XX中學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作方案

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XX中學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作方案為切實(shí)貫徹教導(dǎo)部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神，落實(shí)XX市教導(dǎo)局關(guān)于“五項(xiàng)管理”工作對(duì)于學(xué)校的概括指示和要求，我校以踐行“六個(gè)力”為工作標(biāo)準(zhǔn)，以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)、刀刃向內(nèi)的改革士氣、輕負(fù)高效的辦學(xué)理念為導(dǎo)向，秉承我?！叭吮玖⑿?、喜悅育才”的辦學(xué)特色，特制訂本方案。

一、總體目標(biāo)高度重視“五項(xiàng)管理”工作，以黨建為引領(lǐng)、力行六個(gè)力保障落實(shí)有效，把“五項(xiàng)管理”作為黨史學(xué)習(xí)中為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容。全體教師領(lǐng)會(huì)文件精神，對(duì)政策了然于胸，做到不踩紅線，不越底線，做好落實(shí)。教師要提高政治意識(shí)，充分熟悉到“五項(xiàng)管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責(zé)任、以小見情懷，是全面貫徹黨的教導(dǎo)方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)重要載體和概括行動(dòng)。教師以真實(shí)、樸實(shí)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，形成全校合力全面落實(shí)文件每項(xiàng)要求，始終貫穿正確的育人方向。

二、成立“五項(xiàng)管理”落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX、XXX、XXX組員：全體中層以上干部、專家委員會(huì)、各教研組長(zhǎng)、全體班主任、校班家長(zhǎng)委員會(huì)三、實(shí)施內(nèi)容1.加強(qiáng)作業(yè)頂層設(shè)計(jì)，細(xì)化分工、加強(qiáng)反應(yīng)監(jiān)視，嚴(yán)控作業(yè)數(shù)量、嚴(yán)抓作業(yè)質(zhì)量。

根據(jù)教導(dǎo)部《教導(dǎo)部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教導(dǎo)學(xué)校作業(yè)管理的通知》和XX教導(dǎo)廳《模范辦學(xué)十五條規(guī)定》，制定出臺(tái)《XX中學(xué)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《XX中學(xué)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)檢查反應(yīng)手段》，在作業(yè)數(shù)量上嚴(yán)控、作業(yè)質(zhì)量上嚴(yán)抓，作業(yè)實(shí)行總量操縱，每天作業(yè)時(shí)間不得超過90分鐘；

布置作業(yè)要分層（因材施教）、分時(shí)（完成時(shí)限、短期、長(zhǎng)期）、分類（書面、口頭、實(shí)踐類、測(cè)驗(yàn)類、研究類等），不得通過各類app布置作業(yè)；

各班每天作業(yè)由班主任統(tǒng)籌、做好每日記錄、公示；

每科作業(yè)由各學(xué)科集備時(shí)商定，級(jí)部統(tǒng)一，提高作業(yè)針對(duì)性，制止機(jī)械性和重復(fù)性作業(yè)；

不得任意布置作業(yè)或布置處治性作業(yè)；

任課教師實(shí)時(shí)批改作業(yè)，不晚于其次天舉行反應(yīng)，不得學(xué)生相互批改，不得家長(zhǎng)代替批改；

作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)、要求、日期要書寫規(guī)整，以便學(xué)生認(rèn)讀；

學(xué)校定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)；

指導(dǎo)處通過采取對(duì)學(xué)生作業(yè)的集中展評(píng)、問卷調(diào)查、抽查反應(yīng)等方式，將實(shí)時(shí)匯總作業(yè)檢查中展現(xiàn)的問題，定期反應(yīng)，跟蹤督查，以此構(gòu)建更加精細(xì)、高效的“全員育人”教導(dǎo)格局。

2.以輕負(fù)高效為目標(biāo)提升課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，以家校協(xié)同為合力，做好學(xué)生睡眠管理工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是實(shí)現(xiàn)“五項(xiàng)管理”總目標(biāo)的根本保障，為切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，制定“教學(xué)質(zhì)量提升年”規(guī)劃，圍繞進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)根本模范落實(shí)，從“集備先行，模范統(tǒng)一”、“研透標(biāo)準(zhǔn)，緊扣課堂，嚴(yán)把試題關(guān)”、“嚴(yán)實(shí)結(jié)合，抓好課堂常規(guī)”三方面精耕細(xì)作，提升課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。制定《XX中學(xué)干部聯(lián)系集備組制度》、《XX中學(xué)集備記錄制度》、《“教學(xué)質(zhì)量提升年”責(zé)任分解表》、《XX中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》等相關(guān)制度，細(xì)化工作任務(wù)，明確責(zé)任、分工到人，確保工作扎實(shí)有效推進(jìn)。

嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)要求，開足開齊體育課程，充分利用大課間操、活動(dòng)課開展體育活動(dòng)，保障學(xué)生每天1小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，通過領(lǐng)導(dǎo)干部巡查、學(xué)生問卷等方式嚴(yán)查8點(diǎn)前、午休時(shí)間舉行統(tǒng)一教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)象，察覺一起、通報(bào)一起、教導(dǎo)一批。倡導(dǎo)班主任利用午休時(shí)間，讓學(xué)生集體午休，同時(shí)要做到柔性管理，對(duì)于不愿午休學(xué)生安置其自習(xí)做作業(yè)。對(duì)畢業(yè)年級(jí)開放晚自習(xí)室，不做統(tǒng)一授課，為擁堵顛峰路段回家學(xué)生供給錯(cuò)時(shí)便利，寧?kù)o自習(xí)，提升時(shí)間利用效率。

利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)和心理專題教導(dǎo)等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢，保證明天睡眠時(shí)間9小時(shí)以上。加強(qiáng)作業(yè)分層布置，由大水漫灌到精準(zhǔn)滴灌，尤其是對(duì)學(xué)困生，要以根基內(nèi)容為重點(diǎn)，扶助其分析理由總結(jié)方法，布置有針對(duì)性作業(yè)。開展以“扶困”為目的的“同學(xué)互助”學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)，通過以各班學(xué)習(xí)委員為小老師方式，固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定人員，重點(diǎn)扶助班級(jí)學(xué)困同學(xué)掌管學(xué)科根基內(nèi)容。

3.嚴(yán)把入口關(guān)，舉行動(dòng)態(tài)過程管理，營(yíng)造風(fēng)清氣正讀書環(huán)境。

成立以XXX校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“悅讀者”全民閱讀工程推動(dòng)組，要求全體師生共同參與，借助社會(huì)外校氣力，構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，讓讀書變成一種習(xí)慣，讓校園閱讀、家庭閱讀和社會(huì)閱讀齊頭并進(jìn)。

堅(jiān)決執(zhí)行中小學(xué)校課外讀物國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原那么：方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格掃視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有夢(mèng)想、有才干、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面進(jìn)展，圍繞核心素養(yǎng)，精細(xì)聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，得志中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教導(dǎo)等方面的閱讀需要，全面進(jìn)展素質(zhì)教導(dǎo)。適合性。符合中小學(xué)生認(rèn)知進(jìn)展水平，得志不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力養(yǎng)護(hù)需求。多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫串古今中外。適度性。中小學(xué)校和教師根據(jù)教導(dǎo)教學(xué)需要推舉的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、操縱數(shù)量。

學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推舉責(zé)任主體，由校指導(dǎo)處、團(tuán)委、圖書館及語(yǔ)文組、歷史組、道法組等學(xué)科組負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。

進(jìn)校園課外讀物原那么上每學(xué)年推舉一次。遵循著由易到難、由淺入深的規(guī)律，對(duì)初一到初三3個(gè)級(jí)片面層推舉書目。學(xué)校以“書香校園”為主題，著力推進(jìn)“大閱讀”活動(dòng)。假期中根據(jù)學(xué)校推舉書目初一《駱駝祥子》、《西游記》；

初二《傅雷家書》、《鋼鐵是怎樣煉成的》；

初三《艾青詩(shī)選》、《儒林外史》、《水滸》、《簡(jiǎn)愛》。

在軟件創(chuàng)辦方面，依托本地文化，通過“三維一體”打造閱讀空間。創(chuàng)新德育模式，拓寬閱讀路徑，倡導(dǎo)“親子閱讀”，共度美好時(shí)光；

依托社會(huì)資源，拓展閱讀才能，推動(dòng)“大閱讀”；

積極利用周邊的文化資源，率領(lǐng)學(xué)生到周邊的名人故居，如老舍故居、梁實(shí)秋故居等舉行觀摩，進(jìn)一步感受文化空氣，培養(yǎng)閱讀興趣；

創(chuàng)新閱讀模式，開展線上“攀登閱讀”。

4.紀(jì)律上高要求，過程中嚴(yán)操縱，思想上多教導(dǎo)，家校聯(lián)合做好手機(jī)管理工作。

有限帶入校園。在校生原那么上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任同意后面可攜帶入校，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)生成長(zhǎng)中心XXX老師處統(tǒng)一保管，遏止帶入課堂。

統(tǒng)一保管制度。學(xué)生入校后需將手機(jī)關(guān)機(jī)，放入學(xué)?！笆謾C(jī)管理箱”，由特意人員舉行統(tǒng)一管理。任何學(xué)生不得私開私動(dòng)“手機(jī)管理箱”，如有特殊處境需取出手機(jī)，須征得班主任同意，并在指定地點(diǎn)使用，使用終止后將手機(jī)放回“手機(jī)管理箱”。

違規(guī)處理措施。學(xué)生在校內(nèi)遏止違規(guī)攜帶和使用手機(jī)，違規(guī)者將暫扣其手機(jī)，并賦予全校通報(bào)批評(píng)、取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。

做好家校溝通。班主任應(yīng)將本規(guī)定告知學(xué)生和家長(zhǎng)，講清過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。同時(shí)建立家校溝通網(wǎng)絡(luò)，特殊處境下家長(zhǎng)可通過班主任聯(lián)系學(xué)生，解決家長(zhǎng)與學(xué)生的通話需求。校傳達(dá)室XXXXXXX的電話作為公用電話，供學(xué)生使用。家長(zhǎng)應(yīng)履行教導(dǎo)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的促使管理，形成家校協(xié)同育人合力。

5.制度保障，多措并舉，創(chuàng)新學(xué)生體質(zhì)健康提升方式。

按照國(guó)家課程設(shè)置要求，各年級(jí)保證開足體育課，確保每周三課時(shí)。上好體育課，按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。每天做校園武術(shù)操、眼保健操。

以年級(jí)為單位開展一項(xiàng)特色體育活動(dòng)。初一年級(jí)足球賽、初二年級(jí)籃球賽、初三年級(jí)跳長(zhǎng)繩。大課間活動(dòng)時(shí)間為上午9：40－10：10，時(shí)間為30分鐘（其中眼保健操5分鐘）。另外下午放學(xué)后安置班級(jí)特色體育活動(dòng)。

創(chuàng)辦富有我校特色的選修課程體系。在選修課中，進(jìn)一步強(qiáng)化體育工程的普及，將籃球、足球、排球三大球工程全部列入其中，將興趣和升級(jí)指導(dǎo)融會(huì)貫串。進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，將武術(shù)列入選修課工程，開設(shè)太極拳、螳螂拳兩門課程，將傳統(tǒng)文化與校園體育有機(jī)結(jié)合。

加強(qiáng)學(xué)校的體育社團(tuán)創(chuàng)辦。學(xué)校圍繞學(xué)生興趣愛好和成長(zhǎng)需要，組建了多個(gè)體育社團(tuán)，積極培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校體育社團(tuán)創(chuàng)辦，以“讓每一位學(xué)生每學(xué)期至少加入一個(gè)體育社團(tuán)”為目標(biāo)，讓每一位學(xué)生較好的掌管幾項(xiàng)體育根本技能。

強(qiáng)化體育活動(dòng)一小時(shí)工作。堅(jiān)持做好學(xué)生每天的體育磨練工作，形成“春夏季課間武術(shù)操”“秋季跳繩踢毽”等特色課間體育活動(dòng)。組織校園聯(lián)賽，拔河、大搖繩、三人籃球賽等活動(dòng)，豐富校園活動(dòng)的同時(shí)，也為學(xué)校體育競(jìng)技工作選拔人才。堅(jiān)持做好春秋兩季運(yùn)動(dòng)會(huì)工作，用心設(shè)計(jì)，不斷創(chuàng)新，做足做實(shí)。

做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)相關(guān)工作，對(duì)體質(zhì)