人教版七年級數(shù)學下冊第十章數(shù)據(jù)收集與描述知識小結(小結復習課)教案設計

人教版七年級數(shù)學下冊第十章數(shù)據(jù)采集、與描繪知識小結(小結復習課)授課方案設計人教版七年級數(shù)學下冊第十章數(shù)據(jù)采集、與描繪知識小結(小結復習課)授課方案設計5/5人教版七年級數(shù)學下冊第十章數(shù)據(jù)采集、與描繪知識小結(小結復習課)授課方案設計數(shù)據(jù)的采集、整理與描繪知識小結(小結復習課)學習目標綜合運用所學知識解決問題，進一步堅固理數(shù)據(jù)的基本步驟和方法．2．能靈便運用幾種常有的統(tǒng)計圖表描繪數(shù)據(jù)．3．學會從資料中采集整理數(shù)據(jù)，能用圖表清楚地表達解決問題的過程內容分解析本章各知識點誠然分別，七年級學生受認知能力的限制，要領悟出各知識間的邏輯性并在此基礎上繪出知識構造圖存在必然的困難，我們能夠在“從數(shù)據(jù)辦理談節(jié)水”這一主線的牽引下，讓學生經(jīng)歷采集、整理、描繪和解析數(shù)據(jù)得出結論的統(tǒng)計過程，進一步堅固理數(shù)據(jù)的基本步驟和方法，發(fā)展學生的數(shù)據(jù)解析見解，經(jīng)過描繪和解析數(shù)據(jù)來幫助人們對事物的發(fā)展作出合理的判斷，漸漸成立用數(shù)聽聞話的習慣，讓學生感覺能夠利用數(shù)據(jù)信息和對數(shù)據(jù)進行辦理已成為信息時代每一位公民必備的素質。與生態(tài)環(huán)境有關的節(jié)水問題，也是學生熟悉和感興趣的，希望來談有關節(jié)水問題，讓學生再次感覺到統(tǒng)計能夠幫助我們認識周圍世界的現(xiàn)狀，為我們擬定決議供應依照．并形成“節(jié)能減污，保護環(huán)境”的教育價值。通這種方法過對本章有個全面系統(tǒng)的梳理，學生在掌握采集和整理數(shù)據(jù)的方法的同時又表現(xiàn)出嚴格的邏輯性.授課難點引導學生成立檢查方法、數(shù)據(jù)辦理等各樣知識間的聯(lián)系.授課過程一、情境導入一、情境設計師：請看屏幕的圖片是什么？生：彩虹橋師;確實，這是我們美麗彩虹橋，大家知道我國是世界上水資源比較困窮的國家之一，被結合國評為十三個最貧水的國家，慶陽市處于黃土大塬，更是西部典型的缺水型城市，為認識決這一問題。2018年我市成功申請到海綿城市工程建設，彩虹橋就是此工程的一部分，一年能夠防治45萬平方米的水土流失，解決了我們蓄水防水的問題。工業(yè)用水量944702523系列11979年1990年2000年二.運用資料研究問題一：閱讀教科書附錄中的資料，經(jīng)過小組合作，按以下步驟回答以下問題．1.請給短文配上合適的統(tǒng)計圖表，直觀的表示地球上的水資源和淡水資源的散布情況．短文中表示地球上的水資源和淡水資源的散布情況的數(shù)據(jù)是什么？師生活動：學生回答：地球上水的整體積是14.2億km3，其中海洋水約占96.53％以上，淡水約占2.53%．在淡水中，大多數(shù)在兩極的冰川、冰蓋和以地下水的形式存在，其中冰川、冰蓋占77．2％，地下水占22．4％，而人類能夠利用的水還不到1％．設計妄圖：學生能從資料中精選出有關的數(shù)據(jù)．3：你能選擇合適的統(tǒng)計圖，直觀地描繪地球上水資源和淡水資源的散布情況嗎？師生活動：學生繪制圖表：地球上水資源散布情況源散布情況4.扇形統(tǒng)計圖有什么特點？

地球上淡水資能夠清楚反應各部分占整個的百分比。教師總結：地球上淡水所占比率已經(jīng)特別少，只占全球水資源的0.94%，在淡水中能供人類使用的淡水只有0.4%,也就是說人類能夠使用的淡水資源只占地球淡水資源的0.376%，保護水資源已經(jīng)迫眉睫．設計妄圖：學生在依照有關問題和數(shù)據(jù)的基礎上，選擇合適的統(tǒng)計圖描繪數(shù)據(jù)，提高選擇和精選的能力．師生活動：教師提問，學生依照自己的理解回答.必要時可借助實例加以說明.在問答過程中，教師和學生一同總結規(guī)納出本章的知識構造.收整描分得全面檢查集理述析出數(shù)制表畫圖數(shù)結數(shù)數(shù)抽樣檢查條扇折直形形線方

趨勢設計妄圖：經(jīng)過回首本章知識要點，幫助學生成立采集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描繪數(shù)據(jù)、解析數(shù)據(jù)得出結論流程之間的聯(lián)系，使學生在梳理本章知識的基礎上，將知識系統(tǒng)化．.講堂小結教師與學生一同回首本節(jié)課內容，并請學生回答以下問題：本節(jié)課的學習你運用了幾種方法解析數(shù)據(jù)，你對目前水資源及節(jié)儉水資源帶來的價值有什么新的認識?，你對目前水資源及節(jié)儉水資源帶來的價值有什么新的認識?四.部署作業(yè)請以小組為單位，以“家庭人均月生活用水量”為題，在全校范圍內張開一次統(tǒng)計檢查活動，并達成一篇檢查報告．1．給出檢查目的，檢查對象，檢查問卷，檢查方法．2．用表格整理采集到的數(shù)據(jù)，用直方圖描繪數(shù)據(jù)，并