備戰(zhàn)高考 短文改錯之形容詞、副詞篇 學案

托克遜縣第二中學高三年級英語集體備課教案課題GuidancetoproofreadingAdj.Adv.-relatedMistakes主備人張玉華授課人課型Review課時備課時間上課時間集體備課內容優(yōu)化教案學習目標1.了解高考短文改錯試題結構,解題策略,并能規(guī)范答題。2.掌握短文改錯的口訣,能巧妙自如運用到實際考題中,并努力突破高分瓶頸。3.提高篇章結構分析、識別句子錯誤和語言糾錯的能力。4.準確理解語篇，掌握內容，提高綜合運用英語知識及行文邏輯的能力、增強自信心。重點難點1.短文改錯做題指導，聚焦形容詞、副詞相關錯誤2.重點突破形容詞和副詞的考察方式和解題策略。3.Anyrules?Anyskills？Howtocorrect？教學設備Multimediaandnormalteachingtools教學過程Teachingsteps:Step1:Leadin(導入新課.明確目標)1.聽唱短文改錯歌曲。Haveyoumadeanymistakesinthepastthreedays?Ifso,whatwillyoudofacingthemistakes?Doyouthinkthereisapersonwhohasnevermadeamistakesofar?Doyouconsideritseriousifyoumakeamistake?2.Showstudentsthelearningobjectivesinthisclass.step2:Revision課前復習搶答--研讀考綱.自主解標短文改錯知多少一、設置錯誤的規(guī)律：需要添加的一般有______個；需要刪除的一般有_________個；錯詞一般有____個；從詞性的角度看，________、_________和_________不能添加或刪除。二、?？煎e誤類型詞法句法加邏輯1、詞法：考查九大詞性的運用（名詞、動詞、形容詞、副詞、連（接）詞、代詞、冠詞、介詞、數（量）詞）；慣用短語2、句法：主謂一致、復合句連詞的使用以及特殊句式3、邏輯：句子的連貫性（句意/語境/衍接）即：時態(tài)一致、代詞指代一致、邏輯關系一致Step3:Discussion(groupwork)Whatdoyouthinkofproofreading?找不到錯誤哪里都沒錯，越看越正確2.找得到錯誤不會改或修改格式不規(guī)范3.哪里都有錯!—越改越錯得法者，事半功倍。Withproperrulesandskills,halftheworkwithdoubleresults.短文改錯口訣：動詞形，名詞數；還要注意形和副；非謂語，細辨別；冠詞連詞常光顧；代詞格，細領悟；介詞短語須關注；句子成分多分析；習慣邏輯要記住。Step4研讀考點.發(fā)現問題1.Herecognizedthatitwasarareculturalrelic.答案：rarerarely2.Itwasuntil9o'clockthatwewentback.答案：until前加not3.Icanremembertheexperienceverymuch.答案：muchwell4.I’mveryexcitingtolearnthatyouwillstartamagazine.答案：excitingexcited5.Itismyfavouritestwaytospendthesummervacation.答案：favouritestfavouriteStep5合作探究.歸納解標形容詞：1.與副詞的混用；2.比較級，最高級與原形的混用或誤用；3.比較級和最高級修飾語的誤用以及近義詞的誤用4.現在分詞（v-ing）與過去分詞（v-ed）作形容詞的區(qū)別。副詞：1.與形容詞的的混用；2.副詞與動詞的固定搭配；3.否定副詞的添加或刪除；4.比較級，最高級與原形的混用或誤用。Step6重點講解.解決問題主要考查形容詞和副詞的詞性辨析、詞義辨析、比較等級以及-ing形式和-ed形式的形容詞的辨析等。１.形容詞修飾名詞做定語或放在系動詞后做表語；be動詞、系動詞后要用形容詞。２.副詞修飾動詞，形容詞，過去分詞，短語或整個句子句子，做狀語。３.明確比較級和最高級的使用，注意形近詞組的辨析。典型例題Ifoundthetestdifficult,butItriedhardlytodoit。hardly→hard此處應用hard表示“努力”,而hardly表示“幾乎不。變式訓練1.Muchrareanimalsaredyingout!Much→Manymuch修飾不可數名詞,many修飾可數名詞復數,rareanimals為復數形式,故把Much改為Many。2.Tomlikeditsoverymuchthathequicklywalkedintotheshop.去掉very此處為so...that...句式,so和very表達的意思重復,故應去掉very。重點講解.解決問題1形容詞之間、副詞之間的錯用1.意近引起的錯用:如many和much都表示“很多”,但many修飾可數名詞,much修飾不可數名詞。2.形近引起的錯用:如hard與hardly雖然形式相近,但詞義相差甚遠。3.意思重復:如so和very表達同一含義,故不能同時使用。典型例題[2019·全國Ⅱ]OnewasthatIwasamazedatthefactthatasickpersoncouldfeelmuchmorebetterafterseeingadoctor.答案與解析?去掉moremuch修飾well的比較級better,表示程度。變式訓練3.[全國Ⅲ]Theywerealsothebestandworseyearsinmylife!worse→worstand之前用了best,與best并列的詞也應用最高級。4.Mymummakesthebetterbiscuitsintheworld.betterbest重點講解.解決問題2形容詞和副詞比較等級的錯用1.原級與比較等級的錯用:比較等級一般都有比較的范圍;有些詞本身就含有最高級含義,不能再用最高級,如favorite,wonderful,等;有些詞不與than連用可用于比較,如beseniorto等。2.比較級的重復:若形容詞和副詞后面加了-er,前面就不能再用more。典型例題Thepopularactorsaresoattractivethatyouabsolutecan’tmissthispart.absolute→absolutely變式訓練5.DadandIwereterribleworried.terrible→terribly修飾形容詞worried應用副詞。6.[2017·全國Ⅱ]Intheirsparetime,eresting→interested由于此句的主語是they,指人,故把interesting改為interested。beinterestedin“對……感興趣”。重點講解.解決問題3形容詞與副詞、形容詞與名詞的錯用1.形容詞與副詞的錯用:一般來說,作定語和表語用形容詞;作狀語用副詞,修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。2.誤把形容詞用作名詞:一般來說,對名詞或代詞的描述用形容詞。Step7練測拓展.達成目標GroupCompetition!Whenshedroppedmeoff,Ipulledoutthetoyslowandgaveitback.slowly2.Yes,itisclearlythatyourlifeinyourcountryisquitedifferentfrommine.clear3.Thedoctorsaysheisrecoveringfastthanexpected.faster4.Unfortunate，therearetoomanypeopleinmyfamily.Unfortunately5.TheYellowRiveristhesecondlongerriverinChina.longer→longest表示第二長河用最高級修飾。Step8高考鏈接真題點睛1.（2018全國卷I）Ifelthappilythattheirlifehadimprovedhappy2.（2018全國卷III）Iwasafraidthattospeakinfrontofalargergroupofpeople.Large3.（2018全國卷III）Immediate,Iraisedmyhand.Immediately4.（2019全國卷I）Istoppedtheballandkickedithardlybacktotheplayground.hard5.（2019全國卷II）First,Iwantedtobeafireman,whoseuniformlookedsocoolly.cool6.（2019全國卷III）WhatIwantisnotjustanordinarilycafebutaveryspecialone.ordinaryStep9綜合運用.達成目標實戰(zhàn)演練你的同學就目前熱點-有關新冠疫情為話題寫了一篇短文，但有10處錯誤，請你找出并改正錯誤。Howdoesthediseasepresent?Well,fromwhatisknownsofar,therecanbethenumberofsymptomsrangefrommildtosevere.Therecanbefeverandrespiratorysymptomssuchascoughandshortofbreath.Inmoreseverecase，there’sbeenpneumonia(肺炎),kidneyfailure(腎衰竭),anddeath.Themortalityrate(死亡率)wasnotknownyet.Howcanwetellifsomeoneisinfectedornot?Theinfectioncanbediagnosed(診斷)byatestcalledforPCRorPolymeraseChainReaction(聚合酶鏈反應).Thistestidentifiesthevirusbasingonitsgeneticfingerprint(指紋).Thereiscurrentnospecificmedicationforthevirusandtreatmentissupportivecare.There’snocurrentlyvaccine(疫苗)toprotectthevirus.Treatmentandvaccinesareindevelopment.Step10歸納小結.鞏固目標SummaryWhatdidyoulearnfromthislesson?2第二課時Step1拓展提高.深化目標1.Thisbookisn'tascheaperasthatone.cheaper→cheapas+adj./adv.原級+as為固定結構。2.Anyway,I'llgetusedtolivinghereandhopeeverythingwillbemorebettersoon.去掉more或more→much兩個比較級不能同時出現。3.Rememberthatthreeregularmealsadayaswellasabalancedietareessentialforus.balance→balanced用形容詞修飾名詞diet,balance為名詞,balanced為形容詞。注意1.貌似副詞的形容詞下列單詞詞尾有l(wèi)y,但它們是形容詞不是副詞:lonely孤獨的friendly友好的lively活潑的,充滿活力的lovely生動的，可愛的motherly慈母般的elderly年長的holy圣潔的homely樸實的manly有男子氣概的unseemly不得體的unworldly不諳世故的costly貴重的deadly致命的(亦可用作副詞)timely適時的likely很可能的(亦可用作副詞)worldly物質世界的silly愚蠢的ugly丑的注意2.一詞兼“兩職”hard勤勞的、努力fast快的、快地straight筆直的、筆直地bright光明的，光明地deep深的，深深地high高的，高高地far遠的，遠地fair公平的，公平地Late遲的，遲地long長的，長時間地Enough足夠的，足夠地但有少數幾個表示時間的以ly結尾的形容詞也可以當副詞使用.如daily(每天),weekly（每周）,monthly（每月）,quarterly(每季),yearly(每年),early等。Step2練測拓展.完成目標小試身手專項訓練及講評p.166Step3寫在最后1、做題前先把可能的考點（動、名、代、介、冠、形副、連）寫在題目上方，作為一