幼兒園燙傷事故反思

幼兒園燙傷事故反思幼兒園燙傷事故反思幼兒園燙傷事故反思篇一這一周對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是很郁悶，好在后來(lái)事情都解決了,Sissi也復(fù)原的很好~5月14日（六）晚上睡覺(jué)的時(shí)候，不知道哪兒飛來(lái)了一只大蚊子，把Sissi從頭到腳親吻了一遍?第二天早上醒來(lái)一看Sissi的臉，手背，腿上被咬了好幾個(gè)大包,她的小手腫的像個(gè)小豬蹄兒:（后來(lái)趕快給她抹風(fēng)油精和紅霉素眼藥膏（用于被抓破的地方）慢慢才止癢，消腫。5月16日（一）早上我和往常一樣帶Sissi去幼兒園。幼兒園的老師在入園檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)Sissi的左手虎口處有個(gè)小水皰，疑似手足口，為了其他小朋友的健康，就先讓我?guī)issi回家觀察。5月17日（二）上午我?guī)issi去高醫(yī)生（幼兒園的特約中醫(yī)）處就診，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)關(guān)系，不是手足口，就是夏天腸胃虛，給開(kāi)了些中藥，在我們就診中，幼兒園的老師打電話來(lái)詢問(wèn)情況，并說(shuō)如果沒(méi)有什么問(wèn)題的話就可以帶她來(lái)了。最終我還是帶Sissi回家休息了一天。5月18日（三）早上我送Sissi去幼兒園，由于有星期一的小水皰問(wèn)題，老師檢查的特別認(rèn)真，我也很仔細(xì)的觀察了她的手腳。她左手虎口的小水皰已經(jīng)基本上收干了，右手的手背上還有點(diǎn)兒紅（是蚊子咬后還沒(méi)有完全下去）我為Sissi準(zhǔn)備了風(fēng)油精和紅霉素眼藥膏，并交給老師。當(dāng)天我有事兒出去了，下午3點(diǎn)多，高醫(yī)生給我打電話說(shuō)，幼兒園老師說(shuō)Sissi的左手小拇指起了一個(gè)大水泡,但是問(wèn)題不大，讓我先把她接回家休息.我馬上打電話給媽媽，讓她去幼兒園接Sissi.媽媽接到她后，打電話告訴我說(shuō):"Sissi的情緒不太好，左手半個(gè)小手指上都是一個(gè)大水泡.現(xiàn)在已經(jīng)睡覺(jué)了，讓我不要太著我當(dāng)時(shí)在外邊,但心里一直惦記著,到了晚上7點(diǎn)多,我接到媽媽打來(lái)的電話，當(dāng)時(shí)她們正在從同仁醫(yī)院回家的路上.媽媽告訴我,Sissi睡醒覺(jué)后，小手指的水泡破了，由于創(chuàng)傷面比較大，他們想帶她去醫(yī)院進(jìn)行傷口處理，但是由于Sissi還是幼童,亦莊醫(yī)院和同仁醫(yī)院都不給看,亦莊醫(yī)院用碘酒給傷口消毒,同仁醫(yī)院用紗布給傷口作了個(gè)簡(jiǎn)單的包扎.由于他們出來(lái)的比較匆忙,Sissi就穿著個(gè)紙尿褲用毛巾被裹著去的醫(yī)院.媽媽說(shuō)先帶Sissi回家穿好衣服，然后再帶她去兒童醫(yī)院看看.我當(dāng)時(shí)真想插上翅膀飛回家去~后來(lái)我們?cè)诎肼飞蠀R合，一起去的兒童醫(yī)院.到了兒童醫(yī)院，我們掛急診外科，排隊(duì)等著看病.在候診室里看到了很多從全國(guó)各地來(lái)看病的小朋友，有的外地來(lái)的家長(zhǎng)就帶著孩子在地上打地鋪休息~看到一張張無(wú)辜且無(wú)助的小臉兒，我的心里真不是滋味兒.在漫長(zhǎng)的等待后，終于輪到我們了，走進(jìn)就診室，一位身穿手術(shù)服的醫(yī)生幫Sissi做檢查，他先向我們?cè)儐?wèn)病情,當(dāng)我們和他說(shuō)Sissi手上起了一個(gè)大水泡的時(shí)候，那位醫(yī)生很詫異的說(shuō):"起的?"接著他讓我們打開(kāi)傷口給他看，在紗布揭開(kāi)的一霎那,我也是親眼第一次看到傷口.Sissi的左小拇指，從上數(shù)第三節(jié)朝外側(cè),鮮紅的傷口布滿了大半個(gè)手指節(jié).看過(guò)傷口后，那位醫(yī)生就非?？隙ǖ膶?duì)我說(shuō):"她這個(gè)是燙的，二度燙傷."我當(dāng)時(shí)非常驚訝:"燙的?!!"醫(yī)生又一次肯定的對(duì)我說(shuō):"對(duì)!!燙的."我馬上追問(wèn)道:"那么會(huì)留疤嗎?"醫(yī)生說(shuō):"有可能。主要不知道她是被什么東西燙的，而且她受傷的部位比較特殊，屬于和手掌相連的部位，如果皮膚長(zhǎng)連了，還有可能手指向前彎或向后聽(tīng)完醫(yī)生的解釋，我的眼淚唰的一下子就流了出來(lái)。雖然媽媽在一旁安慰我，可看到躺在自己懷里的Sissi，想著萬(wàn)一她的手...趁著爸爸去拿藥的功夫，我趕快打電話給高醫(yī)生，希望從他那里拿到幼兒園負(fù)責(zé)人的電話，當(dāng)我和高醫(yī)生敘述到Sissi的手有可能會(huì)留下殘疾的時(shí)候，我都控制不住自己哭了出來(lái)。通過(guò)高醫(yī)生拿到了梁老師的電話，當(dāng)我打電話過(guò)去的時(shí)候，她先生說(shuō)她正在洗澡，一會(huì)兒給我打回來(lái)。過(guò)了20分鐘左右，梁老師打電話過(guò)來(lái)。在電話中，梁老師首先對(duì)Sissi在幼兒園里出了這樣的事情表示道歉，其次她也表示了要來(lái)醫(yī)院看望Sissi，最后還承諾一定會(huì)為此事負(fù)責(zé)。對(duì)幼兒園的.態(tài)度我還是比較滿意的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更重要的不是追究誰(shuí)的責(zé)任，而是希望幼兒園能夠幫助我盡快搞清楚，是由于什么原因?qū)е耂issi被燙的，以方便及時(shí)治療。最后，兒童醫(yī)院的護(hù)士給Sissi打了一針破傷風(fēng)，對(duì)傷口進(jìn)行包扎，并向我們解釋了用藥方法和復(fù)診時(shí)間后，我們離開(kāi)了醫(yī)院，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是深夜12點(diǎn)多了。5月19日（四）可能是由于昨天的事情，讓Sissi受到驚嚇，今天從起床起，一直情緒不好，只肯讓姥爺站著抱著，如果誰(shuí)想看看她的手，她會(huì)避讓或者哭。就連上藥我都是等她睡著后才去弄。上午梁老師，高醫(yī)生和陽(yáng)陽(yáng)老師來(lái)家探訪，梁老師表示他們經(jīng)過(guò)開(kāi)會(huì)討論，始終沒(méi)能查出造成Sissi燙傷的原因，后來(lái)他們向我提供了一種細(xì)菌感染病的情況,說(shuō)懷疑會(huì)不會(huì)是這種病,希望我們和她們一同去醫(yī)院檢查一下兒,不是最好,要萬(wàn)一真是這種病，也千萬(wàn)不要耽誤了治療時(shí)間.我大概閱讀了一下兒他們帶來(lái)的材料，由于上邊寫道的癥狀Sissi基本上都沒(méi)有，再加上Sissi的情緒很不好，我也不想折騰她了，就謝絕了?當(dāng)天下午,Sissi的情緒稍微好些，而且梁老師也通過(guò)關(guān)系找到了兒童醫(yī)院皮科的主任，我想以防萬(wàn)一，就在梁老師的陪同下帶著Sissi去就診.現(xiàn)在是2011年9月17日，已經(jīng)離Sissi發(fā)生燙傷的事故有一段時(shí)間了.Sissi的手已經(jīng)完全好了，連印痕都沒(méi)有，這讓我非常欣慰~在這次事故中，我們和幼兒園之間發(fā)生過(guò)不愉快的部分，但最后總算是圓滿解決了.在我們回法國(guó)前,Sissi—直在童子修身堂上學(xué),在那兒度過(guò)了美好的3個(gè)月.幼兒園燙傷事故反思篇二安全一直以來(lái)是我們工作的重中之重，日常生活中我們常抓，常教，但有時(shí)有會(huì)出現(xiàn)一些，我們教師異想不到的事情，我認(rèn)為不能在老師的強(qiáng)烈管理中控制孩子的安全，而是要讓幼兒自己了解，我應(yīng)該怎樣來(lái)注意安全，怎樣來(lái)保護(hù)好自己。在班級(jí)里教學(xué)常規(guī)中，每次要組織活動(dòng)了，不到十分鐘的時(shí)間班級(jí)調(diào)皮的幼兒表現(xiàn)的坐不住，開(kāi)始吵鬧起來(lái)，有時(shí)別人在注意聽(tīng)而不理他們時(shí)，他們就表現(xiàn)的有些傷害性的行為。所以我們先在教學(xué)時(shí)的常規(guī)抓起，每次活動(dòng)把教學(xué)時(shí)要注意的要求反復(fù)的進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并采取講評(píng)的方式對(duì)幼兒在本次活動(dòng)中的遵守要求進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒知道什么是錯(cuò)，什么是對(duì)，在鼓勵(lì)中積極進(jìn)去。幼兒得到了榮譽(yù)，有了信心，他們?cè)诨顒?dòng)中更會(huì)來(lái)傾聽(tīng)要求，在教學(xué)中滲透的安全教育達(dá)到的效果會(huì)更明顯。安全教育在每個(gè)時(shí)間段里都要進(jìn)行，我們?cè)诿刻熘薪?jīng)常說(shuō)：“注意安全”，所以在日常的活動(dòng)中，我們教師每要與孩子做一件事情都要與幼兒說(shuō)好怎么做安全，怎么做不安全。以提醒幼兒來(lái)管理好自己的行為。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識(shí)。讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通事故。還通過(guò)家園園地、家教小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。小朋友經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心教導(dǎo)，也比以前懂得保護(hù)自己了。作為幼兒教師，任何一個(gè)人，在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力，如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過(guò)一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹(shù)立安全意識(shí)，保證幼兒的安全和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè)。幼兒園燙傷事故反思篇三安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多孩子集體生活的場(chǎng)所,安全問(wèn)題牽動(dòng)著幼兒家長(zhǎng)的心,關(guān)系到廣大幼兒的健康和生命安全?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”并明確指出,幼兒園安全工作是做好幼兒園其他工作的前提,是素質(zhì)教育的重點(diǎn)?？墒牵瑹o(wú)論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出。教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨Ｕ嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng)，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢?例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于