少先隊輔導員手冊

少先隊輔導員手冊Documentnumber:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

輔導員工作手冊

張晶二o—五年月十六日目錄第—節(jié)少先隊大隊輔導員的工作職責2第二節(jié)少先隊輔導員必備知識4第三節(jié)少先隊相關知識7第四節(jié)少先隊的組織機構13第五節(jié)如何做好少先隊輔導員工作14第六節(jié)如何組織好少先隊活動20第七節(jié)大隊輔導員的工作內(nèi)容及方法24第—節(jié)少先隊大隊輔導員的工作職責1、全面負責學校少先隊工作，開展生動活潑的少先隊活動。2、開學初根據(jù)學校的工作計劃及上級有關少先隊的工作指示制訂少先隊工作計劃，期末寫出工作總結。3、負責籌備并組織開展好“十．十三”少先隊建成隊日、“六.—”兒童節(jié)等活動，做好新隊員入隊工作，指導隊員做到“四會”（會唱隊歌、會敬隊禮、會佩紅領巾。）4、加強少先隊的組織建設，選拔培養(yǎng)隊干部。聘請中隊輔導員和校外輔導員，指導各中隊開展好工作。（各班班主任為中隊輔導員）5、做好少先隊隊室的布置，隊室的布置要規(guī)范并保持經(jīng)常整潔。6、定期整理大隊部檔案，妥善保存。7、負責學校各中隊紀律、衛(wèi)生檢查評比和總結。成立紅領巾監(jiān)督崗，并指導紅領巾監(jiān)督崗做好值勤工作，加強少先隊員的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。8、組織、指導少先隊活動陣地的建設，出好紅領巾板報?？?，有條件的學校要辦好紅領巾廣播站。9、加強輔導員的隊伍建設，督促、指導輔導落實中隊活動。11、訓練好國旗禮儀隊，組織好升旗儀式，并做好國旗下的講話。第二節(jié)少先隊輔導員必備知識一、少先隊員基本知識我們的隊名：中國少年先鋒隊。我們隊的性質(zhì)：少年兒童學習共產(chǎn)主義的學校。我們隊的目的：培養(yǎng)隊員“愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛護公共財物”的“五愛”精神。我們的隊旗：五角星加火炬的紅旗。我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。表示人民的利益高于一切。我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結。我們的呼號：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”回答：“時刻準備著”!我們的隊歌是：《中國少年先鋒隊隊歌》。10?我們隊的生日：1949年10月13Bo二、我們的隊名是什么創(chuàng)立者和領導者是誰我們的隊名是中國少年先鋒隊，簡稱“少先隊”。我們隊的創(chuàng)立者和領導者是中國共產(chǎn)黨。黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領導我們隊。“先鋒”是為人民的利益走在前面的人，黨以“先鋒”的稱號命名隊的組織，是為了教育少年兒童學習先鋒，繼承他們的事業(yè)，沿著中國共產(chǎn)黨開辟的道路勇敢前進。而不是要求少先隊員起先鋒作用。我們隊的性質(zhì)是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產(chǎn)主義的學校，是建設社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。中國少年先鋒隊是中國少年兒童的先進組織，是在中國共產(chǎn)黨的直接關懷下建立起來的，已有70多年的歷史了。少年兒童革命組織的發(fā)展隨著中國革命形勢的發(fā)展而發(fā)展，大體上可以分為五個階段：即1924年到1927年北伐戰(zhàn)爭時期的勞動童子軍；1927年到1936年土地革命戰(zhàn)爭時期的共產(chǎn)主義兒童團；1937年到1945年抗日戰(zhàn)爭時期的抗日兒童團；1946年到1949年建立的少年先鋒隊；1949年新中國成立后建立了全國統(tǒng)一的組織——中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。三、少先隊的標志是什么有什么含義少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領導，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產(chǎn)黨的領導下，向著光明的未來前進。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。紅領巾是少先隊員的標志。紅領巾，它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。中國共產(chǎn)黨將紅旗的一角作為少先隊員的標志，就是要求他們學習先輩為真理而奮斗的精神，繼承革命事業(yè)，為建設社會主義現(xiàn)代化強國，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義勇敢前進。少年兒童從入隊的第一天起，胸前就飄揚著最親密的伙伴一紅領巾。黨把紅旗的一角授給少先隊員，就是要求少先隊員繼承紅旗的事業(yè)，為紅旗的事業(yè)一實現(xiàn)共產(chǎn)主義而時刻準備著！鄧穎超同志曾號召每個少先隊員要“熱愛紅領巾，保衛(wèi)紅領巾”。因為熱愛紅領巾就是熱愛紅旗，保衛(wèi)紅領巾就是保衛(wèi)紅旗，保衛(wèi)革命先烈用鮮血換來的今天和明天。少先隊員佩戴的紅領巾分大、小號兩種規(guī)格。分別是60厘米x60厘米x100厘米、72厘米x72厘米x120厘米。紅領巾應用布、綢、緞等材料按照標準制作。少先隊員平時應佩戴紅領巾。小學低年級少先隊員佩戴小號紅領巾，小學高年級和中學階段的少先隊員佩戴大號紅領巾。“和紅領巾交朋友”是少先隊員光榮感、責任感教育的重要內(nèi)容。每個少先隊員不僅要佩帶紅領巾，而且要用自己的行為保持紅領巾的榮譽，并為紅領巾不斷增光添彩。第三節(jié)少先隊相關知識一、我們的隊名：中國少年先鋒隊。二我們隊的創(chuàng)立者和領導者：中國共產(chǎn)黨。黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領導我們隊。三、我們的隊旗：五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。四、隊徽：五角星加火炬和寫有"中國少先隊"的紅色綬帶組成我們的隊徽。五、我們的隊歌：《我們是共產(chǎn)主義接班人》。六、我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。七、我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。八、我們的呼號："準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！"回答："時刻準備著！”九、我們的作風：誠實、勇敢、活潑、團結。十、我們的入隊誓詞：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量！少先隊員十知道一、我們的隊名——中國少年先鋒隊。二我們隊的性質(zhì)——少年兒童學習共產(chǎn)主義的學校。三、我們隊的目的——培養(yǎng)隊員〃愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物”的〃五愛〃精神。四、我們的隊旗——五角星加火炬的紅旗。五、我們的標志——紅領巾。六、我們的隊禮——表示人民的利益高于一切。七、我們的作風——誠實、勇敢活潑、團結。八、我們的呼號斗”、八、我們的呼號斗”、〃準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮〃時刻準備著！”九、我們隊的小主人——每一位少先隊員。十、我們隊的生日——一九四九年十月十三日少先隊的禮節(jié)少先隊的禮節(jié)包括敬禮、呼應、獻紅領巾、報告人數(shù)一、敬禮敬禮分為敬隊禮、注目禮和端旗禮。1?隊禮:右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益咼于一切。(1)敬隊禮的要領——五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒，〃含義”至少想一遍，距離師長五至七步，注目問好或說“再見”。(2)敬隊禮的場合——升國旗、出退隊旗、入隊、接受檢閱、路遇師長、進出師長辦公室、與師長交接物品、上學見值曰門崗、門崗見師長、交接隊旗、校內(nèi)每日初次見師長、校內(nèi)碰見外來客人等場合，少先隊員要敬隊禮除哀悼先烈外，少先隊員戴紅領巾時不敬鞠躬禮。（3）師長受禮要還禮——隊長和戴紅領巾的輔導員還隊禮，軍警還軍禮，其他領導還注目禮或點頭示禮。雙方敬還禮的次序為：敬禮，還禮，還禮畢，敬禮畢。2?注目禮：立正注視受禮者，以示敬重。注目禮用在迎國旗或雙手拿物而遇見師長時，要目迎目送（左右轉頭角度不超過45度）。3?端旗禮：執(zhí)隊旗者端旗表示敬禮。（端旗要領詳見第一早第二節(jié)）二呼應呼應分為呼號、宣誓、鼓勵、受閱等。1?呼號：在少先隊活動、隊會或小干部會議臨結束時，都要呼號，通常由團干部、輔導員或隊長一人面向隊列立正領呼，全體回答。（1）領呼要領——右拳舉耳邊，拳心左下前，大臂要平肩，小臂要里彎，領呼：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”說完繼續(xù)舉拳，陪隊員們答完。（2）回答要領——與〃著”字同時，全場隊員和輔導員迅速照著領呼者的樣子舉拳，旗手端旗；在〃奮斗”二字之后，全場隊員和輔導員高聲回答：〃時——刻——準備著！”答完馬上放下拳頭，旗手換持旗。2?宣誓：宣誓的舉拳要領同呼號。誓詞有許多種?！度腙犑脑~》是：〃我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻出一切力量！”輔導員領一句，新隊員隨一句；輔導員最后領呼：〃宣——誓——人一一”新隊員高聲回答自己的姓名，隨輔導員的口令放下拳頭。?鼓勵全國少代會上，知心姐姐帶領大家一會兒鼓勵別人，一會兒又鼓勵自己，把活動推向一個又一個高峰。(1)鼓勵別人——領呼者領：〃瞧，這位隊員干得多棒??！來，大家給他(她)一個鼓勵！”全場隊員按照“X—x—XXX——〃的節(jié)奏拍手一遍，挑起兩個拇指從胸前往外推并喊：〃你——真——棒！”接著把豎著食指和中指的右手高舉空中，同時喊：〃耶一一”(2)鼓勵自己——隊員們把〃你真棒”改為〃我能行”，其余同上。?受閱：首長問：〃隊員們好！”受閱隊員回答：〃首——長——好！”問：〃隊員們辛苦啦！”答：〃為——人民——服務！”在搞好以上四種呼應的基礎上，各地可根據(jù)自己的實際情況增加新的呼應內(nèi)容。少先隊的標志少先隊的標志有三種，即隊員標志、干部標志和組織標志。一?少先隊隊員的標志——紅領巾紅領巾代表紅旗的—角，是革命先烈的鮮血染成。1?紅領巾的樣式它是等腰三角形的紅色布條。隊員用的紅領巾底長100厘米，輔導員、首長用的紅領巾底長130厘米；高是底長的三分之一。2?戴紅領巾的要領簡單操作：左壓右，右穿扣。具體操作：領巾披在肩，左尖壓右尖（圖3）,右尖繞一圈，圈里抽右尖。紅領巾另有一套戴法，簡單操作：左壓右，左繞圈穿扣。3?戴紅領巾的場合除了參加體育活動、晚上在自己家中、夏天穿無領汗衫外，少先隊員天天要戴紅領巾。輔導員在參加隊活動和會議時要戴紅領巾，可由小干部幫助戴好?？梢园鸭t領巾作為少先隊最崇高的禮物獻給尊敬的人。4?對紅領巾的愛護做好事，為它增添新的榮譽；睡覺前，把它疊平夾在書里；每月至少洗一次，并熨平。三、少先隊組織的標志——隊旗和隊徽(—)隊旗五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。少先隊搞集體活動都要執(zhí)隊旗。?隊旗的樣式大隊旗長120厘米，高90厘米；中隊旗長80厘米，高60厘米，外邊有一個底為60厘米、底上高為20厘米的等腰三角形缺口；小隊旗為半條紅領巾大小，呈直角三角形。大、中隊隊旗的中間有星星火炬圖案。?隊徽五角星加火炬和寫有〃中國少先隊〃的紅色綬帶組成我們的隊徽第四節(jié)少先隊的組織機構中國少年先鋒隊是黨委托共青團領導的。少先隊全國工作委員會是少先隊的最高領導機構，地方少先隊工作委員會是地方各級少先隊的領導機構。少先隊在城市和鄉(xiāng)村的初中、小學等少年兒童集中的地方建立基層組織，不設系統(tǒng)領導體制。中國少年先鋒隊全國工作委員會由全國少先隊員代表大會選舉產(chǎn)生；省、自治區(qū)、直轄市少先隊工作委員會是該級少先隊工作領導機構，由該級少先隊員代表大會選舉產(chǎn)生；縣、區(qū)少先隊工作委員會是該級少先隊工作領導機構，由少先隊員代表大會選舉產(chǎn)生。學校少先隊大隊委員會由7至13人組成，設隊長、副隊長。旗手，學習、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。少先隊中隊委員會由3至7人組成，設隊長、隊委，經(jīng)中隊全體隊員選舉產(chǎn)生，領導中隊工作。少先隊小隊一般由5至13人組成，設正、副隊長各1人，經(jīng)小隊全體隊員選舉產(chǎn)生，領導小隊工作。第五節(jié)如何做好少先隊輔導員工作學校少先隊輔導員主要負責少先隊工作，指導少先隊開展各項活動、對少先隊進行品德和日常行為規(guī)范教育。如何做好少先隊輔導員工作，在實際工作中，我摸索出一些有效方法，在這里談談我的點滴體會。輔導員是對少先隊員的教育全面負責的專職教師；是學校各項工作計劃的主要實施者；是溝通學校與家庭、社會教育力量的橋梁。我認為輔導員要想做好本職工作必須具有以下品質(zhì)：影響學生：小學生具有模仿性，學生的性格和日后的走向有很多時候和班主任或是某個老師有密切的關系，這說明，我們老師的一舉一動都在影響著我們的學生。平時做的到位，才會對學生有最為良好和最為深遠的影響。時刻關心學生，時刻心系學生，把自己和學生的想法聯(lián)系到一起，才能真正成為學生的領路人。相信學生：索里特爾富在他的《教育心理學》里談到，〃如果你把學生看作是負責的人，他們就會有認真負責的行動；如果你把他們看作是小孩，他們將會像孩子似的行動；如果你期望你的孩子去偷東西，他將不會使你失望?！蔽也唤詥枺簩W生能夠那么相信老師，為什么老師們不能相信學生呢我們相信學生，不代表我們都聽從于學生的詭辯，而是在相同的情況下，仔細聽聽學生們的聲音?！ㄐ刨囃鶆?chuàng)造美好的境界。”贊美學生：大文豪馬克吐溫曾說過：“一句美妙的贊語可以使我多活兩個月?！ㄋ苯拥莱隽苏麄€人類在精神上的需要——贊美。贊美能賦予人一種積極向上的力量，能更大地激發(fā)人對事物的感情。在學生的內(nèi)心深處最強烈的渴望就是受到老師的重視，每個學生都無一例外地希望受到老師的贊美。真誠的贊美可以拉近心靈，吸引著學生向你真心靠攏，傾聽你的教誨。寬容學生：蘇霍姆林斯基指出：〃有時寬容引起的道德震撼比懲罰更強?！▽W生總有犯錯誤的時候，尤其是問題學生，犯錯的機會更大。如何處理他們的錯誤是轉化工作的一個重要契機。其中很重要的一點就是要保護他們的自尊心，予以適當?shù)膶捜?。當然，寬容并不是放任不管，而是蘊涵著教師對他的無限期望，它跟嚴格要求是相輔相成的，是一種無聲的教育，它體現(xiàn)著為人師者的涵養(yǎng)和氣度。雨果說，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。學生之為學生，就是因為他們有時愚昧無知，有缺點，不懂事，甚至會犯錯誤。做老師的，年長于學生，閱歷豐于學生，知識多于學生，勝于學生，當然應該寬容學生的缺點。尊重學生：杜威曾經(jīng)說過，“尊重的欲望是人類天性的最深刻的沖動?！ㄇ嗌倌陮W生血氣方剛，自我意識、自尊心理尤為強烈，他們渴望被人理解，受人尊重。生理、心理、行為上有缺陷的學生更是如此。也許尊重優(yōu)秀的學生并不難，難的是對后進生也同樣的尊重。我們都有過這樣的體會，同一件事發(fā)生在不同的學生身上，我們會用不同的態(tài)度去對待。正是由于長期受到不公平的待遇，—些后進生對學習越來越?jīng)]有興趣，自卑感越來越重，對老師也越來越疏遠，這樣后進生的轉化就成了遙遙無期的事了。學生的自尊心是個敏感區(qū)，尤其是那些后進的學生，他們心虛、敏感，特別需要老師的寬容和理解，得到人格的尊重。要做好少先隊輔導員工作，我們除了要用以上理論作為指導，結合當前新形勢，還要尋求具體有效的措施。―、要營造良好的人際關系。大隊輔導員要擺正在學校工作中的位置，正確處理各種關系。首先從學校工作全局出發(fā)，服從學校領導。要及時地向?qū)W校領導匯報少先隊的活動計劃、設想、力求學校領導的支持、幫助，大膽創(chuàng)新的開展工作。其次，要與中隊輔導員團結協(xié)作，齊抓共管。少先隊工作計劃的貫徹實施，各項活動的開展，少先隊員的思想教育、特長發(fā)揮，個性發(fā)展要依靠中隊輔導員的辛勤工作，因此，要主動關心他們的工作、學習、生活，遇困難帶頭克服，見榮譽誠心謙讓，才能取得中隊輔導員的信任、支持，少先隊工作才能呈現(xiàn)出勃勃生機。其三，要與少先隊員建立起平等、和諧、信任、友愛的朋友關系。工作中，要主動與少先隊員交朋友，把他們的喜怒哀樂放在心上，與孩子們逐漸縮短心靈上的距離，作他們的知心姐姐，在情感乃至心靈上產(chǎn)生共鳴。要充分發(fā)揮少先隊干部的作用，讓他們大膽工作，培養(yǎng)組織能力、增強少先隊的凝聚力。二、要善于學習，勤于實踐、大膽創(chuàng)新?；ハ鄬W習、取長補短是提高輔導員工作水平的一個非常有效的途徑。輔導員要不斷地從各個渠道獲取有用的信息、先進的經(jīng)驗。回想以前的工作，大多是一些按部就班的常規(guī)工作，缺少特色活動，缺少創(chuàng)新的意識。雖然有些活動開展得也是有聲有色，但還是缺少特點。所以我認為，在工作中大膽創(chuàng)新。積極參加各種培訓學習，多和輔導員們交流學習，使自己的工作更具特色，使開展的活動更有效果。三、有〃四心”是當好大隊輔導員的必要條件。我這里所說的〃四心〃，其實就是指〃愛心、耐心、細心、用心〃。輔導員的工作都是事小、繁雜、繁多。我們遇到和處理的都是一些很小的事情，但是不要小看這些小問題，如果不及時處理會釀成大錯，這樣的例子其實很多。這就要求我們對每一個學生要有愛心、對繁雜的小事要細心、對學生中出現(xiàn)的問題要耐心、對學校開展的各種活動要用心。四、要善于分析總結，積累經(jīng)驗?？偨Y經(jīng)驗可以激發(fā)靈感，捕捉新感覺，找出新思路，實施新舉措。因此，每當完成一項活動之后，要及時召集隊委會，分析該活動的得失，做到心中有數(shù)，才能有效指導各中隊積極開展工作，提高它們的工作能力，進而有力的配合工作的整體推進。如在去年“六一兒童節(jié)”活動中，歌舞比賽，發(fā)現(xiàn)了不少的的選手上臺緊張、拘束、表情不自然，沒有發(fā)揮出最佳成績。賽后，我及時召集隊委會，分析總結活動的得失。隊委們紛紛表示今后要多開展這類活動，積累比賽經(jīng)驗。由于善于分析、總結，學校少先隊工作開展的順利、有序，效果明顯。五、要善于協(xié)調(diào)、爭取主動。首先是主動協(xié)調(diào)與教學的關系。教育應遵循傳授文化知識與思想教育雙重并舉的原則，助使學生主動發(fā)展，全面發(fā)展。工作中，找準切入點，拓寬少先隊活動的領域，開展了手工制作、美術畫展，全面發(fā)展，說話、作文、征文競賽活動，有力地促進語文、數(shù)學、美術、音樂等各科教學水平的提高。其次是主動協(xié)調(diào)與班主任之間的關系。班主任都是中隊輔導員，工作任務繁重，大隊輔導員要主動接近班主任，幫助他們認識少先隊工作對班務管理的促進作用,提高他們的工作積極性；組織他們學習有關少先隊理論知識,協(xié)助他們開展豐富多彩的班隊活動.少先隊一活,全校皆活。第六節(jié)如何組織好少先隊活動少先隊活動是少先隊工作的重要組成部分，是進行少先隊教育的主要途徑，是增強少先隊組織凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力的有效方法。作為一名少先隊輔導員，經(jīng)常要舉辦大型或小型少先隊活動，讓少先隊員在組織中受教育、長才干。如何使少先隊活動貼近少年兒童、充滿生機和活力，而又充分挖掘和利用活動的教育作用，要從以下三方面入手：一、要做好活動前的策劃準備工作少先隊活動的成功與否，策劃準備工作至關重要。無論活動類型大或小，參與人數(shù)多與少，做為一名活動組織者首先要有高度的責任感，認真對待每一個細小的環(huán)節(jié)。活動前，首先要成立“智囊團”，經(jīng)過反復研究討論，確定活動方案，制定活動措施，并分類分塊指定專人負責，做到分工明確，責權到人。具體內(nèi)容包括：1.成立活動籌備領導小組，進行人員分工。2.確定活動時間、地點及參加人員。3.場地布置（包括表演場地、觀眾席、主席臺、音響室、燈光室、場地進出口、候場室等）。4.組織人員反復深入實地檢查各項準備活動的進展情況，做到心中有數(shù)，把握全局。5.每次活動必須要進行彩排。二、落實活動方案做到三個結合。注重主導和主體相結合。改變從前的輔導要隊員做到什么為輔導員引導隊員自己要做什么，充分調(diào)動隊員的積極主動性，擴大活動覆蓋率和教育面，以取得最佳活動效果。注重少先隊活動程序性與靈活性相結合。少先隊活動有固定的活動程序，但組織活動時要強調(diào)學生年齡特征，采取生動活潑隊員喜聞樂見的方式開展活動。注重教育性與娛樂性相結合。少先隊活動最忌長年雷同，毫無新意。少先隊員接受新事物的能力強，好新穎、趕時髦，很在意活動的趣味性和娛樂性。作為輔導員要把握少年兒童的心理特點，了解隊員所需，多開展一些貼近學生生活、感染性強的活動，要注重從小處下手、點滴積累，強調(diào)體驗環(huán)節(jié)，從而提高活動質(zhì)量，增強少先隊活動的教育針對性。如：頒獎儀式就可靈活多變，第一年邀請家長與隊員同受表彰的形式，來取得家長對少先隊工作的關心和支持。第二年可采取身場說法，真人演真事的形式，強調(diào)獲獎過程，注重以情感人，強化體驗環(huán)節(jié)，從而使隊員更加珍惜來之不易的榮譽。第三年的頒獎儀式就可采取大頭娃娃面具，讓隊員猜猜他（她）是誰，強化受表彰對象的形象，延長與同齡觀眾之間的交流，讓簡單的頒獎有更豐富的教育內(nèi)涵。三、做好活動后的總結教育工作和反思。

活動后，總結推廣典型、宣傳典型、學習典型、運用典型引路的方式來教育少年兒童是十分必要的，也是非常重要的。對那些認真負責的隊干部、遵守紀律的班集體都要及時給予表揚，以保證下一次活動效果。每一次活動后的反思很重要，通過反思，揚長避短，下一次類似的活動就可避免很多相同的錯誤發(fā)生。少先隊工作是具感召力的事業(yè)，組織少先隊精品活動是挑戰(zhàn)性很強的工作。隊組織的生機在于改革，隊活動的生命在于創(chuàng)新。附件：康一小特色少先隊活動附件：康一小常規(guī)少先隊活動以及特色少先隊活動常規(guī)少先隊活動特色少先隊活動常規(guī)少先隊活動特色少先隊活動開學典禮誠信超市新生見面會愛心農(nóng)莊“我們的節(jié)日’系列活動愛心樹兌換少先隊入隊儀式義賣少先隊大隊委換屆選舉校長座談會做一個有道德的人灑掃應對環(huán)保系列升旗儀式第七節(jié)大隊輔導員的工作內(nèi)容及方法（每學期必須做好的六件事）（―）做好學校升、降旗工作。少先隊升旗儀式是少先隊儀式的一種。升旗儀式的主要內(nèi)容是升國旗，主要目的是對少先隊員進行熱愛偉大祖國的教育。國旗是國家的象征，國歌記錄了中國人民近百年來不屈不撓，前赴后繼的斗爭歷程。為了使廣大少年兒童增長這方面的知識，在行動上自覺地維護國旗、國歌的尊嚴，舉行少先隊升旗儀式不僅有現(xiàn)實的教育意義，而且會產(chǎn)生深遠影響和教育。升旗儀式程序是：1■出旗。（旗手持旗方式一般有兩種：①一名旗手右手持旗柄，扛在肩上，行進時，右臂保持不動，兩名護旗手在旗手左右兩側，齊步或正步走至旗桿下。②由四人或六人各持國旗一角及左右兩端，這種方式旗手和護旗手合在—起，出旗令下達后，國旗上端的兩人伸直手臂，將國旗上端舉起，動作要整齊、熟練。）出旗時，在場的全體師生立正站好。旗手出旗時的位置和行進路線，可根據(jù)本校情況確定，其原則是要注意整體隊伍的整齊、莊嚴，使國旗始終處在全體師生都能看到的明顯位置。行進的路線主要有兩種：①旗手在整體隊伍前，由一側行進至旗桿下；②旗手從整體隊伍中間行進至旗桿下。出旗的伴奏樂曲，用少先隊出旗曲2?升旗。（奏國歌，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。）過程是：旗手與護旗手行進至旗桿前站好，旗手跨前—步。把國旗系好，示意宣布升旗，升旗手抬頭，高舉雙手，待國歌樂曲響起，國旗就開始徐徐上升。而不要等前奏曲完了再開始升旗。護旗手整齊站立，隨之敬禮。升旗手要掌握好升旗的速度，做到徐徐升起，國歌奏完后，國旗升至桿頂，不可過快或過慢。升旗手，是同學們十分珍惜的光榮稱號，能夠擔任升旗手，學生們認為是崇高的榮譽。升旗手由全校推選出的品學兼優(yōu)的學生代表輪流擔任。（升旗前后，可有簡短的升旗手事跡介紹，以鼓勵學生增強升旗的莊嚴感、榮譽感）。3?唱國歌。唱國歌時要立正，服從指揮，聲音要洪亮，充滿激情。要有配樂，定調(diào)合理，形式莊嚴、熱烈的氣氛。4?唱校歌。唱國歌時要立正，服從指揮，聲音要洪亮，充滿激情。要有配樂，定調(diào)合理，形式莊嚴、熱烈的氣氛。5?國學經(jīng)典6?榜樣言說7?值周教師匯總，發(fā)放流動紅旗8■校長座談會9?升旗儀式結束。（二）抓好少先隊的陣地建設1?建立少先隊的隊室作為少先隊，首先要有自己的隊室——少先隊辦公室，有隊室才算有陣地，有了隊室也便于少先隊大隊輔導員開展工作，因為少先隊大隊輔導員要經(jīng)常在隊室里召集隊干部開會、安排工作、聽取工作匯報等。規(guī)范化的隊室面積不少于10平方米，里面一般有桌子、椅子、鼓號架或鼓號廚、資料柜以及隊旗等基本設施。墻上要有呼號、隊歌、誓詞等標記