長沙各區(qū)教師招聘考試語文筆試真題

長沙各區(qū)教師招聘考試語文筆試真題長沙各區(qū)教師招聘考試語文筆試真題長沙各區(qū)教師招聘考試語文筆試真題資料僅供參考文件編號：2022年4月長沙各區(qū)教師招聘考試語文筆試真題版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：2014年岳麓區(qū)小學語文真題回憶

2014年岳麓區(qū)小語考試題目，題目范圍很廣，涉及基礎的字音、字形、詞語搭配、詞語修辭手法、成語、俗語、歇后語、等等……豈一個雜字了得??！

1、字音

2、字形

3、詞語搭配

4、詞語修辭手法，選項多是成語

5、古詩填寫，（填寫表示顏色的字，如：日照香爐生（紫）煙，綠楊陰里（白）沙堤等）

6、三國里的一句詩詞，選擇這句話描寫的主人公，什么單刀赴會

7、成語，請選擇與它最直接由關系的人物，（如撲朔迷離---花木蘭，等）

8、不記得了

9、多音字：差（一段話）

10、4個小題，分別是填寫：成語、俗語、俗語、歇后語（愛不釋手、常在河邊走，哪能不濕鞋、青出于藍而勝于藍、關于小氣的歇后語）

11、對聯，填字：青山原不老為（雪）白頭，綠水本無憂因（風）皺面。12、古詩默寫：蘇軾的《題西林壁》、還有一首描寫柳樹的，貌似是：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。13、芙蓉社區(qū)的活動

（1）、給社區(qū)里的宣傳欄擬兩個標題；（2）、給社區(qū)里的不文明行為，寫一則溫馨提示

（3）、社區(qū)里開展”夸夸咱的好鄰居“，請你寫一個80字左右的開場白

14、記不起來了，歡迎補充

現代文閱讀：

一、說明文（關于風能發(fā)電的）

二、散文（人生的標點符號）有一個小題是寫出”推敲“這個詞的來歷的古詩。（僧敲月下門），沒寫出來，╮(╯▽╰)╭

作文：40分

關于自信與自卑不少于800字

【關于試題】

專業(yè)試題：

前面語音，字形，修辭方面都比較簡單，題目區(qū)分度不會太高。

有一題是一段話，中間幾個空格，選擇多音字“差”的各個音。這道題耗費了不少時間，最后還是錯了。

然后就是關于一些語文方面的典故常識、小學古詩填寫之類。

比如給出名人描述詞，選擇相應古代名人。

比如名人名言，這次給出的是“書籍是人類進步的階梯——高爾基”。

比如諺語俗語歇后語。師傅與徒弟：青出于藍而勝于藍；小偷總有一天會被抓：若要人不知，除非己莫為；形容人吝嗇：鐵公雞——一毛不拔。

然后是給出語段，填寫符合語境的古詩。一個說明是《題西林壁》里面的，一個是寫柳樹的，應該是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

接下來是語言運用題。

大背景是社區(qū)進行文化建設成果展出，以“友鄰剪影”“愛心傳遞”（大概）為例子，寫兩個展出模塊標題。

第二題是針對一種不文明現象寫宣傳語。我針對踐踏草坪寫的“小草微微笑，走路請繞道”。

第三題是社區(qū)舉辦納涼晚會，主題：夸夸你的好鄰居。你作為主持人，寫開場詞，80字。

接下來文言文閱讀。

《醉翁亭記》太守與民同樂那一段。題目設置簡單，區(qū)分度不大。

接下來現代文閱讀。

一篇《風力發(fā)電》一篇關于生命的符號的。

題目設置簡單，有些題是從文章當中找話回答。不要求深入分析。

最后材料作文。材料意思是自信導致成功，自卑導致失敗，成功讓人更自信。要求800字。

【有關總結】

岳麓區(qū)小語招考試題和其他區(qū)有很大不同：

一，專業(yè)課題目偏向小學，復習重點在小學知識，而不是其他區(qū)考小學復習初中，考初中復習高中這樣。

這次發(fā)現自己諺語俗語歇后語方面沒有做復習準備，多音字基礎還不夠扎實。

二，教育綜合相比其他各區(qū)難度較大，大題多，而且考的很細。

關于時政，平常自己會看新聞，但沒有目的性，不會留下深刻印象。這次中國搜索我就記得是鄧亞萍砸錢弄的，就是想不起名字。以后看新聞應該有目的性，不要總看八卦，找興奮點。

理論知識的復習還是要面面俱到，要一層層深入，不要是自己不喜歡，認為是不重要的知識，就掃一眼，不去記。真考到了，到哪一頁哪一行你都能回憶出來，就是想不起上面的內容，吃虧的是自己。2014長沙市雨花區(qū)小學語文招聘考試筆試作文：我和你有多遠

閱讀題：1、文言文：聶政者，軹深井里人也。殺人避仇，與母、姊如齊，以屠為事。。。。。。

2、賞析《山園小梅》眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。

3、現代文閱讀：《蟋蟀的話》《讀書與境遇》《看不見的城市》

①鳴蟲是秋季的報知者。

②蟋蟀的鳴聲，本質上與鳥或蟬的鳴聲大異其趣。鳥或蟬的鳴聲是肉聲，而蟋蟀的鳴聲是器樂：鳥的鳴聲是和人的叫唱一樣，同是由聲帶發(fā)出的，其鳴聲雖較人的聲音有變化，但既同出于肉質的聲帶，與人聲究有共同之點。蟬雖是蟲類，其鳴聲由腹部之聲帶發(fā)出，也可以說是肉聲。

③蟋蟀等秋蟲，雄性的鳴聲比之鳥或蟬的鳴聲，是技巧的，而且是器械的。它們的鳴聲由翅的鼓動發(fā)生。用顯微鏡檢查時，可以看見翅的特別的發(fā)音裝置，前翅的里面有著很粗糙的钅慮狀部，另一前翅之端又具有名叫“硬質部”的部分，兩者磨擦就發(fā)出聲音。前翅間還有一處薄膜的部分，叫做“發(fā)音鏡”，這是造成特殊的音色的機關。秋蟲因了這些部分的本質和構造，與發(fā)音鏡的形狀，各奏出其獨特的音樂。其音樂較諸鳥類與別的蟲類，有著如許的本質的差異。

④螽斯①與蟋蟀的發(fā)音樣式大同小異。螽斯左前翅在上，右前翅在下；蟋蟀反之。螽斯的钅慮狀部在左翅，硬質部在右翅；而蟋蜂則兩翅有著同樣的構造。此外尚有不同的一點：螽斯之翅聳立作棱狀，其發(fā)音裝置的部分較狹；蟋蟀二翅平疊，因之其發(fā)音部分亦較為發(fā)達。在音色上，螽斯所發(fā)的音樂富于野趣，蟋蟀的音樂卻是技巧的。

⑤無論鳥類、螽斯或蟋蟀，能鳴只有雄，雌是不能鳴的。這全是性的現象，雄以鳴音誘雌。它們的鳴，和南歐人在戀人窗外所奏的夜曲同是哀切的戀歌。蟋蟀是有耳朵的，說也奇怪，蟋蟀的耳朵不在頭部，倒在腳上。它們共有三對腳，在最前面的腳的脛節(jié)部，有附有薄膜的細而長的小孔，這就是它們的耳朵。它們用了這“腳耳”來聽對手的情話。石塊或落葉叢中是它們的生活的舞臺，它們在這里戀愛，產卵，以至于死。

⑥蟋蟀的戀愛生活和他動物及人類原無大異，可是有一極有興趣的現象：它們是極端的女尊男卑的。試把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中，彼此先用了觸角探知對方的存在以后，雄的即開始鳴叫。這時的鳴聲與在田野時的放聲高吟不同，是如泣如訴的低音，與其說是在伺候雌的意旨，不如說是一種哀懇的表示。雄的追逐雌的，把尾部向雌的接近，雌的猶淡然不顧。于是雄的又反復其哀訴，雌的如不稱意，猶是淡然。雄的哀訴，直至雌的自愿接受為止。雄蟋蟀在交尾終了后，不久也就要遇到悲哀的運命。-----所存在者只翅或腳的碎片而已。

⑦蟋蟀產卵，或在土中，或在樹干與草葉上。雌蟋蟀在產卵時，先用產卵管在土中試插，及找到了適當的場所，就深深地插入，同時腹部大起振動。產卵管是由四片細長的薄片合成的，卵瀉出極速，狀如連珠，卵盡才把產卵管拔出。一個雌蟋蟀可產卵至三百以上。雌蟋蟀于產卵后亦即因饑寒而死滅，所留下的卵，至次年初夏孵化。

⑧蟋蟀在昆蟲學上屬于“不完全變態(tài)”的一類，由卵孵化出來的若蟲②差不多和其父母同形，只不過翅與產卵管等附屬物未完全而已。這情形和那蝶或蠅等須經過幼蟲、蛆蛹、成蟲的三度變態(tài)的完全兩樣。（像蝶或蠅等叫做“完全變態(tài)”的昆蟲。）自若蟲變?yōu)槌上x，其間須經過數次的脫皮，身體的各部逐漸完成。變?yōu)槌上x以后，經過四五日即能鳴叫，其時期因溫度地域種類個體而不同，大概在立秋前后。它們由此再像其先代的樣子，歌唱，戀愛，產卵，度其一生。

①讀書的境遇是指人讀書時所處的境況和遭遇。人們總活在特定的境遇之中,境遇不同,對客觀世界的認知、理解和感悟也會有所區(qū)別。讀書作為人認識世界的一種重要方式，常常會與境遇發(fā)生千絲萬縷的聯系。因此，科學地認識人所處的讀書境遇，是不容回避的問題。

②順境中讀書，可貴的是精神愉悅。人在此時此刻的心境，既有“水光瀲滟晴方好”的明媚，也有那種“一日看盡長安花”的愉悅，身心輕松，興趣大增，容易打開視野，積極汲取新的知識。正如羅曼?羅蘭所言：“當你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會用他寬容的懷抱接納你?！标P鍵是要抓住稍縱即逝的機遇，確立【甲】的高遠目標，廣采博納，深思精進。同時還應時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度，沉下心來讀書，正可以幫助一個人消除驕氣，清醒認識自己，理性看待世界。

③逆境中讀書，可貴的是堅持不懈。逆境人人都會遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以逆境為機遇，砥礪磨練，最終逆境反倒助之“魚化為龍”。在人生逆境中堅持讀書學習而成就偉業(yè)的不乏其人。司馬遷慘遭宮刑，仍持之以恒地博覽群書，從而成就了《史記》這一偉大著作。海倫·凱勒失聰失明，卻憑借超乎常人的毅力，堅持讀書，學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，成為人類發(fā)展史上的傳奇人物。從這些人身上，我們看到正是“水滴穿石”的韌性，才幫助他們趕走心里積壓的陰霾，正確看待生活中的挫折與困難，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣，使他們的人生熠熠生輝。

④鬧境中讀書，可貴的是心無旁騖。當今社會，生活節(jié)奏越來越快，人們很難靜下心讀書。在嘈雜的社會中讀書，需要我們有【乙】的心態(tài)。毛澤東在湖南一師求學時，他特意到長沙成章街頭的菜市場讀書，以培養(yǎng)自己看書的靜心、恒心，鍛煉自己的意志，使自己在學習時心緒不受外界干擾，養(yǎng)成了在任何環(huán)境中都能專心讀書的習慣?？梢?，讀書可以幫助我們鬧中取靜，擺脫外界喧囂，追求內心的充實，守住崇高的靈魂。

⑤“心隨境轉是凡夫，境隨心轉是圣賢?！睙o論身處何種境遇，都能用心讀書，我們才會收獲有價值的人生。只要始終堅守【丙】這一信念，處順境而不自滿，處逆境而不氣餒，處鬧境而不浮躁，時刻把讀書學習作為一種追求，一種境界，一種信仰，就一定能不斷拓展視野，更新觀念，振奮精神，不斷進步。文言文填空：考了《望岳》《茅屋為秋風所破歌》《春望》中的名句。

《水滸傳》___結構《

鋼鐵是怎么樣煉成的》——

——

《小石潭記》填空

還考了：1.五一快到了學校要搞一個征文啟事，用簡潔流暢的語言來表達。

2.

根據一個表格的內容補充短文空白處?，F代文閱讀有三篇，分別是讀書與境遇，蟋蟀，看不見的城市。文言文閱讀中，有《山園小梅》古詩的賞析

專業(yè)

一，默寫

1會當凌絕頂，一攬眾山小

2烽火連三月，家書抵萬金

3小石潭記，沒寫對

4（鋼鐵是怎樣煉成的名言）不會因為虛度年華而悔恨（后面一句不知道了）

5

三，五一將至，寫一個征文啟示

作文，你和我之間有多遠2014年長沙市天心區(qū)小學語文教師招聘考試真題一、基礎

1字音只記得兩個錯了的是曲解和覬覦

2.D粗制濫造

濫寫錯了

3.成語選待價而沽

（其他不記得了）

二、文言文閱讀

人非上智，其孰無過。過而能知，可以為明；知而能改，可以跂圣①。小過不改，大惡形焉；小善能遷，大善成焉。

夫人之過無他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢則驕，孝敬衰焉；嫉妒則刻，災害興焉；邪僻則佚，節(jié)義頹焉。是數者，皆德之弊而身之殃?；蛴幸谎?，必去之如蟊螣，遠之如蜂蠆②。蜂蠆不遠則螫身，蟊螣不去則傷稼，己過不改則累德。

若夫以惡小而為之無恤③，則必??；以善小而忽之不為，則必覆。能行小善，大善攸④基；戒于小惡，終無大戾。（選自《內訓·遷善》，有刪節(jié)）1.詞語解釋錯誤的是

己過不改則累德。累：連累，損害2翻譯

是數者，皆德之弊而身之殃。

若夫以惡小而為之無恤③，則必敗

3.這篇文章講了什么道理？三、古詩鑒賞

劍客

唐·賈島

十年磨一劍，霜刃未曾試。

今日把示君，誰有不平事？

這是一把什么樣的劍？分析劍客的形象。

詩人抒寫了自己怎樣的抱負？

四詩句默寫：

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。

明月松間照，清泉石上流。

夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭

今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。

三、現代文閱讀

飄香的生命突然，覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄