小班夏天主題活動(dòng)方案

小班夏天主題活動(dòng)方案小班夏天主題活動(dòng)方案11、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。2、激發(fā)幼兒對(duì)自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣。3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。4、了解夏季的基本特征以及人們的活動(dòng)。5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。在散步或一日生活中帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色，夏天教學(xué)掛圖，幼兒活動(dòng)材料第19頁(yè)。活動(dòng)過(guò)程一、談話活動(dòng)，與小朋友談?wù)勏奶斓母惺堋?、老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺(jué)得夏天是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽(yáng)的灼熱等)2、夏天的時(shí)候你們最想干什么?(喝水、吹風(fēng)扇等)出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并小結(jié)夏季的特征：夏季的太陽(yáng)曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長(zhǎng)得很茂盛，小草長(zhǎng)得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來(lái)飛去，蒼蠅、1、夏天這么熱，我們?cè)趺催^(guò)呢?能不能到太陽(yáng)底下曬很長(zhǎng)時(shí)間呢?夏天應(yīng)多喝什么?(溫開水)2、吃水果應(yīng)該怎樣做?(水果都應(yīng)該洗干凈)3、老師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，重點(diǎn)介紹夏天應(yīng)多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對(duì)人體有害，夏季應(yīng)特別注意衛(wèi)生，不喝生水，懷孕√上不干凈的食品，吃水果應(yīng)清洗干凈，要勤洗澡，不在烈日下4、引導(dǎo)幼兒看活動(dòng)材料《夏天的活動(dòng)》四、結(jié)束活動(dòng)。小班夏天主題活動(dòng)方案2通過(guò)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)注重孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀!”1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。3、能夠知道幾種避暑的方法。活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)夏天活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。流程談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面實(shí)施要點(diǎn)(一)談話活動(dòng)：A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化?B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。(二)欣賞圖片1：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了2、河里有什么花3、看看我們的穿著，有什么變化嗎?——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(能夠用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳(三)布置墻面：涂色，共同布置延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳?；顒?dòng)二：美麗的花裙子活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。流程圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示小班主題：夏天實(shí)施要點(diǎn)一、圖片討論：出示圖片1和2,這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊!咦，這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?(因?yàn)樗娜棺邮前咨模瑳](méi)有她們的花裙子那么美!)請(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?(就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧!)給她的白裙子上畫什么呢?畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等二、模仿示范：先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？矗」媚镄?，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。提問(wèn)：除了能夠畫這種圖案，還能夠畫其它的嗎?(小朋友、房子、機(jī)器人…)三、幼兒作畫：教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。小班夏天主題活動(dòng)方案31、會(huì)有感情地朗讀短文《夏天》。2、識(shí)字：柳葉、小花、飛。3、初步了解“兒”話音的讀法。7、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)夏天，熱愛(ài)大自然的情感。虹、太陽(yáng)、蝴蝶、西瓜、月亮等圖片。1、今天我們來(lái)玩闖關(guān)游戲，看看哪組幼兒能得冠軍。老師把大家分成兩組：fire隊(duì)和sun隊(duì)，比賽開始。(1)老師給大家?guī)?lái)了很多禮物，請(qǐng)你們用”說(shuō)說(shuō)黑板上有哪些禮物。[要按照從上到下，從左到右的順序說(shuō)](2)請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，然后回答：聽(tīng)到什么聲音?猜一猜是什么季節(jié)?[聽(tīng)昆蟲、小鳥的鳴叫聲](3)現(xiàn)在就是夏天，請(qǐng)小朋友想一想，夏天是什么樣的?用完整話講給大家聽(tīng)。(夏天鮮花盛開、大樹茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飛舞，夏天是一個(gè)美麗的季節(jié)。)2、有一個(gè)小孩，他也想跟你們說(shuō)說(shuō)夏天，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)，他都說(shuō)了夏天里的什么事物?(請(qǐng)幼兒聽(tīng)磁帶，回答問(wèn)題)3、請(qǐng)幼兒一句句地聽(tīng)磁帶，找一找磁帶中提到了哪些圖片，說(shuō)短文的內(nèi)容。(幼兒根據(jù)磁帶描述的內(nèi)容找相對(duì)應(yīng)的圖片，如：太陽(yáng)、小花、柳樹、湖水、小魚、蜻蜓的圖片),教師解答為什么小花低頭，柳葉打卷兒。[因?yàn)橄奶鞖鉁睾芨?，植物中的水份蒸發(fā)，植物就缺少了水分，所以柳葉打卷，小花低頭。4、錄音機(jī)里說(shuō)的話老師已經(jīng)寫到黑板上，請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)讀一讀，然后找一找“蜻蜓飛來(lái)了，它說(shuō)了什么話，用橫線在文中畫出?！盵請(qǐng)幼兒指出蜻蜓說(shuō)的話，教師用橫線畫出，強(qiáng)調(diào)以后幼兒做連線題也要用格尺。]6、請(qǐng)小朋友再次有感情地隨師讀課文，猜猜長(zhǎng)方形照片、橢圓形照片、圓形照片里的字寶寶念什么。7、看看我們的闖關(guān)結(jié)果：A組太陽(yáng)已經(jīng)變紅了，B組也已經(jīng)得了很多團(tuán)火，很多團(tuán)火聚集到了一起，像個(gè)大圓球，我們能夠叫它火球。課文中第一句話說(shuō)“太陽(yáng)像一個(gè)大火球?！碧?yáng)與火球有相似的特征，這種說(shuō)法叫“比喻”。誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)類似的比喻句。8、教師舉例說(shuō)一個(gè)比喻句“彎彎的月亮像一條小船?！闭?qǐng)幼兒看老師黑板上的圖片，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)像誰(shuí)。[幼兒說(shuō)彩虹像小橋；彩虹像滑梯；星星像眼睛等。]夏天經(jīng)常下雨，下雨前小動(dòng)物會(huì)表現(xiàn)出不同的前兆，比如：蜻蜓、燕子會(huì)低飛，螞蟻會(huì)搬家等。請(qǐng)小朋友回家和父母上網(wǎng)查一查還有哪些小動(dòng)物下雨前會(huì)有變化，明天講給老師和小朋友聽(tīng)。小班夏天主題活動(dòng)方案4[設(shè)計(jì)意圖]幼兒對(duì)水的喜愛(ài)似乎是一種天性，只要有時(shí)間、有機(jī)會(huì)他們總愛(ài)在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無(wú)法盡興地去玩水。所以，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí)幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長(zhǎng)的時(shí)間。為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對(duì)水的興趣，使他們對(duì)水有更多的了解，所以設(shè)計(jì)了“我們一起來(lái)玩水”這個(gè)活動(dòng)。[活動(dòng)目的]1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。2、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。[活動(dòng)準(zhǔn)備]3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。4、各種會(huì)沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等[活動(dòng)過(guò)程]一、水真有用1、出示裝滿水的盆，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)水有什么用?2、請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水3、教師總結(jié)：水真有用，沒(méi)有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無(wú)法生存，所以我們要節(jié)約用水。第一組：玩水袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。第二組：會(huì)變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化第三組：沉浮：引導(dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去?什么東西會(huì)浮在水面?2、師小結(jié)：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請(qǐng)小朋友回去想一想還能夠用水玩什么好玩的游戲。讓幼兒回家和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)今天在幼兒園玩水的感受。[評(píng)析]利用孩子的天性，在游戲活動(dòng)中，為幼兒營(yíng)造輕松、愉快、自主的游戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到游戲當(dāng)中來(lái)，敘述自己對(duì)水的體驗(yàn)和享受玩水的樂(lè)趣。從身邊小事啟發(fā)幼兒，讓幼兒認(rèn)識(shí)到水對(duì)人類及各種動(dòng)植物的重要性，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，并懂得珍惜每一滴水。以分組活動(dòng)的形式，讓每個(gè)幼兒按意愿選擇組別活動(dòng)，教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以引導(dǎo)啟發(fā)，使幼兒在有趣的游戲中，主動(dòng)探索科學(xué)現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)體驗(yàn)，并體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。小班夏天主題活動(dòng)方案5炎熱的夏天幼兒：“老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”,我說(shuō)：“因?yàn)橄奶斓搅?，天氣就變得很熱很熱了?孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說(shuō)“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn)，由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點(diǎn)，我們自不過(guò)然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)。主題活動(dòng)內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。線索一、理發(fā)店美工：制作假發(fā)套兒歌：小刺猬理發(fā)游戲：我是小小理發(fā)師線索二、夏天真熱啊美工：制作小涼帽,做雪糕，小毛巾，救生圈。兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多；故事：夏天好熱??；游戲：我會(huì)倒水；顏色變變語(yǔ)常：夏天飲品。線索三、好玩的水線索1、好玩的水浮浮沉沉；會(huì)變的顏色；給玩具洗個(gè)澡線索2、水的用處多日常生活少不了；萬(wàn)物生長(zhǎng)都需要水；水是我們的好朋友；花兒口渴了線索3、我在哪里找到水談話：你在哪里找到水?線索4、我喜歡水故事《小河生病了》;意愿畫；魚寶寶學(xué)本領(lǐng)2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了。3、幼兒收集的各類冷飲的4、區(qū)