生活離不開(kāi)規(guī)則觀課報(bào)告

生活離不開(kāi)規(guī)則觀課報(bào)告首先玉杰老師為我們呈現(xiàn)了這一節(jié)如此精彩的道德與法制課，讓我們這些霧里看花的道德與法制玉杰老師有如醍醐灌頂。玉杰老師的課前談話，我就覺(jué)得妙不可言，以“規(guī)則”引規(guī)則，既對(duì)孩子提了要求，又直擊課題。三年級(jí)的孩子好奇心很強(qiáng)，又有小大人的意味。玉杰老師設(shè)計(jì)了萌雞寶寶參與課堂。從萌雞寶寶的煩惱到萌雞小弟的不喜規(guī)則，整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，獅子大王的規(guī)則發(fā)布會(huì)，讓孩子們真正展現(xiàn)自己“小大人”的氣質(zhì)，小組合作時(shí)，孩子們合作愉快，說(shuō)得熱鬧，答得巧妙，展示環(huán)節(jié)，個(gè)個(gè)都很出彩。同時(shí)玉杰老師又將“規(guī)則”“滲透進(jìn)小組合作”要求孩子討論要激烈，聲音不宜過(guò)大,孩子們?cè)凇耙?guī)則”下談規(guī)則，其樂(lè)融融，這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成就水到渠成了。更出彩的還在下面，玉杰老師結(jié)合當(dāng)下“防疫復(fù)學(xué)”的熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)的“新型冠狀病毒”的自述，有趣味，有深思，形象直觀，讓“規(guī)則”更深入人心。此外，玉杰老師的教學(xué)語(yǔ)言令人佩服，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，既是總結(jié)又是提示，既是表?yè)P(yáng)又是映射主題，比如：那一灘血跡就是不遵守規(guī)則留下的血的教訓(xùn)嗎？不能不傷害??！安全無(wú)小事，交通規(guī)則必須遵守！沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)比我國(guó)遵守規(guī)則帶來(lái)的好處，和國(guó)外不守規(guī)則帶來(lái)的失控，學(xué)生自然明白了“規(guī)則”看似約束，實(shí)則保護(hù)的特點(diǎn)。最玉杰老師結(jié)合當(dāng)下疫情和踩踏事故的視頻，學(xué)生深切明白規(guī)則的重要作用，從不解到理解。從學(xué)生的發(fā)言中，我們切實(shí)地感受到玉杰老師捕捉了學(xué)生內(nèi)心的矛盾點(diǎn)一一矛盾點(diǎn)正是學(xué)生的道德生長(zhǎng)點(diǎn)。打破了學(xué)生對(duì)規(guī)則限制自由的觀念，才能從被要求受規(guī)則轉(zhuǎn)化為主動(dòng)地需要規(guī)則。止匕外，玉杰老師的“規(guī)則”貫穿整個(gè)課堂，主線非常清晰,從課前談話到最后，活動(dòng)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)語(yǔ)的設(shè)計(jì)、小組合作的規(guī)則等等，處處都有規(guī)則的痕跡，整節(jié)課玉杰老師帶孩子們真實(shí)地收獲了很多很多，我也從中吸取到了一些如何上一節(jié)好的道德與法制課的