2022科研管理個(gè)人工作總結(jié)范文1000字三篇

2022科研管理個(gè)人工作總結(jié)范文1000字三篇

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科研管理個(gè)人工作總結(jié)1

回憶這一學(xué)期，結(jié)合縣和學(xué)區(qū)的文件精神及校本要求我組成員開(kāi)展了教研會(huì)議，確定了科學(xué)組本學(xué)期的工作打算，依據(jù)打算我組成員有打算地投入其中，并踴躍參與省培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)課程，將所學(xué)學(xué)問(wèn)化為行動(dòng)，運(yùn)用于教學(xué)之中。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作方向

踴躍參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷時(shí)事政治，以國(guó)家的教育方針作為我們活動(dòng)的指導(dǎo)方向！我們結(jié)合了校本教研開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)！在開(kāi)展這些活動(dòng)中，我們以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作做分要求自己！以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)老師師資整體素養(yǎng)為核心，以造就學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為歸宿，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng)我校科學(xué)教育工作新局面。

二、本組的做法

本學(xué)期我們?cè)谛１窘萄信c老師學(xué)科素養(yǎng)提升工作的結(jié)合下開(kāi)展了活動(dòng)！在常規(guī)的教學(xué)活動(dòng)中，我們以本學(xué)年市老師學(xué)科素養(yǎng)提升工作：教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展作為我們活動(dòng)主題！

在開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)中我們都圍繞素養(yǎng)提升的主題進(jìn)展探討探究，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。所以在開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課前，我們的集體備課就是特別重要的一局部了！我們組成員在集體備課前都謹(jǐn)慎備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋，保證在開(kāi)課前能盡量地設(shè)計(jì)好！聽(tīng)課后謹(jǐn)慎評(píng)課，而我們?cè)u(píng)課的主題就是以老師對(duì)文本的解讀和拓展為方向，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，對(duì)教師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評(píng)論、探討。對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)歷、建議，全組老師一起踴躍研討，這樣不僅促進(jìn)了上課老師的教學(xué)水平，也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)！在教學(xué)中，本組老師從備、教、輔、改、研、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，在備課中不僅考慮老師的教，而且更多思索學(xué)生如何學(xué)，并且摸清狀況，對(duì)癥下藥。我們盡量在工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實(shí)。不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。剛好總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，謹(jǐn)慎撰寫(xiě)教學(xué)反思。

在活動(dòng)開(kāi)展我們也遇到諸多問(wèn)題，我們組內(nèi)老師普遍年輕，實(shí)力和理論都不夠，沒(méi)有指導(dǎo)師，這樣在平常的教研活動(dòng)中就變得理論的指導(dǎo)性不明確，只能通過(guò)網(wǎng)上查詢及詢問(wèn)其它校外比擬優(yōu)秀的老師，多數(shù)時(shí)候我們自己在摸石頭過(guò)河的方式中不斷的嘗試中！

三、反思與改良

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺(jué)了我們工作中存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研打算的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施雖然踏實(shí)的落實(shí)，不過(guò)局部成員會(huì)只流于形式;同時(shí)外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的時(shí)機(jī)雖然有，但不是許多，這對(duì)教師視野的開(kāi)拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，很多試驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套，或者已經(jīng)破損、有局部遺漏了！

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在開(kāi)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

科研管理個(gè)人工作總結(jié)2

科研管理個(gè)人工作總結(jié)：本學(xué)期，我們物理備課組2名老師在校領(lǐng)導(dǎo)、及各班主任的協(xié)作下，以四有課堂和華蜜教育教育模式為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)探究和集體備課功能，在日常教學(xué)和教研中努力工作，較好地完成了學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)也使物理教學(xué)質(zhì)量得到領(lǐng)導(dǎo)的確定?；貞浾麄€(gè)學(xué)期所做工作，總結(jié)如下：

一、伙伴之間：相互敬重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷探討

始終堅(jiān)持執(zhí)行每周集體備課制度，在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問(wèn)題上充分取長(zhǎng)補(bǔ)短，有些詳細(xì)物理問(wèn)題的探討非?；顫?。雖然我們每周二支配一次固定的集體備課時(shí)間，但每個(gè)工作日都在相互溝通。關(guān)于如何突破難題，2人不僅在每周的備課組活動(dòng)上探討，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)展，正是這樣，才使得四個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

二、集體備課：科研領(lǐng)先、驚慌有序、步調(diào)相同

雖然各自工作繁雜，但從備課，寫(xiě)教案到練習(xí)作業(yè)的批改我們都一板一眼地做好。學(xué)校、教育處及教研組布置的工作，我們備課組無(wú)一拖拉，閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時(shí)完成，即使有時(shí)任務(wù)重，時(shí)間緊，加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作2人步調(diào)相同。通過(guò)集備確定每章、每節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn);優(yōu)化相應(yīng)的教法、學(xué)法;以試驗(yàn)引路，體驗(yàn)過(guò)程，獲得相應(yīng)的概念和規(guī)律。公開(kāi)課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等件件工作踴躍參加，無(wú)一空白。

三、華蜜課堂：提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信念

為了愛(ài)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信念與愛(ài)好，幾個(gè)月來(lái)我們堅(jiān)持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性，每堂課我們都不怕辛苦提前打算好各種試驗(yàn)器材，利用演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展的過(guò)程;在平常教學(xué)中注意造就學(xué)生視察實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力、分析實(shí)力與口頭表達(dá)實(shí)力。同時(shí)，考試試題也以常規(guī)題型為主，不出怪題、偏題，從考分中增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信念。

四、總結(jié)改良：存在問(wèn)題及努力方向

從本次期末考試的答卷來(lái)看，學(xué)生存在如下問(wèn)題:

1.物理術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用和文字表達(dá)實(shí)力差。

2.學(xué)生對(duì)文字、數(shù)據(jù)和圖像等信息的分析實(shí)力缺乏。

3.不能把物理學(xué)問(wèn)與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

4.光學(xué)作圖不夠標(biāo)準(zhǔn)。

改良措施如下：

1.加強(qiáng)根底學(xué)問(wèn)、根本技能的教學(xué)。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就。特殊是個(gè)別學(xué)生字跡潦草、錯(cuò)別字都須要?jiǎng)偤觅n予訂正。

3.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果多檢查催促，保證教學(xué)的實(shí)效。

4.提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的實(shí)力，在課堂教學(xué)中滲透物理的探究方法，多舉一些生活的實(shí)例。確的確實(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)問(wèn)來(lái)源于生活，并能運(yùn)用物理學(xué)問(wèn)解決生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。

5.加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，尤其是探究性試驗(yàn)的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐探究中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法。

科研管理個(gè)人工作總結(jié)3

科研處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，市教育學(xué)院、市教科所的指導(dǎo)下，在全體教師的踴躍協(xié)作下，完成了以下任務(wù)：

一、十一五省級(jí)和市級(jí)課題探究的組織和指導(dǎo)工作。

1.對(duì)已經(jīng)審批的省級(jí)課題《學(xué)校課程資源開(kāi)發(fā)利用的探究》組織開(kāi)展探究。

(1)XX年6月7日，雞西試驗(yàn)中學(xué)總課題組全體成員在藝體樓三樓小會(huì)議室，召開(kāi)了課題開(kāi)題預(yù)備會(huì)議，對(duì)課題探究的各方面工作進(jìn)展了研討，并確定成立10個(gè)子課題組。

(2)XX年6月19日，雞西試驗(yàn)中學(xué)總課題、子課題全體成員在試驗(yàn)樓二樓小會(huì)議室舉辦十一五規(guī)劃省級(jí)重點(diǎn)課題開(kāi)題儀式，市教科所曹興吉所長(zhǎng)參與了會(huì)議。會(huì)上曹興吉所長(zhǎng)宣讀《探究任務(wù)下達(dá)書(shū)》，科研處主任劉務(wù)才宣讀《開(kāi)題報(bào)告書(shū)》，姜育孝校長(zhǎng)宣讀《探究任務(wù)責(zé)任書(shū)》并對(duì)課題探究提出總體要求，曹興吉所長(zhǎng)對(duì)課題探究作了重要指導(dǎo)。

(3)XX年6月23日，雞西試驗(yàn)中學(xué)總課題、子課題負(fù)責(zé)人在藝體樓三樓小會(huì)議室召開(kāi)了會(huì)議，對(duì)每個(gè)子課題組的課題名稱(chēng)、探究?jī)?nèi)容進(jìn)展商討。

2.對(duì)申報(bào)的18項(xiàng)市級(jí)科研課題做好探究的催促和檢查工作。

(1)3月6日組織市級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，指導(dǎo)填報(bào)好《探究工程議定書(shū)》。

(2)組織課題負(fù)責(zé)人依據(jù)任務(wù)下達(dá)書(shū)，進(jìn)一步細(xì)化課題探究步驟，做好責(zé)任落實(shí)工作。

(3)催促、檢查各課題組的探究工作，并做好記錄，做好課題材料的整理、積累。

二、加強(qiáng)老師培訓(xùn)與考核。

1.3月20日，中學(xué)教務(wù)處和科研處協(xié)同，組織參與省教育學(xué)院新課程培訓(xùn)老師在教研組內(nèi)進(jìn)展專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)。

2.協(xié)同初中部組織全體老師進(jìn)展了新課程理論學(xué)習(xí)辯論會(huì)、聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng)。

3.3月27日，組織初中老師集中培訓(xùn)，由科研處主任劉務(wù)才主講，內(nèi)容為《構(gòu)建教學(xué)模式的培訓(xùn)》。

4.4月17日，組織了中學(xué)根底部老師進(jìn)展學(xué)習(xí)《教育為了人的華蜜》的測(cè)試。

5.5月15日，聘請(qǐng)市教育學(xué)院徐杰院長(zhǎng)對(duì)全校老師進(jìn)展課改通識(shí)理論培訓(xùn)。

四、加強(qiáng)了高考探究工作，組織各學(xué)科骨干老師謹(jǐn)慎探究復(fù)習(xí)備考的經(jīng)歷，在7月14日，高三每學(xué)科備課組進(jìn)步行總結(jié)與反思匯報(bào)。

五、布置老師撰寫(xiě)科研論文、教育案例，在期末收繳。

六、在科研處指導(dǎo)下在初中部建立了局部學(xué)科課堂教學(xué)模式建構(gòu)小組，經(jīng)過(guò)屢次研討，初步形成了較為適合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、生物學(xué)科的教學(xué)模式。

七、出臺(tái)了建立學(xué)校課程資源庫(kù)和優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學(xué)案例的實(shí)施方案。在全體教師的努力下，各教研組已初步建立了與本學(xué)科教學(xué)同步的課件資源庫(kù)。