個(gè)人述職報(bào)告教師【5篇】

—個(gè)人述職報(bào)告教師【5篇】其實(shí)你們明白嗎？教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵，一年就這么結(jié)束了，老師的述職報(bào)告又有哪些？下面是為大家?guī)淼挠嘘P(guān)20XX最新個(gè)人述職報(bào)告老師范文【5篇】，期望大家喜愛。個(gè)人述職報(bào)告老師范文【篇一】敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：我是X小學(xué)X班的英語老師XX，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)在以往的教學(xué)工作中對自己不留余力的支持，作為英語老師讓我明白自身肩負(fù)的職責(zé)多么重要，畢竟由于大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語的愛好不高以至于成果都不太抱負(fù)，我也為了這類問題的解決花費(fèi)了不少心思并使其得到改善，現(xiàn)對我在英語教學(xué)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行以下述職報(bào)告。一、思想方面我能夠牢記老師的職責(zé)所在并在工作中恪盡職守，作為老師本就有著教導(dǎo)同學(xué)的職責(zé)，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中遇到難題的時(shí)分應(yīng)當(dāng)要主動去進(jìn)行引導(dǎo)，即便同學(xué)對課程內(nèi)容不感愛好也要幫忙他們穩(wěn)固好根底才行，所以我能夠仔細(xì)做好備課工作并常常與其他英語老師進(jìn)行探討，主要目的便是為了從中學(xué)習(xí)英語教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，而且在互相探討的過程中也能夠借鑒其他英語老師的教學(xué)方式，對我來說能夠通過這種方式加深對英語教學(xué)工作的理解無疑是令人慶幸的。二、工作方面能夠仔細(xì)分析同學(xué)對英語科不感愛好的原因并改進(jìn)自身的教學(xué)方式，現(xiàn)實(shí)上在同學(xué)需要打好根底的階段卻普遍存在著這類問題無疑是令人苦惱的，因此平常我都是實(shí)行死記硬背的方式來讓同學(xué)強(qiáng)化記憶，尤其是單詞的重復(fù)抄寫能夠讓同學(xué)對所學(xué)的內(nèi)容更加熟識，再加上平常的早自習(xí)也會進(jìn)行晨讀和聽寫的原因漸漸提升了同學(xué)的成果，但在我看來目前的教學(xué)進(jìn)度還是有些緩慢從而需要連續(xù)努力才行。三、存在缺乏由于我在教學(xué)的過程中比擬注意大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這也導(dǎo)致我會疏忽對部分差生的關(guān)懷以至于他們跟不上進(jìn)度，身為老師卻在工作中顯現(xiàn)這類狀況無疑是有些不太負(fù)責(zé)的，另外我在班級紀(jì)律的管理方面做得不夠好，這也導(dǎo)致在上課前夕需要花費(fèi)不少精力才能夠維持好班級的紀(jì)律，長期存在這類問題很簡單對教學(xué)效果產(chǎn)生不好的影響。四、改進(jìn)措施今后我應(yīng)當(dāng)主動綻開家訪工作從而了解同學(xué)的家庭狀況，畢竟家庭教育的缺失會對同學(xué)的成長帶來不少害處，再加上同學(xué)自身不夠重視的話則很難獲得成果的提升，所以我要主動和家長進(jìn)行溝通以便于盡快解決這類問題，另外我要多向班主任老師請教從而了解紀(jì)律管理方面的經(jīng)驗(yàn)。英語教學(xué)工作中的努力也是為了幫忙同學(xué)穩(wěn)固好根底，只有這樣才能夠讓他們在今后的學(xué)習(xí)道路上不會留下遺憾，我也得主動引導(dǎo)同學(xué)重視自身的學(xué)習(xí)才行。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日個(gè)人述職報(bào)告老師范文【篇二】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)任的二班級語文教學(xué)工作也告一段落。我不斷研討教學(xué)方式方法，并主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。如今將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作匯報(bào)如下：一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)。在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，由讓我學(xué)變成我要學(xué)。1、留意新課導(dǎo)入的新穎“愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？捎弥v解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入，這比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。2、培育主動探究的習(xí)慣在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活閱歷、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，充足讓同學(xué)表述自己對課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。二、重視朗讀品評感悟小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的高深，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，在校長的教導(dǎo)下，主動引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。三、注意課內(nèi)外結(jié)合“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過搜集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了根底?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有肯定提高，課堂教學(xué)方面也有進(jìn)步。但也有缺乏，如班級成果始終不夠抱負(fù)。今后立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。此致敬禮!述職人：XXX年X月X日個(gè)人述職報(bào)告老師范文【篇三】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!20X年X月，我懷著一腔熱血、十二分的激清，來到X小學(xué)。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目?；貞涍@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)布置，熱愛、關(guān)懷同學(xué)，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取看法，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，務(wù)求精益求精，提高自身的素養(yǎng)?，F(xiàn)述職如下：一、思想素養(yǎng)方面本人熱愛教育事業(yè)，熱愛同學(xué)，熱愛本職工作，恪盡職守，虛心謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面對全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問、學(xué)科根底學(xué)問，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為同學(xué)的主動進(jìn)展夯實(shí)根底。尊重家長，主動傳播科學(xué)家教方法，自覺抵制不利于兒童身心進(jìn)展的言行。“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。穿著得體，語言標(biāo)準(zhǔn)，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長送的禮品。二、教育方面在本年度中，我擔(dān)任五班級的班主任。在教育實(shí)踐過程中，我不放松日常的每個(gè)微小環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我鼓勵著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟同學(xué)的心靈，對有進(jìn)步和表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)都會予以小小的嘉獎，以示對他的激勵，這是愛的才智，這是鼓勵賞識制造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng)新，精益求精的看法去實(shí)踐去歷練。作為班主任我從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動身，研讀班主任工作的專著的同時(shí)，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內(nèi)施行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“班級法庭”等改革實(shí)驗(yàn)。此外，我以特有的才藝熏陶感染同學(xué)，帶他們唱歌，設(shè)計(jì)黑板報(bào)，排演舞蹈、手語，做主持等等。這其中贏來的收益是同學(xué)的日益提高。三、教學(xué)方面在一年的教學(xué)實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，同學(xué)愛好深厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿才智，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總€(gè)同學(xué)的心田。授課前，仔細(xì)研讀教材，把握學(xué)問的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會方法，為同學(xué)構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問體系。擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育同學(xué)多角度全方位的解題思路，表達(dá)了新課標(biāo)對同學(xué)思維敏捷性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，激勵同學(xué)溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)愛好，樹立信念，從而表達(dá)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，伴著課程的加深，學(xué)困生會越來越多。針對這部分同學(xué)，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下，班上的數(shù)學(xué)成果終于有了飛躍的進(jìn)步，獲得了可喜的成果以及豐碩的嘉獎。當(dāng)然，這些成果的取得，絕不是我個(gè)人的功績。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、全體老師共同努力的結(jié)果，假如沒有大家的辛苦與付出，假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，假如沒有大家的支持幫忙，這些成果是想都不行想的!四、教研方面作為一個(gè)剛踏入崗位的新老師，我各方面經(jīng)驗(yàn)都缺乏。為了提高自己的課堂教學(xué)力量，我主動參與集體備課——上課——聽課——研討等活動。學(xué)校對我們新老師施行跟蹤聽課，每聽完一節(jié)課后按時(shí)的予以點(diǎn)評，肯定我們教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問題和解決的方法，就這樣，我們的課堂教學(xué)水平得到了提高。作為新老師，我也經(jīng)常去有經(jīng)驗(yàn)的老老師那聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。主動參與班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、老師敬業(yè)精神培訓(xùn)、老師禮儀培訓(xùn)等等活動。參與新上崗老師教學(xué)競賽，并取得了第二名的好成果。五、輔導(dǎo)青年老師方面開學(xué)初我和剛踏上崗位的X老師同住，我參與工作還只有幾年的時(shí)間，在各方面都存在缺乏，因此，在工作上我和她是互幫互助，共同進(jìn)步。平常在辦公室?guī)缀趺刻扉_展互相溝通，在教育教學(xué)工作中，我能主動熱忱地幫忙李靜怡老師，如何進(jìn)行備課、上課、批改同學(xué)作業(yè)。在上課中我們一方面通過互相聽課，指導(dǎo)教法，另一方面在上課前我們常常相互商量怎樣教學(xué)才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們依據(jù)教導(dǎo)處要求統(tǒng)一具體批改一套作業(yè)本，但必需做到但凡布置同學(xué)做的作業(yè)老師必需先做，有布置必需有檢查、有批改，有錯誤同學(xué)訂正后老師補(bǔ)批，考試測驗(yàn)做到每次批改并簡潔分析，查漏補(bǔ)缺，按時(shí)訂正。所以經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我們的教育教學(xué)取得肯定的成果。展望明天，任重道遠(yuǎn)。我想，在今后的工作中，我會更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個(gè)日下埋頭種地的農(nóng)夫，面朝黃土背朝天，把屬于我和同學(xué)的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時(shí)，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。感謝大家!述職人：X20X年X月X日個(gè)人述職報(bào)告老師范文【篇四】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的腳印。匆忙忙忙中一個(gè)學(xué)期又已度過，這學(xué)期讓我很難忘，告辭了上學(xué)期六班級的工作之后，我?guī)е碌钠谕邮芰艘话嗉墸?）班的班主任工作和語文教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我收獲了很多?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：一、工作思路以人為本，以同學(xué)為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)決不移的抓好每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，用一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。二、班主任工作（一）培育同學(xué)良好的習(xí)慣作為一班級的老師很辛苦，但無論風(fēng)和雨，我都下定決心將一般而又平凡的班主任工作做好。一學(xué)期以來，孩子們明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一班級孩子年齡小，自控力差，我主要從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓同學(xué)在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引同學(xué)的留意力，從點(diǎn)滴做起，組織好同學(xué)的課堂紀(jì)律。1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)覺同學(xué)已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會、品德課教育，強(qiáng)化班集體的建設(shè)，目前同學(xué)的主人翁意識已初步形成。其次，定期向同學(xué)進(jìn)行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生等方面訓(xùn)練，教育同學(xué)明白“個(gè)人要聽從集體，”的思想，要有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班貌。2、有句話說：“抓在微小處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效。一學(xué)期里班級開展了有意義的體驗(yàn)活動，如“學(xué)做家務(wù)”等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏陶，學(xué)會感恩。通過活動，同學(xué)的合作力量得到了提高，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友情。（二）培育良好的班集體班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花齊放。集體活動最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)參與學(xué)校組織的各種活動，如學(xué)校的繪畫競賽，足球競賽，大課間展現(xiàn)等活動，對孩子的教育都起到了很好的教育。另外我更珍惜每次的家長會，通過與家長有效的溝通，宣揚(yáng)班級特色、同學(xué)獨(dú)特，協(xié)調(diào)班級工作的順當(dāng)進(jìn)行。三、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來，在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，并主動探究教育教學(xué)規(guī)律，充足運(yùn)用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表如今：（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常留意同學(xué)的實(shí)際情況，以學(xué)定教。2、注意課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注意面對全體同學(xué)，挖掘每名同學(xué)的閃光點(diǎn)，因材施教，充足發(fā)揮評價(jià)、賞識作用，利用評價(jià)優(yōu)勢促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)意識，增加學(xué)習(xí)愛好。在課堂上讓同學(xué)成為真正會思索、會學(xué)習(xí)的小主人。每一個(gè)孩子都能體會勝利的喜悅。3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)按時(shí)，做到全批全改，重在訂正，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。（二）調(diào)動同學(xué)的主動性在教學(xué)中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充足調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和獨(dú)特得以自由健康的發(fā)揮。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時(shí)存在長處和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的長處是不言而喻的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。我在工作中縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也相信他的明天會比今日好。平常以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它同學(xué)同樣的公平和民主，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師應(yīng)予以肯定和激勵?？傊?，一分耕耘，一分收獲。教育是一項(xiàng)長期的工作，更需要長期的投入，才能看到碩果。述職人：XX20X年X月X日個(gè)人述職報(bào)告老師范文【篇五】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!本學(xué)年，我擔(dān)任三班級班主任、語文、思品、二班級美術(shù)教學(xué)，兼圖書管理和低班級教研工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出述職：一、思想方面本人一直仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關(guān)懷國家大事，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行全都，堅(jiān)持一切場合都為人師表，維護(hù)老師的良好形象。切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。二、教學(xué)工作方面本年度，我主要負(fù)責(zé)三班級的語文、思品、二班級美術(shù)教學(xué)?；貞浧饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際情況通過鉆研教材、研討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，，仔細(xì)細(xì)致地研討教材，研討同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培育小同學(xué)制造力量”，主動進(jìn)行教學(xué)改革。主動參與學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。針對同學(xué)作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還實(shí)行了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對某些同學(xué)尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎？”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)力量。我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，同學(xué)對你的感覺也好。三、班主任工作方面班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我培育了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比擬好。四、圖書借閱管理方面圖書室管理依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和同學(xué)便于借閱的需要，在暑假組織老師對圖書室全部圖書進(jìn)行了分類、建檔、貼標(biāo)簽等工作，使師生借閱更便利快捷了，圖書書擺放也較標(biāo)準(zhǔn)了。在圖書借閱方面，充足利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織同學(xué)進(jìn)行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又建立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負(fù)責(zé)登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，同學(xué)借閱堅(jiān)持做到每周一次，每學(xué)期生均借書到達(dá)6冊以上，豐富了同學(xué)的課外閱讀量。本學(xué)年同學(xué)借閱量比從前大許多，尤其是六班級、三班級借閱最多，拓寬了同學(xué)的視野豐富了同學(xué)的學(xué)問面，效果較好。當(dāng)然在這一年的工作中也存