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IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2022-12-19 格式：DOC 頁數(shù)：20 大小：43KB 積分：7.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

中學(xué)教師訪談?dòng)涗浿袑W(xué)教師訪談?dòng)涗浿袑W(xué)教師訪談?dòng)涗沄:1.0精細(xì)整理，僅供參考中學(xué)教師訪談?dòng)涗浫掌冢?0xx年X月訪談?dòng)涗浽L談時(shí)間：2016年4月21日訪談地點(diǎn)：北京市首都師大附中大興南校區(qū)七年級(jí)組辦公室訪談方式：當(dāng)面訪談訪談人：魏翠平被訪談人：七年級(jí)組長(zhǎng)兼七（三）班班主任錢老師訪談提要：訪談錢老師有關(guān)班主任的日常工作以及如何做好一名班主任；組建及管理班級(jí)的方法等。訪談內(nèi)容：?jiǎn)枺哄X老師您好！最近喜聞您作為初一年級(jí)帶頭人代領(lǐng)整個(gè)初一年級(jí)使得他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，真的很崇敬您，那您作為初一年級(jí)3班班主任另加年級(jí)組長(zhǎng)，可以跟我們談一談作為班主任主要擔(dān)任哪些任務(wù)以及班主任充當(dāng)著什么樣的角色嗎錢：班主任是學(xué)校工作的主要陣地，需要與學(xué)生朝夕相處，從早到晚。我認(rèn)為班主任工作主要是常規(guī)工作，抓住常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，肯定要從基本禮儀，基本習(xí)慣的養(yǎng)成抓起，還可以適當(dāng)開展一些活動(dòng)。21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。要堅(jiān)持21天。問：那您能再具體介紹一下班主任的常規(guī)工作有哪些嗎錢：班主任的常規(guī)工作很多，從早晨7:30班主任到崗，開啟一天的忙碌生活，在最短時(shí)間完成作業(yè)、衛(wèi)生的打掃，組織學(xué)生有序的早讀，經(jīng)常巡視班級(jí)上課聽講情況。中午，因下午有教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生進(jìn)行放松或者休息，也可以進(jìn)行補(bǔ)弱。到放學(xué)，進(jìn)班點(diǎn)評(píng)工作，總結(jié)一天的工作，同時(shí)囑咐歸家安全。這是班主任工作的一天常規(guī)。還有活動(dòng)，班主任擔(dān)負(fù)著教育管理與安全教育的責(zé)任。班主任宋：此外還有對(duì)學(xué)生的學(xué)期評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)會(huì)，班主任座談會(huì)等錢：還有家訪錢：如果前期工作做的好的話那么后期的工作會(huì)使自己很受益。問：您剛剛談到班主任要負(fù)責(zé)學(xué)生的方方面面，那您在平常教學(xué)管理中是如何管理學(xué)生的，比如如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣或者如何對(duì)待不同孩子的差異的錢：我認(rèn)為首先作為老師，就要表明自己的立場(chǎng)，孩子永遠(yuǎn)是孩子，各方面肯定還不成熟，犯錯(cuò)誤是正常的，就是不成熟的一種表現(xiàn)，就拿我們大人來說，即使成熟了也有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)。對(duì)于孩子犯錯(cuò)，首先要有寬容的心來對(duì)待，不要認(rèn)為這個(gè)問題是不可收拾一樣，比如林浩洋，這孩子的品行習(xí)慣可能太好，其實(shí)我挺愿意跟他一起聊天的，雖然他本身問題很多，但是我覺得這是由于他的家庭問題造成的，且并非一無是處，比如他愛讀課外書，經(jīng)常泡圖書館，這就是一個(gè)好的方面，所以每一個(gè)孩子要犯錯(cuò)誤，不能一下子全部否定他，因?yàn)樗幱谶@個(gè)階段，有好多方面都會(huì)造成這個(gè)問題，只靠學(xué)校單方面教育不可能徹底解決這個(gè)問題，但是只要這個(gè)孩子在各位老師的管理下有所進(jìn)步，比如之前的頂撞老師到現(xiàn)在的犯了錯(cuò)誤敢于主動(dòng)承認(rèn)，這就是他在成長(zhǎng)過程中的閃光點(diǎn)。第二，我認(rèn)為就是和諧的班級(jí)氛圍一定要有，因?yàn)榘嗉?jí)里不同性格的孩子聚到一起，比如張浩然，心智發(fā)育緩慢，總會(huì)跟同學(xué)產(chǎn)生矛盾，但他也有他的特點(diǎn)，比如擅長(zhǎng)繪畫，但是如果他能把心思更多地放在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)，他至少會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生的。但是由于他總是哭哭啼啼，每天都要處理這種問題，教師有時(shí)難免煩躁，但反思過后也覺得自己操之過急，不該這樣對(duì)孩子。我認(rèn)為這個(gè)孩子的品行各方面還是比較正的，但是他總是活在自己的圈子里，我覺得心理老師和其他科目老師應(yīng)該過多地去開導(dǎo)他。另外，班里的其他一群孩子也是有錯(cuò)誤的，都把他看作異類，造成了矛盾的加劇。其實(shí)作為老師，也應(yīng)該教育好另外一群孩子，盡量讓孩子們都處于班級(jí)和諧的氛圍當(dāng)中。問：一個(gè)班級(jí)是由不同特點(diǎn)的學(xué)生構(gòu)成的，那對(duì)于這么多不同性格的孩子，您是如何構(gòu)建和管理班集體的錢：我認(rèn)為大部分學(xué)生可以分為以下四分類：1成績(jī)好，但是品行飛揚(yáng)跋扈類型，對(duì)于這些孩子就應(yīng)該嚴(yán)格要求，打壓他們的氣焰，讓他知道人外有人，天外有天，不能讓他們覺得成績(jī)好就是了不起；2是成績(jī)好，但性格內(nèi)向類型的，這群孩子處于中上游，一旦成績(jī)退步會(huì)心理壓力特別大，我們班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們細(xì)微的變化，首先要做的就是心理輔導(dǎo)，告訴他們?nèi)瞬⒉皇怯肋h(yuǎn)一帆風(fēng)順的，一次考不好并不代表每次都考不好；3成績(jī)不行，品行也不行類型的，對(duì)于這部分孩子要多看到他的進(jìn)步，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來看，有部分孩子并不是不想去學(xué)，而是確實(shí)是因?yàn)榍啡蹦承┠芰υ谒_(dá)不到的地方，所以教師可以放低要求，放下身段；4還有一部分最容易忽視的群體就是中間的學(xué)生，這是很多老師容易犯的通病，從班級(jí)構(gòu)建來講，我認(rèn)為他們是很重要一部分群體，所以我們要多關(guān)于處于中游的，容易被忽視的那部分孩子。比如郭同學(xué)，他以為老師不關(guān)注自己，就跟老師提出來，這樣我們就應(yīng)該即使反省自己的教學(xué)方式和教學(xué)管理，應(yīng)該多給這部分孩子一些關(guān)愛。問：就像您說的，處于中游的學(xué)生占據(jù)了班級(jí)人數(shù)的多半，是構(gòu)建班級(jí)的很重要的一部分，對(duì)于這部分學(xué)生的管理，您有什么方案嗎錢：1比如每次考完試，看成績(jī)時(shí)，找出中間的學(xué)生，找他們溝通一下學(xué)習(xí)上的困惑，那些學(xué)科比較弱勢(shì)可以給學(xué)習(xí)方法上的一些指導(dǎo)；2活動(dòng)時(shí)，多給中間的學(xué)生機(jī)會(huì)，比如參加升旗儀式，演講等；3要關(guān)注孩子家庭情況，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，因?yàn)樘幱谇啻浩跁r(shí)段孩子對(duì)家長(zhǎng)可能也不理解，會(huì)造成沖突，和家長(zhǎng)溝通，構(gòu)成三方合力。4．剛剛談到了培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)構(gòu)建很有幫助，能談一下如何建設(shè)一支高效率的班干部的嗎問：您剛剛提到了組建班干部對(duì)于一個(gè)班集體的建設(shè)至關(guān)重要，那您能談?wù)勅绾卫冒喔刹抗芾戆嗉?jí)的嗎錢：班干部最重要的一點(diǎn)就是首先得自己身正，起到領(lǐng)頭羊的作用，當(dāng)班主任不在時(shí)，班干部就相當(dāng)于小管家，后期代替班主任，維持好班級(jí)里的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各方面的穩(wěn)定，所以我認(rèn)為班干部首先是他們自己的行為習(xí)慣和能力得過硬。問：剛剛您談到作為班主任取得學(xué)生信任很關(guān)鍵，在班主任工作中，您是如何取得學(xué)生對(duì)自己的信任的錢：首先，班主任要以身作則，這是非常重要的，這也是作為老師和班主任必備的基本素質(zhì)。我們總是把各種規(guī)章制度和無數(shù)的口令告訴學(xué)生，但是說一千，道一萬，學(xué)生真正能記住多少，其實(shí)很多時(shí)候?qū)W生都是看老師是怎么做的。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，比如教室講臺(tái)上的東西有時(shí)很凌亂，我在第一周的時(shí)候總會(huì)把它整理的很干凈，雖然這個(gè)不怎么起眼，但是學(xué)生看在眼里，就會(huì)無形地記住這個(gè)習(xí)慣，培養(yǎng)他們愛整理的好習(xí)慣，因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生是意識(shí)不到該怎么去做，這樣就給學(xué)生樹立了一個(gè)典范，雖然這是一個(gè)很細(xì)小的例子。比如教室里的窗口有些學(xué)生總是擦不干凈，尋問后才發(fā)現(xiàn)在家里他們也從不打掃衛(wèi)生，他們根本不會(huì)怎么去把玻璃擦干凈，當(dāng)我自己示范讓學(xué)生看怎么把玻璃擦干凈之后學(xué)生就知道怎么去做了。比如我們要求學(xué)生幾點(diǎn)鐘到學(xué)校，那作為班主任就要比學(xué)生早到5分鐘左右，如果要求別人有時(shí)間觀念而班主任自己做不到，那這就是不合格的。第二，就是要融入到學(xué)生群體當(dāng)中，在關(guān)系上我們是師生關(guān)系，但是作為班主任也要有一顆年輕的心，比如舉辦一些活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽等，作為老師完全可以參與到學(xué)生當(dāng)中，有時(shí)候老師可以把自己的步子放大一點(diǎn)，比如在跟學(xué)生一起參與活動(dòng)時(shí)自己也做不好，這樣學(xué)生就會(huì)看到原來老師也有不會(huì)的，但是我們要向?qū)W生展示自己雖然做不到但是自己在努力去做，這樣隨著時(shí)間推移，孩子慢慢地就會(huì)跟你的距離越來越近。第三，就是注意課下的溝通，不要以另類的眼光看待任何一個(gè)學(xué)生，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)階段的孩子比較容易敏感，每個(gè)孩子都想得到班主任的關(guān)注，但是由于班主任的一些疏忽，就會(huì)出現(xiàn)偏頗某些學(xué)生，我們不可能做到百分之百公平，但是我們會(huì)盡百分之百的努力盡量照顧到每一個(gè)孩子。這樣孩子們就會(huì)覺得我們的班主任是非常公正，對(duì)待每一個(gè)孩子是非常平等的，比如對(duì)于那些學(xué)習(xí)好但是自傲的學(xué)生犯了錯(cuò)我們就得給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，這樣孩子們就會(huì)覺得老師從來不是針對(duì)某一個(gè)人的，只是想能讓我們都養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，隨著時(shí)間的推移學(xué)生們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)班主任并不是高高在上的，這樣就拉近了與學(xué)生之間的距離。第四，跟孩子多溝通，少批評(píng)，除了犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我認(rèn)為，有時(shí)候把學(xué)生家長(zhǎng)叫來我就會(huì)反思是不是這也是我們工作無能的一種表現(xiàn)呢其實(shí)孩子非常避諱叫家長(zhǎng)這件事，所以對(duì)于這種情況我們班主任是不是可以安排的更合理一些，除非學(xué)生犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，如果只是一些小事就需要我們跟學(xué)生溝通就好，我覺得叫家長(zhǎng)就屬于學(xué)校教育的最后一個(gè)底線了。當(dāng)然也要適當(dāng)?shù)膯为?dú)跟家長(zhǎng)溝通，不讓孩子知道，不要加劇學(xué)生與家長(zhǎng)的矛盾，最好是弱化彼此的矛盾。孩子正處于青春期，有時(shí)會(huì)把家庭的矛盾和情緒帶到學(xué)校，如果跟家長(zhǎng)溝通不到位就會(huì)激化這個(gè)矛盾，孩子越來越叛逆。問：從您給我們分享的作為班主任要取得學(xué)生信任可以有這么多方法，最主要的就是走進(jìn)他們的心里。那您同時(shí)也擔(dān)任著年級(jí)組長(zhǎng)的職務(wù)，那如果讓您給整個(gè)年級(jí)學(xué)生滿意程度打分，滿分是100分，您能打到多少分錢：我能打60分吧。因?yàn)榻衲晔堑谝荒曜瞿昙?jí)組長(zhǎng)，可能工作做得并不到位，而且一下子接手四個(gè)班，當(dāng)時(shí)分班是按照平均分分班的，現(xiàn)在就是有點(diǎn)分化，三、四班整體相對(duì)較好，一、二班出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，所以整個(gè)年級(jí)出現(xiàn)了分化的現(xiàn)象，也可能是由于我教三、四班，關(guān)注這兩班的情況多一點(diǎn)，一、二班我沒有參與教學(xué)，這方面我也有我的責(zé)任。另外，在教師管理這塊，由于很多教師是新老師，存在著經(jīng)驗(yàn)不足，在班主任工作指導(dǎo)這塊也比較少，畢竟自己也很年輕。再者，從學(xué)習(xí)上看，語文學(xué)科比較平穩(wěn)，四個(gè)班差距基本在一分之內(nèi)，數(shù)學(xué)和英語出現(xiàn)了班與班之間的一個(gè)分化，這也是我下一步的重點(diǎn)，盡量保持語數(shù)外三科平衡發(fā)展，因?yàn)楸緛韺W(xué)生在同一起跑線，沒有分實(shí)驗(yàn)班和普通班。另外不足的一點(diǎn)就是，咱們這一屆初一真好趕上2018年中考考試改革，史地政生這幾門學(xué)科抓的不到位，一是我對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的教育宣傳沒有做到位，學(xué)生和家長(zhǎng)都以為史地政生像以前一樣不考，對(duì)其重視不夠，但是其實(shí)這是一個(gè)加分項(xiàng)，我打算在五月份開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)跟家長(zhǎng)宣傳，另外也讓班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們明確這四門學(xué)科的重要性，畢竟這也是我們做人需要的提高修養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分，不僅要看到考試，也要看到學(xué)科本身對(duì)我們以后人生方面的一個(gè)提升，再一個(gè)咱們史地政生的老師也存在著觀念陳舊，所以咱們學(xué)校各方面都在加大力度對(duì)老師們進(jìn)行教學(xué)方面的培訓(xùn)。另外，從學(xué)生習(xí)慣來講，整體上比我們剛開始接手這批學(xué)生時(shí)行為習(xí)慣好多了，剛開始來的時(shí)候?qū)W生們見到老師不打招呼，說話爆粗口等。另外，衛(wèi)生方面，真的不能跟市區(qū)比，很多學(xué)生比如穿的衣服很久都不洗，食堂吃飯不講衛(wèi)生等，這本來不是一個(gè)問題的問題，在咱這就成了一個(gè)問題，在我們所有老師不斷努力下，孩子們的整體素質(zhì)都有了很大的提高。另外好的一點(diǎn)就是，學(xué)生目前來看沒有出現(xiàn)什么較大的波動(dòng)，整體相對(duì)穩(wěn)定，因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度來講，出一下學(xué)期和初二上學(xué)期是學(xué)生青春期的一個(gè)高峰期，很容易出現(xiàn)各種各樣的問題，但從目前來看，沒有出現(xiàn)過什么大問題，出現(xiàn)的一些小問題在老師們的努力下都是可以控制的，這一點(diǎn)是比較滿意的。最后，我想說的是今年初一又新增了兩門課程，一是開放性科學(xué)性實(shí)踐活動(dòng)，另一是綜合性實(shí)踐活動(dòng)，在各位老師的共同努力下，在去年學(xué)校舉辦的開放性實(shí)踐活動(dòng)中所有學(xué)生教師共同參與，保質(zhì)保量地完成，這跟同學(xué)們的認(rèn)真對(duì)待和老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)是分不開的。但目前也有一個(gè)問題就是還有一部分家長(zhǎng)和學(xué)生意識(shí)不到這個(gè)問題，一是我們沒有跟家長(zhǎng)溝通到位，另外一方面可能是學(xué)生還沒有意識(shí)到搞這些活動(dòng)的用處和意義。另外，我覺得目前初一年級(jí)同學(xué)們的娛樂活動(dòng)還是挺豐富的，從去年到今年大概舉行了七八次大型活動(dòng)了，五月份還要繼續(xù)去組織各種大型活動(dòng)，我們都是想通過這些活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和良好的行為習(xí)慣，以及希望學(xué)生們能從中學(xué)到一些東西。這就是我對(duì)年級(jí)的整體的打分。問：錢老師說的非常好，經(jīng)驗(yàn)也非常的豐富，毫無保留的給我們現(xiàn)身說法，非常感謝老師，那最后您能簡(jiǎn)單給我們這些即將畢業(yè)走上教師崗位要從事班主任一職的一些建議嗎錢：首先自己要提前要有個(gè)前兆，在當(dāng)班主任之前，要向其他老班主任或者其他老師多了解一下班級(jí)的情況，不管做什么事情都是預(yù)則立，不預(yù)則廢，所以打個(gè)提前炮至少不會(huì)讓自己在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)手忙腳亂，第二，做班主任就得有一顆愛心，包容的心，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是十四五歲的學(xué)生，他們肯定會(huì)犯各種錯(cuò)誤，所以這就需要我們有一顆愛心、耐心和包容的心和用心，就可以了。尤其耐心尤為重要，因?yàn)閯偖厴I(yè)還很年輕，自己也沒有孩子，可能就會(huì)想為什么這些孩子會(huì)出現(xiàn)這么多問題，甚至我們教課的時(shí)候就覺得為什么這么簡(jiǎn)單的問題還不