《孫權勸學》原文及拼音

《孫權勸學》原文及拼音《孫權勸學》原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別?！秾O權勸學》拼音版jingweiduowu，mengnaichu,quanweilUmengyue：uqingjindangtUzhangshi,bukebuxue! mengciyijun zhongduowu 。 quan yuejingweiduowu，mengnaiboshiye?dan dangshelie , jian wangshier。qingyanshuruogu?gu changdushu , ziyi weidayousuoyi。shijiuxue。初，權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。?/TV、 \ / / x/ / ~|、 、 1\ ?— — “ 一 ?—j^Lusuguoxunyang,yumenglunyi,dajingyue：qingjinzhecailue,feifuwuxiaameng!mengyue：shibiesanri,j^gengguamuxiangdai,daxionghejianshizhiwanhu!”susuibaimengmu,jieyouerbie。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰：“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別?！秾O權勸學》譯文當初,孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權管事,不可以不學習!”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典當專掌經(jīng)學傳授的學官嗎?我只是讓你粗略地瀏覽,了解歷史罷了。你說軍務繁多,誰像我一樣事務多呢?我經(jīng)常讀書,自己覺得獲益很多?！庇谑菂蚊砷_始學習。到魯肅到尋陽的時候,魯肅和呂蒙議論天下大事。魯肅非常吃驚地說：“以你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略,不再是原來的那個吳下（的.老大粗）阿蒙了!”呂蒙說：“讀書人分別了幾天,就應重新用新的眼光來看待,長兄你為什么這么晚才明白這一道理呢!”于是魯肅拜見呂蒙的母親,和呂蒙結為朋友后分別了。孫權勸學》文言知識通假字孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!邪：通“耶”，語氣詞。表反問語氣。卿今當涂掌事。當涂：“涂”通“途”，道路，仕途。亦作當權詞類活用蒙辭以軍中多務辭：狀語后置，名詞作動詞。大兄何見事之晚乎之：主謂取獨。一詞多義以：蒙辭以軍中多務。（介詞，用）自以為大有所益。（認為）當：但當涉獵。（應當）當涂掌事。（掌管）見：見往事耳。（了解）大兄何見事之晚乎。（認清）古今異義（蒙辭以軍中多務）辭：古義：推辭。今義：告別，不接受，解雇。（孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪）孤：古義：古時候王侯的自稱，我。今義：獨自，孤獨。（孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪）治：古義：研究。今義：治理。（孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪）博士：古義：當時專掌經(jīng)學傳授的學官今義：學位的最高一級（及魯肅過尋陽）及：古義：到了 的時候今義：以及。（及魯肅過尋陽）過：古義：到。今義：經(jīng)過。（即更刮目相待）更：古義：重新。今義：更加。（但當涉獵）但：古義：只。今義：轉折連接詞，但是。（但當涉獵）涉獵：古義：粗略的閱讀今義：捕捉獵物

（見往事耳）往事：古義：歷史。今義：過去的事。（自以為大有所益）大：古義：很。象。今義：指面積、體積、容量、數(shù)量、強度、力量超過一般或超過所比較的對象。（蒙乃始就學）就：古義：從事。今義：就。（大兄何見事之晚乎）見：古義：認清。今義：看見。特殊句式倒裝句