初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)第六單元碳和碳的氧化物-二氧化碳制取的研究

教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：1.了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳所用的藥品、反應(yīng)原理、裝置；2.初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作、收集及檢驗(yàn)方法；二、過程與方法：1.通過探究活動(dòng)過程，體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)性，了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法；2.初步認(rèn)識(shí)觀察分析、討論、歸納、總結(jié)、理解及運(yùn)用的科學(xué)方法的過程。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.激發(fā)學(xué)生探究的興趣和學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)；2.養(yǎng)成互相交流，勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣。列舉你所知道的能生成CO2

的反應(yīng)生成CO2的反應(yīng)12345678C+CuOCu+CO2

↑CaCO3CaO+CO2

↑制備原則：1.原料易得2.產(chǎn)物純凈3.操作簡便4.速率適中人和動(dòng)物的呼吸木材、煤燃燒酒精、蠟燭燃燒Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2

↑CaCO3+H2SO4CaSO4+H2O+CO2

↑CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2

↑一、實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品和反應(yīng)原理：1.實(shí)驗(yàn)藥品：2.反應(yīng)原理：

在實(shí)驗(yàn)室里,二氧化碳常用

與

反應(yīng)來制取。稀鹽酸大理石(或石灰石)CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋

CO2↑學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥：8分鐘1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括

和

。2.確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮

和

。3.確定氣體收集裝置時(shí)應(yīng)考慮

,

。

發(fā)生裝置收集裝置反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件是否溶于水氣體的密度二、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置確定：反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)需要加熱反應(yīng)物是固體和液體的混合物，反應(yīng)不需要加熱固液不加熱型固固加熱型發(fā)生裝置排水法收集裝置向上排空氣法收集裝置向下排空氣法收集裝置收集裝置實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置反應(yīng)物的狀態(tài)固體和固體固體和液體液體和液體反應(yīng)條件：氣體的密度密度比空氣的大

密度比空氣的小

不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)是否需要加熱、加催化劑等氣體的溶解性:—排水法—向上排空氣法—向下排空氣法課堂小結(jié)：試一試：選擇合適的發(fā)生裝置和收集裝置

制備氣體反應(yīng)原理發(fā)生裝置收集裝置O2加熱高錳酸鉀加熱氯酸鉀和二氧化錳過氧化氫溶液和二氧化錳CO2稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)ABCDEBAABDC或DABCDEG上述裝置中_______可以控制反應(yīng)物的滴加量來控制反應(yīng)的速率；________可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。C、D、FGF操作步驟：連接儀器－檢查氣密性－加入固體－加入稀鹽酸－收集氣體分組實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：將氣體通入澄清石灰水或向集氣瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁驗(yàn)滿：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明二氧化碳已收集滿課堂小結(jié)：1）反應(yīng)原理2）裝置圖3）收集方法4）檢驗(yàn)方法二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法向上排空氣法將氣體通入澄清石灰水或向集氣瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁5）驗(yàn)滿方法將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明二氧化碳已收集滿課堂小結(jié)：CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋

CO2↑練習(xí)1.甲烷是一種無色無味的氣體，極難溶于水，密度比空氣小。在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰，放出大量的熱，生成水和二氧化碳。在實(shí)驗(yàn)室中用堿石灰和乙酸鈉兩種固體混合加熱來制取。制取甲烷選用怎樣的發(fā)生裝置？怎樣收集甲烷？ABCDE課堂小結(jié)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法：1.確定制取氣體的反應(yīng)原理，即確定藥品和反應(yīng)條件2.確定實(shí)驗(yàn)裝置，包括發(fā)生裝置和收集裝置3.確定如何