀，富于文采；還可懷古傷今,詠史言志。揚(yáng)思考第一節(jié)中詩人不能擺脫對死亡的恐懼，唯有飲酒能忘記這種煩憂。第二節(jié)中詩人求賢若渴，“青青子衿，悠悠我心”。這種情緒是怎么轉(zhuǎn)換的呢？這首詩典型的代表了曹操統(tǒng)一天下的壯志豪情，寫他強(qiáng)烈的英雄主義激情。西方的哲學(xué)中間認(rèn)為英雄主義激情它在本質(zhì)上就是對死亡恐懼的超越，把對死亡的恐懼、把自己有限的生命，來實(shí)現(xiàn)在統(tǒng)一全國的偉大的事業(yè)中間，使自己的生命在輝煌的事業(yè)中間來延續(xù)。但統(tǒng)一天下必須要有人來輔佐他，所以他在求賢若渴。明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。契闊談宴,心念舊恩。憂賢才難得詩人渴望賢才來歸比喻抑揚(yáng)月明星稀,烏鵲南飛。

繞樹三匝,何枝可依?

山不厭高,海不厭深。

周公吐哺,天下歸心。志憂：功業(yè)未就詩人以周公自比,以周公那樣的胸襟,一定會熱切殷勤地接待賢才,使天下的人才都心悅誠服地歸順寓情于景比喻、用典統(tǒng)一天下?lián)P時露霸氣「主題歸納」這首詩主要表現(xiàn)了曹操統(tǒng)一天下的雄心和頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，抒發(fā)了詩人對時光易逝、功業(yè)未成的感慨，以及求賢若渴、慷慨激昂的宏偉抱負(fù)。作用借用《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》中的句子，表達(dá)自己對賢才的深切思念。借用《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的句子，表達(dá)自己優(yōu)待賢才的態(tài)度。借用《管子·形勢解》中的話，表示希望盡可能多地接納人才。借用“周公吐哺”的典故，貼切地表達(dá)了詩人求賢若渴的心情。典故青青子衿，悠悠我心。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。藝術(shù)手法用典藝術(shù)手法巧用比興明明如月，何時可掇?賢才喻為明月,表達(dá)賢才難得而憂慮不絕的心情。烏鵲南飛。以烏鵲比喻賢士;繞樹三匝，何枝可依。比喻賢士徘徊選擇明主之意;烏鵲南飛比喻賢才尚在徘徊選擇之意,流露詩人惟恐賢才不來歸附的焦急心情。山不厭高，以山高海深。比喻廣招人才的博大胸懷。意在表明詩人以開闊的胸懷接納賢才,唯才是舉,多多益善。借代，唯有杜康:以發(fā)明酒的人名來代指酒。

慷慨激昂，是魏晉風(fēng)骨的體現(xiàn)。感情充沛，時喜時憂，展現(xiàn)詩人的博大胸懷。藝術(shù)手法

曹操的《短歌行》秉承《詩經(jīng)》的體例屬于古體詩的一種。同