關于五年級錯別字作文集合6篇

第關于五年級錯別字作文集合6篇五年級錯別字作文篇1

今天我在圖書館看了一本書，里面有一個非常有趣的故事：

從前有一戶人家，父子二人在外面做生意，婆媳兩人在家種地。父子兩人因為生意繁忙就在外面雇了一個人。父子兩人就給家里寫了封信，寫完也沒檢查一下是否寫錯了字。

信寄到家里，婆媳兩人看完信后就哭得癱倒在地。同村的一個人聽到了哭聲就趕到他家去看個究竟。可是，他家里到處都擠滿了看熱鬧的人，那個人擠不進去，當是他從別人口中得知是這戶人家有人死了。

第二天，這個鄰居出差到了這父子兩所在的地方。他在路上碰見了父子倆，就急忙上前告訴他們，他們家里死了人。父子倆聽了就傷心欲絕地往家里趕。一到家里，父子兩人發(fā)現(xiàn)婆媳兩人還健在，他們四個人你看看我我看看你覺得很奇怪。這時婆婆拿出了兒子寫回家的信。質問兒子：“你不是說死人了嗎？〞兒子一看信才發(fā)現(xiàn)原來是因為自己的一時粗心大意惹的禍。原來他是想寫“生意很忙，雇了個人。〞卻不小心寫成“生意很忙，故了個人。〞

這個故事告訴我們寫錯字不僅會鬧笑話，還會造成不必要的麻煩啊。

五年級錯別字作文篇2

這個國慶節(jié)，老師給我們布置了一件既特殊又有意義的任務，那就是尋找身邊的錯別字。正是這個任務，使我費盡心思，絞盡腦計。因為錯別字就像跟我捉迷藏，它來躲，我來捉，可是始終跟它碰不到面。

這一天，我又開始踏上捉錯別字的征途了。我和爸爸一起出發(fā)，穿過大街小巷，轉來轉去，可是錯別字連個影兒都沒有，這可讓我怎么好？偏偏這時，老天爺也來湊個熱鬧，開始淅淅瀝瀝地下起了雨好似在跟我說：“萬事都要有個法。〞好吧！這個法我暫時找不到，也拿它沒方法了。這時，我們的車已經(jīng)載著我們穿過了數(shù)個大街小巷，車子渾身都被泥巴精靈給纏上了，無奈之下，我們只好停下行程，先去給我們的車子洗個澡了。

到了洗車店，我的眼睛首先瞟到了洗車店前的牌子，上面寫著“洗車打臘〞，咦？那塊牌子好似怪怪的，我的腦子開始轉動起來，不想錯過任何的蛛絲馬跡。想到：難道是“洗〞字錯了嗎？呃……對的啊！那難道是“臘〞？可是看著好似也是對的?！俺粜∽?，你在看什么？我們要走了，繼續(xù)去找錯別字了。〞爸爸的喊聲驚醒了我，我無奈地抓抓頭皮，轉身向爸爸跑去，跳上了車?？墒俏疫€不想放棄，繼續(xù)看著那塊牌子，難不成是我多疑了？不是，不是?？隙ㄓ绣e別字。突然我的眼前靈光一閃，那個“臘〞字在我眼前放大了幾倍，我大喊一聲：“停車！〞便跳下車，飛快地朝那塊牌子跑去?！澳倪€用找啊，這不是現(xiàn)成的嘛！哈哈哈，原來是月子旁的“臘〞字錯了，應該是蟲子旁的‘蠟’呀！〞我大笑道。

錯別字往往是因為粗心，也有的是同音字產(chǎn)生了混淆等，但不管怎樣，只要用心斟酌每個字的意思，生活中就不會出現(xiàn)那么多的錯別字了。

五年級錯別字作文篇3

我經(jīng)常說出錯別字，這使我付出了鬧笑話的代價。

事例一：

這天，爸爸剛剛從門外回來。我上前迎接。只見爸爸手里拿著“瑞星殺毒軟件〞的軟件盒。我不干確定是不是“瑞星殺毒軟件〞便問到：“這是不是‘端星殺毒軟件’呀？〞

“恩？！‘端星殺毒軟件’？‘端星殺毒軟件’是什么呀？！〞

“?。】谡`口誤，口誤呀！是‘瑞星殺毒軟件’是‘瑞星殺毒軟件’。〞哎……直到今天這個“神化〞還在流傳著……

事例二：

那次考試。我認真的做完試卷。寫上名字，就交卷了。

等到發(fā)試卷那天我左等右等就是沒我的試卷。發(fā)完了還是沒我的試卷。我正著急著，突然老師說道：“廖字走先生上來拿試卷。〞

到現(xiàn)在我們班還有人叫我：廖字走。

事例三；

今天我看電視時。我看到：“曼延〞兩字我說：“忙延下去。〞我口音剛落。姐姐“哈哈哈〞的笑了起來。

我不解的`問：“笑什么呀？〞當姐姐告訴我時我才恍然大悟。

大家可不要象我一樣鬧笑話呀！

五年級錯別字作文篇4

我有一個只有我和好友貓兒知道的秘密，那就是——我是一個錯別字大王！寫錯別字可不是一個好習慣，害我總會在考試時因為錯別字而失分，于是我便想要好好歸納整理一下。

我小習翼翼地翻開聽寫本，一個字一個字仔仔細細地看過去，生怕落下半個字。一頁又一頁，我發(fā)現(xiàn)字體書寫干凈漂亮的沒有錯別字，而糊在一團的就錯字連篇，比方“能說善畫〞，猛一眼看去沒錯呀！為什么被一個刺眼的紅色圈圈包圍著？往下看一看訂正，可不是嘛！人家是“能書善畫〞呀！這種低級錯誤真讓人頭痛。再看下一頁，“首望相住〞寫錯了一頭一尾，正確的應該寫成“守望相助〞，我要怎么樣記住正常的呢？首先理解詞語的意思，然后專注下守是看守的意思，助是幫助的意思，最后再用手指在舊上寫幾遍記進腦子里。下一次一定不會再錯了！

看來錯別字的主要原因是粗心，太馬虎，還有很重要一點就是同音字亂用，不理解該詞語的意思，想到什么就寫什么，還亂編詞。

為了防止再發(fā)生以上兩種錯誤，我和自己達成一個約定：要是再犯同樣的錯誤，我〔鄔文婕〕將受到以下幾條懲罰：一，兩星期不準畫畫；二，一星期不準喝牛奶；三，兩星期內每天做一張試卷。

光有承諾可不行，我一定要拿出實際行動，寫字更認真，多看書，理解詞意，改掉壞毛病！

五年級錯別字作文篇5

今天，鄭老師讓我們給同桌的作文本里找錯別字。我發(fā)現(xiàn)林清的作文本里有25個錯別字，而我只有10個。

我一看，啊，都是一些要很仔細才看得出來的小毛?。簷M不穿頭。彎鉤沒有鉤，部首錯了等，的錯別字。這些明明都不應該錯?。?/p>

原來是因為我們平常的疏忽大意，還有就是因為我們養(yǎng)成了做完作業(yè)，作文后不檢查的壞習慣。只顧著快點完成作業(yè)，所以就造成了作業(yè)中有錯別字的現(xiàn)象。據(jù)我統(tǒng)計分析，全班至少有20﹪的人以上所有作業(yè)錯別字高達50個。

錯別字總共可以分為四大類：

一、寫字時漏寫筆劃。這些錯一般是因為寫字時的隨便而造成的。很多同學認為多一劃少一橫都無所謂。這種想法是不對的！就像我們課本里的一篇課文：《一點值萬金》一樣，少了或多了一筆就不是原來的那個字了

二、寫錯字的局部。有些人因為不熟悉這個字粗心大意就會很容易把字寫錯。

三、形聲字難區(qū)分。因為很多字的發(fā)音都想似或相同，有時候一些同學做作業(yè)快就不在意，很多錯都是在這里出。比方“辯〞和“辨〞雖然他們發(fā)音相同，但字和意思卻完全不同。又比方“藍〞和“籃〞同樣也是字和意思不同，音也有些不同，因為“L〞和“N〞之間的關系就是一個有鼻音，一個沒有鼻音，由此很難識別，導致容易出錯。

四、形近字就像孿生兄弟。形近字是因字太相似而把字混亂。這種例子有很多，例如“太〞、“大〞和“天〞，看，這三個字都只相差一筆，就像上面說的一樣，多一筆，少一畫不僅字不一樣，連音和意思也改變了。

以上這錯別字“源頭〞據(jù)數(shù)據(jù)分析，很多同學都錯在第三類和第四類，希望大家能認認真真，工工整整把字寫好看，把我國幾千年傳承下來的漢字寫好。不給錯別字留時機！

本次調查報告到此結束！

五年級錯別字作文篇6

今天，我發(fā)現(xiàn)自己的日記本里藏著許多錯別字，于是帶著我的“兵〞去抓捕。

我一邊走一邊看，一眼就發(fā)現(xiàn)了“發(fā)起猛獵進攻〞的“獵〞、“豪不留情〞的“豪〞、“原亮我吧〞的“亮〞三個錯別字。我馬上沖過去，打敗他們，并把他們改成“烈〞、“毫〞、“亮〞。我心里美滋滋的，覺得打敗這樣的敵人挺容易的。

我又沖進去，抓到了一個“ˉ膽〞字，這個敵人戴上帽子來騙人，我摘掉了它的帽子。我仔細地查看，到處尋找，抓住兩個同名的人，他們的名字都叫“gǎn〞，沒法分辨哪個是壞蛋，只好向字典公公求助。字典公公教我用音序查字法找到許多“gǎn〞字，然后我根據(jù)整句話的意思，除掉了壞蛋“趕〞，補上正確的“敢〞。

正當我認為沒有錯別字的時候