中學生關于樂觀的演講稿5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學生關于樂觀的演講稿5篇樂觀是一種精神。并不是人人都特別樂觀，但樂觀也能夠逐漸地培養(yǎng)。當然，過度的樂觀是不成取的，樂觀不代表沒有自知之明。這種樂觀的精神能化解一切的困難，由于當你遇到挫折的時候，你至少不會覺得上帝對你不公允。下面給大家共享一些關于中學生關于樂觀的演講稿5篇，供大家參考。

中學生關于樂觀的演講稿(1)

愛戴的老師，愛戴的同學：

生活中的一點一滴的小事，都有可能蘊含著一個特別大的道理。

我們班的尹欣樂是一個特別愛笑的女孩，不管遇到什么事都永遠在那里傻笑。雖然是傻傻的笑容，但這個笑容卻給了好多人撫慰及激勵。

太陽靜靜地從云霧中逐漸地走出來，和世界打著招呼。“今日我要向大家宣布一件事情!”“什么事?”“莫非我們班有人‘著名’了?”同學們在底下探討紛紛，全都在談接下來畢竟要宣布什么事情。“寂靜，寂靜?！比囫R上雅雀無聲了，大家都屏住了呼吸，仿佛宣布的是我們生死的判決一樣。

那一刻，是我們?nèi)嘧顚庫o的時候，貌似連一樣微小的東西掉在地上的聲音都能顯得震耳欲聾?！拔倚济魈炜荚??！贝蠹衣牶筇貏e的絕望。

可這時尹欣樂的傻笑聲傳了過來，大家目光一齊向她投去。那天真無邪的傻笑聲里仿佛帶著激勵。全班同學都驚呆了，此刻還能坦然應對考試的僅有她一個，雖然她的勞績并不太優(yōu)秀，但她照舊堅持著樂觀。

是呀，假設人一生多一些樂觀，少一些煩擾，就有可能會開心快樂。萬事應已樂觀態(tài)度去應對，即便是一個傻笑又如何呢?

中學生關于樂觀的演講稿(2)

敬愛的老師、同學們：

大家好!

我一個樂觀開朗的女孩。

小升初那會兒，我特別慌張，生怕自我考不好。一方面是自我對自我的要求，而另一方面，那么是來源于父母的壓力。這些壓力，一向像一塊塊大石頭壓在我的心頭，壓得我喘可是氣來。

小學的最終一場考試，坐在考場上的我，也不明白為什么，心撲撲地，跳得很厲害。爸爸媽媽的話，加上我的慌張，使我寫字時手不住的抖動，滿腦子都是考試的情形。這樣一來，我的心思完全不在試卷上，考試結(jié)果可想而知。事后，爸爸媽媽還所以訓了我。對于小升初，我心中就更沒譜了。

從那以后，我以極的心態(tài)迎接小升初。教師也好屢屢地找我談話，屢屢開導我。而我也逐步懂的一個道理：一次失敗并不能代表什么，一切都會過去的。

從那以后，我樂觀起來，不再那么消極，甚至變得比以前更加努力，努力彌補自身的缺乏，以進取的心態(tài)迎接小升初。

考試那天，我撇開爸爸媽媽那如山的壓力，拋開那場失敗的考試的陰影，武裝好自我，帶著必勝的信仰，上了戰(zhàn)場。這個沒有硝煙的戰(zhàn)場的整個過程中，我沒有去想那些亂七八糟的事，心中默念：我是最棒的!也不住的交代自我：不用慌張，只當這是一場普遍的考試好了。一場接一場，我同樣地交代自我，以進取的心態(tài)迎接考試。

自信使我變得美觀，我美觀由于我自信。

中學生關于樂觀的演講稿(3)

愛戴的老師，愛戴的同學：

樂觀，提起這個詞大家都明白是什么意思，但能夠做到的卻沒有幾個人。

有兩個旅者在沙漠中迷了路，他們的糧食吃完了，手里只各剩下半瓶水，第一個人對著那半瓶水唉聲嘆氣道：唉!只剩下半瓶水了，這可怎樣辦呀!但其次個人卻樂呵呵的：太好了!我還有半瓶水!而最終，第一個人支撐不住，渴死在沙漠中。可其次個人倒是安然無恙的走出沙漠。

樂觀的人應對自我的缺點：長得矮的太好了，別人會讓著我。長的胖的我餓三天也沒事，長的黑的我很健康。

這些便是樂觀?？绰谜叩墓适?，為什么第一個旅者走不出沙漠，而其次個旅者卻能夠，他們兩個都是僅有半瓶水的。是由于其次個旅者有一顆樂觀的心，他抱著進取向上的態(tài)度。就是他擁有這種意志，所以走出了沙漠。生活中，應對一切困難，要多想想自我能夠做到，不要多想自我不能夠明白，多看看你擁有的，不羨慕你沒有的。此刻的好多人由于生活壓力大，有困難的問題而想不開從而自殺，我認為這是怯懦的行為，就是由于他沒有樂觀的心態(tài)，畏縮困難。而再大的困難都會過去，風雨過后總會有彩虹。

寫了這么多，我想報告那些存在消極心理的人們：抱著樂觀，逆流而上。更加快樂的享受生活!

中學生關于樂觀的演講稿(4)

敬愛的老師、同學們：

大家好!

如今，我已經(jīng)是初二的學生了，很快就要初三了，就要進入特別關鍵的一年了。壓力也是越來越大。經(jīng)?？赡軙芡砘丶?。作業(yè)也有好多，晚上有可能，要到一兩點。所以有好多人受不了這種生活，想法越來越消積。

其實我覺得，遇到這種時候樂觀是最重要的，由于一個人的心里想法可能會關系到好多的事情。

樂觀的重要體此刻好多的方面，譬如每當我考試勞績不理想的時候，我就會從好處想，譬如說我遇到了什么新的題型，新的計算方法，把它總結(jié)出來。去進取的應對下一次考試，考好了就行。

在報紙上，小說中，經(jīng)常能夠看到，有好多人，的了重病和絕癥，原本看上去，無藥可醫(yī)，可是好多人在醫(yī)生的指導，和自我樂觀的心理，是原本看上去的絕癥，告成地將它們擊敗了，即使是么有擊敗，一次去世的，大多死而無憾。

這些事例告成的報告我們，樂觀的心理是特別重要的。所以我們在遇到大壓力，不順心的時候樂觀成了不成缺少的片面。

其實樂觀就是以進取的態(tài)度，來處理事情。不止一個案例報告我們，進取，和消極的態(tài)度對事情的影響。更重要的是如今，一個人有沒有進取地處事態(tài)度，已經(jīng)被列為評價一個人，是否健康的標準了。所以進取地態(tài)度是更重要的。處世消極不僅僅會影響到人的心理健康，還會影響身體健康，消極的心理，有時會影響到一個人的食欲，一個人的睡眠狀況變差，假設這些變得越來越差，身體怎樣可能會變好呢?

以上說了這么多點，大家因該明白處理事情的態(tài)度了，以這樣的方式，處理任何事情都沒有問題。

中學生關于樂觀的演講稿(5)

愛戴的老師，愛戴的同學：

世間萬物，就像一串串用以譜樂的音符，樂觀者用它譜成了一首首激揚、生動的圓舞曲和舉行曲;悲觀者用它譜成了一支支消極、哀傷的哀樂和挽歌。同樣是一朵玫瑰，樂觀者看到的是刺上的花，悲觀者看到的是花上的刺。樂觀者學會了游泳，悲觀者卻研發(fā)了救生圈;樂觀者學會了相信，悲觀者卻研發(fā)了保險箱;樂觀者學會了交易，悲觀者卻研發(fā)了簽合同……

大千世界，假設你以樂觀的眼光去看一切都將是完備的，而在悲觀者的眼里一切都是那么地了無生趣，蒼白乏味。

青是經(jīng)，春是緯，青春就是那密密的經(jīng)緯織成的網(wǎng)，它掩蓋在我們這些處在青春期的童稚兒身上。假設說成長是煩擾的，倒不如說煩擾是成長的代名詞。試想，假設成長沒有煩擾來調(diào)劑，那么成長又有什么意義可言呢?所以，對成長的種種煩擾抱以怎樣的態(tài)度，應當是青春的我們務必直面的問題。

樂觀者認為，成長是一節(jié)節(jié)長長的階梯，煩擾是階梯上的絆腳石，跨越它，將使你變得大膽固執(zhí)，將使你在以后的日子里不怕任何艱苦險阻，將使你的人生更加璀璨輝煌。他們認為，青春是道美觀的彩虹，但清晰需要陽光和風雨一齊編織，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辯證。在他們看來：一朵花的凋謝，無法使整個春天失去光輝;一棵樹的枯萎，無法使整片森林失去活力;一滴水的消散，無法使整片海洋失去威力。世間萬事就是如此，所以不必為花的凋謝、樹的枯萎、水的消散而凄愴，更不要為成長所遇到的煩擾而哭泣，而應當挺起胸，搓搓雙手，奮力拼搏，不斷超越。

而在悲觀者的眼里，煩擾很殘酷，很可怕，如洪水猛獸，如山崩地裂。他們一旦與煩擾正面沖突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成長道路上的逃兵。其實，每個人都領會，在行軍途中作一個逃兵，是多么的可恥，多么的令人瞧不起。由此可見，悲觀者們的心靈是何等的脆弱，他們是經(jīng)不起任何打擊的。他們總是說，上帝是如何如何地無情，命運是如何如何地不公允，現(xiàn)實是如何如何地摧殘他們。這些對樂觀者而言，是多么的可笑和可悲。

每一個處于雨季的少男少女生，成長中都難免遇到一些煩擾，但我們認為，最好還是應當持以樂觀的態(tài)度，由于我們前面的路還很長。困難算什么?最多只能算為我們傳遞福音的使者。

“莫道浮云終蔽日，嚴冬過后綻春蕾?！币詷酚^的態(tài)度去應對人生，人生將是一片光明。你會察覺，太陽每一天