2022三年級(jí)語文下冊(cè)語文要素專項(xiàng)卷3字義理解新人教版20220730234

Page3字義理解時(shí)間：40分鐘滿分：100分一、按要求填空。(12分)當(dāng)“挨”表示“順著(次序)；靠近；緊接著”時(shí)，讀音為_______，可以組詞()()；當(dāng)“挨”表示“遭受；忍受”時(shí)，讀音為_______，可以組詞()()。二、請(qǐng)根據(jù)字典上的解釋，想一想下面兩句話中“屏”字的讀音和意思，請(qǐng)把答案寫在括號(hào)里。(12分)1.“他屏住氣，踮起腳，小心翼翼地走到床邊，生怕驚醒了熟睡中的弟弟”一句中，“屏”字的讀音是(??)，意思是(??)。2.“我在陽臺(tái)的玻璃屏風(fēng)后面藏著一個(gè)小物件”一句中，“屏”字的讀音是(??)，意思是(???)。三、查字典練習(xí)。(12分)“因釋其耒而守株”一句中的“釋”，讀音是_______，用部首查字法查_____部。請(qǐng)根據(jù)字典中對(duì)其的注釋進(jìn)行選擇，填寫序號(hào)。在“因釋其耒而守株”中選擇_______，在“注釋”一詞中選_______。四、我會(huì)根據(jù)語境寫詞語。(21分)1.用“理”字組成合適的詞語填在括號(hào)里。(1)“馬虎”不是我們丟分的()。(2)周日，我和爸爸()了我家所有的書籍。(3)媽媽是一個(gè)非常講()的人。2.用“獨(dú)”字組成合適的詞語填在括號(hào)里。(1)每個(gè)節(jié)日都會(huì)讓身在外地的游子倍感()。(2)三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能()做許多事情了。(3)老師告訴我們，外出寫生時(shí)，大家不要()行動(dòng)。(4)我幻想有一天可以()去環(huán)游世界。五、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填字母，15分)1.小溪泛盡卻山行()A.后退。 B.表示轉(zhuǎn)折。 C.再，又。2.每逢佳節(jié)倍思親()A.倍數(shù)。 B.加倍。 C.倍增。3.獨(dú)憐幽草澗邊生()A.憐憫。 B.可憐。 C.喜歡。六、閱讀小古文，完成練習(xí)。(28分)夸父逐日夸父與日逐走①，入日②。渴，欲得飲，飲③于河、渭④；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林⑤?！咀⑨尅竣僦鹱撸嘿惻?。②入日：趕到太陽落山的地方。③飲：喝。④河、渭：黃河與渭河。⑤鄧林：桃林。1.解釋下列加點(diǎn)的詞。(16分)(1)與日逐走() (2)河、渭不足()(3)北飲大澤() (4)棄其杖()2.選擇題。(12分)(1)下列解釋有誤的一項(xiàng)是()A.大澤：大湖。 B.道：在半路上。C.足：腳。 D.化：化成。(2)“棄其杖，化為鄧林”的正確解釋是()A.他丟下他的手杖，手杖化為一片桃林。B.他丟下他的手杖，把大地化成一片桃林。C.他丟下他的手杖，自己化成一片桃林。D.他丟下他的手杖，進(jìn)入鄧家的桃林。(3)下列說法有誤的一項(xiàng)是()A.這篇神話講了夸父敢于與太陽賽跑，最后口渴而死，他的手杖化為桃林的故事。B.這篇神話表現(xiàn)了夸父無比執(zhí)著的英雄氣概，體現(xiàn)了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。C.夸父這一神話形象，具有超現(xiàn)實(shí)的浪漫主義色彩。D.人們常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人愚昧無知。字義理解一、āi示例：挨個(gè)兒挨門挨戶ái示例：挨打挨餓二、bǐng抑止píng遮擋三、shì采③①四、1.(1)理由(2)整理(3)道理2.(1)孤獨(dú)(2)獨(dú)立